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        2022教師節(jié)校園廣播稿

        時(shí)間:2022-08-11 08:20:24 2022教師節(jié)校園廣播稿 我要投稿

        2022教師節(jié)校園廣播稿

          1985年,第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議通過(guò)了國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,確定了1985年9月10日為中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。以下是小編精心整理的2022教師節(jié)校園廣播稿(精選24篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

          教師節(jié)校園廣播稿1

          播音員:

          A:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們!

          合:大家好!

          A:今天是20xx年9月9日,星期五。

          B:歡迎收聽(tīng)xx小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站“師恩情深,感謝有您”教師節(jié)特別節(jié)目我是播音員xxx

          A:我是播音員xxx。滿懷著喜悅的心情,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,又回到了大家熟悉而美麗的校園。

          B:新學(xué)期,老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng),希望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而我們,也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。

          A:明天就是9月10日了,在第xx個(gè)教師節(jié)之際,我代表紅領(lǐng)巾廣播站全體少先隊(duì)員。預(yù)祝我們的老師工作順利,幸福安康,合家歡樂(lè)!

          B:同學(xué)們,我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,她們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著傳授知識(shí)、呵護(hù)心靈的崇高使命。

          A:如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子,你就會(huì)發(fā)現(xiàn):課堂上,給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛(ài)意的眼神;放學(xué)時(shí),叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語(yǔ);

          B:在學(xué)校里,當(dāng)你身體感到不適時(shí),貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛(ài)的手;華燈初上,最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。

          A:老師所做出的這一切,看似很平凡,但卻把整個(gè)身心給予了我們。這是多么偉大的情懷,多么無(wú)私的精神。

          B:在此,我們特地選了一首小詩(shī)——《獻(xiàn)給老師的歌》,來(lái)表達(dá)自己的心聲,并獻(xiàn)給所有的老師們,祝他們節(jié)日快樂(lè)!

          A:是誰(shuí)把雨露撒遍大地,催促小小的種子萌發(fā)?是您,親愛(ài)的老師;

          B:是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基?是您,親愛(ài)的老師;

          A:是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑,指引我們走上人生的光明大道?是您,親愛(ài)的老師;

          B:您就像一位偉大的園丁,用自己辛勤的汗水,換來(lái)滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,用一生的心血,啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。

          A:您的教誨,如春風(fēng)化雨,伴我們走過(guò)求知的年月,您的祝福,如海上明月,引我們找到遠(yuǎn)航的方向。

          B:我們信任您,親愛(ài)的老師,請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議,我們愛(ài)戴您,親愛(ài)的老師,請(qǐng)接受我們真摯的感激和祝福,

          合:祝福您,親愛(ài)的老師,祝您健康,快樂(lè),永遠(yuǎn)年輕!

          A:我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),再多華麗的詞藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

          B:那么,在9月10日這個(gè)特殊的日子,我們能為敬愛(ài)的老師做些什么呢?

          A:我們可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信,或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài);也可以自己制作一張賀卡送給老師;還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà),再加上一行深情的問(wèn)候??不管你用哪一種方式,我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋!?/p>

          B:當(dāng)然,感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天,也不僅在于以上這些行動(dòng),它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:

          A:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;

          B:下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;

          A:放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩;

          B:認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂(lè)的滿足。

          A:親愛(ài)的同學(xué)們,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。

          B:同學(xué)們,讓我們積極行動(dòng)起來(lái),用出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績(jī),來(lái)詮釋對(duì)老師的感恩之情和崇高敬意!

          A:xx小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站師恩情深、感謝有您教師節(jié)特別節(jié)目到此結(jié)束,感謝您的收聽(tīng),我們周一再見(jiàn)!

          教師節(jié)校園廣播稿2

          男:各位老師,

          女:各位同學(xué),

          合:大家上午好!

          男:紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了。我是主持人(王鑫杰),

          女:我是主持人(祈夢(mèng)揚(yáng)),

          男:您是朋友,傳遞溫暖;您是父母,賦予我們無(wú)私的愛(ài);

          女:您是園丁,辛勤耕耘;您是老師,引領(lǐng)我們奔向理想;

          男:在無(wú)數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中,您擁有著一個(gè)寶石般閃亮的職業(yè)。

          女:在無(wú)數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中,您擁有著金子般閃亮的一頁(yè)。

          男:在這九月十日的清晨,

          女:在溫暖的陽(yáng)光下,

          男:請(qǐng)讓我們道一聲

          合:老師,您好!老師,您辛苦了。

          女:老師,您對(duì)我們的愛(ài),藏在眉宇間,從不說(shuō)出來(lái)。我們對(duì)您的愛(ài),也總擱在心里邊。但今天,我們想大聲說(shuō)出來(lái)。

          男:請(qǐng)大家和我們一起說(shuō):

          合:老師,節(jié)日快樂(lè)!

          女:輕風(fēng)系不住流云,流云帶走了歲月,您不悔的耕耘,鼓勵(lì)我交出一份份滿意的人生答卷。

          男:老師,我們愛(ài)您,在生命中的——每一天! (音樂(lè)《在生命中的每一天》)

          男:加減乘除,算不盡您付出的艱辛。

          女:詩(shī)詞歌賦,頌不完您作出的貢獻(xiàn)。

          男:忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀,蕩滌了我心靈上的塵埃。

          女:忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語(yǔ),鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。

          男:因?yàn)槟黄瑦?ài)心的澆灌,才會(huì)有桃李的絢麗。

          女:因?yàn)槟环诺男羷,才?huì)有稻麥的金黃。

          男:愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳。

          女:愿我們的祝;饕皇准で榈臍g歌,助您的事業(yè)——

          合:譜寫(xiě)更加靚麗的篇章!老師們,節(jié)日快樂(lè)!

          男:今天的播音到此結(jié)束。

          合:謝謝大家。

          教師節(jié)校園廣播稿3

          歌曲:《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

          甲:老師們,同學(xué)們,今天是20xx年9月xx日星期x,xx小學(xué)20xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。我是來(lái)自xx年級(jí)的主持人xxx。

          乙:我是來(lái)自xx年級(jí)的主持人xxx。

          甲:滿懷著喜悅的心情,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,又回到了大家熟悉而美麗的校園。

          乙:新學(xué)期,老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng),希望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而我們,也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。

          甲:雖然教師節(jié)在平淡的氣氛中度過(guò)。親愛(ài)的老師們,此時(shí)此刻,您在想些什么呢?

          乙:也許,您還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹;

          甲:也許,您還在盤(pán)算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得更周詳。

          乙:也許,您什么都沒(méi)有想,教書(shū)育人是你們的天職,埋頭苦干早已是家常便飯。

          甲:親愛(ài)的老師們,我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上,就請(qǐng)接受我們遲來(lái)的祝福:

          合:老師,您節(jié)日快樂(lè)!

          乙:有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。

          甲:也有人把教師比做指路燈,兢兢業(yè)業(yè),指明著人生方向。

          乙:是啊!老師,是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng);是你們將我們從無(wú)知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天,培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。

          甲:同學(xué)們,此時(shí)此刻,我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說(shuō)吧?讓我們用一首《長(zhǎng)大后我就成了你》來(lái)表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧!

          歌曲:《長(zhǎng)大后我就成了你》

          乙:老師,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,是祖國(guó)大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài),比父愛(ài)更厚重,比母愛(ài)更細(xì)微,比友情更純潔。

          甲:當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí),又是老師與我們共同分享成功的喜悅;

          乙:當(dāng)我們迷惑不解時(shí),老師像航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。

          甲:同學(xué)們,教師節(jié)雖然已過(guò),我們也要繼續(xù)表達(dá)自己對(duì)老師愛(ài)!

          乙:想必大家一定有了很多想法,下面向大家推薦幾種充滿尊師之情,又簡(jiǎn)單方便的表達(dá)方式,同學(xué)們不妨試一試:

          甲:1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

          2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;

          3、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候:老師,您好!

          4、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。

          乙:其實(shí),尊敬老師應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn),上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真作業(yè),遵守班級(jí)紀(jì)律,做老師的小幫手,讓老師少操心,這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。

          甲:最后,讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲:老師,您好!

          乙:老師,您辛苦了!

          合:節(jié)目最后,讓我們?cè)谧8D,教師這首詩(shī)歌中道出對(duì)教師的祝福、結(jié)束今天的廣播。

          甲:窗外的風(fēng)說(shuō):同我來(lái)吧,我引你向上飛升。

          乙:天邊的云說(shuō):跟我走吧,我為你架座彩虹。

          合:園中的花說(shuō):和我相伴,我為你編織錦繡。

          河里的浪說(shuō):隨我遠(yuǎn)行,我給你美好前程。

          風(fēng)吹不亂你的思緒,

          云留不住你的癡情,

          花遮不斷你的憧憬,

          浪沖不垮你的堅(jiān)定。

          那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位,

          一片片心田正等待著你去播種;

          那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無(wú)垠的沃土,

          用熱情熔化寒冷,

          讓智慧撥響每根心弦,

          讓正義占領(lǐng)每顆心靈。

          把歡樂(lè)撒向每一張笑臉,

          將輝煌鑄造每一個(gè)人生。

          老師,祝福您,愿您身體健康!

          老師,祝福您,愿您永遠(yuǎn)年輕!

          甲:心靈按摩師

          乙:鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我感恩老師,因?yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非,善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣

          甲:同學(xué)們,你們可曾想過(guò),因?yàn)橛辛死蠋,我們的世界才變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明?迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命,老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣,一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng),在老師的凝望中,奔向美好的未來(lái)。

          合:同學(xué)們,請(qǐng)記住這比山還高,比海還深的師恩吧,讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng),直到永遠(yuǎn)

          紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束謝謝收聽(tīng)!

          教師節(jié)校園廣播稿4

          甲:點(diǎn)擊班隊(duì)生活,感受校園風(fēng)采。

          乙:放飛童年夢(mèng)想,打造陽(yáng)光生活。

          甲:在這熟悉而又溫暖的音樂(lè)聲中,紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)又和大家見(jiàn)面了。

          乙:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家早上好!

          甲:我是主持人丁悅。

          乙:我是主持人賈斯琦。

          合:很高興,今天我們能在這美好的時(shí)刻相聚。

          乙:金秋九月,碩果累累,校園里到處是學(xué)子們歡慶的笑顏,空氣中飄蕩著豐收的喜悅。

          甲:九月的天空分外清澈高遠(yuǎn),金色的陽(yáng)光下有一群默默無(wú)聞的身影,她們才是這個(gè)季節(jié)最美麗的身影,那就是樸實(shí)勤勞的人民教師。

          乙:9月10日,所有的花兒都在流溢芬芳;

          甲:9月10日,所有的心靈都在舞蹈飛翔。

          乙:我們不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,

          甲:我們也不是畫(huà)家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,

          乙:我們更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。

          甲:但我們卻知道

          乙:當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;

          甲:紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。

          乙:老師,我懂您的深情。早上,不到上課時(shí)間你就來(lái)到學(xué)校,是擔(dān)心我們浪費(fèi)早上寶貴的時(shí)光;

          甲:課堂上,你的目光緊隨著我,是提醒我上課要認(rèn)真;

          乙:課間,你忙著批改作業(yè),忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;

          甲:中午,你餓著肚子,讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯,幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣,

          乙:放下碗筷,你又來(lái)到我們身邊投入工作;

          甲:放學(xué)了,你還在幫助那部分管不住自己的言行,完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。

          乙:因?yàn)槟,每一天?duì)我們都非常重要;

          甲:因?yàn)槟阒溃覀儾荒馨炎约旱纳速M(fèi)掉。

          乙:老師啊,您為我們付出的太多太多,唯一需要的回報(bào),是我們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),能成為有用之人。

          甲:在您的節(jié)日,我們送上一枝鮮花,送上一張賀卡,表達(dá)對(duì)您的感激之情。

          乙:我知道,給您最好的禮物,是我們管住自己的言行,讓您少為我們操心;

          甲:我知道,給您最好的禮物,是課堂上我們能夠認(rèn)真聽(tīng)講,讓您在專心上課之余不必為們我分神;

          乙:我知道,給您最好的禮物,是我們盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。

          甲:老師啊,千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá),我們對(duì)您深深的感激之心。

          乙:在此,請(qǐng)?jiān)试S我把這首歌獻(xiàn)給你們,我親愛(ài)的老師們。

          三、歌聲送祝福

          《每當(dāng)我經(jīng)過(guò)老師的窗前》

          甲:最后,衷心地祝愿我們的老師身體健康,工作順利!

