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課堂風(fēng)波作文（通用25篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的課堂風(fēng)波作文，希望能夠幫助到大家。
課堂風(fēng)波作文 1
“這個(gè)問(wèn)題的正確答案應(yīng)該是……請(qǐng)大家做好筆記！”講臺(tái)上，老師口若懸河地講著。“沙沙沙——”講臺(tái)下，同學(xué)們認(rèn)真地做著筆記。
我正做著筆記，無(wú)意間瞟見(jiàn)一只馬蜂正“砰砰”地撞著窗戶，似乎想要進(jìn)來(lái)。
馬蜂就像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞，最終，功夫不負(fù)有心“蜂”。它終于找到一個(gè)孔，鉆了進(jìn)來(lái)，飛到教室上空“嗡嗡嗡”地叫了起來(lái)，好像非要引人注意一樣。同學(xué)們聽(tīng)到這“嗡嗡”聲，立即發(fā)現(xiàn)了這只調(diào)皮的小馬蜂。馬蜂也發(fā)現(xiàn)同學(xué)們注意到自己了，可是它非但沒(méi)有撒腿就跑，反而饒有興趣地在教室里飛了一圈。大家都知道只要不去惹它，它就不會(huì)叮人。見(jiàn)無(wú)人理它，這只馬蜂沒(méi)有知趣地走開(kāi)，而是更加調(diào)皮地飛到李佳君身邊盤(pán)旋。這可嚇壞了李佳君，他面目猙獰，身體縮在一起，盯著馬蜂看。我心里很是疑惑：馬蜂怎么會(huì)找上李佳君呢？我仔細(xì)看了看李佳君，噢，他的座位上放了一瓶甜飲料。原來(lái)是這東西吸引了馬蜂！
“大家不要亂動(dòng)！”老師好像也發(fā)現(xiàn)了是甜飲料在作怪，大聲命令同學(xué)們，“快把桌子上、抽屜里的.甜飲料收好�！边@下好了，飲料都收了起來(lái)，馬蜂再也沒(méi)理由待在這里了吧，我們可以安心上課了。沒(méi)有想到，這馬蜂得寸進(jìn)尺，不肯走啦！它繼續(xù)在教室里亂飛，一會(huì)兒飛到同學(xué)們頭上，一會(huì)兒在同學(xué)們身邊盤(pán)旋，一會(huì)兒又消失得無(wú)影無(wú)蹤，一會(huì)兒不知又從哪里冒了出來(lái)，弄得大家都提心吊膽的。雖然老師說(shuō)：“沒(méi)事的，只要不主動(dòng)惹它，它就不會(huì)對(duì)你怎么樣�！钡�，我們還是消除不了對(duì)馬蜂的恐懼。只要馬蜂一飛到我們面前，我們就會(huì)大聲驚叫或是躲在桌子下面。
最后，終于有同學(xué)忍不住了，冒著危險(xiǎn)拿起書(shū)，趕起了馬蜂。老師看這馬蜂不走就無(wú)法安心上課，也趕起馬蜂來(lái)。只見(jiàn)老師拿起一本書(shū)，輕輕地靠近馬蜂，一點(diǎn)一點(diǎn)把馬蜂逼向窗戶。馬蜂沒(méi)辦法，只好無(wú)奈地飛了出去。馬蜂剛一飛出去，老師就以迅雷不及掩耳之勢(shì)關(guān)上窗戶。我心中不禁贊嘆：厲害呀，老師真是深藏不露的高手！馬蜂被成功趕跑后，教室里響起同學(xué)們熱烈的歡呼聲。“大家安靜！”老師示意我們，接著上起課來(lái)。
盡管這只馬蜂的到來(lái)為我們?cè)斐闪瞬簧俾闊�，但是它也為我們減輕了學(xué)習(xí)的壓力！
課堂風(fēng)波作文 2
