作風整頓個人剖析材料范文
作風整頓個人剖析材料范文
批評與自我批評開展得不好,照顧其他同事情緒的時候多,對自我的缺點也沒有主動請其他人正面點出,錯誤地認為批評別人是挖苦人,批評自我是堵自我的路。下面是小編整理的作風整頓個人剖析材料范文，一起來看看吧。
作風整頓個人剖析材料范文1
自市委、市政府決定開展機關(guān)作風整頓建設活動以來，通過認真學習，發(fā)現(xiàn)自己還有許多方面存在不足，需認真加以改進和提高。現(xiàn)就對照市委作風建設活動要求，將本人在工作中存在的一些問題、產(chǎn)生問題的原因匯報如下：
一、存在的問題
1、學習的要求和動力不夠。對學習的要求不夠高，學習的內(nèi)容較淺，學習的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現(xiàn)在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務學習，而對其他學習的主動性不夠；二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，全面貫徹；三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，結(jié)果忽視了直接相關(guān)工作需要的重點學習。
2、處理問題理論聯(lián)系實不夠。盡管我也經(jīng)常學習，但學習的深度不夠。我經(jīng)常告誡自己要用辨證的觀點和方法去分析和處理問題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結(jié)果分析和處理問題的方法簡單，對具體問題分析力度不夠，不能全面運用發(fā)展的、聯(lián)系的、辨證的眼光看待和處理問題。
3、責任意識不夠強。由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看見其它同志工作中存在的問題，因礙于面子或是認為不該自己管，也就沒有主動提出來幫助改正，而是放之任之；有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。
4、對工作的熱情度不夠。我的工作是一項單調(diào)而又枯燥乏味的工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。
二、產(chǎn)生問題的原因分析
1、平時疏于學習。在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把本質(zhì)工作干好，其他學習都無關(guān)緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的`工作。在日常工作中，我認為只要能干好本職工作就行了，而放松了對其他知識的學習。理論知識的學習上也只滿足于看看黨報黨刊、聽聽時事新聞，讀讀書本，偏重于時事了解，而對于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習不夠，致使理論基礎(chǔ)薄弱。由于忽視了對黨的路線、方針、政策的學習和掌握，對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平較低。加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。
2、群眾觀念弱化。我們的一切出發(fā)點應著眼于廣大人民群眾，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，真正做到情為民系、權(quán)為民用、利為民謀。由于我們工作經(jīng)常直接與企業(yè)職工接觸的機會多，與他們之間的交流較多，看到群眾的疾苦多，聽到群眾的呼聲多，漸漸地麻木了、習以為常了，群眾觀念弱化，為人民服務的意識弱化。
3、思維局限，認識落后。思維局限，認識落后，積極意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯，不給組織添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。
作風整頓個人剖析材料范文2
為了進一步加強黨員干部作風建設，不斷提升思想政治素質(zhì)，促進延安市糧食工作平穩(wěn)較快發(fā)展。根據(jù)市紀委關(guān)于進一步加強和改善黨員干部作風建設文件要求，我局積極開展黨員干部作風建設活動，并結(jié)合黨員干部思想狀況和工作實際，深入開展黨員干部作風建設自糾自查工作，現(xiàn)將自查情景報告如下：
一、加強領(lǐng)導，積極推動干部作風建設工作
加強和改善黨員干部作風建設活動開展以來，我局黨組高度重視，召開會議專題研究黨員干部作風建設問題。
一是切實加強領(lǐng)導，成立了黨員干部作風建設活動領(lǐng)導小組，局黨組書記、局長張康立任組長，下設辦公室具體負責作風建設各項工作的組織實施。