          乙:時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

          甲:親愛(ài)的同學(xué)們,我們衷心的祝愿:紅領(lǐng)巾廣播能成為你的良師益友,愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)。

          乙:愿它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過(guò)金色的童年。

          合:感謝大家的收聽(tīng),再見(jiàn)。

          教師節(jié)校園廣播稿5

          女:校園之聲,傾聽(tīng)你的聲音,訴說(shuō)你的心聲

          男:大家好,我是高二8班 葉蘇川

          女:我是 高二10班 葉媛媛。

          男:九月果香,九月菊黃,九月的秋涼,給了我們秋的端莊

          女:九月,我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié),為此校園之聲特別制造了本期節(jié)目

          男:九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著盼望,我們收集陽(yáng)光,密意頌唱

          女:在這幸福、溫馨而又沖動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純摯、最誠(chéng)摯、最熱鬧的心,

          男:祝關(guān)懷、愛(ài)惜咱們的全部老師們節(jié)日快活、幸福健康

          女:我們不是詩(shī)人,無(wú)奈用詩(shī)的語(yǔ)言刻畫(huà)老師,

          男:我們也不是畫(huà)家,可能潑墨圖畫(huà),全神地勾畫(huà)先生模樣,

          女:我們更不是個(gè)作家,可以以富麗的詞藻形容教師。

          男:但我們卻曉得

          女:當(dāng)老師是辛苦的,可塑造靈魂的工作是巨大的;

          男:紅燭的熄滅是短暫的,可她焚燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。

          女:一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津

          男:三尺教鞭、指導(dǎo)通向幻想的途徑

          女:一塊黑板、記下老師無(wú)窮蜜意

          男:七尺講臺(tái)、照映著老師的艱苦

          女:在這特殊的日子里,老師我想對(duì)你說(shuō)---

          男:感謝您——老師,您讓我們成為自負(fù)的,能超出本人的人。你用事實(shí)向我們證實(shí):學(xué)習(xí)并不是一種累贅,而是一種快樂(lè)和義務(wù)。

          女:感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信任的人,在生涯中碰到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只有我們樂(lè)意,能把所有向您傾訴。

          男:感激您——老師,是您讓我清楚:我們能從失敗中吸取教訓(xùn),在艱苦中積累力氣,在黑暗中尋找光亮。

          女:或者你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)跟著時(shí)光的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱忱、勇氣和慈祥,我們將永遠(yuǎn)保存。

          男:九月讓我們從此不敢遺忘

          女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思維

          男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)跟書(shū)聲瑯瑯

          女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛苦構(gòu)建常識(shí)的殿堂

          男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向

          女:玄月我們守著豐產(chǎn)的麥浪

          男:九月我們?nèi)匀辉谡n本里成長(zhǎng)

          女:九月我們不會(huì)遺忘 用激動(dòng)銘刻的那份敬佩

          男:金秋九月,一個(gè)播種的節(jié)令,一個(gè)感恩的季節(jié),一個(gè)屬于教師的時(shí)節(jié)。

          女:九月的樂(lè)章未然奏響, 請(qǐng)接收我們九月的獻(xiàn)禮吧, 所有拼搏在教導(dǎo)陣線的老師們。

          教師節(jié)校園廣播稿6

          a:給你的天空劃一道絢麗的亮色

          b:給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌

          a:伸出你的手伸出我的手,讓我們相會(huì)在廣播中

          b:傳播校園內(nèi)外新聞,抒發(fā)學(xué)子心聲,豐富課余生活

          a:敬愛(ài)的老師 :

          b:親愛(ài)的同學(xué)們:

          ab:大家下午好!

          a:我是主播——

          b:我是主播——

          a:明天就是教師節(jié)了,在這第xx個(gè)教師節(jié)快要來(lái)臨之際,我校同學(xué)都用自己的方式紛紛表示對(duì)老師的熱愛(ài)和感激。

          b:今天我們雛鷹廣播站也將以一些小詩(shī)來(lái)和大家一起慶祝這第二十五個(gè)教師節(jié)的到來(lái)。

          a:是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室, 教給我們豐富的知識(shí)?

          是您!老師! 您用辛勤的汗水, 哺育了春日剛破土的嫩苗。

          b:是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們 ,教育成能體貼幫助別人的人?

          是您!老師!

          您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。

          a:是誰(shuí)——把幼小的我們

          培育成成熟懂事的少年? 是您!老師! 您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。 在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

          b:您辛苦了!老師! 在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

          您辛苦了!老師! 把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。 我們向您致以崇高的敬意!

          ——您辛苦了,老師! (播放輕音樂(lè))

          a:老師——您如春天中的細(xì)雨,滋潤(rùn)著花兒,灌溉著大地, 而我們?cè)谒蔽?xì)雨茁壯成長(zhǎng)。

          b:老師——您如秋天里的一絲風(fēng), 吹黃了大地,喚金了稻谷,而我們得到了豐收的碩果。

          a:老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;

          b:老師——再我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人;

          a:老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;

          b:老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,讓我在知識(shí)的世界里遨游。úシ泡p音樂(lè))

          a:最美的祝福送給您——老師

          一個(gè)個(gè)揚(yáng)起的頭,都向著您的方向。您站在那兒,穩(wěn)若泰山,一時(shí)間,您竟是那樣高大。

          同學(xué)們都坐著,可只有您站著。您不是不想坐,可您明白,一旦您坐下了,世上就會(huì)少了許多站起來(lái)的人。

          b:有人說(shuō),您站得很穩(wěn),無(wú)論風(fēng)吹雨打,不曾動(dòng)搖過(guò)。

          是啊,這兒就是您深深扎根的地方,這兒就是您永遠(yuǎn)蒼翠的地方。

          a:有人說(shuō),您已找到了自己的位置?少即蟮慕淌依铮际菍W(xué)生的位置。而您,已深深扎根在學(xué)生的心里,如一座豐碑,永不磨滅。

          在您站起的地方,有一株大樹(shù)。您揮動(dòng)著手臂,搖動(dòng)著枝干,果子紛紛落下。

          b:或許,有一天,您無(wú)力再揮動(dòng)它,但是,果子已經(jīng)生根發(fā)芽,在您站起的地方,將升起一株株樹(shù)木,來(lái)幫助您,扶持您!(播放輕音樂(lè))

          a:老師,您辛苦了。

          b :您在我們遇到驚濤駭浪時(shí),指向我們到達(dá)成功的彼岸。

          a :您在我們走向黑暗時(shí),指引我們走向光明的道路。

          b :您在我們煩惱時(shí),給予我們歡樂(lè)。

          a :老師,您辛苦了。

          b :您舍棄自己,指引我們;

          a :您燃燒自己,照亮我們;

          b :您隱藏自己,幫助我們。(播放輕音樂(lè))

          a:我,是一株小小的幼苗;

          b:您,是一輪耀眼的太陽(yáng)。 您,指引著我,走向輝煌!

          a:我,是一株小小的樹(shù)苗;

          b:您,是一泓甘洌的清泉。 您,滋潤(rùn)著我,讓我成長(zhǎng)!

          a:當(dāng)我已經(jīng)成為參天大樹(shù), 我仍不會(huì)忘記您——陽(yáng)光、雨露!

          a:時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

          b:親愛(ài)的同學(xué)們,我們衷心地祝愿:雛鷹廣播能成為你的良師益友,愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè);

          a:愿它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過(guò)金色的年華。

          b:感謝大家的收聽(tīng),本次播音到此結(jié)束,再見(jiàn)。

          教師節(jié)校園廣播稿7

         。ㄆ^音樂(lè):《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》)

          合:敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們,大家早晨好。

          甲:伴隨著熟悉的音樂(lè),新蕾?gòu)V播在新的學(xué)期再次和您相約。本期新蕾?gòu)V播由少先隊(duì)大隊(duì)部為您主持,我是主持人王曉暉。

          乙:我是主持人徐笑云。

          甲:滿懷著喜悅的心情,同學(xué)們又迎來(lái)了新的學(xué)期,又回到了大家熟悉而美麗的校園。

          乙:今天是9月8日,再過(guò)2天就是9月10日。我們將迎來(lái)第xx個(gè)教師節(jié)。

          甲:今天,我們校園新蕾?gòu)V播站以“尊師感恩”為主題,播出《感恩教師在行動(dòng)》教師節(jié)專題節(jié)目,送給全校老師們。

          乙:“老師”,我們每天不知要稱呼多少次。從幼兒園開(kāi)始,我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)我們的老師。

          甲:有人把老師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。

          乙:也有人把老師比做明燈,兢兢業(yè)業(yè),為我們指明著人生方向。

          甲:是啊!老師,是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng);是你們將我們從無(wú)知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天,培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。

          乙:教師節(jié)快到了,此時(shí)此刻,親愛(ài)的老師,您在想些什么呢?

          甲:也許,您還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講得透徹明白;

          乙:也許,您還在盤(pán)算,班里的工作,怎樣才能安排得得更加周詳。

          甲:也許,您什么都沒(méi)有想,教書(shū)育人是你們的天職,埋頭苦干早已是便飯家常。

          合:親愛(ài)的老師,我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上,就請(qǐng)?zhí)崆敖邮芪覀冏钫\(chéng)摯的祝福:老師,節(jié)日快樂(lè)!

          甲:同學(xué)們,此時(shí)此刻,我相信你們心中一定有很多心里話要想對(duì)老師訴說(shuō)。下面,就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)你們的心聲。

         。úシ疟尘耙魳(lè)《我愛(ài)米蘭》,音樂(lè)聲中6名學(xué)生當(dāng)中表達(dá)“感恩教師”心語(yǔ))

          1、三1班 金思懿

          2、三2班 李檸潔

          3、四3班劉薇

          4、五2班 錢雨夢(mèng)

          5、五2班 徐笑云

          6、六2班 張文燁

          甲:同學(xué)們,在我們?cè)仆?shí)驗(yàn)小學(xué)校園內(nèi)每一個(gè)角落,處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血,耐心教育,辛勤工作的身影。

          乙:后天就是9月10日教師節(jié)了。你們會(huì)怎樣為老師慶祝這個(gè)節(jié)日,讓它過(guò)得更有意義呢?下面,學(xué)校大隊(duì)部向同學(xué)們推薦一些充滿尊師之情,又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式。同學(xué)們不妨試上一試:

          甲:你可以回家后,利用爸爸媽媽的手機(jī),通過(guò)校信通給老師發(fā)一條祝福短信。

          乙:你也可以在自己今天做完家庭作業(yè)后,在家庭作業(yè)本上再寫(xiě)上一段深情的祝福,或?qū)懴乱皇资闱樾≡?shī)。

          甲:你可以自己制作一個(gè)賀卡,親手送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上,給她一個(gè)意外的驚喜。

          乙:你也可以給老師寫(xiě)一封表露自己感恩老師的書(shū)信,親手送給老師;

          甲:另外,今天上課時(shí),當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),班長(zhǎng)可以帶領(lǐng)大家全體起立,一起送上一聲最親切的問(wèn)候:“老師,您辛苦了,祝您節(jié)日快樂(lè)!”

          乙:同時(shí),你也可以送上一份自己決心改正缺點(diǎn)、追求進(jìn)步的決心書(shū)。

          ……

          甲:當(dāng)然,尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn):上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真作業(yè),遵守班級(jí)紀(jì)律,做老師的小幫手,讓老師少操心,這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。

          乙:新學(xué)期,老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng),希望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而我們,也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好了嗎?