經(jīng)過(guò)地獄般的煎熬，終于等到了周三，可以上期待已久的信息課了！我一定要大玩特玩，把逝去的時(shí)間在鍵盤(pán)上補(bǔ)回來(lái)。
“安靜安靜！”熟悉的聲音再次回蕩在耳邊。可是絲毫抵擋不住我們對(duì)電腦的向往。大家伙兒一股腦兒擁下樓梯，奔向機(jī)房�！巴！被ㄨぢ翰活櫼稽c(diǎn)兒淑女形象，搖身一變，變成一位威風(fēng)凜凜的花將軍，使出了獨(dú)門(mén)秘技——河?xùn)|獅吼。此招殺傷力巨大，居然震住了1個(gè)人！1個(gè)人！你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，她震住了多達(dá)1個(gè)人！
“停，在大樓梯旁停！”花將軍發(fā)號(hào)施令。我們雖身子己停，可心還在騷動(dòng)，吵鬧聲不停。這時(shí)，李锃亮（即李冠锃）大膽地跑到樓梯前“探路”，卻驚慌失措地一聲尖叫：“老錢(qián)來(lái)了！”納尼？老錢(qián)？我半信半疑地也跑向前去，不看不知道，一看嚇一跳！老錢(qián)真來(lái)了！我不禁抖三抖，停止說(shuō)話，可后面的大部隊(duì)不知道危險(xiǎn)向我們漸漸逼近，依舊我行我素，說(shuō)著，鬧著，推著，搡著，正好被逮個(gè)正著：老錢(qián)不緊不慢，走上樓梯，每走一步，都擲地有聲，似乎連腳步都變得“老謀深算”，他一臉邪笑，保持他一貫的風(fēng)格，兩字一停，三字一頓，不斷揮張著他的短手臂：“呵——呵呵，回去！再來(lái)！給我重復(fù)n遍！直到——沒(méi)聲音——為止！＂這話可如晴天霹靂一般打擊著我們，無(wú)奈，只得灰溜溜地“打道回府”。
老錢(qián)哈老錢(qián)，我們40分鐘的.時(shí)間經(jīng)不起你這樣折騰呀！最終，在老錢(qián)的眼皮下，我們往返了三次！
剛進(jìn)機(jī)房，迫不及待地開(kāi)機(jī)，機(jī)身還沒(méi)熱，無(wú)情的下課鈴已經(jīng)唱響！我們一片哀嚎！老錢(qián)啊老錢(qián)！你出去“修煉”本事更大了，而且又得變威武了！
親愛(ài)的同學(xué)們，欠下的債終究是要還的，我們每個(gè)人都要為自己的錯(cuò)誤“埋單”，為自己的行為負(fù)責(zé)。以后信息課，我們一定要好好排隊(duì)，軍容整肅地向信息教室進(jìn)發(fā)！
課堂風(fēng)波作文 3
星期二的一節(jié)語(yǔ)文課上，一位神秘的客人悄然來(lái)到了我們的教室。
課堂上，老師認(rèn)真地講著作業(yè)，雖然已進(jìn)入寒冷的冬季，但今天的太陽(yáng)卻不愿被烏云遮擋，在萬(wàn)里無(wú)云的碧空下，向大地的每一個(gè)角落都撒滿金色的陽(yáng)光。坐在靠窗邊位置的同學(xué)都拉開(kāi)窗簾，打開(kāi)窗戶，盡情地沐浴著陽(yáng)光的`溫暖。
