《少先隊(duì)員采茶歌》教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的《少先隊(duì)員采茶歌》教案（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《少先隊(duì)員采茶歌》教案1
教學(xué)內(nèi)容
學(xué)唱《少先隊(duì)員采茶歌》
教學(xué)目標(biāo)
1、能夠用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《少先隊(duì)員采茶歌》。
2、能夠分小組為《少先隊(duì)員采茶歌》創(chuàng)編幾個(gè)動(dòng)作，表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶的動(dòng)作和歡快心情。
教學(xué)重點(diǎn)
用歡快、活潑的聲音演唱歌曲
教學(xué)難點(diǎn)
創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲
教學(xué)方法
講授法、引導(dǎo)法。
教具準(zhǔn)備
鋼琴、多媒體課件、打擊樂器（響板、沙錘、雙響筒）
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情景
師：同學(xué)們上節(jié)課學(xué)習(xí)歌曲《憶江南》，從中感受到了江南風(fēng)景如詩如畫，那么這節(jié)課老師帶你去江南茶園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。（播放采茶圖片）
師：同學(xué)們看到畫面的人們?cè)诓刹�，是不是很享受那種茶香飄飄的味道，這節(jié)課即將學(xué)習(xí)的歌曲就是關(guān)于采茶的歌，名字叫《少先隊(duì)員采茶歌》
二、新授
1、模仿采茶的舞蹈動(dòng)作。
2、初步感受歌曲
①感受歌曲的情緒、速度怎樣？
�、诟惺芨枨鷥�(nèi)容表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的心情？
2、學(xué)唱歌曲
�、艑W(xué)唱歌曲第一段
a第一、二樂句，第一小節(jié)音符上都沒有圓滑線，二、三小節(jié)有圓滑線在演唱時(shí)如何區(qū)別呢？
b第三、四樂句應(yīng)該用什么聲音演唱這個(gè)樂句？
c第五個(gè)樂句應(yīng)該用什么聲音演唱這個(gè)樂句？（用頓音的唱法要求學(xué)生）
d第六、七樂句應(yīng)該用什么聲音演唱
�、圃嚦枨谝欢�
⑶跟琴伴奏自學(xué)第二段
�、热暾难莩�
三、分組進(jìn)行練習(xí)，設(shè)計(jì)自己喜歡的方式下進(jìn)行表演。
四、拓展
采茶歌：是我國南方的一種歌舞體裁，表演形式一般為一男一女，或一男兩女，后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過程、體裁形式多為小調(diào)。
五、推薦學(xué)生兩首有關(guān)采茶的作品
1、器樂合奏《采茶撲蝶》
2、廣西民歌《采茶歌》
六、課堂小結(jié)
希望同學(xué)們學(xué)習(xí)這首歌曲，要向歌中少先隊(duì)員那樣，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)、熱愛生活、熱愛大自然，愛護(hù)我們的環(huán)境！
《少先隊(duì)員采茶歌》教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)歌曲《少先隊(duì)員采茶歌》，并能獨(dú)立的演唱。
2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊(duì)員采茶歌》，表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡快心情。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)歌曲
教學(xué)難點(diǎn)：
歌曲中的第二樂段中的節(jié)奏比較快的“采呦采呦”片段。
教學(xué)方法
聽唱法、按節(jié)奏朗讀歌詞、情境導(dǎo)入法。
教具準(zhǔn)備
電子琴、多媒體課件
教材分析
《少先隊(duì)員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)了少先隊(duì)員采茶的過程和歡快的心情,感受江南采茶歌曲特點(diǎn)，《采茶歌》，是我國南方的一種歌舞體裁，表演方式一般為一男一女，或一男兩女，后發(fā)展為數(shù)人數(shù)十人的集體舞。表演著身穿彩服，腰系彩帶，男的執(zhí)鞭，女的拿扇，做為模擬各種采茶的用具，載歌載舞。通過歌曲引領(lǐng)學(xué)生集體參與，并能獨(dú)立演唱以及創(chuàng)編采茶動(dòng)作。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
1、師生音樂問好!