          甲:親愛(ài)的老師,千言萬(wàn)語(yǔ),也難以表達(dá)我對(duì)您深深的感激之情。在此,請(qǐng)?jiān)试S我最后為您送上一支歌。(播放音樂(lè):《長(zhǎng)大后我就成了你》)

          合:(音樂(lè)聲中)同學(xué)們,本次“感恩教師在行動(dòng)”新蕾?gòu)V播2015年教師節(jié)專題節(jié)目到此結(jié)束,謝謝大家認(rèn)真收聽(tīng)。我們下周四同一時(shí)間再見(jiàn)。

          教師節(jié)校園廣播稿8

          女:給你的天空劃一道絢麗的亮色.

          男:給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌.

          女:這里是

         。ê希╈`馨廣播站--教師節(jié)特別欄目

          女:尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們.大家好!伴隨著這熟悉的樂(lè)曲,聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律。靈馨廣播站又如期和您見(jiàn)面了!我是播音員郭麗婉。

          男:我是馬鵬。

          男:一季季的花開(kāi)花謝

          女:一年年的光陰荏苒

          合:難以磨滅的情懷,見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴

          郭:當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,我們又迎來(lái)了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日,那就是九月十日——(齊答:教師節(jié))。雖然,九月,沒(méi)有嬌艷的鮮花,沒(méi)有嫩綠的楊柳,但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,讓人充滿期待。同學(xué)們,在這32個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,請(qǐng)?jiān)试S我向辛勤耕耘在石家田學(xué)校的全體老師致以最美好地祝福:祝老師們身體健康,工作順利!

          《感恩的心》

          女:同學(xué)們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,她們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),課堂上,給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛(ài)意的眼神,放學(xué)時(shí),叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語(yǔ);華燈初上,最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。同學(xué)們,我們的老師所做出的這一切,看似很平凡,但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們,體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。

          男:同學(xué)們面對(duì)我們的老師,要懷有一顆感恩的心,名師李鎮(zhèn)西說(shuō)的一句話:“讓人們因我的存在而感到幸!。那么在今天,這個(gè)特殊的日子,你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信,或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài);可以自己制作一個(gè)賀卡,送給老師,或是悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà),再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī);當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話,給老師一個(gè)驚喜;還可以利用下午的班隊(duì)課與老師做一次心與心地交流;不管你用哪一種方式,我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋!?/p>

          女:我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子,也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識(shí)中,把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩;當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂(lè)的滿足。

          男:不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。比如見(jiàn)到老師送上一聲親切的問(wèn)候;在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本;在課堂上,積極地思維,專心致志的聽(tīng)課,體現(xiàn)了對(duì)老師的尊重,在校園里、在生活中,文明的語(yǔ)言,彬彬有禮的行為體現(xiàn)了對(duì)老師的教導(dǎo)和培育的回報(bào)。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重。

          女:老師們,屬于我們的節(jié)日即將來(lái)臨,讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),帶領(lǐng)全體同學(xué),攜手并進(jìn),同心同德,抓住機(jī)遇,迎難而上,共同為我們石家田學(xué)校譜寫(xiě)出新篇章,我們也相信,石家田學(xué)校的明天會(huì)因我們的辛苦耕耘而更加美好!

          男:歲月染白了頭發(fā),汗水潤(rùn)育了桃李。經(jīng)年中,用心靈的付出,讓花朵竟相開(kāi)放,讓幼苗茁壯成長(zhǎng),讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲

          女:您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫(xiě)成秋實(shí),把平凡寫(xiě)成偉大!

          男:借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,也請(qǐng)老師們放心,我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),努力學(xué)好知識(shí),做一名優(yōu)秀的接班人!

          合:今天的廣播到此結(jié)束,謝謝大家的收聽(tīng),咱們下次再見(jiàn)!

          教師節(jié)校園廣播稿9

          一、音樂(lè)響起:《學(xué)好本領(lǐng)去回答》,40秒后漸弱。

          女:又是金風(fēng)送爽,又是稻粟飄香。

          男:又是碩果累累,又是桃李芬芳。

          女:在這個(gè)彌漫著收獲和感恩的季節(jié),我們迎來(lái)了第36個(gè)教師節(jié)。

          男:在這里,我們要向鄭師附小英協(xié)外語(yǔ)小學(xué)全體老師真誠(chéng)地道一聲:

          合:節(jié)日快樂(lè)!

          男:尊敬的各位老師,

          女:親愛(ài)的同學(xué)們,

          男:大家下午好。

          女:我是中隊(duì)的,

          男:我是中隊(duì)的,

          女:您現(xiàn)在正在收聽(tīng)的是領(lǐng)巾飛揚(yáng)廣播站為慶祝第36個(gè)教師節(jié)特別錄制的一期節(jié)目,希望您能喜歡。

          音樂(lè)漸強(qiáng),直到結(jié)束。

          二、《長(zhǎng)大后我就成了你》音樂(lè)響起,20秒后漸弱。

          男:教師節(jié),如一縷春風(fēng),滋潤(rùn)我們的心田

          女:教師節(jié),似一首贊歌,唱響美麗的校園

          男:沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,沒(méi)有華麗的衣裝,三尺講臺(tái)揮灑出您人生全部的樂(lè)章

          女:優(yōu)美的手勢(shì)是航標(biāo),長(zhǎng)長(zhǎng)的教鞭是船槳,您帶領(lǐng)我們一步步走向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方

          男:當(dāng)我為難題而搔首,您總是百問(wèn)不厭,誨人不倦。

          女:當(dāng)我為心結(jié)而郁悶,您總是循循善誘,解我憂傷。

          男:當(dāng)我為病痛而煩惱,您總是像媽媽一樣,噓寒問(wèn)暖,。

          女:當(dāng)我為挫折而彷徨,您總是像兄長(zhǎng)一樣,和風(fēng)細(xì)雨,引我揚(yáng)帆起航!

          男:您像春蠶————用根根蠶絲織就我們生命的彩錦

          女:您如蠟燭————用點(diǎn)點(diǎn)燭光將我們心靈照亮

          音樂(lè)漸弱,直到結(jié)束。

          三、《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》音樂(lè)響起,47秒漸弱。

          女:19xx年9月10日,是中國(guó)恢復(fù)建立的第一個(gè)節(jié)日,從此,老師們便有了自己的節(jié)日。

          男:親愛(ài)的老師,此時(shí)此刻,你們?cè)谙胧裁茨兀?/p>

          女:也許,你們?cè)谒伎,明天的那堂課,怎么才能講得更透徹明白。

          男:也許,你們?cè)诳紤],班里的計(jì)劃,怎樣才能制定的全面周詳。

          女:也許,你們什么都沒(méi)有想。因?yàn),教?shū)育人是你們的天職,埋頭苦干早已是家常便飯。

          男:有人說(shuō)“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,我們知道:代代新人的成長(zhǎng),是您用心血澆灌,用生命乳養(yǎng)。

          女:有人說(shuō)“百年大計(jì),教育為本”,我們明白:國(guó)家的富強(qiáng),民族的昌盛,是您甘做基石,舍身鋪路。

          男:您瘦弱的身軀,托起的卻是一輪輪金色的太陽(yáng)。

          女:您清貧的雙手,捧出的卻是一顆顆耀眼的明星。

          男:親愛(ài)的老師,我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上,就請(qǐng)接受我們最真誠(chéng)地祝福:

          女:在教師節(jié)這天里,你一定有很多話想對(duì)老師說(shuō),把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福,向老師表達(dá)我們的敬意!

          九、《好大一棵樹(shù)》響起,33秒漸弱

          女:一天又一天,您用如歌的聲音,教會(huì)我領(lǐng)悟生命的真諦

          男:一年又一年,您用如詩(shī)的旋律,帶領(lǐng)我走過(guò)歲月的迷惘

          女:您是最好的歌者,卻從不曾為自己喝彩

          男:您是最好的舞者,卻從不曾把自己頌揚(yáng)

          男:老師,是您用生命中全部的能量,為我們鋪墊出通向成功的道路

          女:老師,是您用智慧里所有的構(gòu)想,讓我們成就了開(kāi)創(chuàng)偉業(yè)的理想

          男:大地用泥土養(yǎng)育生命,綠葉用燦爛回報(bào)陽(yáng)光

          女:學(xué)校用知識(shí)撫育我們,我們用成功報(bào)答爹娘

          男:面對(duì)人生的風(fēng)塵,您教會(huì)我們跋涉的信念

          女:面對(duì)歲月的洗禮,您給予我們穿越的力量

          男:今天我們用真情為老師祝福祈禱健康

          女:明天我們用行動(dòng)向老師致敬書(shū)寫(xiě)輝煌

          合:老師,您辛苦了!

          教師節(jié)校園廣播稿10

          甲:在這丹桂飄香,風(fēng)情氣爽的金秋九月,我們又即將迎來(lái)教師節(jié)。

          乙:此刻,親愛(ài)的老師們,你們?cè)谙胄┦裁?

          甲:也許,你們還在思考,今天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;

          乙:也許,你們還在盤(pán)算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得全面周詳。

          甲,也許,你們什么都沒(méi)有想,教書(shū)育人是你們的天職,

          乙:埋頭苦干早已是便飯家常。

          合:在這隆重的節(jié)日里,請(qǐng)接受我們?nèi)w少先隊(duì)員最誠(chéng)摯、最崇高的敬禮!

          甲:老師是我們開(kāi)始成長(zhǎng)時(shí)的第一個(gè)臺(tái)階,把我們從無(wú)知帶入成熟,從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)。

          乙:老師使我們的人生開(kāi)始有夢(mèng),我們的生命也因?yàn)閴?mèng)想和期待而不再空白。

          主持人:請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《世界因你而美麗》

          老師是一片陽(yáng)光,是烏云也擋不住的陽(yáng)光,老師是雨滴,滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng),它無(wú)私地發(fā)散著自己的光和熱,讓世上萬(wàn)物取得成長(zhǎng)的養(yǎng)料。

          您是點(diǎn)燃學(xué)生理想之火的人,您是接種希望的人,您是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人。

          因?yàn)橛辛四?懵懂的孩子聽(tīng)到知識(shí)的聲音,智慧讓他們張開(kāi)了朦朧的眼睛。

          因?yàn)橛辛四,混沌之中,才有了指路的明?迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。每一個(gè)孩子的生命之旅都有您陪伴左右。幸福時(shí),您叮嚀:“孩子,別忘了奮進(jìn)!”悲傷時(shí),您安慰:“振作起來(lái),同學(xué)們!”失敗時(shí),您鼓勵(lì):“失敗乃成功之母......”多少個(gè)難忘的日子,每時(shí)每刻都可以聽(tīng)到您親切的話語(yǔ),每時(shí)每刻都可以感受到您的摯愛(ài)忠誠(chéng)。

          因?yàn)橛辛四趧跇銓?shí),創(chuàng)新睿智的新一代正在健康成長(zhǎng)。

          因?yàn)橛辛四,世界才變得如此美麗?/p>

          你放飛的是愛(ài)的希望,收獲的是燦爛的陽(yáng)光;讓我們深情地吶喊:“敬愛(ài)的老師們,您辛苦啦!”

          甲:你知道為什么把教師節(jié)定在9月10日嗎?

          乙:不知道。

          甲:還是讓我來(lái)告訴你吧。將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年剛剛開(kāi)始,學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué),就開(kāi)始尊師重教,可以給“教師教好,學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。所以從1985年9月10日起,中國(guó)便恢復(fù)建立了第一個(gè)教師節(jié),從此以后,老師就有了自己的節(jié)日。

          乙:哦,原來(lái)是這樣啊。同學(xué)們,你們知道了嗎?

          甲:在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,我們?cè)鯓咏o我們敬愛(ài)的老師慶祝節(jié)日呢?下面,就讓我們一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲吧!