接下來(lái)同學(xué)們開(kāi)始默讀課文，教室里出奇的安靜�！皠P凌同學(xué)，你背上有一只好大的蟲(chóng)子！”坐在凱凌同學(xué)后排的琰琰同學(xué)的一聲喊叫，劃破了寂靜的氛圍，全班同學(xué)齊刷刷地向凱凌同學(xué)望去，田老師也向這邊走了過(guò)來(lái)。而凱凌同學(xué)在琰琰話音落后，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將外套脫下，從第三排的位置躥到了第一排的前面。田老師撿起凱凌同學(xué)的外套，一只棕褐色的小強(qiáng)從衣服上跳了下來(lái)。我剛想踩死它，卻撲了個(gè)空，小強(qiáng)落在地上立刻不見(jiàn)了蹤影。田老師將衣服遞給他穿上，而凱凌同學(xué)目光呆滯，看來(lái)也被嚇得不輕啊！田老師安慰他說(shuō)：“沒(méi)事，只不過(guò)是一只蟑螂，又不會(huì)咬人，它已經(jīng)逃走了�！边@時(shí)凱凌同學(xué)才緩緩地接過(guò)衣服，卻遲遲不肯穿上，堂堂七尺男兒，竟然被一只小強(qiáng)嚇破了膽！
再看看琰琰同學(xué)，她的雙腳遲遲不肯落地，定是怕那小強(qiáng)會(huì)爬到自己的身上來(lái)，而凱凌同學(xué)的同桌小朋卻與他形成了鮮明的對(duì)比，他的臉上不僅沒(méi)有絲毫惶恐，反到被凱凌同學(xué)的舉止逗得哈哈大笑。
這一起風(fēng)波漸漸地平靜了下來(lái)，經(jīng)過(guò)神秘的客人——小強(qiáng)來(lái)訪后，讓我們看到了平時(shí)活潑開(kāi)朗的凱凌同學(xué)膽小的一面。
小強(qiáng)，謝謝你的來(lái)訪，使我們的課堂多了一些歡樂(lè)的氛圍。
課堂風(fēng)波作文 4
話說(shuō)我們班，最近經(jīng)歷了一段“血雨腥風(fēng)”的歲月。窗臺(tái)上的花兒開(kāi)了，幾位“不速之客”也時(shí)常光臨寒舍，攪得教室里終日不得安寧。不過(guò)常言說(shuō)得好：亂世出英雄嘛。嘿嘿，我們班的“英雄”也橫空出世啦。
有一次上自習(xí)課的時(shí)候，我們正在認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)，耳邊卻傳來(lái)了一陣“嗡嗡”的聲音。同學(xué)們紛紛提高了警覺(jué)，或蹲在桌下，或雙手抱頭，或大聲尖叫……教室里亂作一團(tuán)。身為班長(zhǎng)的我在關(guān)鍵時(shí)候豈能袖手旁觀，于是我抄起一本書(shū)，猛地朝蜜蜂拍去，沒(méi)想到卻撲了個(gè)空。本想再大戰(zhàn)一個(gè)回合，不料又一只援軍的到來(lái)讓我落荒而逃，正所謂：識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰嘛，哎，“涂英雄”的美名就這樣曇花一現(xiàn)了。
眼看我的慘敗，一向以“俠士”著稱的周國(guó)慶按捺不住了，氣勢(shì)洶洶地站起來(lái)，一邊緊隨蜜蜂而去，一邊眉飛色舞地說(shuō)道：“姓蜂的，敢不敢跟我單打獨(dú)斗�。俊蓖瑢W(xué)們還特意這位勇士送去了熱烈的加油聲，期待重現(xiàn)課文中“武松打老虎”精彩片段。只見(jiàn)他機(jī)智地和蜜蜂周旋，準(zhǔn)備來(lái)個(gè)出其不意，攻其不備�？僧�(dāng)他看到那根明晃晃的蜂刺時(shí)，立馬驚出了一身冷汗，以飛一般的速度跑開(kāi)了，全然沒(méi)有剛開(kāi)始時(shí)那大氣凜然的.神色。哎，“周英雄”也因此走下了神壇。
