活動(dòng)課作文9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙�(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的活動(dòng)課作文9篇，歡迎大家分享。
活動(dòng)課作文 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：
學(xué)生是課堂的主人，這次語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課的整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了用生活中的教育資源來教育感染學(xué)生，讓學(xué)生走出課堂，將語文學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系，使學(xué)生在活動(dòng)中提高自己的觀察、搜集、制作的能力，小學(xué)作文活動(dòng)課教案。培養(yǎng)學(xué)生樂于交流，勇于想象，大膽創(chuàng)造的習(xí)慣，提高學(xué)生表達(dá)想象和創(chuàng)造的能力。采用多種形式選擇多種角度讓學(xué)生能說、會(huì)說，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)新能力。在此過程中，學(xué)生不僅開闊了視野，拓寬了思路，增進(jìn)學(xué)生對(duì)昆蟲世界的認(rèn)識(shí)和了解，激發(fā)他們熱愛大自然、保護(hù)有益昆蟲的情感。從而讓學(xué)生更愛關(guān)注生活、更愛學(xué)習(xí)表達(dá)。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
�、苯涣髯约核鸭⒅谱鞯睦ハx標(biāo)本及有關(guān)的知識(shí)。
⒉想象關(guān)于這種昆蟲的故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
⒈課前布置學(xué)生：
�、偎鸭弧煞N昆蟲標(biāo)本，或制作昆蟲標(biāo)本。
�、谒鸭P(guān)于這種昆蟲的有關(guān)資料。
�、壑谱鬟@種昆蟲的頭飾。
�、芩伎缄P(guān)于這種昆蟲的故事。
⒉制作課題：漫游昆蟲王國
⒊（投影片）要求：
說話要求：
(1)講清楚你是什么時(shí)間，在什么地方搜集到這些資料，作文指導(dǎo)《小學(xué)作文活動(dòng)課教案》。
(2)既要講清楚這種昆蟲的形狀，又要講清楚它的生活習(xí)性。
創(chuàng)作要求：
(1)要根據(jù)自己搜集的昆蟲的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性來編故事。
(2)要大膽想象，故事要有一定的情節(jié)。語言要盡量有趣，還可以配動(dòng)作表演自己編的故事。
匯報(bào)要求：
(1)說話時(shí)要聲音響亮，態(tài)度大方，有一定的順序，突出重點(diǎn)。
(2)聽的時(shí)候要專心，并能評(píng)價(jià)別人的發(fā)言。
⒋寫話本紙一張、鋼筆。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入新課：
你了解千姿百態(tài)的昆蟲王國嗎?
二、交流所搜集制作的昆蟲標(biāo)本及有關(guān)知識(shí)：
⒈你們采集制作了哪些昆蟲標(biāo)本呢?
(一生答)，你還準(zhǔn)備了××的頭飾，對(duì)吧!好，請(qǐng)把××的頭飾戴在頭上。
(其余生飛快地答完后均馬上戴上頭飾)