          送上一句祝福(本周,我們要主動(dòng)為辛勤工作的老師送上一句深深的祝福,“老師您辛苦了!”“老師祝您節(jié)日快樂(lè)!”“老師,我們感謝您”記得一定要對(duì)老師說(shuō)哦!)

          制作一張賀卡(本周,我們要自己動(dòng)手為老師們作一張精美的賀卡,并簽上自己的名字或?qū)懮献约簩?duì)老師的祝福語(yǔ),掛在教師黑板上或放在講臺(tái)上,給老師送上節(jié)日的祝福)

          教師節(jié)校園廣播稿11

          甲:明天是九月十日教師節(jié),是我們親愛(ài)的老師們的節(jié)日。

          乙: 現(xiàn)在我們?cè)诹话嘟淌覟榇蠹也ヒ簦覀優(yōu)槔蠋焸儨?zhǔn)備了一份節(jié)日禮物。

          甲:請(qǐng)收聽(tīng)教師節(jié)特別節(jié)目——為您讀詩(shī)

          親愛(ài)的老師們:我是六一班的xxx

          我是六一班的 xxx,在這個(gè)特別的日子了,讓我們——(合)為您讀詩(shī)

          老師,謝謝您

          1、 是一截一截的粉筆,染白了您的頭發(fā)

          2、 是一閃一閃的燭光,照亮了我的步伐

          3、 是一個(gè)一個(gè)的文字,鋪向了理想的彼岸

          4、 是一棵一棵的桃李,碩果累累,香飄天下

          合:老師,謝謝您

          5、 有人說(shuō)您是燈塔、照亮了多少黑暗中的航程

          6、 有人說(shuō)您是火炬、給多少人送來(lái)溫暖、驅(qū)散寒冷

          7、 有人說(shuō)您是園丁、栽培著未來(lái)的參天大樹(shù)

          8、 有人說(shuō)您是工程師、負(fù)責(zé)把人類的靈魂修正

          合:老師,謝謝您

          9、 忘不了,講臺(tái)上您指點(diǎn)江山、激揚(yáng)的風(fēng)采

          10、忘不了,燈光下您讀書(shū)閱卷、沉思的神態(tài)

          11、忘不了,您的手勢(shì),您的目光,您說(shuō)的每一句話語(yǔ)

          12、忘不了,您像嚴(yán)父、像慈母、對(duì)我們付出無(wú)私的愛(ài)

          合:老師,謝謝您

          13、是您,讓無(wú)知的我們懂得多,看得遠(yuǎn)

          14、是您,讓調(diào)皮的我們走得正、行的端

          15、是您,讓困惑的我們學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)勇敢

          16、是您,讓成長(zhǎng)的我們胸懷天下,一往無(wú)前 合:老師,謝謝您

          祝您節(jié)日快樂(lè)!

          教師節(jié)校園廣播稿12

          甲:當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,我們又將迎來(lái)了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日,那就是九月十日教師節(jié)。

          乙:雖然,九月,沒(méi)有嬌艷的鮮花,沒(méi)有嫩綠的楊柳,但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,讓人充滿期待。

          甲:同學(xué)們,在這xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學(xué)校的全體老師致以最美好地祝福:祝老師們身體健康,萬(wàn)事如意,工作順利!

          乙:同學(xué)們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,她們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。

          甲:同學(xué)們,我們的老師所做出的這一切,看似很平凡,但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們你們,體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。同學(xué)們面對(duì)我們的老師,要懷有一顆感恩的心。

          甲:在今天這個(gè)特殊的日子,你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信,或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài);可以自己制作一個(gè)賀卡,送給老師,或是悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)。

          乙:不管你用哪一種方式,我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋。我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子,也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識(shí)中,把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。

          甲:感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩;當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)。

          乙:我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重。最后,讓我們?cè)俅巫T咐蠋焸児?jié)日快樂(lè)。

          男:九月果香,九月菊黃,九月的秋涼,給了我們秋的端莊。

          女:九月,我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié),為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目。

          男:九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望,我們收集陽(yáng)光,深情頌唱。

          女:在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心。

          男:祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康

          女:我們不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,

          男:我們也不是畫(huà)家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,

          女:我們更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。

          男:但我們卻知道

          女:當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;

          男:紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。

          女:一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津

          男:三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路

          女:一塊黑板、記下老師無(wú)限深情

          男:七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛

          女:在這特別的日子里,老師我想對(duì)您說(shuō)———

          男:感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任。

          女:感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢,能把一切向您傾訴。

          男:感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。

          女:或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài),我們將永遠(yuǎn)保留。

          男:九月讓我們從此不敢遺忘

          女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想

          男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯

          女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂

          男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向

          女:九月我們守著豐收的麥浪

          男:九月我們依然在課本里成長(zhǎng)

          女:九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰

          男:金秋九月,一個(gè)收獲的季節(jié),一個(gè)感恩的季節(jié),一個(gè)屬于教師的季節(jié)。

          女:九月的樂(lè)章已然奏響,請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧,所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

          教師節(jié)校園廣播稿13

          A:尊敬的老師們,

          B:親愛(ài)的同學(xué)們,

          合:大家中午好!

          A:今天是9月9日,明天教師節(jié)就要到了,我們紅領(lǐng)巾廣播站預(yù)祝全體老師們節(jié)日快樂(lè),身體健康,工作順?biāo)欤?/p>

          B:同學(xué)們,教師節(jié)放假問(wèn)題是大家非常關(guān)心的,那么我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校對(duì)明天的安排吧。

          A:明天上午,請(qǐng)大家八點(diǎn)半到操場(chǎng)集合,進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮暨慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。中午開(kāi)始放假,下午休息。后天上課。

          B:教師,歷來(lái)為人稱頌。古有尊師重教的說(shuō)法,認(rèn)為“人有三尊,君父師是也”。

          A:的確,還有一句是我們非常熟悉的“一日為師,終生為父”。古語(yǔ)還說(shuō)過(guò):“國(guó)將興,必貴師而重傅!苯處熢诠艜r(shí)的地位可見(jiàn)一斑。

          B:而在現(xiàn)代,我們國(guó)家提倡科教興國(guó),教育強(qiáng)國(guó),把老師的地位也放在了非常重要的位置。

          A:沒(méi)錯(cuò)的。老師是以自己的知識(shí)來(lái)傳授給下一代,他們從不藏私,而是學(xué)生吸收多少就教多少,為國(guó)家輸出了一批批的人才,實(shí)在是太偉大了!

          B:是啊。天地君親師,老師的重要不言而喻。沒(méi)有老師,就沒(méi)有知識(shí)的一代代傳承;沒(méi)有老師,就沒(méi)有希望在田野間的肆意綻放;沒(méi)有老師,就沒(méi)有祖國(guó)的未來(lái),就難以實(shí)現(xiàn)我們的“中國(guó)夢(mèng)”!

          A:下面,請(qǐng)欣賞歌曲:《感恩的心》。

          B:桃李不言,下自成蹊。老師的奉獻(xiàn)是默默無(wú)聞的,但卻是芳香四溢的。我們?cè)诔砷L(zhǎng)為棟梁之才后應(yīng)感謝老師的栽培,是他們一天天澆灌著我們干渴的心,讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打,長(zhǎng)成高大的大樹(shù)。

          A:感謝,是一個(gè)古老而不衰的話題。古有“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,今天我們依然不能丟失這個(gè)美德。我們中華民族古稱“禮儀之邦”,如今許多人已經(jīng)忘記了要感恩要講文明有禮貌。

          B:同學(xué)們,從我們做起,從xx學(xué)校做起!讓我們成為xxx市的驕傲,成為父母的驕傲,做一個(gè)感恩的人吧!讓我們對(duì)自己的老師真誠(chéng)地道一聲:老師,您辛苦了!

          A:是誰(shuí)不舍晝夜,在燈光下將你我的作業(yè)仔細(xì)批改,只為我們那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?是辛勤的老師!

          B:是誰(shuí)扶起我們跌倒的身軀,輕輕拍去泥土,用溫柔和擔(dān)憂的目光注視你我?是仁慈的老師!

          A:是誰(shuí)看到我們微小的進(jìn)步便展露笑顏,給我們頒發(fā)“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”,鼓勵(lì)差生?是美麗的老師!

          B:是誰(shuí)燃燒了自己點(diǎn)亮了他人?是誰(shuí)哺育了幼苗,讓他人采擷果實(shí),不計(jì)較功名利祿?是老師!是我們的老師!

          A:您是海上航船的指明燈,是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔,是前行路上不退場(chǎng)的啟明星!

          B:您是春天里的微風(fēng),輕柔喚醒沉睡的心;您是夏季里的暴雨,在干涸過(guò)后給人們無(wú)上滋潤(rùn);

          A:您是秋天里的一絲金風(fēng),帶來(lái)豐收的喜悅;您是嚴(yán)冬里的小火爐,慢慢溫暖著我們冰涼的身體。

          合:您是無(wú)私的愛(ài),您是美妙的善!讓我們歌頌?zāi),我的老師!?qǐng)聽(tīng)歌曲《獻(xiàn)給老師的歌》。

          A:最后,在這首《米蘭》的歌聲中,讓我們后日再見(jiàn)!

          B:感謝大家的收聽(tīng),再見(jiàn)!

          教師節(jié)校園廣播稿14

          A:敬愛(ài)的老師們

          B:親愛(ài)的同學(xué)們合:大家下午好!

          A:九月,如期而至。世界因此燦爛。

          B:我們歌唱九月,因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。

          A:我們牢記九月,因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。

          B:九月,是情滿四溢的杯子。

          A:我們用雙手高高地舉起,一片真誠(chéng)的祝福聲中,

          B:請(qǐng)您,我最敬愛(ài)的老師,干杯!

          A:九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響,

          B:請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧!合:老師,節(jié)日快樂(lè)!

          在這獻(xiàn)給全校老師一首教師節(jié)的詩(shī)歌《老師,您辛苦了!》 ——老師,辛苦了

          是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識(shí)?是您!老師!您用辛勤的汗水,

          哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們

          教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師!

          您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是您!老師!.

          您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

          您辛苦了!老師!

          在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了!老師!

          把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意! ——您辛苦了,老師!我也只能幫到這里了老師老師——您如春天中的細(xì)雨,滋潤(rùn)著花兒,灌溉著大地,

          而我們載著吮吸著細(xì)雨茁壯成長(zhǎng)。老師——您如秋天里的一絲風(fēng),吹黃了大地,喚金了稻谷,而我們得到了豐收的碩果。

          老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

          老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,讓我在知識(shí)的世界里遨游!