下課后，幾位男生在公地上玩，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有一個(gè)蜂窩，方才知道蜜蜂的來(lái)歷。以丁心結(jié)為首的一幫同學(xué)決定為民除害，手持木棒直擊蜜蜂老巢。哪知低估了對(duì)方的“兵力”，一大群受驚的蜜蜂四處飛散。見(jiàn)事不對(duì)，趕快撤退，故事在幾個(gè)男生鬼哭狼嚎似的尖叫聲中結(jié)束了，最后只得報(bào)告學(xué)校，才得以平息這場(chǎng)風(fēng)波。
原來(lái)做事要講策略，斗蜂也需技巧��！
課堂風(fēng)波作文 5
歷經(jīng)煉獄一樣的難熬，總算直到了周三，能夠上盼望已久的信息課了！我一定要大玩特玩，把遠(yuǎn)去的時(shí)間在鍵盤(pán)上補(bǔ)回家。
“清靜清靜！”熟悉的聲音再度縈繞在耳旁。但是分毫抵不住大家對(duì)電腦上的憧憬。大家伙兒一股腦兒擁下樓，沖向主機(jī)房�！巴！被ㄨぢ翰还懿活櫼稽c(diǎn)兒氣質(zhì)女人品牌形象，搖身一變，變?yōu)橐晃簧駳馐愕幕▽④�，施展了秘制絕技——河?xùn)|獅吼。此招破壞力極大，竟然震住了1個(gè)人！1個(gè)人！你沒(méi)看錯(cuò)，她震住了高達(dá)1個(gè)人！
“停，在大室內(nèi)樓梯旁停！”花將軍作威作福。大家雖身體己停，可心仍在躁動(dòng)，嘈雜聲不斷。這時(shí)候，李黑亮（即李冠锃）膽大地跑到室內(nèi)樓梯前“探察”，卻手足無(wú)措地一聲狂叫：“老錢(qián)來(lái)啦！”納尼？老錢(qián)？我將信將疑地也跑往前去，不要看不清楚，一看嚇一跳！老錢(qián)真來(lái)啦！我禁不住抖三抖，終止講話，可后邊的大軍隊(duì)不清楚風(fēng)險(xiǎn)向大家逐漸靠近，依然獨(dú)來(lái)獨(dú)往，說(shuō)著，鬧著，推著，搡著，恰好被逮個(gè)正著：老錢(qián)不慌不忙，踏入室內(nèi)樓梯，每走一步，都言猶在耳，好像連步伐都越來(lái)越“深謀遠(yuǎn)慮”，他一臉邪笑，維持他一貫的設(shè)計(jì)風(fēng)格，二字一停，三字一頓，持續(xù)揮張著他的.短胳膊：“呵——呵呵呵，回來(lái)！再說(shuō)！幫我反復(fù)N遍！直至——沒(méi)有聲音——已經(jīng)！＂這句話可如瓢潑大雨一般嚴(yán)厲打擊著大家，無(wú)可奈何，只能垂頭喪氣地“打道回府”。
老錢(qián)哈老錢(qián)，大家40分鐘的時(shí)間經(jīng)不住你那樣瞎折騰呀！最后，在老錢(qián)的眼瞼下，大家來(lái)回了三次！
剛進(jìn)主機(jī)房，迫不及待地啟動(dòng)，外殼還沒(méi)有熱，絕情的下課鈴早已唱想！大家一片慘叫！老錢(qián)啊老錢(qián)！你出去“修練”本領(lǐng)更變大，并且又得變威風(fēng)凜凜了！
親愛(ài)的同學(xué)們，欠了的債終歸是要還的，大家每一個(gè)人必須給自己的不正確“買(mǎi)單”，給自己的個(gè)人行為承擔(dān)。之后信息課，大家一定要好好地排長(zhǎng)隊(duì)，軍容整頓地為信息課室邁進(jìn)！
課堂風(fēng)波作文 6
第一節(jié)課是語(yǔ)文課，同學(xué)李建悄悄地把一只剛出生不久的小狗帶進(jìn)教室，放在抽屜里。突然，小狗“汪”地叫了一聲。
立刻，全班靜謐無(wú)聲，幾十道目光齊刷刷地看向李建�！袄罱�，怎么回事？你帶寵物來(lái)學(xué)校了嗎？”老師問(wèn)。李建漲紅了臉，撒謊說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)有，是我自己在模仿狗叫呢�！�
老師將信將疑地看了李建一眼，繼續(xù)講課。不久，小狗又“汪汪”地叫了起來(lái)，老師呵斥道：“李建！不要擾亂課堂秩序，你喜歡小狗，可以在家和它玩，但是絕不能在課堂上模仿狗叫！”
“老師，我知道了，我……”李建的話才說(shuō)了一半，一陣小狗的叫聲又響了起來(lái)，似乎是在揭穿李建的謊言。
老師疾步走向李建的課桌，伸手從課桌抽屜里抱出一只灰色的小狗。
“這狗哪來(lái)的？”老師氣得面色鐵青，“你怎么能對(duì)大家撒謊呢？”
“從路邊撿來(lái)的……那兒有一只母狗，生了一窩小狗呢！”李建答。
“你為什么把這小狗抱來(lái)？”老師問(wèn)。
“我看見(jiàn)它長(zhǎng)得很可愛(ài)，就想抱回來(lái)養(yǎng)著玩。”李建說(shuō)著埋下頭。
“你有沒(méi)有想過(guò)，小狗要吃什么，喝什么，母狗失去了小狗會(huì)有多傷心？你想過(guò)沒(méi)有？”老師盯著李建接著問(wèn)。
“老師，我錯(cuò)了，放學(xué)我就送它回去�！崩罱ò杨^埋得更低了。
小狗又發(fā)出了叫聲，看樣子是餓了，一個(gè)女生喂它喝了點(diǎn)牛奶，小狗吃飽喝足瞇著眼睛睡著了。
好容易放了學(xué)，李建和同學(xué)們小心翼翼地把小狗送回去，母狗見(jiàn)了失而復(fù)得的孩子，連忙舔著小狗的頭，對(duì)李建他們叫了幾聲，似乎在表示感謝。
李建向母狗鞠了一躬，道：“對(duì)不起，我使你們骨肉分離，我以后再也不這樣了�！�
后來(lái)，李建不時(shí)給小狗送食物，卻再也不剝奪它們的`自由。自己的樂(lè)趣誠(chéng)可貴，但小狗的自由價(jià)更高。
課堂風(fēng)波作文 7
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地涌進(jìn)教室，但有幾個(gè)玩得忘乎所以的男生還在又追又叫，老師走進(jìn)了教室，眉頭擰成了一個(gè)“川”。
“你們幾個(gè)耳朵不好使��？都快回座！”老師厲聲說(shuō)道，等所有同學(xué)都坐到座位上又接著說(shuō)：“我下午要開(kāi)會(huì)，接下來(lái)兩節(jié)課全部自習(xí)，班長(zhǎng)維持下秩序。”說(shuō)完便走出教室。
等老師走后，班長(zhǎng)來(lái)了個(gè)山中無(wú)老虎，猴子當(dāng)大王，只見(jiàn)他自我感覺(jué)超級(jí)好地走上講臺(tái)，看管紀(jì)律。
這時(shí)我的同桌拉了我一下，指著我們班的“大俠”，只見(jiàn)他偷偷摸摸地拿出筆盒，看著他一臉壞笑的樣子，我心中就有點(diǎn)不安。只聽(tīng)他突然大喊一聲：“哈哈！來(lái)感受一下被蜜蜂蟄的感受吧！”話音一落他打開(kāi)筆盒，三只大馬蜂飛了出來(lái)。頓時(shí)全班沸騰起來(lái)，笑聲、尖叫聲此起彼伏，班長(zhǎng)漲紅了臉喊叫著讓大家“安靜”，都喊到破音了，但一點(diǎn)作用都沒(méi)有。
大家都亂成一團(tuán)，放眼望去就像膽小的'羊羔在躲避大灰狼。幾個(gè)高個(gè)子男生英勇地拿著本子追著馬蜂打，一邊跑一邊叫：“�。e飛，等爺爺我把你打死！”而那個(gè)“大俠”早就不知道跑哪里躲起來(lái)了。