1234|5-|5432|1-||
師：同學(xué)們你好同學(xué)們你好
1234|5-|5432|1-||
生：老師們你好老師們你好
二、情景導(dǎo)入：
1、展示課件播放南方采茶畫面，讓學(xué)生看畫面，融入情景之中，體會(huì)采茶的樂趣。
同學(xué)們，今天老師帶大家到美麗的江南去看一看，看看那里美麗的景色，(播放圖片)
2、教師提問：同學(xué)們看看圖片當(dāng)中人們?cè)诟墒裁囱?
生：好像在采茶
師：對(duì)啦，就是在采茶，那我們看一看人們?cè)诓刹璧臅r(shí)候是什么樣的心情呀?
生：快樂的、歡快的
師：同學(xué)們采茶好不好玩呀，那你們想不想學(xué)習(xí)一首關(guān)于采茶的歌曲呢?
生：想學(xué)
師：那我們今天就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于采茶的歌，《少先隊(duì)員采茶歌》
三、學(xué)習(xí)歌曲：
1、初聽歌曲：感受歌曲的情緒，(思考：歌曲的速度、情緒是怎樣的?)
2、教師范唱歌曲：生談自己的感受。(你感覺到少先隊(duì)員采茶時(shí)的心情怎樣?)
3、按節(jié)奏朗讀歌詞(播放PPT)
老師先演示，同學(xué)接著朗讀
4、分段學(xué)習(xí)
教師彈奏歌曲，學(xué)生演唱，教師能指出不足并彌補(bǔ)
5、重點(diǎn)學(xué)習(xí)：
師：同學(xué)們老師覺著中間有一段歌詞速度特別快，特別有意思，你們知道是哪一段嗎?生：知道，第二段“采呦采呦”
師：同學(xué)們你們知道采呦采呦是什么動(dòng)作嗎?
生：知道，是采茶的動(dòng)作
師：這段比較快，我們多唱幾遍，再加入手勢(shì)動(dòng)作，跟音樂進(jìn)行表演
6、教師彈奏旋律，生齊唱歌曲，并帶入舞蹈動(dòng)作
7、學(xué)生分組展示歌曲
四、總結(jié)
同學(xué)們上課時(shí)學(xué)歌狀態(tài)比較活躍，情感也比較豐富，音準(zhǔn)以及節(jié)奏都比較準(zhǔn)確，充分展示了歌曲的魅力，但同學(xué)們聲音有些放不開，下節(jié)課要注意一下。
《少先隊(duì)員采茶歌》教案3
教學(xué)目標(biāo)
1.能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)歌曲并用純凈、優(yōu)美的聲音演唱《少先隊(duì)員采茶歌》。
2.能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的采茶動(dòng)作，積極參與活動(dòng)，表現(xiàn)采茶的歡快心情。
3.感受江南的美景體驗(yàn)江南音省樂的細(xì)膩婉約。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1.用純凈、甜美的歌聲演唱歌曲，用自己創(chuàng)編的動(dòng)作表現(xiàn)采茶的歡快心情。
2.唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符、八分休止符，第二三小節(jié)的圓滑線要唱的連貫柔和。
教學(xué)過程
一、激發(fā)興趣情境導(dǎo)入
1.導(dǎo)言：
同學(xué)們，今天我們先來欣賞一組表現(xiàn)江南風(fēng)景的圖片共同領(lǐng)略一下江南的美景！（播放江南風(fēng)景圖片課件）看完了圖片，你有什么想說的嗎？（江南的風(fēng)景可真美呀�。┙献怨乓詠砭褪且粋�(gè)山清水秀，人杰地靈的地方是人們向往的地方今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)一首江南風(fēng)格特點(diǎn)的歌曲。
2.一起模仿真實(shí)的采茶情景
咱們同學(xué)誰見過采茶呢？（你來模仿一下，怎么樣？大家都一起來做一下）好的，非常棒，咱們這位同學(xué)見過采茶的真實(shí)的情景，所以模仿的非常像那么同學(xué)們想不想看一下真實(shí)的采茶的情景呢？