          教師節(jié)校園廣播稿15

          女:校園之聲,聽(tīng)你的聲音,說(shuō)出你的心聲。

          m:大家好,我是高二X班的xx。

          女:我在高二年級(jí)xx班。

          男人:九月果實(shí)累累,九月發(fā)黃,九月涼爽,給我們秋天的尊嚴(yán)

          女:九月,我們又要過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)了。為此,校園之聲專門制作了這個(gè)節(jié)目

          男人:九月,我們記得誰(shuí)還在傳播希望。我們收集陽(yáng)光,深情歌唱

          女:在這個(gè)快樂(lè)、溫暖、激動(dòng)人心的時(shí)刻,我代表學(xué)校所有的學(xué)生,伸出我們最純潔、最真誠(chéng)、最溫暖的心。

          M: I祝愿所有關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的老師節(jié)日快樂(lè)、幸福安康

          女:我們不是詩(shī)人。我們不能用詩(shī)意的語(yǔ)言來(lái)描述老師。

          男:我們也不是畫(huà)家。我們可以潑墨畫(huà)畫(huà),專心畫(huà)老師的臉。

          女:我們不是作家,可以用華麗的詞藻形容老師。

          男人:但是我們知道

          女:當(dāng)老師很辛苦,能塑造靈魂的工作很棒;

          男:紅燭的燃燒是短暫的,但她燃燒自己,照亮別人的心,是永恒的。

          女:一根粉筆,按需迷宮的知識(shí)王國(guó)

          男:三尺指針,指向理想道路

          女:一塊黑板,寫(xiě)下老師無(wú)限的情意

          男:七尺講臺(tái)反映了老師的艱辛

          女:在這個(gè)特殊的日子里,老師,我想對(duì)你說(shuō)-

          m:謝謝老師,讓我們變得自信,能夠超越自己。你用事實(shí)向我們證明了學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān),而是一種樂(lè)趣和責(zé)任。

          女:謝謝老師。你是一個(gè)我們永遠(yuǎn)可以信任的人。當(dāng)你在生活中遇到困難時(shí),你會(huì)尋求幫助。你讓我們知道,如果我們?cè)敢猓覀兛梢愿嬖V你一切。

          m:謝謝老師,讓我知道我們可以從失敗中學(xué)習(xí),在困難中積蓄力量,在黑暗中尋找光明。

          女:也許隨著時(shí)間的推移,你演講的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)被我們遺忘,但你的熱情、勇氣和善良:我們將永遠(yuǎn)保留它。

          男人:九月讓我們從此不敢忘記

          女:九月,我們不敢忘記是誰(shuí)教會(huì)了我們思想

          男人:九月,我們不敢忘記是誰(shuí)讓世界有了愛(ài)和書(shū)。

          女:九月,我們不敢忘記是誰(shuí)用辛勤的勞動(dòng)建造了知識(shí)的殿堂

          男人:九月,我們不敢忘記是誰(shuí)在迷茫中指路

          女:九月,我們看了麥浪的收獲

          男:我們還是在九月的課本里長(zhǎng)大的

          女人:在九月,我們不會(huì)忘記我們帶著情感記住的贊美

          男:九月是收獲的季節(jié),是感恩的季節(jié),也是老師的季節(jié)。

          女:九月運(yùn)動(dòng)已經(jīng)演過(guò)了。請(qǐng)接受我們九月的致敬,所有在教育戰(zhàn)線上努力奮斗的老師們。

          教師節(jié)校園廣播稿16

          播放音樂(lè)《我愛(ài)米蘭》

          甲:紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了,歡迎您的收聽(tīng)!

          乙:度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假,我們又回到了這美麗的校園。

          甲:在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長(zhǎng)!

          乙:同學(xué)們,你知道9月10日是什么日子嗎?

          甲:我當(dāng)然知道,9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。

          乙:我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引,一位又一位的老師,引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)人生。在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候。

          甲:在這里我們祝愿每一位老師身體健康,家庭幸福,萬(wàn)事如意!

          首先我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)教師節(jié)的來(lái)歷:1931年,教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學(xué)集會(huì),并議定6月6日為教師節(jié),也稱雙六節(jié)。不久,政府先是同意6月6日為教師節(jié),后又將教師節(jié)改為8月27日(孔子生日)。新中國(guó)成立后,中央人民政府曾恢復(fù)6月6日為教師節(jié),教育部通告各地教育工作者,可以根據(jù)實(shí)際情況自行組織慶;顒(dòng)。1951年4月19日,教育部長(zhǎng)和中國(guó)教育工會(huì)全國(guó)委員會(huì)主席發(fā)表書(shū)面談話,宣布“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為教師節(jié)。1985年1月11日,國(guó)務(wù)院向全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)提出關(guān)于確定每年9月10日為教師節(jié)的議案。同年1月21日舉行的第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)上,同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案,決定9月10日為教師節(jié)。

          乙:下面為各位老師送上一首詩(shī)歌,名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。

          甲:是誰(shuí)把雨露撒遍大地,催促小小的種子萌發(fā)?是您,親愛(ài)的老師;

          乙:是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基?是您,親愛(ài)的老師;

          甲:是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑,指引我們走上人生的光明大道?是您,親愛(ài)的老師;

          乙:您就像一位偉大的園丁,用自己辛勤的汗水,換來(lái)滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,用一生的心血,啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。

          甲:您的教誨,如春風(fēng)化雨,伴我們走過(guò)求知的年月,您的祝福,如海上明月,引我們找到遠(yuǎn)航的方向。

          乙:我們信任您,親愛(ài)的老師,請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議,我們愛(ài)戴您,親愛(ài)的老師,

          甲:請(qǐng)接受我們真摯的愛(ài)、感激和祝福,

          合:祝福您,親愛(ài)的老師,祝您健康,快樂(lè),永遠(yuǎn)年輕!

          甲:下面,我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的幾種方式,有興趣的同學(xué)不妨一試喔。

          1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

          2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;

          3、自己制作一個(gè)賀卡,送給老師。

          4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;

          5、給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà),再加上一行深情的問(wèn)候;

          6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫(xiě)的是祝教師節(jié)快樂(lè)的話;

          7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;

          8、給老師送上一支紅筆,謝謝老師日夜勞累的批改。

          乙:俗話說(shuō):一日為師,終身為師。老師是我們最值得尊敬的人,在這里讓我代表牟山鎮(zhèn)小的全體同學(xué)向老師們問(wèn)聲好:“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!您辛苦了,謝謝您!”現(xiàn)在我們手上有來(lái)自全校各班學(xué)生對(duì)老師的祝福話語(yǔ),讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng):最后讓我們?cè)诟杪曋性俅胃兄x老師對(duì)我們的付出。

          播放歌曲:《感恩的心》

          甲:紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。

          乙:謝謝你的收聽(tīng),再見(jiàn)!

          甲:再見(jiàn)!

          教師節(jié)校園廣播稿17

          主持人:敬愛(ài)的老師,

          主持人:親愛(ài)的同學(xué)們

          合:今天是一個(gè)特殊的日子

          主持人:第xx個(gè)教師節(jié)

          主持人:老師,您辛苦了

          主持人:老師,節(jié)日快樂(lè)

          主持人:風(fēng)沙能吹老歲月,

          主持人:但無(wú)論世事如何變幻,

          主持人(合):我們都不會(huì)忘記我們的老師!

          主持人:在老師的教育下,我們學(xué)會(huì)了做人,學(xué)會(huì)了求知,學(xué)會(huì)了做事,學(xué)會(huì)了共處,學(xué)會(huì)了生活.

          主持人:這中間,老師不知為我們操了多少心,流了多少汗水!

          主持人:那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,成了一幕幕感人的畫(huà)面,一個(gè)個(gè)難忘的鏡頭,在我們心中激蕩。

          主持人:記得有一次,我身體不舒服,上課嘔吐起來(lái),臉青嘴唇白。這一切,被正在講課的老師看見(jiàn)了,她急忙走過(guò)來(lái),親切地問(wèn):“你怎么了?”老師明白我的病情后,馬上跑到辦公室找萬(wàn)花油,然后輕輕地幫我擦,還吩咐另一同學(xué)給我倒杯開(kāi)水,這時(shí)我感到一股暖流涌上心頭。老師那關(guān)切的目光,溫暖的話語(yǔ),讓我感受到生活的美好,師愛(ài)無(wú)價(jià)。

          主持人:是的,老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的,是偉大的。記得有次我因橡皮擦的小事與同桌鬧別扭。于是老師把我們叫到辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“同學(xué)在一起,就要像兄弟姐妹一樣和睦相處。我們班就是一個(gè)整體,就好比人的手指,如果手指之間不和諧,哪能干好事?”在老師諄諄教誨之下,我和同桌冰釋前嫌,親如姐妹,和諧相處。

          主持人:對(duì),是老師的教導(dǎo)讓我們走過(guò)了人生的坎坎溝溝。我記得上個(gè)學(xué)期期中自測(cè),我因粗心大意,作文離了題,得了個(gè)70多分。當(dāng)我看到卷子時(shí),眼淚像斷了線的珠子直往外流。老師見(jiàn)了,把我叫到辦公室,掏出紙巾,為我擦去腮邊的淚水,然后鼓勵(lì)我說(shuō):“失敗乃成功之母。一次失誤不要緊,重要的是吸取教訓(xùn),下次認(rèn)真審題就行了!痹诶蠋煹拈_(kāi)導(dǎo)下,我暗下決心,后來(lái)再也沒(méi)有犯過(guò)相同的錯(cuò)誤了,而且每一次的自查,我都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

          主持人:恩情如海深,教誨如春風(fēng)。一顆顆真摯的心,想獻(xiàn)給我們最敬愛(ài)的老師。

          下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《老師,辛苦了》。

          是誰(shuí)——

          把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,

          教給我們豐富的知識(shí)?

          是您!老師!

          您用辛勤的汗水,

          哺育了春日剛破土的嫩苗。

          是誰(shuí)——

          把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?

          是您!老師!

          您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。

          是誰(shuí)——

          把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?

          是您!老師!

          您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

          在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

          您辛苦了!老師!

          在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

          您辛苦了,老師!

          把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

          我們向您致以崇高的敬意!

          主持人:老師的辛苦,我們都能體會(huì),每當(dāng)走過(guò)老師窗前,看到老師孜孜不倦地為孩子們的成長(zhǎng)忙碌,我們都心存感激。請(qǐng)?jiān)试S我們?cè)跉g度節(jié)日的時(shí)刻,懷著無(wú)限的敬意把您歌唱!欣賞歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

          主持人:老師的形象是平凡的,但老師的精神卻是偉大的。在我心目中,老師就是一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。

          主持人:老師更是辛勤的園丁,給我知識(shí),教我做人。你們說(shuō),我們還可以把老師比作什么?

          隊(duì)員1:老師是太陽(yáng),給我能量,照我成長(zhǎng);

          隊(duì)員2:老師是鋪路石,讓我踏著她走向遠(yuǎn)方;

          隊(duì)員3:老師是小草,樸實(shí)無(wú)華,默默奉獻(xiàn);

          隊(duì)員4:老師是大海,她有博大的胸襟和寬廣的胸懷;

          隊(duì)員5:老師是燈塔,照亮了我們前進(jìn)的道路

          隊(duì)員6:老師是工程師,啟迪了我們每一顆幼稚的童心。

          隊(duì)員7:老師是春雨,滋潤(rùn)著每一個(gè)孩子的心田。

          隊(duì)員8:老師是一葉小舟,它載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。

          隊(duì)員9:老師是春蠶,吐盡了蠶絲,犧牲了自己。

          主持人:同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!下面讓我們用《我愛(ài)米蘭》這首歌來(lái)抒發(fā)心中對(duì)老師的愛(ài)吧。

          主持人:在這個(gè)特別值得紀(jì)念的日子里,老師,我們還有很多話要對(duì)您們說(shuō)。老師,您為了我們的成長(zhǎng),可謂嘔心瀝血,我們不會(huì)忘掉您的教誨,我們要好好學(xué)習(xí),天天向上,以最好的成績(jī)回報(bào)你。

          主持人:老師,您是孩子眼里的慈母,家長(zhǎng)眼里的園丁。千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我的心意,只有衷心對(duì)您說(shuō)一聲:“謝謝您,老師!”