膽子小的女生們哇哇大叫，躲在桌子底下抱成一團(tuán)。一個(gè)追打馬蜂的男生把腳崴了，正倒在地上抱著腳擰著眉，嘴里哼哼唧唧。班長(zhǎng)在講臺(tái)上急得直跺腳，汗把他后背的衣服都浸濕了一大片。我也害怕，把耳朵堵住，頭埋到自己的大腿里，同桌也在一旁緊緊拉著我的衣服，嘴里一直念叨著：“佛祖保護(hù)我！別讓馬蜂發(fā)現(xiàn)我。”我們班的好哭鬼李晨希，嚇得哇哇直叫，幾乎到了癲狂的狀態(tài)，又扯衣服又跺腳。
就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)全身上下散著光芒的人走進(jìn)教室，打開(kāi)窗戶趕走了馬蜂，原來(lái)是班主任李老師，班級(jí)立即安靜了。她大發(fā)雷霆，厲聲說(shuō)道：“你們這都是要干嘛�。恳咸煅�？屋頂都快被你們掀掉了！”這時(shí)冒出來(lái)一個(gè)周子葉說(shuō)：“老師！那個(gè)把馬蜂帶到班里的人跑了！”
“看我明天怎么收拾他！”那冷到直冒寒氣的眼神，讓我們打了個(gè)寒顫，真不知道那個(gè)“大俠”會(huì)不會(huì)被我們的“師太”給大卸八塊。
課堂風(fēng)波作文 8
今天語(yǔ)文課，我們學(xué)習(xí)了《收藏陽(yáng)光》一課，老師讓我們小組合作表演田鼠的故事。我們都做了精心準(zhǔn)備，都希望獲得“最佳演員”稱號(hào)。
演出井然有序地進(jìn)行著，同學(xué)們興高采烈地觀看節(jié)目。最后一組同學(xué)上場(chǎng)了，楊瀟扮演田鼠尼克，可是當(dāng)他張嘴說(shuō)話時(shí)，不知是哪個(gè)同學(xué)還大叫一聲：“楊瀟的牙真像老鼠牙！”同學(xué)們好像發(fā)現(xiàn)了新大陸，頓時(shí)哄堂大笑起來(lái)。
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)楊瀟的兩顆門(mén)牙很有特點(diǎn)：長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的。還真是有趣。而此時(shí)，楊瀟意識(shí)到同學(xué)的嘲笑，他十分生氣，停止了演出，回到位置上，趴在桌上哭了起來(lái)。
在一旁的老師立即站到講臺(tái)上，把起哄的同學(xué)進(jìn)行了批評(píng)。老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們互相找找自己與別人長(zhǎng)得不同的.地方，找好后起來(lái)說(shuō)說(shuō)�！贝蠹叶及l(fā)現(xiàn)了自己的不同，有說(shuō)眼睛小的，有說(shuō)鼻子塌的，有說(shuō)皮膚黑的……
這時(shí)老師發(fā)話了：“同學(xué)們，人無(wú)完人，我們不要把別人的特點(diǎn)當(dāng)成缺點(diǎn)，更不能去嘲笑他人，這種做法是很不道德的，要學(xué)會(huì)尊重他人，欣賞他人，我們要發(fā)現(xiàn)別人內(nèi)在的美。”我們聽(tīng)了老師的話，都跑過(guò)去去給楊瀟道歉，并且盡力把他逗笑。
老師又給最后的機(jī)會(huì)，讓最后一組繼續(xù)演出。這一次，當(dāng)我看到楊瀟的門(mén)牙時(shí)覺(jué)得那么可愛(ài)，他把田鼠尼克演的活靈活現(xiàn)，演出很成功，同學(xué)們都不約而同地選楊瀟為“最佳演員”。
