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      2. 小學(xué)語文面試教案

        時間:2022-07-20 18:29:02 語文教案 我要投稿

        小學(xué)語文面試教案

          作為一名教學(xué)工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的小學(xué)語文面試教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小學(xué)語文面試教案

          一、課程標(biāo)題:

          《夜鶯的歌聲》

          二、教學(xué)目標(biāo):

          1.知識與能力:認(rèn)識8個生字;會寫14個生字;能正確讀寫“沉寂、盤問、口哨、埋伏、、呻吟、宛轉(zhuǎn)”等詞語,鞏固“前后照應(yīng),首尾連貫”的訓(xùn)練要點。

          2.過程與方法:能正確、流利、有感情地朗讀課文。

          3.情感、態(tài)度和價值觀:讀懂課文,懂得“夜鶯的歌聲”的真正含義,體會文章所表現(xiàn)出的小夜鶯的機(jī)智勇敢以及與敵人斗爭到底的愛國精神。

          三、教學(xué)重難點:

          重點:正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文主要內(nèi)容,體會小夜鶯的機(jī)智勇敢。了解課文1-3自然段和最后2個自然段的相互照應(yīng)。

          難點:懂得“夜鶯的歌聲”真正含義,領(lǐng)會文中重點句子的含義。

          教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)課件、生字卡片等

          四、學(xué)生準(zhǔn)備:

          1.收看有關(guān)戰(zhàn)爭題材的電影、電視。

          2.搜集戰(zhàn)爭給人類帶來災(zāi)難的有關(guān)材料。

          3.了解目前世界上有哪些地方還彌漫著戰(zhàn)爭硝煙,那里的人們生活情況是怎樣的。

          五.教學(xué)方法:

          啟發(fā)法,講授法等

          六、教學(xué)過程:

          第一課時

          (一)傾聽錄音,激趣導(dǎo)入

          1.同學(xué)們,你們知道夜鶯嗎?你們聽過它們的歌聲嗎?(板書:夜鶯。)

          2.播放夜鶯歌唱的錄音。

          3.過渡語:夜鶯體態(tài)小巧玲瓏,叫聲清脆宛轉(zhuǎn)。每當(dāng)月上高樓,它就會放開歌喉縱情歌唱。今天,就讓我們穿過時光隧道,一起走進(jìn)1941年的蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭,走近一只勇敢的夜鶯,去聆聽他神奇、機(jī)智的歌聲吧!

          4.板書課題──夜鶯的歌聲。(補(bǔ)充)

          (二)初讀課文,理清脈絡(luò)

          1.檢測預(yù)學(xué)情況,這個故事發(fā)生在蘇聯(lián)的衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期,關(guān)于衛(wèi)國戰(zhàn)爭你了解多少?

          2.自由讀課文,出示朗讀提示。

          (1)讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

          (2)想想課文圍繞“夜鶯的歌聲”主要講了一件什么事?課文是按什么順序記敘的?

          (3)這篇課文在結(jié)構(gòu)上有什么與以往課文不同的地方嗎?全完共有幾部分?四個部分分別講什么?能不能分別用幾個詞語概括下作為小標(biāo)題?

          3.交流歸納。

          (1)戰(zhàn)爭期間,“小夜鶯”巧妙地和敵人周旋,利用夜鶯的歌聲傳送情報,幫助游擊隊消滅敵人。課文是按事情發(fā)展的順序記敘的。

          (2)這篇課文每個部分以空行隔開。

          全文共有四部分。

          第一部分:唱歌巧周旋。

          第二部分:歌聲傳情報。

          第三部分:森林滅敵人。

          第四部分:唱歌站崗哨。

          (三)合作探究、交流感悟

          1.這個故事很精彩,請大家分小組學(xué)習(xí),組內(nèi)同學(xué)一起合作分角色讀課文,把自己認(rèn)為寫得精彩的句子畫下來。

          2.各組就課文的`四部分,分別進(jìn)行自學(xué),畫精彩句子。

          3.交流精彩句子,讀句子,各小組簡單說說自己的理解。

          重點句子:

          (1)夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會兒,接著又用一股新的勁頭唱起來。

          (2)有時候?qū)W夜鶯 ,有時候?qū)W杜鵑叫。胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝,有時候彎下腰去拾球果,還用腳把球果踢起來。

          (3)夜鶯的歌聲越來越響了。

          從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。這歌聲,即使是聽?wèi)T了鳥叫的人也覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。

          (四)課堂反饋:

          教師提出問題,請學(xué)生回答,并且請學(xué)生回答其他學(xué)生提出的疑問。

          (五)課堂小結(jié):

          教師請學(xué)生總結(jié)這節(jié)課主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容

          (六)作業(yè)設(shè)計,強(qiáng)化積累

          1.摘錄文中含義深刻的句子。

          2.推薦閱讀:《紅紅的雨花石》。

          七、板書附錄:

          夜鶯的歌聲(宛轉(zhuǎn))

          巧周旋

          傳情報機(jī)智

          滅敵人勇敢

          站崗哨熱愛祖國

          八、教學(xué)反思

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