鳥梁實(shí)秋 練習(xí)題
梁實(shí)秋《鳥》一開頭便點(diǎn)出自己喜愛鳥,“我愛鳥”,為何這樣寫?
、傥覑埒B
、趶那拔页R娞峄\架鳥的人,清早在街上蹓跶(現(xiàn)在這樣有閑的人少了)。我感覺興味的不是那人的悠閑,卻是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹,有時(shí)頭上蒙著一塊皮子,羽翮不整的蜷伏著不動,哪里有半點(diǎn)瞵視昂藏的神氣?籠子里的鳥更不用說,常年的關(guān)在柵欄里,飲啄倒是方便,冬天還有遮風(fēng)的棉罩,十分的“優(yōu)待”,但是如果想要“搏扶搖而直上”,便要撞頭碰壁。鳥到了這種地步,我想它的苦悶,大概是僅次于貼在膠紙上的蒼蠅,它的快樂,大概是僅優(yōu)于在標(biāo)本室里住著罷?
、畚议_始欣賞鳥,是在四川。黎明時(shí),窗外是一片鳥囀,不是吱吱喳喳的麻雀,不是呱呱噪啼的烏鴉,那一片聲音是清脆的,是嘹亮的,有的一聲長叫,包括著六七個(gè)音階,有的只是一個(gè)聲音,圓潤而不覺其單調(diào),有時(shí)是獨(dú)奏,有時(shí)是合唱,簡直是一派和諧的交響樂,不知有多少個(gè)春天的早晨,這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升,市聲鼎沸,鳥就沉默了,不知到哪里去了。一直等到夜晚,才又聽到杜鵑叫,由遠(yuǎn)叫到近,由近叫到遠(yuǎn),一聲急似一聲,竟是凄絕的哀樂?鸵孤劥耍f不出的酸楚!
、茉诎讜儯牪坏进B鳴,但是看得見鳥的形體。世界上的生物,沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥,在枝頭跳躍,有的曳著長長的尾巴,有的翹著尖尖的長啄,有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色,有的是飛起來的時(shí)候才閃露一下斑爛的花彩。幾乎沒有例外的,鳥的身軀都是玲瓏飽滿的,細(xì)瘦而不干癟,豐腴而不臃腫,真是減一分則太瘦,增一分則太肥那樣的秾纖合度,跳蕩得那樣輕靈,腳上像是有彈簧?此呔嶂︻^,臨風(fēng)顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動它了,它倏的振翅飛去,它不回顧,它不悲哀,它像虹似的一下就消逝了,它留下的是無限的迷惘。有時(shí)候稻田里佇立著一只白鷺,拳著一條腳,縮著頸子,有時(shí)候“一行白鷺上青天”,背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹,啾啾的叫著,在天空盤旋,也有令人喜悅的一種雄姿。
、菸覑埒B的聲音鳥的形體,這愛好是很單純的,我對鳥并不存任何幻想。有人初聞杜鵑,興奮的一夜不能睡,一時(shí)想到“杜宇”“望帝”,一時(shí)又想到啼血,想到客愁,覺得有無限詩意。我曾告訴他事實(shí)上全不是這樣的。杜鵑原是很健壯的一種鳥,比一般的鳥魁梧得多,扁嘴大口,并不特別美,而且自己不知構(gòu)巢,依仗體壯力大,硬把卵下在別個(gè)的巢里,如果巢里已有了夠多的卵,便不客氣的給擠落下去,孵育的責(zé)任由別個(gè)代負(fù)了,孵出來之后,羽毛漸豐,就可把巢據(jù)為己有。那人聽了我的話之后,對于這豪橫無情的鳥,再也不能幻出什么詩意出來了。我想濟(jì)慈的“夜鶯”,雪萊的“云雀”,還不都是詩人自我的幻想。與鳥何干?