請(qǐng)孩子們都把自己準(zhǔn)備的頭飾戴在頭上，讓我們大家都了解你收集的昆蟲是什么。呀，真是太豐富了!這千姿百態(tài)、豐富多彩的昆蟲構(gòu)成了一個(gè)趣味十足的“昆蟲王國”。
⒉現(xiàn)在，就讓我們一起去(貼課題)“漫游昆蟲王國”
�、倌隳軌蚪榻B一下你搜集的昆蟲嗎?(一生說)
學(xué)生評(píng)價(jià)他的發(fā)言。
師相機(jī)指導(dǎo)，歸納出介紹昆蟲資料的要求：(投影)
請(qǐng)大家齊讀介紹要求。
�、谡�(qǐng)孩子們按照這個(gè)要求在小組內(nèi)介紹自己搜集制作的昆蟲，其它同學(xué)認(rèn)真聽，并給出評(píng)價(jià)意見。
�、壅�(qǐng)每一組的同學(xué)派出代表來介紹。(投影屏幕展示標(biāo)本及標(biāo)本介紹)
(介紹完后應(yīng)請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)自己介紹的情況，或提出問題考查同學(xué)聽的情況，或請(qǐng)同學(xué)向自己提問，自己解答。)
三、想象關(guān)于這種昆蟲的故事：
其實(shí)，昆蟲王國的臣民們，它們也有憂愁、有煩惱、有喜悅、有歡笑。昆蟲世界也充滿了喜怒哀樂，悲歡離合。
�、闭�(qǐng)你根據(jù)自己搜集制作的昆蟲的特點(diǎn)、生活習(xí)性大膽想象，講一個(gè)關(guān)于這種昆蟲的故事來，好嗎?注意，老師也對(duì)大家提出了要求。(投影)
�、� 默讀要求;
�、诔樽x要求;
�、舶匆蟠竽懴胂�，自由練說后再同桌交流�？梢约由蟿�(dòng)作表演。
⒊匯報(bào)交流，可以加上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作，把自己編的童話故事表演給大家看。
�、春⒆觽冐S富的、奇特的想象讓老師深深地感動(dòng)了。是呀，五朋繽紛的昆蟲王國里有著太多的故事，也有著太多的樂趣。
四、你想對(duì)昆蟲王國里的什么昆蟲說一句什么話呢?想一想，把它寫下來，再告訴我們大家。
(學(xué)生寫完后在投影上展示，寫得好的大家齊讀。)
五、布置課外作業(yè)：
是的，昆蟲王國知識(shí)多，故事多，樂趣多。讓我們把我們了解的這些知識(shí)，想象的這些故事，感受到的這些樂趣在我們課后將要開展的“昆蟲王國博覽會(huì)”中展示出來，讓更多的朋友來認(rèn)識(shí)昆蟲，了解昆蟲，讓大家一齊來“保護(hù)益蟲、消滅害蟲”!
活動(dòng)課作文 篇2
在40世紀(jì)里，我成為了一名科學(xué)家，我發(fā)明了一座棉花糖學(xué)校，這是一間宛如仙境的學(xué)校。
光陰似箭，日月如梭，現(xiàn)在穿梭到了40世紀(jì)的一座棉花糖學(xué)校。
走進(jìn)了棉花糖做的大門，你就會(huì)得到10積分，每天一次，之后，有一朵云會(huì)把你送到一年級(jí)的走廊，地上使用了棉花糖做的燒烤雞翅，是辣的，如果想吃，就伸手去拿，必須付出對(duì)應(yīng)金幣，那金幣從哪兒來呢？就是在操場(chǎng)右邊的.按鈕，就會(huì)顯示出一個(gè)屏幕，你就把游戲的名稱輸入進(jìn)去，操場(chǎng)的場(chǎng)景就會(huì)換掉，當(dāng)然，要輸入沒金幣的游戲，或容易得到金幣的游戲都不行。還有一個(gè)棉花糖花生密道，行走是抓一些棉花糖花生吃，但只要1積分，密道可以傳送到12米高的二樓，那么高就不會(huì)影響到其他班上課。
到了二樓，二樓的教室里課桌上有一部部嶄新的電腦，黑板不會(huì)用粉筆寫，而是用手寫，寫出來的字會(huì)有筆鋒，再來到教室辦公室，教室辦公室所有的東西都是棉花糖做的，空調(diào)吹出來的風(fēng)是棉花糖氣味的。二樓的不是密道，而是瞬移棉花糖，上三樓必須找到它，瞬移的速度如閃電般，因?yàn)闃翘菔前俜种话俚酿ぁ?/p>
