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      2. 融合作文

        時(shí)間:2022-02-11 16:52:43 合作 我要投稿

        關(guān)于融合作文精選4篇

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的關(guān)于融合作文,歡迎閱讀與收藏。

        關(guān)于融合作文精選4篇

        關(guān)于融合作文1

          生命是什么?它沒(méi)有國(guó)籍。靈魂是什么?它沒(méi)有顏色。人是什么?他們不應(yīng)該有高低。

          生命是一張白紙。膚色,自然進(jìn)化使然;國(guó)籍,所處地理位置使然;地位,投胎時(shí)幸運(yùn)指數(shù)使然。既然劃分生命的各個(gè)指標(biāo)都只是人生最初的偶然,那為何還要死守不放呢?

          馬丁?路德?金說(shuō):“我有一個(gè)夢(mèng)想!毕M诿绹(guó)這個(gè)大熔爐中,黑人和白人擁有一樣的權(quán)利,一樣可以驕傲宣稱(chēng)自己是美國(guó)的兒女。時(shí)至今日,他的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn),美國(guó)也有了自己的黑人總統(tǒng)。

          我也有一個(gè)夢(mèng)想,希望世界真的可以像地球村一樣,還生命以最初的面貌,而不是第X世界國(guó)家,XX國(guó)人,X種人這樣冷冰冰的名字。

          世界在進(jìn)步,但人類(lèi)的群居狀態(tài)卻沒(méi)有太大的改變,只是從小部落成為了大部落,而現(xiàn)在則形成了一個(gè)個(gè)超大部落,然后在超大部落內(nèi)又根據(jù)地位、財(cái)富、城鄉(xiāng)、東南西北部等分成各個(gè)小部落。

          唉,生命應(yīng)該是這樣的嗎?世界應(yīng)該是這樣嗎?不是。我們要的是一個(gè)融合的世界。每每看到國(guó)人爭(zhēng)先恐后地向國(guó)外移民時(shí),我都有些困惑。盡管?chē)?guó)外的社會(huì)福利令人眼饞,可你拿到綠卡時(shí),你真的有自信說(shuō)我就是X國(guó)人了?當(dāng)這個(gè)世界不是融合的時(shí),總有一層膜把你與那個(gè)世界隔開(kāi),也許是語(yǔ)言、文化或民族主義。而當(dāng)世界是融合之時(shí),即使沒(méi)有那張國(guó)籍證明,你也可以在那里自由穿行。

          當(dāng)這個(gè)世界真正融合時(shí),在外漂泊的吉普賽人也許就不會(huì)在大篷車(chē)?yán)锘蚴菬o(wú)奈的被送上遣返的歸途;國(guó)家之間也許就不會(huì)為了一個(gè)個(gè)巴掌大的礁島而兵戎相向;第三世界的人們也許就不會(huì)偷渡,流亡,然后在另一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家苦苦掙扎。

          也許當(dāng)世界是真正融合時(shí),你不會(huì)再為精通十六種語(yǔ)言而驕傲。那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn),心與心之間就可以對(duì)話。

          生命沒(méi)有定義,上帝也沒(méi)有在地球上標(biāo)好國(guó)界線,那我們也應(yīng)該讓靈魂擠在一起取暖。

        關(guān)于融合作文2

          在剛踏入高中生活之前,我有些小忐忑,我害怕找不到朋友,我害怕沒(méi)有人與我說(shuō)話,我害怕......

          于是,心神不寧的我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)液门氯ボ娪?xùn),我害怕陌生人,你為什么不怕呢?”那時(shí)的媽媽要參加一個(gè)人力資源師的培訓(xùn)去井岡山,也都是陌生的、不認(rèn)識(shí)的人!昂⒆樱阍谂,人家也怕啊,大家都是人,你又怕什么呢?”媽媽摸著我的頭,輕聲說(shuō)道。

          終于,到了軍訓(xùn)的那天,我背著書(shū)包走進(jìn)了教室,隨便找了個(gè)位子坐了下來(lái),隨后趴在課桌上把頭埋在手臂里閉目養(yǎng)神,這或許是一種鴕鳥(niǎo)心理吧,只敢埋于沙下,不讓人看見(jiàn)。

          上車(chē)了,我站在前面很快就坐到了位子,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人想和我坐,我立馬又坐到里面的位子,可能我的心里還是盼望著能有人與我交談的吧!