3.初聽樂曲，感受歌曲 欣賞真實(shí)的采茶情景
�。◣熤v解采茶的方法，采茶有手采和機(jī)采。手采又有掐菜提手采和雙手踩。當(dāng)然雙手采要比單手踩效率高很多一般每人一天最少可采20到25公斤。
二、提出問題 學(xué)習(xí)新知
1.學(xué)習(xí)歌詞采喲采喲的節(jié)奏
下面就請(qǐng)同學(xué)們看一下這首歌中的一段歌詞，那么同學(xué)們，能不能一邊想著剛才雙手采茶的動(dòng)作？一邊想用什么樣的節(jié)奏把他讀出來呢，自己來做做這個(gè)動(dòng)作，琢磨一下怎么讀？誰來試一試？
2.（指名讀）
不錯(cuò)，還是相當(dāng)棒的，還有哪位同學(xué)能做得更形象一些大家想象一下人們?cè)诓刹钑r(shí)的心情是怎樣的？那么我們的聲音應(yīng)該怎么樣一點(diǎn)？是輕快活潑的還是優(yōu)美連貫的？（輕快活潑的）我們的聲音在跳躍一點(diǎn)，再有彈性點(diǎn)，大家一起來做一遍吧！
3.觀察歌詞的節(jié)奏
這句歌詞的節(jié)奏是怎樣的呢？多少拍子的？連續(xù)的八分音符，我們?cè)賮戆凑者@個(gè)節(jié)奏來念一下。注意要讀得輕快，有彈性。
4.初次聆聽歌曲范唱
好極了，現(xiàn)在我們就來把這首歌完整的聽一遍，聽的過程中除了聽這首歌的整首情緒以外，老師給大家增加1個(gè)難度，聽一聽這一句歌詞的旋律，看哪位同學(xué)能把它記下來，模唱出來或者直接把歌詞唱出來都可以。好，下面我們就完整的聽賞歌曲。（放范唱聲聆聽）
怎么樣？同學(xué)們都聽清楚了嗎？首先來回答這首歌曲的情緒是怎樣的？那哪位同學(xué)能把這段歌詞的旋律唱出來呢？不過這可能有點(diǎn)難，要是沒聽出來的話，我們可以再聽一次。哪位同學(xué)可以？誰來試試？
還有哪位同學(xué)有信心比他唱的更好！太棒了完全準(zhǔn)確。
5.演唱采喲采喲這句歌譜
下面我們把這句歌譜演唱一下，師生齊唱一遍歌譜歌詞。
6.播放少先隊(duì)員采茶歌歌片兒
下面我們來看看這首歌的整首歌譜，我們看著歌譜，再把這首歌完整的欣賞一遍，聽的時(shí)候考慮兩個(gè)問題，第一看看同學(xué)們能不能看著歌詞把歌曲的主要內(nèi)容用自己的話概括出來，還有一個(gè)問題，就是這首歌可以分為幾個(gè)部分，現(xiàn)在我們開始聽賞。（學(xué)生安靜的聆聽）
好，誰來回答第一個(gè)問題？這首歌的主要內(nèi)容是什么用自己的話概括一下？那他們的心情是怎樣的？（高興的愉快的興高采烈的）從哪句歌詞中體現(xiàn)出高興？（學(xué)生回答）那少先隊(duì)員采完茶之后說了一句非常有益的話，你們知道是哪一句嗎？看看歌詞。（茶山愛我們紅領(lǐng)巾，我們愛茶山枝葉茂。）這句歌詞說明他們?cè)趺礃樱浚◥圩约旱募亦l(xiāng)，愛茶園也愛勞動(dòng)，這是一種勞動(dòng)后收獲的感覺）
那么這首歌曲按照旋律可以分為幾個(gè)部分呢？（學(xué)生為歌曲分段）歌曲可以分為兩個(gè)部分，第一部分是勞動(dòng)場(chǎng)面的描繪，第二部分比較抒情是一種心情的體現(xiàn)，這首歌曲整體的情緒是歡快活潑跳躍的，但中間有些地方可以處理成連貫的感覺，現(xiàn)在我們就來學(xué)唱一下。
三、自主學(xué)習(xí) 合作交流
1.自學(xué)第二段歌詞
同學(xué)們，唱的非常好，下面老師給大家?guī)追昼姇r(shí)間，自己把第二段歌詞練習(xí)一下。
2.跟琴演唱第二段歌詞
下面我們把第二段歌詞來演唱一下，我們稍微慢一點(diǎn)。（師彈奏學(xué)生演唱）
3.處理歌曲
同學(xué)們聽出來了嗎？你們剛才有哪句唱得不夠準(zhǔn)呢？（學(xué)生回答）若問采了有多少的'有字要唱得連貫。
老師還有一個(gè)地方要給大家說明一下，就是采喲采喲，這一句我們應(yīng)該在哪兒換一口氣？這樣能唱得更從容一點(diǎn)。在句子中間的地方換一口氣，我們來唱一下。