          主持人:在這里我們希望隊(duì)員們能努力做到以下幾點(diǎn):在日常學(xué)習(xí)和生活中,應(yīng)該嚴(yán)格履行老師提出的要求。

          主持人:課堂上,要認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考并回答老師提出的問(wèn)題,課后要按時(shí)完成作業(yè)。

          主持人:要虛心接受老師的批評(píng),有錯(cuò)即改。

          主持人:對(duì)老師要有禮貌,遇見(jiàn)老師要主動(dòng)敬禮問(wèn)好;與教師交談,態(tài)度要誠(chéng)懇。

          合:學(xué)海無(wú)涯,師恩無(wú)盡。我們一句真誠(chéng)的祝福、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的敬禮,一張自制的敬師卡,一份整潔干凈的作業(yè),一切文明守紀(jì)的行為,都是對(duì)老師最好的感謝。

          教師節(jié)校園廣播稿18

          a:各位老師,各位同學(xué):

          合:大家好!準(zhǔn)點(diǎn),準(zhǔn)點(diǎn),紅領(lǐng)巾電臺(tái)又和你見(jiàn)面了!

          b:我是主持人xx

          a:我是xxx

          b:今天我們播出的題目是:感謝老師。

          答:“學(xué)春蠶,堅(jiān)持紡紗。做蠟燭,明亮地照耀在路上!睅浊陙(lái),很多人把老師比作春蠶和蠟燭,在她的心血和無(wú)私奉獻(xiàn)中,祖國(guó)的多少花朵成了九州和中國(guó)的棟梁!誰(shuí)能知道有多少汗水和淚水?也許老師的白發(fā)和皺紋就是最好的見(jiàn)證。

          我不知道花是什么時(shí)候開(kāi)的。悄悄地,悄悄地,我們,21世紀(jì)的接班人,來(lái)到了這個(gè)世界。慢慢的,慢慢的,到了上學(xué)年齡,我們纏著爸爸上學(xué)。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們?nèi)松械谝淮斡卸嗫鞓?lè)和幸福。原來(lái)是老師慈祥的笑容,溫柔的話語(yǔ)像快樂(lè)的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章,讓我們?nèi)绨V如醉。

          a:就這樣,老師在我們心里種下了幸福之火,我們清脆爽朗的聲音一直在校園里響著。這是一種怎樣的幸福!所以,我們感受到的所有快樂(lè),都源于老師的愛(ài)。老師把所有的希望都寄托在我們身上。就是這樣,我們的老師被苦心訓(xùn)練,在愛(ài)的路上跋涉,教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈,如何做事。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),他們?cè)趧裾]:同學(xué)們,別忘了奮進(jìn);當(dāng)我們學(xué)習(xí)失敗時(shí),他們是令人鼓舞的:成功從這里開(kāi)始;我們難過(guò)的時(shí)候,他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們加油!多少難忘的日子!你,人民光榮的老師,讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何發(fā)展自己。你不僅帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中旅行,還教我們學(xué)會(huì)感恩他人。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景,用美妙的美點(diǎn)綴著我們的生活,也鞏固著我們的回憶。

          b:雖然我們只是初升的太陽(yáng),但我們應(yīng)該學(xué)會(huì)釋放溫暖,帶著對(duì)老師的感激去思考和行動(dòng)。畢竟,我們的老師為我們付出了太多。在這樣的時(shí)刻,我代表所有的學(xué)生,對(duì)我們尊敬的老師說(shuō):老師,您辛苦了。

          親愛(ài)的老師,因?yàn)槟悖覀兊氖澜鐣?huì)變得如此美麗;煦缰袝(huì)有指路明燈,失落的夜空中會(huì)有永恒的北斗。你肩負(fù)著神圣的使命、祖國(guó)的未來(lái)、民族的繁榮和歷史的責(zé)任。這樣,一代又一代的青少年在你的呵護(hù)下健康成長(zhǎng),在你的關(guān)注下走向美好的未來(lái)。

          因?yàn)槟,有一個(gè)特殊的節(jié)日——教師節(jié)。從那以后,整個(gè)社會(huì)對(duì)你更加尊重和關(guān)注,我們也看到和感受到了你的偉大和平庸。你的偉大在于創(chuàng)造世界,播種未來(lái)。你是點(diǎn)燃我們理想之火的.人,是保證未來(lái)民族優(yōu)良品質(zhì)的人。你的平凡就是除了奉獻(xiàn)什么都不要,沒(méi)有遺憾。你從來(lái)不在乎你失去了什么,因?yàn)槟阒滥愀冻隽耸裁矗愕玫搅耸裁,這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命和幸福的價(jià)值!氨б活w心,不要拿半根草!边@是我們老師心情的真實(shí)寫(xiě)照。

          b:親愛(ài)的老師,我把你比作綠葉,我把你比作紅蠟燭,我無(wú)法贊美你的奉獻(xiàn)和成就。你不是綠葉,但你滋養(yǎng)了它。你不是紅燭,但你可以透過(guò)你的心發(fā)光,因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)映在我們的眼中。你把我們生活的每一個(gè)音符都涂上了世界上最美麗的顏色。從此,我們的心像大海一樣雄偉。真想拿出一串串鞭炮,送出一串串祝福,用絢爛的火焰為我們的老師唱一首心曲。真心祝老師幸福快樂(lè)。

          此時(shí)此刻,我真的想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō):當(dāng)我們擁抱成功,享受快樂(lè)的時(shí)候,不要忘記老師們付出了自己的青春和汗水,我們沒(méi)有理由不感激老師。

          最后,讓我們真誠(chéng)地說(shuō):“謝謝!

          教師節(jié)校園廣播稿19

          A:敬愛(ài)的老師們

          B:親愛(ài)的同學(xué)們

          合:大家中午好!

          A:九月,如期而至。世界因此燦爛。

          B:我們歌唱九月,因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。

          A:我們牢記九月,因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。

          B:九月,是只情滿四溢的杯子,

          A:我們用雙手高高地舉起,一片真誠(chéng)的祝福聲中,

          B:請(qǐng)您,我最敬愛(ài)的老師,干杯!

          A:九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響,

          B:請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧!

          合:老師,節(jié)日快樂(lè)!

          A:班級(jí)的和班級(jí)的,將以和誦的方式,獻(xiàn)給全校老師一首教師節(jié)的詩(shī)歌《老師,您辛苦了!》

          老師,辛苦了

          是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,

          教給我們豐富的知識(shí)?

          是您!老師!

          您用辛勤的汗水,

          哺育了春日剛破土的嫩苗。

          是誰(shuí)把調(diào)皮的我們

          教育成能體貼幫助別人的人?

          是您!老師!

          您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

          溫暖了我們的心靈。

          是誰(shuí)把幼小的我們

          培育成成熟懂事的少年?

          是您!老師!

          您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

          在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

          您辛苦了!老師!

          在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

          您辛苦了!老師!

          把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

          我們向您致以崇高的敬意!

          您辛苦了,老師!

          我也只能幫到這里了老師

          老師您如春天中的細(xì)雨,

          滋潤(rùn)著花兒,灌溉著大地,

          而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

          老師您如秋天里的一絲風(fēng),

          吹黃了大地,喚金了稻谷,

          而我們得到了豐收的碩果。

          老師在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;

          老師再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

          老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;

          老師是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,讓我在知識(shí)的世界里遨游!

          B:我們大隊(duì)部低碳環(huán)xxx教師節(jié)的創(chuàng)意獲得了大家的支持。大隊(duì)部門口的展板上貼滿了大家對(duì)老師的祝福。我們精選了一部分的祝福語(yǔ),通過(guò)廣播的形式送給敬愛(ài)的老師們。

         。úコ鲎8UZ(yǔ))

          A:因?yàn)橛心,莘莘學(xué)子才能成才。

          B:因?yàn)橛心,世界文明的腳步邁進(jìn)的更快。

          A:有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人崇敬?/p>

          B:有人說(shuō),師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋瑹o(wú)法估量。

          A:敬愛(ài)的老師,讓我大聲地告訴您:我愛(ài)您!

          a:親愛(ài)的老師、同學(xué)們中午好!

          我是xxx

          b:我是xxx

          a:校園樂(lè)土,圓同一個(gè)青春夢(mèng)想

          b:有線電波,傳遞師生無(wú)限真情

          a:我們用心傾訴師愛(ài)的溫暖

          b:我們用愛(ài)傳遞感恩的心聲

          a:我們就像一株株幼苗離不開(kāi)老師的辛勤培育;我們記憶里珍藏著我與老師的成長(zhǎng)故事,值此“教師節(jié)”我們把一些成長(zhǎng)的故事編輯一期專題《老師伴我成長(zhǎng)》,作為教師節(jié)最珍貴的禮物送給我們敬愛(ài)的老師!

          b:下面是八年四班的同學(xué)為您真情講述我與老師的成長(zhǎng)故事。

          a:xxx來(lái)稿

          謝謝老師

          一曲贊歌唱不盡您的華麗篇章,一支粉筆卻寫(xiě)就了您人生軌跡;三萬(wàn)桃李報(bào)答不盡您如山的恩情,三千青絲染霜譜寫(xiě)出您的精彩人生。

          老師,不能忘記我們犯錯(cuò)時(shí)您嚴(yán)厲的教鞭;不能忘記,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)您欣慰的笑容;不能忘記,我們成功時(shí)您那親切的微笑;不能忘記,我們失敗時(shí)您那眼中的淚水??我們感激您,這種感激是用多少華麗語(yǔ)言都無(wú)法替代的,師恩難忘!

          還記得,七年級(jí)時(shí)班級(jí)發(fā)生了打架事件,您來(lái)到班級(jí)嚴(yán)厲地批評(píng)了犯錯(cuò)的同學(xué),出手很重,我們當(dāng)時(shí)都覺(jué)得您狠了一點(diǎn),但后來(lái)的一切說(shuō)明我們的判斷錯(cuò)了,當(dāng)我去送東西的時(shí)候,看見(jiàn)您一個(gè)人偷偷地擦眼淚,當(dāng)我叫您時(shí),您回過(guò)頭時(shí),眼睛紅了、腫了。

          我愣了,從小到大我沒(méi)有看見(jiàn)老師為了學(xué)生把眼睛哭腫的,隨后,一些同學(xué)來(lái)看您,您還不需要我們安慰,一個(gè)人在那默默地承受。老師,我們無(wú)法理解您心中的苦楚,無(wú)法替您分擔(dān)痛苦,只知道您為教育我們而哭,為我們的這個(gè)班級(jí)而哭,一向堅(jiān)強(qiáng)的您,卻再也承受不住太多的壓力,終于把委屈匯集成淚水傾吐出來(lái),但您依舊還像原來(lái)一樣給我們上課。老師,我們敬佩您,我們崇拜您,我們感激您!

          您的無(wú)私奉獻(xiàn)說(shuō)不盡、道不完,縱有李白橫溢的才華也譜寫(xiě)不出您如歌的歲月,縱有達(dá)芬奇的丹青,也描繪不出您的壯麗人生,縱有貝多芬高深的造詣,也演奏不出您人生贊歌,一樁樁、一幕幕皆在我們心中。

          老師,您的嗓子不知道啞了多少回,需要治療時(shí),您只是請(qǐng)1小時(shí)的假,然后匆匆趕回來(lái)含著口含片給我們上課。當(dāng)您兒子生病時(shí),您還是請(qǐng)1小時(shí)的假,回來(lái)為我們上課,短短的1小時(shí),看出了深深師生情,在您眼中我們比您身體健康重要,在您眼中我們比您的兒子重要,在您的眼中班級(jí)比您的家庭重要,多么偉大的師愛(ài)啊,我們贊美您!

          八年四班是我們的“家”,您是我們的“家長(zhǎng)”,“家”中有您,有我,有大家,相信我們攜手譜寫(xiě)八年四班沒(méi)好明天!

          老師,這里飽含了八年四班全體同學(xué)對(duì)您的感激:您的工作很普通,卻被譽(yù)為陽(yáng)光下最光輝的事業(yè);您的工作很尋常,卻被稱作人類靈魂的工程師;您的話語(yǔ)很平常,卻句句感動(dòng)我們的心,您是我們最敬愛(ài)的老師,老師您辛苦了。

          b:每個(gè)人的心中都有關(guān)于自己老師的成長(zhǎng)故事,感恩九月,感動(dòng)故事,老師的教誨伴我們一生成長(zhǎng)!

          合:“教師節(jié)”到來(lái)的今天,我們代表全校學(xué)生向所有辛勤工作的老師們說(shuō)聲:老師,您辛苦了!謝謝您,我的老師!!

          a:本期廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了,敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,再見(jiàn)!片尾曲《謝謝老師》

          教師節(jié)校園廣播稿20

          女:告別了炎炎的夏日,涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;

          男:告別了假期的安靜與沉寂,美麗的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)。

          女:九月對(duì)于學(xué)校、老師和我們每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)激動(dòng)人心的日子。

          男:新學(xué)期的開(kāi)始,帶著新的希望,帶著新的憧憬,我們踏入了收獲的季節(jié)。

          合:xx小學(xué)校園廣播又和大家見(jiàn)面啦!