⑥鳥并不永久的給人喜悅,有時(shí)也給人悲苦。詩人哈代在一首詩里,他在圣誕的前夕,爐里燃著熊熊的火,滿室生春,桌上擺著豐盛的筵席,準(zhǔn)備著過一個(gè)普天同慶的夜晚,驀然看見在窗外一片美麗的雪景當(dāng)中,有一只小鳥蹐局縮縮的在寒枝的梢頭踞立,正在啄食一顆殘余的僵凍的果兒,禁不住那料峭的寒風(fēng),栽倒地上死了,滾成一個(gè)雪團(tuán)!詩人感喟曰:“鳥!你連這一個(gè)快樂的夜晚都不給我!”我也有過一次類似經(jīng)驗(yàn),在東北的一間雙重玻璃窗的屋里,忽然看見枝頭有一只麻雀,戰(zhàn)栗的跳動抖擻著,在啄食一塊干枯的葉子。但是我發(fā)見那麻雀的羽毛特別的長,而且是蓬松戟張著的;像是披著一件蓑衣,立刻使人聯(lián)想到那垃圾堆上的大群襤褸而臃腫的人,那形容是一模一樣的。那孤苦伶仃的麻雀,也就不暇令人哀了。
、咦詮碾x開四川以后,不再容易看見那樣多型類的鳥的跳蕩,也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時(shí)候,一群麻雀擠在檐下的煙突旁邊取暖,隔著窗紙有時(shí)還能看見伏在窗欞上的雀兒的映影。喜鵲不知逃到哪里去了。帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時(shí)偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓噪,入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了,但是我不忍看。
梁實(shí)秋《鳥》的閱讀練習(xí)一
19.作者在本文的一開頭便點(diǎn)出自己喜愛鳥,“我愛鳥”。通讀全文,請分條概括作者喜愛鳥的原因。(4分)
20.第2小節(jié)中的畫線句“鳥到了這種地步,我想它的苦悶,大概是僅次于貼在膠紙上的蒼蠅,它的快樂,大概是僅優(yōu)于標(biāo)本室里住著罷”的深刻含意是什么?(4分)
21.有人認(rèn)為第5小節(jié)中的畫線句可以不要,你同意嗎?為什么?(4分)
22.在這篇散文里邊,作者盡情贊美鳥類的自由、活潑、俊俏,但是在最后一小節(jié)中作者又寫出了另一番寓意,你能讀出這番寓意嗎?(6分)
參考答案
19.(1)“我”愛鳥的聲音。聲音,如交響樂,如哀樂,讓我的心情為之沉醉;(2)“我”也愛鳥的形體。鳥的形體較之世界其他生物,更俊俏,就是盤旋著的鳶鷹亦是一種令人喜悅的雄姿;(3)鳥給“我”的悲苦也是讓“我”喜愛鳥的原因之一。
20.鳥的快樂都被那些閑人閑情禁錮成了苦悶,作者在這里用看似平緩實(shí)則嚴(yán)峻的語氣斥責(zé)了那些束縛鳥類“自由”的閑人閑情。
21.不同意。這篇散文善于發(fā)揮聯(lián)想,在寫鳥的各種情態(tài)時(shí),十分自然地聯(lián)想到了濟(jì)慈、雪萊、哈代有關(guān)鳥的作品,聯(lián)想到自己經(jīng)歷中有關(guān)鳥的種種鏡頭,豐富了描寫的內(nèi)容,增加了文章的厚度。
22.①最后一節(jié)中“自從離開四川以后”點(diǎn)出了另一番寓意,作者離開故鄉(xiāng)后,歲月飛逝,眼前所見的可憐的麻雀、寒鴉等早已失去了“天府之國”各種鳥類的活潑多姿,作者情不自禁地流露出對故土的思念。②作者希望建立自由、平等、幸福、美好、沒有強(qiáng)權(quán)、沒有欺壓、沒有貧困的社會,希望有個(gè)能夠自由地發(fā)展個(gè)性和才能的人生。
梁實(shí)秋《鳥》的閱讀練習(xí)二
一、閱讀第一、二自然段,然后思考
1.第一自然段,在文中有何作用?
2.“我感覺興味的不是那人的悠閑,卻是那鳥的苦悶。”作者這樣寫的目的是什么?
3.“鳥到了這種地步,我想它的苦悶,大概是僅次于貼在膠紙上的.蒼蠅,它的快樂,大概是僅優(yōu)于標(biāo)本室里住著罷”的深刻含意是什么?
4.第二自然段寫鳥兒的“苦悶”,有什么作用?
二、閱讀第三自然段,然后思考
1.“不是吱吱喳喳的麻雀,不是呱呱噪啼的烏鴉”,作者連用兩個(gè)“不是”有怎樣的表達(dá)作用?
2.作者寫杜鵑的聲音的目的是什么?
三、閱讀第四自然段,然后思考
1.作者為何喜歡鳥的形體?
2.“好銳利的喜悅刺上我的心頭”中的“刺”有怎樣的表達(dá)作用?
四、閱讀第五自然段,然后思考
1.“我愛鳥的聲音鳥的形體,這愛好是很單純的”,作者的“單純”指的是什么?
2. 作者寫杜鵑的豪橫無情的目的是什么?
3.作者聯(lián)想到了濟(jì)慈、雪萊有關(guān)鳥的作品的目的是什么?
五、閱讀第六自然段,然后思考
1.“鳥并不永久的給人喜悅,有時(shí)也給人悲苦”,這句話有怎樣的作用?
2. 作者聯(lián)想到哈代有關(guān)鳥的作品的目的是什么?
3.作者寫自己與哈代類似的經(jīng)驗(yàn)的目的是什么?
六、閱讀第七自然段,然后思考
作者在最后一自然段中寫了怎樣的內(nèi)容,有怎樣的言外之意?
明確:寫自從離開四川以后不再容易看見那樣多型類的鳥的跳蕩,也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。
七、結(jié)合全文思考作者喜愛鳥的原因是什么?
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