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      2. 巴金鳥的天堂課文

        時間:2024-11-14 22:45:29 賽賽 課文大全 我要投稿
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        巴金鳥的天堂課文

          《鳥的天堂》是現(xiàn)代作家巴金于1933年創(chuàng)作的散文。此文講的是作者與朋友們在“鳥的天堂”,看了數(shù)不清的鳥,心里戀戀不舍,在此文中,作者以清新流暢之筆,發(fā)掘和描繪了自然勝景之美,以下是小編整理的巴金鳥的天堂課文,歡迎閱讀。

        巴金鳥的天堂課文

          鳥的天堂的課文

          我們吃過晚飯,熱氣已經(jīng)退了。太陽落下了山坡,只留下一段燦爛的紅霞在天邊。

          我們走過一條石子路,很快就到了河邊。在河邊大樹下,我們發(fā)現(xiàn)了幾只小船。

          我們陸續(xù)跳上一只船。一個朋友解開了繩,拿起竹竿一撥,船緩緩地動了,向河中心移去。

          河面很寬,白茫茫的水上沒有一點波浪。船平靜地在水面移動。三支槳有規(guī)律地在水里劃,那聲音就像一支樂曲。

          在一個地方,河面變窄了。一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多茂盛的榕樹,看不見主干在什么地方。

          當(dāng)我說許多株榕樹的時候,朋友們馬上糾正我的錯誤。一個朋友說那里只有一株榕樹,另一個朋友說是兩株。我見過不少榕樹,這樣大的還是第一次看見。

          我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目,真是一株大樹,枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根,有許多根直垂到地上,伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面,從遠處看,就像一株大樹臥在水面上。

          榕樹正在茂盛的時期,好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點縫隙。那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹。

          船在樹下泊了片刻。岸上很濕,我們沒有上去。朋友說這里是“鳥的天堂”,有許多鳥在這樹上做巢,農(nóng)民不許人去捉它們。我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音,等我注意去看,卻不見一只鳥的影兒。只有無數(shù)的樹根立在地上,像許多根木樁。土地是濕的,大概漲潮的時候河水會沖上岸去。“鳥的天堂”里沒有一只鳥,我不禁這樣想。于是船開了,一個朋友撥著槳,船緩緩地移向河中心。

          第二天,我們劃著船到一個朋友的家鄉(xiāng)去。那是個有山有塔的地方。從學(xué)校出發(fā),我們又經(jīng)過那“鳥的天堂”。

          這一次是在早晨。陽光照耀在水面,在樹梢,一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。

          起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只,第三只。我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處都是鳥聲,到處都是鳥影。大的,水的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。

          我注意地看著,眼睛應(yīng)接不暇,看清楚了這只,又錯過了那只,看見了那只,另一只又起來了。一只畫眉鳥飛了出來,被我們的掌聲一嚇,又飛進了葉叢,站在一根小枝上興奮地叫著,那歌聲真好聽。

          當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候,我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!

          鳥的天堂解讀

          《鳥的天堂》是著名作家巴金先生的作品,選作課文時有改動。作者記敘了他和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”的所見所聞,具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動的景象。寬闊清澈的河流,充滿生機的大榕樹,活潑可愛的小鳥,構(gòu)成了一幅高雅清幽的風(fēng)景畫,展示了一派美麗動人的南國風(fēng)光,表達了作者對大自然生命力的熱愛和贊美。

          學(xué)習(xí)這篇課文的目的,一是引導(dǎo)我們通過閱讀想象畫面,感受大自然的和諧美好;二是在讀中感悟作者細膩、生動的描寫方法。

          本文的學(xué)習(xí)重點是想象“鳥的天堂”的美麗景象,體會作者兩次去“鳥的天堂”的不同感受,難點是體會描寫大榕樹特點的語句。

          創(chuàng)作背景

          1933年4月,西江鄉(xiāng)村師范學(xué)校校長陳洪有北上進行教育考察,5月底經(jīng)過上海時約同巴金一起回新會。當(dāng)時,巴金還不滿30歲,已是著名作家。他南下廣東,“到另一些未曾有過我的腳跡的地方去”(巴金語),并看看一班獻身教育事業(yè)的青年朋友。5月31日,巴金同陳洪有一起到西江鄉(xiāng)村師范學(xué)校,先在學(xué)校住了3天,隨后就到新會縣城近郊的天祿、天馬、茶坑等鄉(xiāng)村游訪了3天,后在新會坐當(dāng)時新寧鐵路的火車到臺山公益住了一晚,6月7日傍晚回到西江師范學(xué)校參加座談會,9日當(dāng)晚離校返穗,在那里逗留了10天。