下面我們分析一下這首歌曲的兩個(gè)部分，我們分別應(yīng)該用什么樣的情緒去演唱呢？
第一部分我們應(yīng)該用歡快活潑輕快跳躍的情緒去演唱。第二部分我們應(yīng)該用熱情自豪連貫的聲音去演唱。
4.跟琴完整演唱兩段歌詞
下面請(qǐng)同學(xué)們跟琴完整的演唱一下這兩段歌詞吧！
5.下面請(qǐng)同學(xué)們跟著錄音，一起再來演唱一遍，老師來指揮，注意你們的表情，要優(yōu)美喲
四、總結(jié)評(píng)價(jià) 拓展延伸
1.出示幻燈片 少先隊(duì)員采茶歌
這首歌曲呀，同學(xué)們唱的已經(jīng)很好了。那我們唱了半天的少先隊(duì)員采茶歌少先隊(duì)員采茶歌到底表現(xiàn)的是什么呢？
2.出示幻燈片 采茶歌
那么什么是采茶歌呢？采茶歌是我國南方的一種歌舞體裁表演形式，一般為一男一女或一男兩女后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞表演內(nèi)容多為種茶采茶的過程體裁形式多為小調(diào)。
3.欣賞采茶舞曲視頻
今天老師還給大家?guī)砹艘欢尾刹栉枨囊曨l，大家可以模仿著視頻里的動(dòng)作，一起做一做，體驗(yàn)一下采茶歌的表演形式。
4.小結(jié)
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的這首歌曲叫什么名字了？好的，希望大家永遠(yuǎn)都像歌中的這些少先隊(duì)員一樣熱愛家鄉(xiāng)熱愛大自然熱愛勞動(dòng)，熱愛生活，愛護(hù)我們的環(huán)境，今天的課就到這里。
《少先隊(duì)員采茶歌》教案4
教學(xué)內(nèi)容：《少先隊(duì)員采茶歌》
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用純凈、優(yōu)美的聲音演唱《少先隊(duì)員采茶歌》。
2、能積極地參與小組的活動(dòng)，以合作的方式創(chuàng)編幾個(gè)舞蹈動(dòng)作。
教學(xué)重、難點(diǎn)：創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬� 復(fù)習(xí)歌曲
1、注意第一小節(jié)五度音程的音準(zhǔn)。要具有跳躍感。
2、注意第二小節(jié)圓滑線的唱法。要唱得連貫、柔和，和跳躍的形成對(duì)比。
3、注意第三小節(jié)附點(diǎn)四分音符的時(shí)值。
4、第二樂段第一樂句可按頓音的唱法演唱，要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感，好象是有節(jié)奏的采茶動(dòng)作一樣。
5、后一個(gè)樂句第三小節(jié)的八分休止符要唱得短而輕，并要做到聲斷氣連，使歌聲既分開又連貫，寄托著少先隊(duì)員熱愛茶山的情感。
6、唱時(shí)要注意樂句的分句，可引導(dǎo)學(xué)生劃分樂句，做到正確地?fù)Q氣。
�。ǘ┬蕾p有關(guān)采茶的音樂作品
1、器樂合奏《采茶撲蝶》
2、廣西民歌《采茶歌》
�。ㄈ﹦�(chuàng)編采茶的舞蹈動(dòng)作
板書設(shè)計(jì)：
純凈、優(yōu)美
《少先隊(duì)員采茶歌》教案5
教學(xué)內(nèi)容：唱歌《少先隊(duì)員采茶歌》
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)歌曲的旋律，并能創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊(duì)員采茶歌》，表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡快心情。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)方法：聽唱法、以詞帶曲法 、識(shí)譜視唱、情境導(dǎo)入法。
