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課文《陋室銘》課堂教學(xué)實錄
師:講關(guān)于劉禹錫的故事。
他的詩與白居易起名,他的詞與柳宗元起名,據(jù)說他被貶到安徽,按當(dāng)時朝廷規(guī)定,他可以住三室三廳之房。但是和州縣的策知縣是個典型的勢力小人。認(rèn)為劉禹錫乃被貶之人,可以給雙小鞋穿穿,以顯示自己的威風(fēng)。于是就在城南給劉禹錫安排了三間小房。對此,劉禹錫大人大量,不以為意。還根據(jù)駐地的美好景觀寫了一副“面對大江觀白帆,身在和州思爭辯”的對聯(lián),貼在了門上。做賊心虛的策知縣見了,非但不反思自己,反而變本加厲。馬上將劉禹錫移居別地,并且把住房面積減去了一半。此住房位于德勝河旁,山青水秀,景色怡人。劉禹錫一見,頓來靈感,揮筆又是一副好聯(lián):“楊柳青青江水平,人在歷陽心在京”!好詩傳到鄉(xiāng)里,策知縣大怒。下令將劉禹錫攆到城中一間只能放一床一桌一椅的破舊小房中居住,既沒有山又沒有水。
在半年的時間里,劉禹錫稀里糊涂地被一個小小的知縣搬家折騰了三次。激怒憤慨之下,劉禹錫心中有話,如鯁在喉,不吐不足以為快,遂如行云流水般一口氣寫下了著名的《陋室銘》,并請人碑刻立于大門之外!
師:昨天我們預(yù)習(xí)過了,我想請同學(xué)讀一讀,古人寫詩文是沒有標(biāo)點的,我想請同學(xué)讀一讀沒標(biāo)點的文章,你來吧。
生讀沒有標(biāo)點的文章。
師:好,讀得不錯,你不僅讀出男子漢的氣概,而且字詞讀的也很準(zhǔn),抑揚頓挫,還讀出了韻文的味道,韻文一般是用韻的,我們來齊讀這篇文章吧。
生齊讀。
教師板書課題,作者。
并屏顯出示【“銘”的解釋古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字叫“銘”,后來就成為一種文體。這種文體一般是用韻的!
師:請大家看標(biāo)題,這里有一個銘字,你能用銘來組詞嗎?
生1:銘文
生2:刻骨銘心
師:很好
生3:銘刻
師:不錯
生4:座右銘
師:不錯,還可以組什么詞?
生5:銘記
師:不錯,陋室銘,陋室銘,作者在陋室中想要銘記什么呢?讓我們一起走進(jìn)陋室,去看個究竟,請大家先來看這四句話,口頭翻譯一下,并且要思考一個問題,從這些話當(dāng)中,我仿佛看到了什么,先翻譯一下。師屏顯:走進(jìn)陋室,我仿佛看到了(畫面)
【苔痕上階綠 草色入簾青
談笑有鴻儒 往來無白丁
可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)
無絲竹之亂耳 無案牘之勞形】
師:翻譯好了嗎?翻譯的時候發(fā)現(xiàn)一個畫面就舉手,發(fā)現(xiàn)兩個或兩個以上就把手舉高一點。
生:我仿佛看見一個房子,他苔痕碧綠,長到階上,草色青蔥,映入簾內(nèi)。
師:好,請坐,這位同學(xué)他看到的是房子的外面,外面是太狠碧綠,草色青蔥,外面看完了,里面有沒有東西啊?
生:我放佛看到了劉禹錫和別的人,談笑往來的人大都是知識淵博的人。
師:知識淵博的人,你從哪里看出的?
生:鴻儒。
師:“鴻儒”是什么意思?注釋怎么說的?
生:博學(xué)的人,我看到和劉禹錫談笑往來的的都是知識淵博的人,并沒有沒有沒有知識的人。
師:沒有知識的人是看不到的,和他交往的都是有知識的人,還有嗎?
生:我看到劉禹錫在彈沒有裝飾過的琴。
師:沒有裝飾的琴是什么樣的琴?
生:素琴
師:好,我把他寫一下,在這里老是要插說一下,他彈的是一種素琴,住在一間陋室,可見他生活條件怎么樣?
生:不是很富裕,比較清貧。
師:但是,他快樂嗎?從哪里可以看出來?
生:從“談笑有鴻儒,調(diào)素琴”這個畫面中看到的。
師:同學(xué)們想一想,劉禹錫調(diào)出的素琴會是一種怎樣的音樂的?我這里有兩種音樂準(zhǔn)備的,讓大家來猜一猜劉禹錫調(diào)的素琴會是一種怎樣的音樂?
師播放音樂兩段:一曲歡快的音樂;一曲高山流水。
師:哪一種音樂啊?
生:第二種
師:這種音樂聽起來有一種什么感覺?
生:給人的感覺是一種高雅。
師:高雅,可見他的志趣也很高雅,劉禹錫在調(diào)素琴的時候,他的志趣很高雅(板書志趣高雅),那么他除了調(diào)素琴,他還可以?
生:閱金經(jīng)
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