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        小學(xué)教研活動(dòng)實(shí)施方案范文

        小學(xué)教研活動(dòng)實(shí)施方案范文

          為了確;顒(dòng)能有條不紊地開展,就需要我們事先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是對(duì)具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書面的計(jì)劃。你知道什么樣的活動(dòng)方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)教研活動(dòng)實(shí)施方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          小學(xué)教研活動(dòng)實(shí)施方案1

          為落實(shí)學(xué)校關(guān)于以學(xué)生發(fā)展為本,打造高效課堂主題教研活動(dòng),結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,特制定此活動(dòng)實(shí)施方案。

          一、指導(dǎo)思想:

          樹立以育人為根本,以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,以教師為主體,以課堂為基地,一研究和解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題。教師的課堂教學(xué)理念、方法和模式的選擇和設(shè)計(jì)都要圍繞這個(gè)主題展開面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,教好每一名學(xué)生,應(yīng)成為每名教師的施教理念。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          通過本次活動(dòng),逐步改變課堂教學(xué)過于注重知識(shí)傳授的傾向,使學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)也成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的`過程。

          改變課堂教學(xué)中存在的強(qiáng)調(diào)接受式學(xué)習(xí),死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的狀況,讓學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手,注重培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以有交流與合作的能力。

          做到課堂教學(xué)以育人為本,重視學(xué)生的自我發(fā)展和完善的需要,新生學(xué)生的個(gè)性,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體積極性,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性得到充分發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)新精神。

          三、活動(dòng)內(nèi)容:

          1、根據(jù)學(xué)校精神,制定此次活動(dòng)的實(shí)施方案,明確教研的方向,召開動(dòng)員會(huì),使大家明確目的和認(rèn)識(shí)。

          2、教研組集體研究本教研組的教研課題,制定教學(xué)模式,同時(shí)教師要結(jié)合實(shí)施方案、教研組的教研課題和個(gè)自的教學(xué)活動(dòng),在實(shí)踐中總結(jié)提升教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

          3、教師集體備課,研討如何打造高效課堂。

          4、教師講課,集體評(píng)課,找出問題,研究解決措施。

          四、活動(dòng)流程

          1、研討最佳方案。

          2、聽課。

          3、評(píng)課,找到存在的問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

          小學(xué)教研活動(dòng)實(shí)施方案2

          為進(jìn)一步鞏固線上教學(xué)成果,做好2020年春季復(fù)學(xué)后的線下教學(xué)與線上教學(xué)的無縫銜接,確保復(fù)學(xué)后教育教學(xué)工作的順利有序開展,提高線下教學(xué)效率,高質(zhì)量完成本學(xué)期課程教育既定目標(biāo),學(xué)校定于在復(fù)學(xué)第一天(5月11日),召開本學(xué)期第一次主題教研,現(xiàn)將活動(dòng)方案制定如下:

          一、活動(dòng)目的

          1.鞏固線上教學(xué)成果,做好線下線上有效銜接。

          2.打造高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量,助力學(xué)生成長。

          二、活動(dòng)主題

          線上線下巧妙銜接,精準(zhǔn)施策助力成長

          三、活動(dòng)時(shí)間

          5月11日下午第三節(jié)課

          四、參與對(duì)象

          四五六年級(jí)語數(shù)英老師

          五、活動(dòng)地點(diǎn)

          語文組:多功能報(bào)告廳

          數(shù)學(xué)組:行政樓四樓會(huì)議室

          綜合組:錄播室

          六、活動(dòng)要求

          1.各組活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行,由教研組長主持。

          2.與會(huì)老師要認(rèn)真總結(jié)本班線上教學(xué)的情況,分析得失,

          提出線上線下銜接的方法。

          3.為確保活動(dòng)的效果,請(qǐng)以下老師做好發(fā)言準(zhǔn)備,發(fā)言時(shí)間3-5分鐘。

          語文組:xx等

          數(shù)學(xué)組:xx等

          綜合組:xx等

          4.在專題研討的基礎(chǔ)上,各教研組、備課組要制定本學(xué)期教研組、備課組工作計(jì)劃。教師個(gè)人要結(jié)合班情、學(xué)期合理安排教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容,制定切實(shí)可行的個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

          七、資料收集

          1.收集教師發(fā)言稿件。

          2.每個(gè)教研組要安排專人拍照,精選8-10張活動(dòng)照片發(fā)吳芬芬老師處。美篇制作請(qǐng)吳芬芬老師安排。

          3.教研組、備課組活動(dòng)計(jì)劃,教師個(gè)人工作計(jì)劃上交時(shí)間:5月18日。

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