          女:歡迎大家收聽(tīng)本期節(jié)目,我是xxx

          男:我是xx。今天的節(jié)目由我們兩人主持,希望大家能夠喜歡。本期的主要內(nèi)容有:

          女:新聞直通車

          男:心心詩(shī)朗誦。

          女:跟大嘴巴說(shuō)英語(yǔ)。

          男:好書(shū)推薦。

          女:首先請(qǐng)關(guān)注本周新聞。

          男:九月十號(hào)是教師節(jié),xx小學(xué)全體師生迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。

          女:十號(hào)清晨,伴著朝陽(yáng),全體教師在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓,立志成為一名優(yōu)秀的xx教師。

          女:緊接著xx的小花童們排著整齊的隊(duì)伍為每一位教師獻(xiàn)上了鮮花,表達(dá)了所有孩子對(duì)老師的一份感謝之情。

          男:最后小朋友們獻(xiàn)上了一首詩(shī)朗誦,上午的活動(dòng)圓滿結(jié)束。

          女:我們對(duì)老師的愛(ài)不是僅用花朵就能表達(dá)的,下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《老師,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您》

          女:你獻(xiàn)上一朵花,

          男:我獻(xiàn)上一朵花,

          合:讓我們編織個(gè)大花環(huán),獻(xiàn)給親愛(ài)的老師。

          女:是您給了種子,太陽(yáng)般的溫暖;

          男:是您用汗水,把幼苗澆灌。

          女:您的眼睛像明亮的星星,閃爍著迷人的光華;

          男:您的歌聲像春天的小溪,把歡樂(lè)帶給了大家。

          女:無(wú)論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)記住您的情;

          男:無(wú)論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話。

          女:無(wú)論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)記住您的愛(ài);

          男:無(wú)論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)是您的一朵花。

          合:老師,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!

          女:接下來(lái)是“跟大嘴巴學(xué)英語(yǔ)”同學(xué)們,你們知道教師節(jié)快樂(lè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎?

          男:happyteachers’day!

          女:請(qǐng)跟我們一起說(shuō)吧:happyteachers’day!

          男:下一個(gè)教師節(jié),我們也可以用這句話祝福老師了。

          甲:到了“好書(shū)推薦”的時(shí)間。本期為大家推薦的書(shū)是《小男生杜歌飛》

          女:《小男生杜歌飛》描寫(xiě)了一個(gè)小男生在學(xué)校和家庭中的生活故事以及心理威長(zhǎng)故事。

          男:這些故事是生活在當(dāng)下的每一個(gè)孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情,充滿了真實(shí)而活潑的兒童生活情趣。

          女:這本書(shū)里有許多閃光的細(xì)節(jié),默默散發(fā)著女作家母愛(ài)般的情感光輝。

          男:那就是:對(duì)童心的悉心愛(ài)護(hù)與尊重,對(duì)小孩子自由、頑皮、無(wú)拘無(wú)束天性的無(wú)聲的呵護(hù)與鼓勵(lì)。

          女:時(shí)間過(guò)得真快,又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

          男:親愛(ài)的同學(xué)們,我們衷心地祝愿:xx小學(xué)校園廣播能成為你的良師益友。

          女:愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去成長(zhǎng)的的歡樂(lè)。

          男:愿它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過(guò)金色的童年。

          合:最后,讓我們?cè)谶@首《老師,老師》的歌聲中說(shuō)再見(jiàn)吧。

          親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

          今天我們迎來(lái)了第31個(gè)教師節(jié)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表大家,向辛勤耕耘在講壇的老師們,表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候!

          9月10日,所有的花兒都在流溢芬芳;9月10日,所有的心靈都在舞蹈飛翔。無(wú)數(shù)青春的笑容,將您的絲絲白發(fā),映成金黃;無(wú)數(shù)感激的目光,將您的道道皺紋,刻成勛章。老師,您讓我們看到世界有多大,天地有多廣;老師,您讓我們體驗(yàn)夢(mèng)想有多美,奮斗有多棒。一天天,一年年,您奮斗在知識(shí)的海洋,卻不羨慕財(cái)富的金山就在身旁;一年年,一天天,您為學(xué)生的成才奮力劃槳,遠(yuǎn)航又遠(yuǎn)航。熄滅了電光,又亮了燭光;白了冬裝,又染了夏裳。講堂如舟,教鞭如槳,老師,您優(yōu)美的語(yǔ)音譜成一片知識(shí)的海洋;白發(fā)如雪,雙眼如水,老師,您無(wú)塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長(zhǎng)。

          老師,我們想對(duì)您說(shuō):您的職業(yè)最光榮;老師,我們要對(duì)您說(shuō):您的職業(yè)我們最向往!俗話說(shuō):一日為師,終身為父。老師是我們最值得尊敬的人,在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說(shuō)一句:“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!您辛苦了,謝謝您!

          播放開(kāi)播曲:《老師》

          【男】一季季的花開(kāi)花謝

          【女】一年年的光陰荏苒

          【合】難以磨滅的情懷

          見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴

          【男】回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè)趣

          此時(shí)此刻的我

          【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈

          照亮您風(fēng)雨兼程的路途

          【男】耕耘和收獲的滿足

          【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀

          【男】桃季滿園的欣慰

          【女】美麗了講臺(tái)上的分分秒秒

          【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您在那三尺講臺(tái)不知疲憊的耕耘

          同學(xué)們讓我們滿懷感激的說(shuō)一聲:謝謝您——親愛(ài)的老師

          【男】又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子走進(jìn)我們的身邊。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從天真頑皮的童年到懂事的少年,我們的成長(zhǎng)無(wú)論何時(shí),我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)親愛(ài)的老師,他們用熱血教我們成人,給我們?nèi)松闹腔酆蜆?lè)趣。

          【女】無(wú)論是誰(shuí),都不應(yīng)忘記,在秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺(tái),想到了老師。

          【男】三尺講臺(tái),承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恒的光輝;愛(ài)的陽(yáng)光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情……

          【女】粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津,教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,黑板記下了您的無(wú)限深情,講臺(tái)輝映出您的艱辛。您孜孜不倦地撒播著文明火種,孕育著光明人生,彰顯出的云水胸襟和松柏情操,令人肅然……

          【男】歲月染白了頭發(fā),汗水潤(rùn)育了桃李。您用心靈的付出,讓花朵竟相開(kāi)放,讓幼苗茁壯成長(zhǎng),讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

          【合】您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫(xiě)成秋實(shí),把平凡寫(xiě)成偉大!

          【合】“老師”,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,是祖國(guó)大花園的園丁。

          【男】有人說(shuō),老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁,沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn),怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。

          【女】老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著,直到淚始干。

          【男】老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

          【女】老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)微,比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí),又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。

          【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺(tái)上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書(shū)寫(xiě)著知識(shí)的篇章。

          【合】在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,你一定有許多話想對(duì)老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意(敬隊(duì)禮)……老師,您辛苦了!

          【女】小時(shí)候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂(lè)趣;小時(shí)候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起。長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫(huà)出的是彩虹,落下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己,長(zhǎng)大后我就成了你。我就成了你。

          【男】借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,也請(qǐng)老師們放心,我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),努力學(xué)好知識(shí),做一名優(yōu)秀的接班人!

          教師節(jié)校園廣播稿21

         。祝┩瑢W(xué)們

         。ㄒ遥├蠋焸

         。ê希┐蠹液茫 靶骂仭奔t領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。

         。祝┩瑢W(xué)們,一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又將迎來(lái)第xx個(gè)教師節(jié)。 此時(shí)此刻,親愛(ài)的老師,你們?cè)谙胄┦裁矗?/p>

         。ㄒ遥┮苍S,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;

         。祝┮苍S,你們還在盤(pán)算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得全面周詳。

          (乙)也許,你們什么都沒(méi)有想,教書(shū)育人是你們的天職,埋頭 苦干早已是便飯家常。

          (合)親愛(ài)的老師,我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上,就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福:老師,節(jié)日快樂(lè)!

         。祝┯腥税呀處煴茸黾t燭,燃燒著自己,明亮了別人。

         。ㄒ遥┮灿腥税呀處煴茸雒餍袩簦ぞI(yè)業(yè),指明著人生方向。

         。ê希┦前!老師,是你們響應(yīng)黨中央“科教興國(guó)”的號(hào)召,在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。是你們興教育人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻(xiàn)身教育。

          同學(xué)們,此時(shí)此刻,我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說(shuō),下面,就讓我們一起來(lái)聽(tīng)六(4)班的徐羽捷想對(duì)她的老師說(shuō)什么呢?

          (甲)同學(xué)們,在我們顏港中心小學(xué)的每一個(gè)角落,處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血,耐心教育,辛勤工作的身影。為此,從本周開(kāi)始我們“新顏”廣播站將為期一個(gè)月來(lái)介紹我們身邊的優(yōu)秀教師事跡。

          今天為大家介紹的是xx年被評(píng)為蘇州市優(yōu)秀教育工作者的xx芳老師。

         。祝 同學(xué)們,在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里,我校五年級(jí)的同學(xué)們的胸涌澎湃,心中的話語(yǔ)千千萬(wàn)萬(wàn),他們就自己創(chuàng)作了一首小詩(shī)獻(xiàn)給我們顏港中心小學(xué)所有的老師,并祝他們節(jié)日快樂(lè)!

          下面請(qǐng)聽(tīng)小詩(shī)《祝福您,老師》

         。祝┩瑢W(xué)們,在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里,讓我們從向老師主動(dòng)問(wèn)好做起;

          (乙)讓我們從認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真做作業(yè)做起;

          (甲)讓我們用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)向身邊的老師問(wèn)好,

          (乙)讓我們用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)匯報(bào)我們敬愛(ài)的老師,

          (甲)最后,我提議:我們?nèi)w同學(xué)起立高呼:老師,節(jié)日快樂(lè)!

          全體起立,立正,一備起——老師,節(jié)日快樂(lè)!

          祝福您,教師

          教師節(jié)校園廣播稿22

          女:告別炎熱的夏日,涼爽宜人的秋天向我們微笑;

          m:告別了假期的寧?kù)o和沉寂,美麗的校園里充滿了歡笑和歡笑。

          女:九月對(duì)學(xué)校、老師和我們每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是激動(dòng)人心的一天。

          m:新學(xué)期伊始,帶著新的希望和新的期待,我們進(jìn)入了收獲的季節(jié)。

          組合:xx小學(xué)校園廣播再次遇見(jiàn)你!

          女:歡迎來(lái)到這個(gè)節(jié)目。我是xxx

          男:我是xx。今天的節(jié)目由我們倆主持。希望大家都能喜歡。本期的主要內(nèi)容有:

          女:新聞直通車

          m:讀心詩(shī)。

          女:大嘴巴說(shuō)英語(yǔ)。

          m:推薦好書(shū)。

          女:首先請(qǐng)關(guān)注本周新聞。

          m:9月10日是教師節(jié),xx小學(xué)全體師生迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。

          女:10日上午,伴隨著初升的太陽(yáng),全體教師在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓,立志成為優(yōu)秀的xx教師。

          女:然后xx里的小花小朋友整齊的排好隊(duì),給每位老師獻(xiàn)花,表達(dá)了所有小朋友對(duì)老師的感激之情。

          m:最后,孩子們進(jìn)行了詩(shī)歌朗誦,上午的活動(dòng)圓滿結(jié)束。

          女:我們對(duì)老師的愛(ài)不能只用花來(lái)表達(dá)。請(qǐng)欣賞《老師,我們永遠(yuǎn)愛(ài)你》這首詩(shī)

          女人:你送了一朵花,

          男人:我送了一朵花。

          一起:讓我們?yōu)槲覀冇H愛(ài)的老師編織一個(gè)大花環(huán)。

          女人:你給了種子,陽(yáng)光般的溫暖;

          男:你用汗水澆灌幼苗。

          女:你的眼睛像明亮的星星,閃耀著迷人的光彩;

          男:你的歌聲就像春天的小溪,給每個(gè)人帶來(lái)歡樂(lè)。

          女:無(wú)論我們走到哪里,永遠(yuǎn)記住你的感受;

          男:不管我們?nèi)ツ睦。永遠(yuǎn)記住你的話。

          女:無(wú)論我們走到哪里,永遠(yuǎn)記住你的愛(ài);

          男:不管我們?nèi)ツ睦,它永遠(yuǎn)是你的花。

          我們永遠(yuǎn)愛(ài)你,老師!