          車(chē)啟動(dòng)了,仍然沒(méi)有人來(lái),我掏出手機(jī)想和自己初中的好朋友傾訴,這時(shí),好像有個(gè)男生在后面沒(méi)位子了,被老師安排到了我的旁邊,我那時(shí)心里叫一個(gè)激動(dòng)的,想著,管他男生女生,只要是學(xué)生就是好?赡羌(dòng)還沒(méi)維持多久,那個(gè)男生就去和別的男生坐了。

          進(jìn)了宿舍,是一片靜寂聲,我們各自理東西,互相不說(shuō)話,這是,一個(gè)女生說(shuō)道:“我們來(lái)活躍一下氣氛吧,大家報(bào)名字!被蛟S是帶著那份害羞、靦腆,大家都你看著我我看著你,遲遲沒(méi)有出聲。

          隨著軍訓(xùn)期間,大家一天天的相處,逐漸活絡(luò)了起來(lái),而我還沒(méi)有到真正放開(kāi)的時(shí)間。第四天的下午,由于要準(zhǔn)備晚上的聯(lián)歡晚會(huì),軍訓(xùn)便被暫停了,而我們被趕去宿舍理東西寫(xiě)軍訓(xùn)小結(jié)。那時(shí),吃東西的吃東西,發(fā)東西的發(fā)東西,大家打成一片,好不歡樂(lè)!我也到了軍訓(xùn)期間的一個(gè)巔峰,大叫大鬧,幾個(gè)同學(xué)都傻眼,說(shuō):“沒(méi)想到你這么open,我還以為你是屬于乖乖的、安靜的那一種學(xué)生類(lèi)!蔽艺{(diào)皮地吐了個(gè)舌頭:“完咯,被你們看光了!

          或許,這就是融合吧,一點(diǎn)一滴滲入大家的生活,我慢慢地慢慢地走近大家,我相信,終有一天,我會(huì)徹底地融入到這個(gè)新高一的家庭中的!

        關(guān)于融合作文3

          融合,是增長(zhǎng),抑或消亡?像是潔白的冬雪從空中款款飛落,迎接的卻是一地泥水,它想停下腳步,最終只能無(wú)力輕嘆著縱身躍入。融合了,它成了一滴水,再成了一滴泥水。融合,是消亡?不,它是增長(zhǎng)。他在講臺(tái)上,手捧著我愛(ài)的語(yǔ)文,卻講著我不愛(ài)的語(yǔ)文。一天一天,為了一紙?jiān)嚲,一張成?jī)單而學(xué),語(yǔ)文在嘆息,語(yǔ)文在哭泣。不停地背誦默寫(xiě)中,忘卻了它的含義,忘卻了去體會(huì)作者的心情,忘卻了去欣賞字詞的精致,只記得它要考。曾幾何時(shí),我們不是為了喜歡而背誦偉人的詩(shī)詞;曾幾何時(shí),我們不是心有感觸而書(shū)寫(xiě)文章;曾幾何時(shí),我們不是為愛(ài)而學(xué),而是為學(xué)而愛(ài)。

          為了迎合考官而寫(xiě)的一篇一篇”我愛(ài)”漸漸打磨了自己的心,在一成不變的應(yīng)試教育中,融合成了一個(gè)為考試而學(xué)習(xí)的好學(xué)生。重新拾起最初的那份沉靜,帶著神圣卻平和的心去研讀語(yǔ)文,真正為了愛(ài)而學(xué),而背,而寫(xiě)。融合了,我沒(méi)有忘卻自己的心和語(yǔ)文獨(dú)特的精致美妙。還是一個(gè)好學(xué)生,為理想與夢(mèng)想潛心學(xué)習(xí)的好學(xué)生。于是,他重新站在講臺(tái)上手捧著我愛(ài)的語(yǔ)文,講著我愛(ài)的語(yǔ)文。

