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      2. 《陋室銘》教學(xué)實錄

        時間:2024-07-18 09:44:19 陋室銘 我要投稿

        人教版《陋室銘》教學(xué)實錄

          教學(xué)目標:

        人教版《陋室銘》教學(xué)實錄

          1、知識:繼續(xù)掌握文言詞匯,了解“銘”的特點。

          2、技能:學(xué)習(xí)本文托物言志的寫法。

          3、情感:理解作者保持高尚節(jié)操的愿望和不求聞達、安貧樂道的情趣。學(xué)習(xí)古人的優(yōu)秀品質(zhì),不斷增強個人的魅力。

          4、態(tài)度:用不同時代的眼光看待古代文化,客觀的評價古人。

          設(shè)計理念:

          張揚師生個性,強調(diào)朗讀品味、滲透學(xué)法指導(dǎo),重視合作討論、滲透時代觀念——與時俱進。

          課時安排:

          1課時。

          教學(xué)過程

          一、導(dǎo)入

          1、師:提一個問題讓大家選擇一下:設(shè)有一個王公大廈,要得到它,須說若干句違背自己良心的話,做若干件傷天害理的事;設(shè)有一簡陋室,那里綠色可人,有知音相伴,只要你想擁有它便在你的眼前。你要哪個?

          生:我選擇后者,因為……

          師:恭喜你,你的選擇居然與一名唐代大名鼎鼎的詩人不謀而合,他便是劉禹錫。你有望成為新時代的劉禹錫!

          還是讓我們來看一看劉禹錫的《陋室銘》吧!

          2、簡介作者、解題,揭示目標。

          本文選自《全唐文》。作者劉禹錫(772—842),唐代詩人,哲學(xué)家。字夢得,洛陽人。曾中進士,官至監(jiān)察御史。他熱心贊助王叔文的政治革新,反對宦官和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢力。政治革新失敗后,被貶官降職多次。他與柳宗元交情深厚。有《劉賓客集》。這篇《陋室銘》是被他貶為和州刺史時在任上寫的。

          介紹:表現(xiàn)文體的字有說、記、序、銘……。

          押韻──追問:立即讓學(xué)生瀏覽課文,找出韻腳和所押之韻。

          二、初讀課文,要求大聲朗讀,讀正確、讀流利,注意停頓。

          過渡語:我國古代的詩文有很多都是用韻的,這些文章往往讀起來瑯瑯上口,極具音樂美。因此,古文往往需要大聲朗讀。請同學(xué)自由朗讀本文,注意──大聲朗讀。

          1、學(xué)生自由讀。

          2、指名讀(注意正音、句讀)。

          3、錄音范讀。

          4、齊讀。

          三、理解課文內(nèi)容,能粗譯課文。

          1、自由讀課文或默看注釋,理解句意,讀懂課文。遇到疑難,互相討論。時間:5分鐘。(教師巡視,解決疑難。)

          2、學(xué)生質(zhì)疑,教師引導(dǎo)學(xué)生解決。

          3、指名粗譯課文(告訴學(xué)生:中國語言具有含蓄美,許多意思和意境都是只可意會而不可言傳,所以大家在翻譯時,不求十分精確,只求大致理解。)

          4、齊讀課文,形成完整印象。

          四、出示思考題,理解中心、寫法。

          1、陋室,陋室,陋在何處?(看圖畫、看課文:不放過任何一個詞──咬文嚼字)

          (空間小、景致少、人來少、擺設(shè)少:從圖畫上看,房子確實很小,一個人坐著彈琴,室內(nèi)就覺得擁擠,可見其小;文章內(nèi)所提到的景致,只有“苔痕”、“草色”,可見其少;自古讀書的窮人就少,能成為鴻儒者,更少,另外“苔痕”都“上階綠”了,更見來客少;室內(nèi)陳設(shè)歷歷在目,其“少”一目了然。)

          2、陋室,陋室,真的陋嗎?(換角度想:同樣一篇文章,剛才讀,讀出陋室簡陋,現(xiàn)在卻要讀出不簡陋。這不是自相矛盾,這需要換角度想。思維角度:主人、環(huán)境、客人、生活。)

          (討論板書:人品高尚(德馨)、景色清幽、來人不俗、生活高雅)

          片段一

          師:“斯是陋室,唯吾德馨”,這是本文最富哲理,最能體現(xiàn)作者寫作主旨的一句,這句話是怎樣引出的?

          生:這句話先說由“山”、“水”,然后引出“德馨”的。

          師:(課外拓展)老師這里有一句話,看看這句話的語意重點在什么地方?

          (投影)透過窗戶看天空,透過天空看歷史,透過歷史看人生……

          生:這句話的語意重點在“人生”,它是通過“窗戶”、“天空”、“歷史”而引出的……

          師:這種由此及彼的表現(xiàn)手法叫做——興。

          投影:賦、比、興,古詩文常用表現(xiàn)手法。興,一般用于一首詩的開頭,“以引起所詠之詞”,常含有聯(lián)想、象征、寄寓、烘托、渲染等意味。

          片段二

          師:那么,本文還從哪幾個方面來論述陋室不陋的?試結(jié)合文章的語言加以分析。

          生1:“苔痕上階綠,草色入簾青。”這里是寫陋室的優(yōu)美的自然環(huán)境……

          生2:“可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。”這里是寫陋室主人的情趣……

          生3:“談笑有鴻儒,往來無白丁。”這里是寫陋室往來客人的不俗……

          生4:“南陽諸葛廬,西蜀子云亭,孔子云:‘何陋之有?’”這里作者援引西漢揚雄,大教育家孔子的事例及名言,有力地證明了“斯是陋室,唯吾德馨。”……

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