          巴金與小鳥天堂結(jié)緣可說是天作之合。他游訪新會天祿、天馬、茶坑三個鄉(xiāng)時,由于陳洪有校長校務(wù)繁忙,他囑咐天祿人葉渠均,天馬人陳毓就,茶坑人梁朝令三位同學(xué)兼同事陪巴金游三鄉(xiāng)。此時,正值南國水鄉(xiāng)的初夏。一個傍晚,在天馬鄉(xiāng)務(wù)本小學(xué)(現(xiàn)在近天馬村委的祖祠堂“務(wù)本堂”)吃過晚飯,陳毓就邀請巴金劃船繞游“雀墩”。像巴金文中所說的那樣,當(dāng)晚并見不到鳥,讓他有點失望。第二天早晨去“有山有塔”的地方(指茶坑鄉(xiāng),山是“鳳山”,塔是“熊子塔”),找梁朝令一起探訪梁啟超舊居,此時再經(jīng)過“雀墩”,令他驚喜地見到漫天飛舞的小鳥,心情雀躍,停船觀賞鳥飛鳥落,出入于大榕樹之中,讓他久久不愿離去。

          巴金回到上海后,懷著這種心情寫成了《鳥的天堂》這篇優(yōu)美的散文,記述了這段愉快的旅程。這篇散文最初發(fā)表在《文學(xué)》季刊(1933年8月1日第一卷第2號)上。由于當(dāng)時中國處于動蕩的年代,名家筆下描述的這一方樂土,引起了人們廣泛的興趣和向往。

          賞析

          主題思想

          在這篇散文中,作者以精巧縝密的藝術(shù)構(gòu)思和生動傳神的筆墨,描繪了奇特幽美、別具洞天的“鳥的天堂”的畫卷。同時,此文細膩的描繪中,透露出一種濃郁的自然氣息,抒發(fā)著一顆寧靜悠遠的心,使人讀了有一種感情上的解放。三十年代初,人心趨向返歸自然。遠離市聲,獨處幽境的鳥兒,正是作者一種熱愛自然的心境寫照。

          藝術(shù)特色

          此文的藝術(shù)特色主要突出地表現(xiàn)為以下幾個地方:

          平鋪直敘,層次簡潔

          從開頭的敘述來看,作者故意不寫到與鳥有關(guān)的東西,只寫幾個蕩舟的場面,好像一幅畫的色彩層次,起先淡淡地鋪染,繼而層層地加深!按蟮,小的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀!兵B的天堂至此呈現(xiàn)出來。將一件小小的見聞過程表現(xiàn)得如此層次簡潔,這是正是此文的第一大突出特色。而作者此時的心境,正是在層層遞進的結(jié)構(gòu)中和最終烘托出來的場景上體現(xiàn)出來的:

          第一層結(jié)構(gòu),交待了時間、地點和人物(散文化的交待),筆調(diào)簡潔;

          第二層結(jié)構(gòu),描寫景色和鋪墊是“船平靜地在水面流動,三只槳有規(guī)律地在水里劃動…”然后一步步船到樹下,樹進眼中,這時候,作者的筆一改清淡的調(diào)子,寫道:“那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點縫隙……”此處用筆較多。

          第三層結(jié)構(gòu),一聲鳥鳴忽起,于是“到處是鳥聲”,到處是鳥,順時間秩序,似乎將要引到全文高潮的場景——鳥的天堂,但此處,作者將所寫空間放緩進展,故意將話題引開,寫到荔枝和歡悅的心情;

          第四層結(jié)構(gòu),“鳥的天堂”出現(xiàn),作聲隨勢將筆一收,只留下淡淡的幾句余興未盡的話,來結(jié)束全文。

          準確傳神,生動形象

          巴金善于運用確切的詞語,描繪事物的性質(zhì)、狀貌,恰到好處地抒情表意。在表現(xiàn)榕樹生命力之美時,這樣寫道“那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動!边@里如果去掉“似乎”變成寫實,就顯得不真實了;如果換成“我覺得”就把感覺和景物截然分開,語氣平淡!邦潉印比绻兂伞坝縿、跳動、顫抖”,就不能把綠葉富有生命力的特有精神狀態(tài)準確地刻畫出來。“似乎、顫動”傳神地把當(dāng)時作者的感受、聯(lián)想融入于景,具有“物我兩忘”的心態(tài),意境深遠,妙不可言。寫榕樹的葉子亮麗,又反客為主,寫成“翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛”。葉子對人的吸引力太大了,讓人不得不看,榕樹的生命力可謂強矣。

