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      2. 《一剪梅》教案及課后鞏固

        時間:2024-07-24 15:06:44 一剪梅 我要投稿
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        《一剪梅》教案及課后鞏固

          引言:李清照這首《一剪梅》以其清新的格調(diào),女性特有的沉摯情感,絲毫“不落俗套”的表現(xiàn)方式,給人以美的享受,顯得越發(fā)難能可貴。 以下是小編為大家提供的《一剪梅》教案及課后鞏固練習,希望對你們有幫助。

        《一剪梅》教案及課后鞏固

          《一剪梅》教案

          一、教學目標:

          1、 體會李清照詞中思想感情

          2、 感受李清照婉約的詞風

          3、 背誦李清照的主要詩作

          二、教學設想

          1、 要引導學生通過學習一個作家的詩詞,總結出詩人的藝術風格

          2、 李清照寫內(nèi)心愁苦的名句很多,讓學生把握用意象寫愁的手法

          3、 要讓學生快速背誦,尤其要在課堂上完成背誦要求,養(yǎng)成良好的背誦習慣

          三、教學時數(shù):一課時

          教學步驟:

          一、 導入:

          播放音樂MTV安雯唱的《月滿西樓》,讓學生在音樂中感受本詞的情感。淡淡的憂傷

          二、 背誦這首詞

          三、 賞析這首詞

          1、 讓學生概括這首詞表達的思想感情:孤獨寂寞的相思之情

          2、 引導學生分析詞人如何表達思想感情的:

          先借意象:秋季,紅藕香殘,獨上蘭舟,云中錦書,飄零的花,自流的.水,

          最后直接抒情:無計可消除

          四、 擴展閱讀

          1. 讓學生回憶學過的李清照的詩詞

          如夢令兩首

          常記溪亭日暮,沉醉不知歸路。興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。

          昨夜雨疏風驟,濃睡不消殘酒。試問卷簾人,卻道海棠依舊。知否,知否,應是綠肥紅瘦。

          補充閱讀:

          醉花陰

          薄霧濃云愁永晝,瑞腦消金獸,佳節(jié)又重陽,玉枕紗廚,半夜涼初透。

          東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,簾卷西風,人比黃花瘦。

          武陵春

          風住塵香花已盡,日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲語淚先流。

          聞說雙溪春尚好,也擬泛輕舟,只恐雙溪舴艋舟,載不動、許多愁。

          聲聲慢

          尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風急!雁過也正傷心卻是舊時相識。滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘?守著窗兒,獨自怎生得黑?梧桐兼細雨,到黃昏,點點滴滴。這次第,怎一個愁字了得!

          2. 總結詞風

          真摯細膩,深婉動人,語言清新典雅,淺易自然。多寫個人遭遇,心靈深處的“愁”,而這些愁正是山河破碎、民族危亡造成的。

          3. 總結李清照詞中寫愁的名句

          此情無計可消除,才下眉頭,卻上心頭。

          只恐雙溪春尚好,也擬泛輕舟,只恐又溪舴艋舟,載不動、許多愁。

          梧桐更兼細雨,到黃昏、點點滴滴。這次第,怎一個愁字了得!

          4.總結寫“愁”用的手法:

          用形象的事物來比愁,可觸、可視、可感,從而能引起共鳴(前兩句)

          用意象來渲染愁緒,多個意象共同構成抒發(fā)愁思的意境(第三句)

          讓學生舉出此類名句:

          問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。

          離恨恰如春草,更行更遠還生。

          剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭。

          白發(fā)三千丈,緣愁似個長。

          自在飛花輕似夢,無邊絲雨細如愁。

          五、 欣賞歌曲《聲聲慢》

          六、 讓學生背誦李清照的詩詞

          七、 總結本課

          提示學生李清照的詩詞中有沒有豪放風格的

          《夏日絕句》:生當作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東。

          八、 布置作業(yè)

          學唱《一剪梅》和《聲聲慢》

          《一剪梅》課后鞏固題

          1.對這首詞的理解,不完全恰當?shù)囊豁検? )

          A.上片首句通過視覺、觸覺的感受,點明時間已進入深秋,接下兩句寫詞人輕輕解開絲羅的裙衣,小心登舟的情態(tài)。

          B.“云中”三句是說,當空中大雁飛回來時,誰托它捎來書信?我正在明月照滿的西樓上盼望著呢。

          C.下片前三句的意思是說,自己與丈夫分居兩地,“一種相思,兩處閑愁”直接點明了夫妻的兩相恩愛,充分體現(xiàn)了李清照對趙明誠的無限鐘情和充分信任。

          D.“此情”三句的意思是說,這種相思之情,如同“花自飄零水自流”一樣,是沒有辦法可以消除的。

          2.對這首詞的`分析,不完全正確的一項是( )

          A.上片寫詞人思念其丈夫趙明誠,下片寫離愁無法排遣。

          B.上片寫相思,雖無一字道出,卻句句包孕,極為含蓄。

          C.“云中”句雖是詞人的主觀臆想,卻表達了對丈夫的深切懷念。

          D.后三句新穎別致,以淺近樸實的語言,生動地寫出了感情的不可遏止。

          3.“此情無計可消除,才下眉頭,卻上心頭”三句歷來為人稱道,請試作分析。

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