教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件、茶葉、擴(kuò)音器。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
1、師生問好！
2、復(fù)習(xí)歌曲《憶江南》。
二、情景導(dǎo)入：
1、展示課件播放視頻《少先隊(duì)員采茶歌》，并展示南方采茶畫面，讓學(xué)生看畫面，融入情景之中，體會(huì)采茶的樂趣。
2、教師提問：同學(xué)們，看著畫面的人們?cè)诓刹枋遣皇呛芟硎苣欠N茶香飄飄的氛圍��！ 那同學(xué)們想不想也和他們一起享受采茶的過程��？
3、身體感知：教師取出“茶葉”請(qǐng)學(xué)生上前模仿采茶。
三、學(xué)習(xí)歌曲：
1、初聽歌曲：感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格，體會(huì)江南歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。（思考：歌曲的速度、情緒是怎樣的？）
�。ā渡傧汝�(duì)員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶的過程和歡快的心情。歌曲為兩段體，羽調(diào)式。）
2、復(fù)聽歌曲：生談自己的感受。（你感覺到少先隊(duì)員采茶時(shí)的心情怎樣？）
3、再聽歌曲：學(xué)生心里默唱。
4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律：
�。�1）教師教唱一遍歌譜，學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。
�。�2）學(xué)生齊唱旋律。
5、學(xué)生添加歌詞演唱。
6、教師彈奏旋律，生齊唱歌曲
四、歌曲處理：
1、第一小節(jié)：“茶樹青青”要具有彈跳性，學(xué)生試唱。
2、有圓滑線的地方，要唱得連貫、柔和、跳躍。
3、附點(diǎn)音符的時(shí)值要唱足。
4、第二樂段的第一樂句，按頓音唱法演唱，要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感，好像是有節(jié)奏的采茶動(dòng)作一樣。
5、學(xué)生按剛才的要求試唱，隨伴奏完整的演唱歌曲。
五、拓展：
1、創(chuàng)編采茶動(dòng)作，并表演。
2、生自由創(chuàng)編，教師參與表演。
3、師生隨錄音邊唱邊表演。
六、課堂小結(jié)
七、下課禮式 ：
師生再見！
《少先隊(duì)員采茶歌》教案6
教學(xué)目標(biāo)：
1.能夠用純凈，優(yōu)美的聲音演唱《少先隊(duì)員采茶歌》。
2.能積極為歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作，表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡樂心情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生能夠用純凈，優(yōu)美的聲音演唱《少先隊(duì)員采茶歌》。
難點(diǎn)：附點(diǎn)節(jié)奏及十六分音符的演唱。
教學(xué)過程：
1.導(dǎo)入：
師：初次見面老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了一份小禮物，誰知道這是什么呀？對(duì)茶葉。咱們中國是茶葉的原產(chǎn)地。我國的茶文化源遠(yuǎn)流長。老師手里有一杯茶香四溢的飲品誰想嘗一嘗它的味道呀？那這么好喝的茶水就是用同學(xué)們手中的茶葉沖泡而成。那同學(xué)們你們知道茶葉是怎樣得來的嗎？對(duì)是從茶樹上采摘經(jīng)過高溫烘焙制作而成的。今天的音樂之旅，我們就到南方的茶山上去看看，看看我們小小少先隊(duì)員都能為茶農(nóng)伯伯們做些什么？