三樓的電腦更是新奇古怪，有兩個(gè)鼠標(biāo)控制電腦，一個(gè)鼠標(biāo)是白色，另一個(gè)是變色龍的樣子，白色用來點(diǎn)擊東西，變色龍的就與眾不同了，是用來購買學(xué)校最好吃的食物，還打3折哦！之后可以控制任意東西，搞破壞就不行，比如衛(wèi)星地圖，在一個(gè)地方定位，電腦屏幕就會(huì)顯示那個(gè)地方，還可以發(fā)射炮彈捉小偷，發(fā)大網(wǎng)，抓到小偷加積分50哦！
我發(fā)明的棉花糖學(xué)校神奇嗎？你想擁有這個(gè)宛如仙境的學(xué)校嗎？
活動(dòng)課作文 篇3
眼睛是為了觀賞風(fēng)光的世界，嘴巴是為了品嘗大自然的甘甜，耳朵是為了傾聽一首首優(yōu)美的曲章，而這次耳朵卻為了破譯密碼而戰(zhàn)。
安靜的課堂沒有一點(diǎn)聲響，除了雨點(diǎn)拍打窗戶的節(jié)奏，一串串?dāng)?shù)字電報(bào)，帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)新的旅程。
這趟活動(dòng)課上，郭老師顯得特別嚴(yán)肅，讓我們不由捏了一把汗，在大屏幕上一條顯眼的大字，學(xué)習(xí)數(shù)字電報(bào)。我們教室的音量仿佛瞬間被調(diào)到的20格，哄的教室晃動(dòng)起來，終于安靜又重新降臨，我們?nèi)龑?duì)選手也做好了密語的準(zhǔn)備。
跺腳與拍手的妙用
大家屏住了呼吸，全神貫注地掃視著整個(gè)細(xì)節(jié)。
“啪，啪啪啪�！边x手一會(huì)兒風(fēng)吹似的快，一會(huì)兒又蝸牛爬似的慢。我暗自嘀咕：“他們的暗號(hào)是什么呢？不可能那么容易。”等我回過神來，那一串復(fù)雜的數(shù)字已經(jīng)快到了尾聲，這時(shí)他們變化了細(xì)節(jié)，采取了b計(jì)劃。選手的眼神一閃，一邊跺腳，一邊拍手，“咚咚，咚咚，啪啪�！彼碾p手拍了三下雙腳，跺了幾腳，有時(shí)又停頓了一秒。我的耳朵似乎都在抗議了，耳朵的嘈雜聲又嗡嗡不斷地傳來。這時(shí)郭老師似乎有著密探一樣的耳朵，將雜碼一個(gè)又一個(gè)的報(bào)了出來，我一核對(duì)，最后三個(gè)還是錯(cuò)了。
雙手的傳遞
“啪啪啪啪……”那緊密的拍手聲，一串又一串地回蕩在教室里，時(shí)而緊，時(shí)而緩。我的筆，飛快地速寫著，腦中的思維飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)。只是他們的暗語，居然只有拍手，好像又只有不同的算法。唉，當(dāng)然結(jié)尾也一樣是失敗收?qǐng)觯屛颐恢^腦。
我想聽見蟲兒蛻變成蝴蝶的聲音，我想聽見小草探出耳朵的聲音。間諜的耳朵是我破譯的密碼。真希望我的耳朵能夠更加的靈敏，我的觀察能夠更加的細(xì)膩。
活動(dòng)課作文 篇4
課外活動(dòng)是我們最喜歡的。放學(xué)后，有的踢足球，有的跳繩，還有的跳舞……但我最喜歡的是打快板兒。
練快板有“五到”——眼到、口到、手到、板到、心到，剛開始學(xué)的時(shí)候，手指打的又紅又腫，但是我還堅(jiān)持努力的練，因?yàn)榫毧彀蹇梢允刮业碾p手靈巧，使我的嘴巴靈活，使我專心聰明，能記住很多快板兒詞。
練快板讓我越練越開心、越練越快樂、越練越大膽、越練越自信……一起來聽聽我新學(xué)的繞口令吧：“數(shù)九寒天冷風(fēng)嗖，轉(zhuǎn)年來春打六九頭。三月三，王母娘娘的蟠桃會(huì)，大鬧天宮，孫猴就把哪仙桃偷；七月七，傳說本是天河配，牛郎織女淚交流；八月十五是云遮月，月里的嫦娥犯了憂愁……”
活動(dòng)課作文 篇5