          女:接下來(lái)是“從大嘴巴學(xué)英語(yǔ);同學(xué)們,你們知道怎么用英語(yǔ)說(shuō)教師節(jié)快樂(lè)嗎?

          男:快樂(lè)的老師。一天!

          女士:請(qǐng)告訴我們:快樂(lè)的老師。一天!

          男:下一個(gè)教師節(jié),我們也可以用這句話來(lái)祝福我們的老師。

          我們到了。好書(shū)推薦”時(shí)間。本期推薦給大家的書(shū)是《小男孩杜格非》

          女:《小男孩杜格非》描述了一個(gè)小男孩在學(xué)校和家里的生活故事,以及他的心理偉大的故事。

          m:這些故事是每一個(gè)生活在當(dāng)下的孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情,充滿了真實(shí)生動(dòng)的孩子的生活情趣。

          女:這本書(shū)里有很多閃亮的細(xì)節(jié),默默散發(fā)著女作家的母愛(ài)。

          m:那就是:對(duì)童心的關(guān)心和尊重,對(duì)孩子自由、調(diào)皮、無(wú)拘無(wú)束的天性的默默關(guān)心和鼓勵(lì)。

          女:時(shí)間過(guò)得真快。又該說(shuō)再見(jiàn)了。

          m:各位同學(xué),衷心祝愿xx小學(xué)校園廣播能成為你們的導(dǎo)師。

          女:愿它帶走你所有的煩惱,帶給你成長(zhǎng)的快樂(lè)。

          m:愿它給你留下美好的回憶,陪你度過(guò)金色的童年。

          最后,讓我們?cè)凇独蠋煟蠋煛愤@首歌里說(shuō)再見(jiàn)。

          教師節(jié)校園廣播稿23

          男:我又在紅領(lǐng)巾電臺(tái)見(jiàn)到你了。歡迎收聽(tīng)!

          女:過(guò)了一個(gè)愉快的暑假,我們回到了這個(gè)美麗的校園。

          在此,我們祝愿所有學(xué)生在新的學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長(zhǎng)!

          1.男:首先,我們來(lái)聽(tīng)一周校園時(shí)事

          2.女:xxx,你知道9月10號(hào)是什么日子嗎?

          男:我當(dāng)然知道,9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。你知道為什么教師節(jié)定在9月10日嗎?

          女:不知道。

          男:我來(lái)告訴你。教師節(jié)定在9月10日,考慮到我國(guó)大中小學(xué)新學(xué)年剛剛開(kāi)始,學(xué)校要有新氣象。大一入學(xué)就開(kāi)始尊重老師,重視教學(xué),可以交給“老師教得好,學(xué)生學(xué)得好。營(yíng)造良好氛圍。因此,從20XX年9月10日起,中國(guó)恢復(fù)設(shè)立第一個(gè)教師節(jié),從此,教師有了自己的節(jié)日。

          女:哦,我明白了。同學(xué),你知道嗎?

          男:我們每個(gè)人都從不成熟到成熟,從父母的手到老師的指導(dǎo),一個(gè)又一個(gè)老師引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)生活。

          結(jié)論:值此第26個(gè)教師節(jié)之際,我祝愿我們新區(qū)第二小學(xué)的每一位老師身體健康,家庭幸福,萬(wàn)事如意!

          女:這是給所有老師的一首詩(shī)。叫《師者之歌》。

          男:誰(shuí)把雨露撒滿大地,催小種子發(fā)芽?是你,親愛(ài)的老師;

          女:誰(shuí)辛苦的調(diào)養(yǎng)幼苗,為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打下了良好的基礎(chǔ)?是你,親愛(ài)的老師;

          男:誰(shuí)委婉的告訴我們,指引我們走向人生的光明之路?是你,親愛(ài)的老師;

          女:你就像一個(gè)偉大的園丁,用辛勤的汗水換來(lái)了花園里桃李的芬芳。你就像一支蠟燭,用你一生的心血,照亮無(wú)數(shù)無(wú)知的心。

          你的教誨,像春風(fēng)和雨,陪伴我們走過(guò)求知的歲月,你的祝福,像海上的明月,指引我們找到航行的方向。

          女:我們信任你,親愛(ài)的老師。請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議。我們愛(ài)你,親愛(ài)的老師。

          男:請(qǐng)接受我們真誠(chéng)的愛(ài)、感謝和祝福。

          親愛(ài)的老師,祝你永遠(yuǎn)健康、幸福、青春!

          男:在這里,我推薦十種方式來(lái)祝賀教師節(jié)。感興趣的學(xué)生不妨試一試。

          1.給老師發(fā)郵件慶祝教師節(jié);

          2.給老師寫(xiě)一封親筆信,表示感謝;

          3.給你的老師做一張賀卡。

          4.早上見(jiàn)到老師送上親切的問(wèn)候;

          5.給老師畫(huà)一張鉛筆畫(huà),加上一行深情的問(wèn)候;

          6.老師走進(jìn)教室,可以看到黑板上寫(xiě)的是教師節(jié)快樂(lè);

          7.一份你決心改正缺點(diǎn),追求進(jìn)步的計(jì)劃表;

          8.以全班的名義,老師上課的時(shí)候說(shuō):“節(jié)日快樂(lè),老師!”;

          9.給老師買一包潤(rùn)喉片或者一杯涼茶保護(hù)嗓子;

          10.送一支紅筆給老師,感謝老師日夜批改。

          男:俗話說(shuō),一日為師,一生為師。老師是我們最可敬的人。在此,我代表新區(qū)二小學(xué)全體同學(xué)向老師問(wèn)好:“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!謝謝大家的辛苦!”

          女:今天給你講的成語(yǔ)故事“程門·雪梨”

          男人:在宋朝,有一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人叫師洋。他對(duì)老師非常尊敬,一直虛心好學(xué)!俺涕T·雪梨”他尊敬老師,努力學(xué)習(xí),這是個(gè)小故事。

          女:師洋十幾歲時(shí)非常努力。后來(lái)中了進(jìn)士,他不想當(dāng)官,繼續(xù)拜師求教學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí),程顥和程頤是中國(guó)著名的學(xué)者。師洋第一次拜程顥為師,學(xué)到了很多知識(shí)。四年后,程浩去世了。為了繼續(xù)讀書(shū),他拜程頤為師。那時(shí),師洋已經(jīng)四十歲了,但他仍然對(duì)老師那么謙遜和尊敬。

          男人:有一天,天空烏云密布,一場(chǎng)大雪即將來(lái)臨。午飯后,師洋去程毅的家問(wèn)老師一個(gè)問(wèn)題?撮T人說(shuō)程頤在午睡。他們不想打擾老師的午睡,就默默地站在門外等著。

          女:天上飄著雪和鵝毛。雪花在他頭上飛舞。他冷得發(fā)抖。他仍然站在門外等著。過(guò)了很久,程頤醒了,才知道師洋已經(jīng)在門外的雪地里等了很久,于是他趕緊把他們叫了進(jìn)來(lái)。

          男:這時(shí)候門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了。

          女:師洋尊師重道的優(yōu)良品德一直受到人們的稱贊。正是因?yàn)樗茏鹁蠢蠋煟撔那蠼,學(xué)術(shù)進(jìn)步神速,最終成為國(guó)內(nèi)知名學(xué)者。

          男人:每次我走過(guò)你的窗前,

          總有你疲憊的身影,

          女:每當(dāng)你走過(guò)你的窗前,

          你總是努力工作,

          男人:在人生的道路上,

          是你給我們指路的。

          女人:知識(shí)的海洋,

          你教我們?nèi)绾温眯校?/p>

          男人:我們的成功——你有一份嗎

          女:我們的榮譽(yù)——你有一份嗎

          男人:因?yàn),沒(méi)有你的認(rèn)真指導(dǎo),

          我們不可能成功,

          女:因?yàn),沒(méi)有你的認(rèn)真指導(dǎo),

          我們沒(méi)有榮譽(yù)可言,

          男:在你今天的假期里,

          我向你表示衷心的祝!

          老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!

          女:現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)《每當(dāng)你走過(guò)你的窗前》,獻(xiàn)給所有努力工作、傳播知識(shí)的老師。

          (播放歌曲:《每當(dāng)你走過(guò)你的窗前》)

          男:時(shí)間過(guò)得真快。又該說(shuō)再見(jiàn)了。

          女:親愛(ài)的同學(xué)們,我們衷心祝愿紅領(lǐng)巾電臺(tái)能成為你們的良師益友,愿它帶走你們所有的煩惱,帶給你們無(wú)盡的歡樂(lè)。

          男:愿它給你留下美好的回憶,陪你度過(guò)金色的童年。

          女:謝謝聽(tīng)。這次廣播到此結(jié)束。再見(jiàn)。

          男:再見(jiàn)!

          教師節(jié)校園廣播稿24

          楊:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,

          合:大家早上好!五中之聲廣播站開(kāi)始廣播啦

          呂:今天由我們六年級(jí)中隊(duì)為大家廣播,我是主持人五年一班中隊(duì)呂錳楊:我是主持人五年二班中隊(duì)楊亞婷

          今天的廣播主題是感恩老師:教師,多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多??每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);

          呂:社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。

          楊:解決疑難,教師是書(shū);傳遞文明,教師是橋;科教興國(guó),教師是帆。呂:從入學(xué)的第一天開(kāi)始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),是老師的目光在鼓勵(lì),是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。

          楊:有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話:“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字??”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。

          呂:我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),華麗的`詞藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

          楊:感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;

          呂:下課后,遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;

          楊:放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩;

          呂:當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂(lè)的滿足。

          楊:不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。

          合:下面請(qǐng)聽(tīng):老師,您好

          呂:在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,

          楊:在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。

          合:啊,教師的事業(yè)多么崇高!

          呂:古今中外,哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血!

          楊:地北天南,哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞!

          合:每當(dāng)看到時(shí)代在飛速地前進(jìn),我心中就涌起感情的波濤:老師,您好!

          呂:用真理和智慧把人才塑造,

          楊:讓春暉和朝霞在心靈閃耀。

          合:啊,教師的事業(yè)多么美好!

          呂:筆尖飛舞,那是春蠶悄悄地編織理想的絲線;楊:笑語(yǔ)盈盈,

          合:每當(dāng)看到鮮花在幸福地開(kāi)放,我就情不自禁地衷心祝愿:老師,您好!下面請(qǐng)聽(tīng):老師,我想對(duì)您說(shuō)。

          楊:老師,我想對(duì)您說(shuō),您是藍(lán)天,我就是白云在您寬闊的胸懷暢游

          呂:老師,我想對(duì)您說(shuō)您是安全的港灣,我就是一只揚(yáng)帆的小船在您平靜的碧波里蕩漾

          楊:老師,我想對(duì)您說(shuō)您是一首動(dòng)人的樂(lè)曲我就是樂(lè)譜上流動(dòng)的音符在您充滿愛(ài)的旋律中跳躍

          呂:老師,我想對(duì)您說(shuō)您是火紅的太陽(yáng)我就是土坡上剛萌芽的小苗在您溫暖的懷抱中成長(zhǎng)

          合:老師您多么偉大多么親切多么慈祥。您用自己的一生培養(yǎng)了多少國(guó)家棟梁請(qǐng)聽(tīng)歌曲:《感恩的心》

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