二是研究制定了《延安市糧食局關(guān)于進一步加強和改善黨員干部作風建設的實施意見》，對加強和改善黨員干部作風建設活動提出了具體的意見和目標任務，積極推動干部作風建設各項工作的貫徹實施，全面提升全局黨員干部作風形象，提高工作效率，促進機關(guān)各項工作。
三是及時召開局機關(guān)及直屬單位負責人參加的動員會議，傳達市紀委文件精神，并對局系統(tǒng)開展加強和改善黨員干部作風建設工作進行了安排部署，從指導思想、總體要求到工作原則、工作重點都提出了明確要求。要求各科室、各單位領(lǐng)導做好表率，要求黨員干部做到的，領(lǐng)導班子成員要首先做到，以一級帶一級，一級抓一級的方法，切實推動黨員干部的作風建設工作。
局黨組書記、局長張康立同志在講話中要求各單位都要加強組織領(lǐng)導，充分認識了黨員干部作風建設的重要意義，落實各項工作措施，從本單位工作自查入手，提出整改措施，把黨員干部作風建設工作做為一項長期性工作來抓。要經(jīng)過加強學習，加強黨風廉政建設各方面工作，切實提高工作作風、領(lǐng)導作風建設。
二、認真開展自查，落實整改工作，確保取得實效
在局動員會后，各單位、各科室對照局實施方案，認真開展自查，經(jīng)過對照、分析、查擺三步驟，查找出存在的問題主要有：
一是從思想上對政治理論學習重視程度還不夠，對學習理論的重要性和緊迫性還缺乏足夠認識，政治理論學習不夠全面，有受業(yè)務影響而忽視抓理論學習的現(xiàn)象。
二是個別黨員干部職責意識不強，沒有真正樹立公仆意識，模范作用發(fā)揮不好。三是工作作風不夠扎實。對作風建設的嚴肅性重要性認識不足，存在工作不到位、作風不扎實、組織紀律性不夠強等現(xiàn)象。
我們對在這次黨員干部作風建設自糾自查中查找出的問題進行認真梳理研究，制定了整改措施。
1、建立健全學習制度，切實加強理論學習。
一要堅持和完善班子成員和黨員干群理論學習制度，科學制定學習計劃，運用多種形式，增強學習效果;二要進一步增強學習的主動性和自覺性，深刻認識理論對實踐的指導作用，增強學習的緊迫感，克服學習不深入，淺嘗輒止等現(xiàn)象。加強對糧食流通相關(guān)知識學習，努力開創(chuàng)糧食工作新局面。
2、密切聯(lián)系群眾，牢固樹立公仆觀念。
一要真正樹立公仆意識，經(jīng)常深入基層、深入一線解決工作中的難題。二要努力實踐全心全意為廣大職工服務的宗旨。三要進一步加強黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，帶頭貫徹落實廉政勤政建設，嚴格執(zhí)行領(lǐng)導干部重大事項報告制度，增強自律意識，做到自重、自省、自警、自勵。
3、大力弘揚求真務實、真抓實干的敬業(yè)精神。
一要深入基層，有計劃、有專題地開展調(diào)查研究工作，總結(jié)新經(jīng)驗、解決新問題;要進一步轉(zhuǎn)變作風，講求實效，弘揚求真務實、實事求是的優(yōu)良作風。二要改善工作方法，提高工作水平，為和諧、健康發(fā)展貢獻力量。
三、開展黨員干部作風建設取得的效果
我局經(jīng)過為期一個多月的整改，局機關(guān)及各直屬單位的精神面貌和干部工作作風都得到了很大的提升和改善，主要表此刻以下3個方面：
1、思想上有了新認識。
經(jīng)過學習，黨員干部對這次黨員干部作風建設活動的開展，有了更加明確的認識，思想素質(zhì)進一步得到提高，為更好的開展糧食各項工作奠定了思想基礎(chǔ)。
2、精神面貌有了新改觀。
經(jīng)過加強干部作風建設這次活動，進一步加強了干部職工思想建設，使更多的干部職工把心思放在工作上，放在千方百計為糧食事業(yè)多做貢獻上。與此同時，工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性進一步增強。
3、工作作風有了新轉(zhuǎn)變。
經(jīng)過學習教育，干部工作作風有了新轉(zhuǎn)變，干部職工從自身做起，從基本工作做起，從本職崗位做起，構(gòu)成了積極向上的工作氛圍。
四、今后作風建設工作努力方向
(一)繼續(xù)抓好整改落實工作。
繼續(xù)把加強領(lǐng)導干部作風建設工作列入2015年糧食工作日程，加強對干部作風建設工作的組織領(lǐng)導和督促檢查。各單位、各科室主要負責同志要對有關(guān)工作親自抓，加大整改落實力度，確保作風建設工作不走過場，取得實效。
(二)建立健全加強干部作風建設的長效機制。
把加強干部作風建設作為一項長期任務來抓，完善機關(guān)團體學習、干部培訓、自學等各項制度，以作風建設促進干部的日常工作。建立健全領(lǐng)導決策機制，完善重大問題團體決策和職責追究制度。把在這次黨員干部作風建設活動中構(gòu)成的加強黨員干部理論學習，領(lǐng)導干部帶頭強化作風建設，把作風建設活動和階段性工作目標相結(jié)合等好的方式方法固定下來，構(gòu)成長效機制，督促解決制約和落實黨員干部作風建設的突出問題，確保將黨員干部作風建設工作落到實處，看到效果。
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