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余光中《焚鶴人》讀后感
讀了著名的現(xiàn)代作家余光中《焚鶴人》，我們有著怎樣的感想呢?余光中《焚鶴人》帶給我們?cè)鯓拥膯l(fā)呢?余光中《焚鶴人》透露著怎樣的情感呢?
我《焚鶴人》是余光中的一篇散文，這里的鶴不是活在自然界中的鶴，而是風(fēng)箏鶴。我想起自己有一段時(shí)間特別迷戀疊紙鶴，粉紅色的，淡藍(lán)色的紙，白色的紙，竟然疊的出一張張會(huì)“飛”的紙鶴，感覺很神奇。風(fēng)箏有很多形狀，蝴蝶的，蒼鷹的等等，而作者寫的偏偏是鶴狀的風(fēng)箏，這人更有一番韻味。鶴自古以來是高潔的象征，這篇散文中也若隱若現(xiàn)吧。
放風(fēng)箏的人應(yīng)該是哲學(xué)家，還是詩人?這件事，人做一半，風(fēng)做一半，謀事在人，成事在天。表面上，人和自然是對(duì)立的，因?yàn)槿艘★L(fēng)箏，而風(fēng)要推走風(fēng)箏，但是在一拉一推之間，人和自然的矛盾竟形成新的和諧。這種境界簡(jiǎn)直有點(diǎn)形而上了。但這種經(jīng)驗(yàn)也是詩人的經(jīng)驗(yàn)，他想。一端是有限，一端是無垠。一端是微小的個(gè)人，另一端，是整個(gè)宇宙，整個(gè)太空的廣闊與自由。
“你將風(fēng)箏，不，自己的靈魂放上去，放上去，上去，更上去，去很冷很透明的空間，鳥的青衢云的千疊蜃樓和海市。最后，你的感覺是和天使在通電話，和風(fēng)在拔河，和迷迷茫茫的一切在心神交馳。”放風(fēng)箏的感覺就是這樣，仿佛放飛的是一份靈魂。
余光中的鄉(xiāng)愁我們很早就學(xué)過，其實(shí)余光中在這片中也袖而出了單獨(dú)拿的鄉(xiāng)愁。直到死去，詩人依然選擇祖國大陸為自己“坦然睡去”的寬闊大床，希望自己葬在黃河和長(zhǎng)江之間，這一淋漓盡致的抒發(fā)和表白，讓們從心底深處感受到了余光中對(duì)故土家園貫穿生命始終的脈脈深情。
“一瞬間，他幻覺自己就是舅舅，而站在風(fēng)中稚髫飄飄的那個(gè)熱切的孩子，就是20多年前的自己。握著線，就像握住一端的少年時(shí)代。在心中他默禱說：“這只鶴獻(xiàn)給你，”
散文最后還寫道“線的彼岸究竟是什么?”這里面其實(shí)包含著對(duì)臺(tái)灣與大陸之間的一種期盼。
《焚鶴人》作者簡(jiǎn)介
余光中，1928 年出生于南京，祖籍福建永春。母親原籍江蘇武進(jìn)，故也自稱"江南人"。
1952年畢業(yè)于臺(tái)灣大學(xué)外文系。1959年獲美國愛荷華大學(xué)( LOWA )藝術(shù)碩士。先后任教臺(tái)灣東吳大學(xué)、臺(tái)灣師范大學(xué)、臺(tái)灣大學(xué)、臺(tái)灣政治大學(xué)。其間兩度應(yīng)美國國務(wù)院邀請(qǐng)，赴美國多家大學(xué)任客座教授。1972 年任臺(tái)灣政治大學(xué)西語系教授兼主任。1974年至1985 年任香港中文大學(xué)中文系教授。1985年至今，任臺(tái)灣中山大學(xué)教授及講座教授，其中有六年時(shí)間兼任文學(xué)院院長(zhǎng)及外文研究所所長(zhǎng)。
余光中一生從事詩歌、散文、評(píng)論、翻譯，自稱為自己寫作的"四度空間"。至今馳騁文壇已逾半個(gè)世紀(jì)，涉獵廣泛，被譽(yù)為"藝術(shù)上的多妻主義者"。其文學(xué)生涯悠遠(yuǎn)、遼闊、深沉，為當(dāng)代詩壇健將、散文重鎮(zhèn)、著名批評(píng)家、優(yōu)秀翻譯家�，F(xiàn)已出版詩集 21 種;散文集 11 種;評(píng)論集 5 種;翻譯集 13 種;共 40 余種。代表作有《白玉苦瓜》(詩集)、《記憶像鐵軌一樣長(zhǎng)》(散文集)及《分水嶺上:余光中評(píng)論文集》(評(píng)論集)等。
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