今天很開心！因?yàn)槲以谧魑恼n上自己做了一根紅色的棉花糖。
大家可能沒做過棉花糖吧？我來告訴你怎么做。
我先把紅色的蔗糖放進(jìn)棉花糖機(jī)的糖盤里面，然后，按了開關(guān)，棉花糖機(jī)的爐絲馬上就變得通紅通紅的。等一會(huì)兒，亮晶晶的糖絲就跑出來了，我馬上拿著竹簽去卷糖絲。我轉(zhuǎn)動(dòng)著竹簽，卷啊卷，那些糖絲就纏在竹簽上。我不停地繞著，沒過一會(huì)兒，一個(gè)棉花“胖娃娃”就出來了。我舔了一下，好甜！
不用幾口，我就吃掉了自己做的這根棉花糖�？晌疫�想吃，看到其他同學(xué)還在做，我伸長了手臂，用竹簽挑了一些糖絲。本來我想挑更多的，但是，很多同學(xué)圍棉花糖機(jī)，我擠不進(jìn)去，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地挑了一點(diǎn)點(diǎn)糖。同學(xué)們個(gè)個(gè)都是饞貓：有的把脖子伸得長長的，就像長頸鹿；有的剛做好，轉(zhuǎn)眼就被吃光光了；有的用竹簽一直在防護(hù)罩里攪啊攪，想撈粘在防護(hù)罩上的糖出來吃。
最有趣的是何田田坐在座位上寫作文時(shí)，突然一塊糖塊飛到她的作文簿上，就像天上掉下個(gè)豬八戒。不過，這塊糖并不是天上掉下來的，是貪吃的馨怡想從防護(hù)罩挑出糖塊，用力太猛，糖塊就飛過去了。何田田見了，手一伸，糖塊即刻就到了她的嘴巴里。哈哈哈，真搞笑！
今天的作文課不但有棉花糖吃，還能自己動(dòng)手做，更有小伙伴一起玩?zhèn)�夠，我太開心了！
活動(dòng)課作文 篇6
今天，陽光明媚，我們來到了教室，整齊地坐著。老師帶來了兩個(gè)籃球，宣布今天要上室外活動(dòng)課，安靜的教室立刻像炸了鍋似的，沸騰起來。
老師帶著我們來到操場(chǎng)上，把我們分成兩組，男生一組，女生一組。男生趾高氣昂，而女生卻像縮頭烏龜，連連后退。
涂毅杰是我們的“投籃高手”，只見他自信十足地走上前去，他的眼睛散發(fā)著亮光，好像在說：“好好看我的表現(xiàn)吧，我不會(huì)讓你們失望的！”你瞧，他一手托球一手輕輕將球向前推，只見球在空中畫了一道美麗的弧線，正當(dāng)我們要大聲喝彩時(shí)，球卻在籃筐上滴溜溜地轉(zhuǎn)了兩圈，“啪”的一聲掉了出來。全場(chǎng)一聲嘆息。但他沒有灰心，重整旗鼓，瞄準(zhǔn)籃筐，縱身一躍，可第二個(gè)球好像沒長眼似的，砸在了籃板上，彈了回來。就這樣，一次又一次，連投了三個(gè)球，都沒中。他只好垂頭喪氣地走了下來。輪到我上場(chǎng)了，我吸取毅杰的教訓(xùn)，穩(wěn)住心氣，慢慢投籃，竟出乎意料地三個(gè)球都得分。我剛投完球，場(chǎng)下立刻響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。
再看看女生，真讓我們哭笑不得。讓我印象最深刻的是王煜庭，她怯怯地走到離籃球架不遠(yuǎn)處，雙手捧球，扎成馬步蹲，那滑稽的姿勢(shì)引得大家哄堂大笑。她把球往上一拋，球筆直地往上飛了一米高又落了下來。第二個(gè)球她往前一扔，只見球像長了腿一樣跳進(jìn)了花叢中，又跳了出來，差點(diǎn)掉進(jìn)了旁邊的池塘里。第三個(gè)球撞上了籃球板，飛到了馬路上，她拼盡全力想追上它，球卻越滾越遠(yuǎn)，她只好尷尬地走回來。
這一次的投籃活動(dòng)我們男生勝利了，看來，要想在賽場(chǎng)上取得好成績，平時(shí)得多運(yùn)動(dòng)多訓(xùn)練才行哦！
活動(dòng)課作文 篇7
活動(dòng)課上，同學(xué)們像一群快樂的小鳥飛到了操場(chǎng)上，開始自由活動(dòng)。