          作者第二次去看榕樹時,寫群鳥嬉戲,“到處是鳥聲,到處是鳥影”,可知場面之廣大。從聽覺寫“聲”,從視覺寫“影”,寫影比寫鳥本身更能體現(xiàn)當(dāng)時的熱鬧紛繁。用“大的、小的、花的、黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀……”這句話充分寫出形態(tài)的多種多樣,生動形象,給人以身臨其境之感。

          節(jié)奏明快,情深意厚

          《鳥的天堂》全文節(jié)奏鮮明,聲音鏗鏘,自然流暢,瑯瑯上口。課文開頭多用短句,簡潔明快,令人漸入佳境。寫靜態(tài)的榕樹,多用長句,具體生動,情深意厚,耐人尋味。寫群鳥嬉戲,以詞為句,長短錯落,生動熱鬧,給人以急促的動感。作者又用“連環(huán)”“頂真”等寫法,“看清楚了這只,又錯過了那只,看見了那只,另一只又飛起來了”。讀時就給人以“應(yīng)接不暇”的感覺。作者又較多運用排比、復(fù)迭的句子,體現(xiàn)熱鬧歡騰的景象。

          在感情上,作者善于運用多種方式表達。如在劃船途中“三只槳有規(guī)律地在水里劃,那聲音就像一支樂曲”。寫景抒發(fā)內(nèi)心的愉快。當(dāng)沒看到鳥后失望、迷惑,“鳥的天堂里沒有一只鳥,我不禁這樣想”。明寫想法暗寫心情。當(dāng)被大榕樹生命力所傾倒和被群鳥的歡樂所感染時,直接抒情:“這美麗的南國的樹”“那歌聲真好聽”前面的間接抒情對后面的直接抒情又給予襯托鋪墊,使結(jié)尾的抒情顯得異常強烈,震撼人心,結(jié)尾如豹尾般有力:“那鳥的天堂的確是鳥的天堂!”

          欲揚先抑,氣韻貫通

          文貴曲忌直,此文圍繞作者的思想變化,欲揚先抑。先寫第一次看到是幾株大榕樹的錯覺,先抑,后寫真是一株大榕樹,后揚;先寫沒有看到鳥的遺憾,又抑,后又突出寫群鳥嬉戲的場面,再揚。證實鳥的天堂的確是鳥的天堂,前后對比,波瀾起伏,產(chǎn)生動人的藝術(shù)效果。

          而且,全文讀之自然流暢,誦之瑯瑯上口,也歸功于文章的氣韻貫通,寫動態(tài)的第一段,作者用兩個表時間的名詞“起初”“后來”,用兩個寫拍手的短句,連起了由靜寂到有鳥,再到鳥開始飛起,最后到處是鳥,各具情態(tài)的整個場面變化過程。下面的一段,則體現(xiàn)了由概括到具體,由整體描寫到局部刻畫的連通:由“眼睛應(yīng)接不暇”的概寫,到“看清楚了這只,又錯過了那只,看見了那只,另一只又飛起來”,再到一只畫眉鳥的細寫,連貫流暢,緊湊而又有變化。

          作者簡介

          巴金(1904年11月25日-2005年10月17日),原名李堯棠,字芾甘。四川成都人。1921年于成都外語專門學(xué)校肄業(yè)。1923年赴上海,不久到南京大學(xué)附中讀書,1925年畢業(yè)。1927年赴法國留學(xué)。1928年在巴黎完成第一部中篇小說《死亡》。1928年冬回國。1934年在北京任《文學(xué)季刊》編委,同年秋赴日本。1935年回國,在上海任文化生活出版社總編輯,出版“文化生活叢刊”、“文學(xué)小叢刊”。1936年與靳以創(chuàng)辦《文學(xué)月刊》?谷諔(zhàn)爭期間輾轉(zhuǎn)于上海、廣州、桂林、重慶,完成長篇小說《家》、《春》、《秋》,中篇小說《憩園》、《第四病室》。抗日戰(zhàn)爭勝利后曾任平明出版社總編輯。1946年創(chuàng)作長篇小說《寒夜》。1949年9月出席中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議。

          中華人民共和國成立后,任中國作家協(xié)會副主席、主席,中國文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會副主席,上海市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會主席,中國作家協(xié)會上海分會主席,《文藝月報》、《收獲》、《上海文學(xué)》主編。1982年獲“但丁國際獎”。1983年獲法國榮譽勛章;1985年被美國文學(xué)藝術(shù)研究院授予國外名譽院士稱號。巴金是第一、二、三、四屆全國人民代表大會代表;第五屆全國人大常委會委員;中國人民政治協(xié)商會議第六、七、八、九屆全國委員會副主席;主要著作收入《巴金文集》;2005年10月17日逝世。

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