播放歌曲《少先隊(duì)員采茶歌》
�。ò鍟n題,畫出旋律圖畫劃分樂段樂句）
1. 歌曲描寫了什么內(nèi)容？分為幾部分？每部分幾個(gè)樂句？
2. 這首歌曲的節(jié)拍是幾幾拍？強(qiáng)弱關(guān)系是什么？
2/4拍強(qiáng)弱（貼教具）
師：現(xiàn)在我們?cè)賮砺犚槐楦枨�，聽聽歌曲帶給你怎樣的感受？歌曲的速度是怎樣的？邊聽邊用手指跟老師一起來畫一畫旋律圖。
（第二遍聽）
師：同學(xué)們歌曲聽完了，歌曲給你帶來怎樣的感受呢？（歡快、活潑地）歌曲的速度是較快的還是較慢的？沒錯(cuò)，是較快的速度。這首歌曲之所以能給我們帶來這樣歡快活潑的感受，除了歌曲本身速度較快還有另外一個(gè)原因就是他的節(jié)奏型比較緊湊。
�。ǔ鍪菊n件，節(jié)奏練習(xí)）
師：節(jié)奏問題解決了，下面我們就來學(xué)唱這首歌。
2.學(xué)唱歌曲
1）看書，按節(jié)奏朗讀歌詞。
2）教師范唱，學(xué)生在心里默唱。
3）教師彈琴演唱，學(xué)生分句跟唱第一段詞。
4）教師彈奏旋律，學(xué)生小聲音模唱。并找出難點(diǎn)，解決。
5）學(xué)生完整演唱第一段歌詞。
6）學(xué)生跟琴自主填唱第二段歌詞。
師：我們大家唱得很好，下面讓我們?cè)俅涡蕾p一遍歌曲，說一說歌曲表現(xiàn)了怎樣的勞動(dòng)場(chǎng)面。（熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面、開心的場(chǎng)面等等）。假如你是其中的一員，正在山上采茶，那么我們應(yīng)該用怎樣的聲音來表現(xiàn)歌曲。讓我們?cè)賮硗暾难莩贿吀枨�，用你的歌聲來表現(xiàn)少先隊(duì)員們采茶的快樂吧！（再次體會(huì)歌曲情緒）。
6) 同學(xué)們我們今天學(xué)會(huì)了少先隊(duì)員采茶歌，那到底什么是采茶歌呢？師介紹《采茶歌》特點(diǎn)：《采茶歌》是我國南方的一種歌舞體裁，亦稱“茶歌”“燈歌”“茶籃燈”等。表演方式一般為一男一女，或一男兩女，后發(fā)展為數(shù)人 數(shù)十人的集體舞。表演者身穿彩服，腰系彩帶，男的執(zhí)鞭，女的拿扇，做為模擬各種采茶的用具，載歌 載舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過程。
7）創(chuàng)編動(dòng)作一起律動(dòng)
下面請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起來做幾個(gè)采茶的動(dòng)作。（師示范）
師：接下來老師要給大家布置一個(gè)小任務(wù)，請(qǐng)你們?yōu)樯傧汝?duì)員采茶歌創(chuàng)編動(dòng)作，你可以根據(jù)歌詞的意思來創(chuàng)編也可以把老師剛剛教你的動(dòng)作融入其中，老師給大家一首歌曲的時(shí)間，請(qǐng)你們聽著歌曲創(chuàng)編吧！
師：同學(xué)們你們編好了嗎？老師也想和你們一起跳起來啦，下面請(qǐng)把你剛才創(chuàng)編的動(dòng)作完整表演一遍，也可以跳老師創(chuàng)編的動(dòng)作。你們準(zhǔn)備好了嗎？我們開始吧！
師：誰能到前邊來展示一下，做一個(gè)采茶少年！
其他同學(xué)在下面邊唱邊加動(dòng)作。
3.課堂小結(jié)：
江南的小朋友生活非常的快樂，他們熱愛勞動(dòng)，熱愛家鄉(xiāng)，是我們學(xué)習(xí)的小榜樣，今天我們一起到茶山采摘了茶葉，也體會(huì)了勞動(dòng)的快樂，正所謂勞動(dòng)最光榮！讓我們把掌聲送給天下所有的勞動(dòng)者，也讓我們更加熱愛勞動(dòng)！好，同學(xué)們下課！
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