他們有的在跳繩，有的在蕩秋千，有的在踢毽子，有的在踢足球。你看，踢足球的小男孩們個(gè)個(gè)你爭我搶，足球在他們腳下傳來傳去，都想把球踢進(jìn)球門，他們踢得多激烈呀。你看，那個(gè)跳繩的小姑娘跳的多帶勁，兩條小辮子蕩來蕩去，就像兩只蝴蝶在飛。忽然，一陣美妙的歌聲在操場(chǎng)上響起，我還以為是“歌唱家”小黃鶯飛來了呢，仔細(xì)一看，原來是幾個(gè)小同學(xué)在練習(xí)唱歌呢。
同學(xué)們玩得真開心啊。
活動(dòng)課作文 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，讓學(xué)生觀察、體驗(yàn)、感悟、咀嚼生活，解放兒童的嘴和手，讓語言成為心靈的釋放，能表達(dá)出自己真切和獨(dú)特的感受。
2．領(lǐng)悟老師設(shè)計(jì)活動(dòng)的用意，鍛煉克服心理障礙、挑戰(zhàn)自我的勇氣。
教學(xué)過程
同學(xué)們，已經(jīng)是今天上午的最后一節(jié)課了，餓了，也有點(diǎn)累了。那我們先來做個(gè)小游戲熱熱身，放松放松，好嗎？
江蘇少兒頻道有個(gè)節(jié)目叫寶貝爭霸賽，
動(dòng)畫片主人公生肖灰太狼
�。ń裉煸蹅兙鸵弦还�(jié)習(xí)作課，在這一節(jié)課看哪些同學(xué)小眼睛最會(huì)看，小腦袋最會(huì)想，小嘴巴最會(huì)說，小手最會(huì)寫。）
一、激趣導(dǎo)入
1.取出盒子，告訴我看到了什么？
2.怎么想的呀？
二、猜“尿”
1.老師的盒子里邊可藏著一個(gè)神秘的寶貝喲！想不想見識(shí)一下？那誰能說說此時(shí)的心情，用一個(gè)成語來形容最好，講得好，老師就把禮物送給你們。
2.老師的禮物呀就在下面的幾個(gè)關(guān)鍵詞中，猜一猜吧。
3.出示裝在飲料瓶中的“尿”。
說一說，你看到了什么？
4.聞一聞�？赡苁鞘裁茨�？
四、說“尿”
1.“尿”的真實(shí)面目及主要成分。
2.介紹“尿療”。
五、嘗“尿”
1.鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，上來嘗試喝“尿”，其余同學(xué)仔細(xì)觀察嘗試者的表情、動(dòng)作，注意自己的心理等。
這是我一位在醫(yī)院工作的朋友送我的禮物，他說這是一種神奇的東西，還讓我拿到班上給你們見識(shí)見識(shí)。
2.說明此“尿”的成分。其實(shí)剛才老師只是給你們開了個(gè)玩笑。尿，的確是個(gè)很神奇的東西，它的奧妙還需要你們長大后好好探索一下。只不過，你們今天喝的“清熱清火茶”倒的確可以讓我們一整天都神清氣爽呢�。ㄕf說此時(shí)的感受）
同學(xué)們，在日常生活中，我們要勇于挑戰(zhàn)自我，克服心理上的恐懼，才能獲得更多的機(jī)會(huì)和成功。
回顧上課過程，完成板書猜、識(shí)、嘗、品。
六、寫“尿”
鼓勵(lì)自由表達(dá)，傾吐真情。
大家此時(shí)一定有好多話要說，現(xiàn)在就請(qǐng)拿起你的筆，用你的智慧去記錄這難忘的過程，你可以選擇自己感觸最深的一個(gè)小環(huán)節(jié)寫下來。
七、評(píng)賞、擬題。
1.指名朗讀，共同評(píng)賞。
重點(diǎn)關(guān)注同學(xué)們的表現(xiàn)，自己的內(nèi)心活動(dòng)。
2.擬題。題目是文章的眼睛，根據(jù)你“最難忘的”，你準(zhǔn)備給你的習(xí)作確定個(gè)什么題目？
3.出示老師的下水文。
4.課后進(jìn)一步完成習(xí)作并認(rèn)真修改。
集成暑期作文班因教學(xué)需要特在教學(xué)期間籌劃戶外大型活動(dòng)課程�，F(xiàn)將具體方案規(guī)劃如下
活動(dòng)目的：