          與我們一起感受著,感受著桃花源中人們的美好生活;感受著方仲永泯然眾人矣的惋惜悲哀;感受著梅花夭折為世人另類(lèi)的喜好而成為病梅的憂(yōu)傷憤慨。感受著”可憐白發(fā)生”的無(wú)奈;感受著” 一蓑煙雨任平生”的豁達(dá);感受著”馮公豈不偉,白首不見(jiàn)招”的嘆息。最后,當(dāng)時(shí)光微風(fēng)一般劃過(guò)眼前,轉(zhuǎn)過(guò)身去,細(xì)細(xì)如流水的沉靜心境,不曾染上塵埃。再次飄揚(yáng)飛舞在空中時(shí),還是一片潔白的冬雪,經(jīng)世間磨煉之后,那片無(wú)暇依舊的雪。感受過(guò)滄桑之后,不是水,沒(méi)有融合成泥,而是在泥水中幻化成更美的雪在空中炫舞。寫(xiě)下文章,寫(xiě)下最真實(shí)最透明的心情,只是為了想寫(xiě)而寫(xiě),不是別的。研讀語(yǔ)文,讀出最真切的感受,只是為了愛(ài)與理想而學(xué),不是別的.。融合,心變得更加成熟,增長(zhǎng)著自己的增長(zhǎng),而不是埋沒(méi)于長(zhǎng)河深處,埋沒(méi)于應(yīng)試教育漫天考卷下。

        關(guān)于融合作文4

          融合是一個(gè)奇妙的過(guò)程。某種程度上來(lái)說(shuō)它是一個(gè)創(chuàng)作的過(guò)程,如同調(diào)酒師一樣;而他的結(jié)果,同樣也是令人贊嘆的:那是一種“你中有我,我中有你”的境界。

          融合帶給我們?cè)S多東西。我們的生活中若沒(méi)有“融合”,將會(huì)變得單調(diào)許多,甚至無(wú)法正常進(jìn)行。生活中各種事物都是由不同技術(shù)融合的結(jié)果:書(shū)籍是由造紙術(shù)和印刷術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物;發(fā)電、信號(hào)傳輸、硬件制造等等先進(jìn)技術(shù)相結(jié)合,創(chuàng)造出電腦、電視以及更多的數(shù)字產(chǎn)品……各種各樣的已知技術(shù)用不同方式組合在一起,將會(huì)像萬(wàn)花筒一樣創(chuàng)造出無(wú)窮多的可能。

          若是精神世界、文化世界的融合,結(jié)果將會(huì)更令人興奮。比如讀書(shū)就是一種使自己思想與別人思想融合的過(guò)程。縱橫千古的多少名家大師,他們的思想都在書(shū)中等待著融合,我們?nèi)魧⑺麄兊乃枷氩┯^約取,所收獲的益處將是令人難以估量的。

          又如,國(guó)與國(guó)之間、民族與民族之間文化的融合。當(dāng)今社會(huì)信息的交流已不再是難題,有了高效的網(wǎng)絡(luò)和交通工具,整個(gè)世界已成了“地球村”。若是每個(gè)國(guó)家都像我國(guó)清朝時(shí)那般閉關(guān)鎖國(guó),拒絕文化交流,豈不大煞風(fēng)景!

          所幸這個(gè)世界已經(jīng)變得開(kāi)放了。外國(guó)文化不斷涌入我國(guó),使我們吃到各種新奇口味的食品,使我們體驗(yàn)到了各種與傳統(tǒng)迥異的生活方式,使我們汲取了許多尖端的科技,還使我們接受了許多新的觀念。與此同時(shí),我國(guó)也以其獨(dú)特的魅力影響著整個(gè)世界!発ongfu”(功夫)一詞出現(xiàn)在大英詞典中;書(shū)法為越來(lái)越多的外國(guó)人所崇拜;中國(guó)餐廳如同雨后春筍般不斷出現(xiàn)在世界各地……

          融合作為一種不可缺少的技術(shù)、一種生活方式,正極大的影響著全世界人名的生活。我拭目以待,希望融合給我們的生活帶來(lái)更大的改變,使我們的生活更便利,更精彩。

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