1、實(shí)際運(yùn)用在生活中尋找寫作素材的方法，切實(shí)操作觀察法、把握?qǐng)雒婷鑼懙囊c(diǎn)。達(dá)到讓
學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念。
2、歷練我校老師的實(shí)際操控能力和考驗(yàn)教師對(duì)活動(dòng)的組織管理能力。
3、間接宣傳我曉得知名度，為吸引招生做鋪墊。
活動(dòng)時(shí)間：（待定）
活動(dòng)地點(diǎn)：文筆山公園-太極廣場(chǎng)
活動(dòng)人員：
金筆作文全體學(xué)員及相關(guān)代課教師（負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)教學(xué)課程的展開）、管理人員（負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)紀(jì)律和保障安全），共計(jì)學(xué)生33人、教務(wù)人員5人（范德亮、謝歡、唐丹、張帝榮、魏吉軍）
活動(dòng)用具：
干凈蛇皮袋3個(gè)、塑料繩20根，筷子20支，大豆10枚。旗幟不同色澤的3個(gè)、礦泉水38瓶、鼓勵(lì)小獎(jiǎng)品若干
活動(dòng)流程：
1、提前一天告知學(xué)生活動(dòng)課安排及注意事項(xiàng)
2、相關(guān)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)將學(xué)生組織為3分隊(duì)向目的地進(jìn)發(fā)，確保沿途安全及教學(xué)知識(shí)的順利進(jìn)行
3、到達(dá)目的地后安排休息兩分鐘，有教學(xué)老師安排途中相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的講授
4、組織游戲競賽活動(dòng)（袋鼠跳）
5、利用實(shí)際感受觀摩，講述作文要點(diǎn)并由學(xué)生展示口頭作文
6、組織游戲競賽活動(dòng)（綁腿運(yùn)豆）
7、利用實(shí)際感受觀摩，講述作文要點(diǎn)并由學(xué)生展示口頭作文
8、組織學(xué)員安全反校并布置作業(yè)
9、召開總結(jié)反思會(huì)議
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、安排部分學(xué)員調(diào)課
2、活動(dòng)用具的準(zhǔn)備
3、活動(dòng)金費(fèi)的籌算領(lǐng)取及用作開支方案
4、規(guī)劃安全往返線路圖（商議）
5、取材取景的安排，便于教學(xué)及后期公開課、宣傳等用途
活動(dòng)課作文 篇9
有一次作文課，在最后的幾分鐘，老師告訴我們上活動(dòng)課，名字叫：擊鼓傳兔！
原先名字叫：擊鼓傳花，但是沒有花，有玩偶兔！所以傳兔子。老師也沒有鼓，但是有杯子和尺子，老師來敲，我們來傳，老師敲的快，我們傳的就快，當(dāng)然，敲的慢就自然傳的就慢唄！
第一輪，老師開始敲，一開始敲的有點(diǎn)慢，但是后來就有點(diǎn)快，傳到我手里的時(shí)候，我很慌張，一下子就傳到我后面的人手里，最后傳到了一個(gè)人的手里——那就是我朋友于湛。
于湛走了出來，老師讓他用頭寫自己的名字，他寫完之后，全部同學(xué)都笑了，他也笑了。又往后傳，傳了好幾輪，有一位同學(xué)連續(xù)被傳了2次，她的運(yùn)氣比于湛還不好，第一次，老師讓她伴舞，老師唱歌，結(jié)果又笑場(chǎng)了，第二次，她唱歌，老師伴舞，你們猜怎么著，又笑場(chǎng)了！
這真是一個(gè)有趣的活動(dòng)課呀！
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