這節(jié)課，我們從課文中學(xué)到了精神儲(chǔ)備的重要，并且我知道了要學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)人,尊重別人就是尊重自己.只有尊重別人的人，才能得到別人的尊重。
課堂風(fēng)波作文 9
“來(lái)，我們把試卷講一下吧。”劉老師走進(jìn)教室，拿著試卷。
講了幾題，劉老師眼睛往邊上一瞟，一下就看見(jiàn)丁同學(xué)正在玩她的橡皮和鉛筆。劉老師眉頭皺了皺，這次丁同學(xué)就沒(méi)考好，竟然還在那玩不聽(tīng)講。
“丁同學(xué)，你來(lái)回答一下這道題�！眲⒗蠋熕曇糇兇�，憤怒兩字從她口中蹦了出來(lái)。丁同學(xué)慢悠悠站了起來(lái)，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，確實(shí)她都不知道講到哪里了。劉老師深吸了一口氣，心中安慰自己：自己學(xué)生，不要對(duì)她發(fā)火，不要對(duì)她發(fā)火。平息后，心平氣和中帶點(diǎn)火藥味說(shuō)：“丁同學(xué)同學(xué)，你好好想一想吧�！�
丁同學(xué)抬起頭看了老師一眼，又馬上低下了頭，耳朵、臉都漲得通紅通紅的，老師為什么早不叫，晚不叫，偏偏要這個(gè)時(shí)候叫呢？前面我聽(tīng)了的時(shí)候不叫我，就要在我不聽(tīng)時(shí)叫。
見(jiàn)丁同學(xué)遲遲沒(méi)有回答，劉老師都有些按不住自己的憤怒之心了，她本來(lái)站在講臺(tái)那里，現(xiàn)在已經(jīng)往下走了，她見(jiàn)到丁同學(xué)的桌子上試卷大部分脫離了桌面，大多地方變成了橡皮、鉛筆的劇場(chǎng)，還有許多不應(yīng)該出現(xiàn)在桌子上的'東西。她走到丁同學(xué)身邊，看了看她的分?jǐn)?shù)，呵89，“某些同學(xué)啊，分?jǐn)?shù)不好就不要開(kāi)小差了呀，好好聽(tīng)講，這樣分?jǐn)?shù)不就上來(lái)了嗎？”說(shuō)完瞪了丁同學(xué)一眼，看樣子她馬上要按耐不住了。
丁同學(xué)頓時(shí)感到一股涼風(fēng)襲來(lái)，她的同桌見(jiàn)到老師走遠(yuǎn)了，就小聲對(duì)她說(shuō)：“反面第三大上第2條選1，丁同學(xué)聽(tīng)到了，臉上露出了無(wú)比自信的表情，“我知道了，選E。”
劉老師差點(diǎn)摔倒了，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)：“什么，這題是數(shù)字選項(xiàng)，你竟然告訴我選E？”教室里的火藥味變大了，有的同學(xué)嚇得不由咳了幾聲。丁同學(xué)見(jiàn)到老師掃來(lái)的目光，不由抖了一下。劉老師臉上別的表情全被憤怒扔了出去，說(shuō)話聲可以把電風(fēng)扇震掉下來(lái)。
下課了，老師留了一個(gè)眼神告訴丁同學(xué)，意思是事情沒(méi)完，回頭算賬。
課堂風(fēng)波作文 10
今天很倒霉呀！
這件事要從頭說(shuō)起。在上午第二節(jié)課大課間，就因?yàn)槲邑澩�，把時(shí)間忘啦！等我回過(guò)頭來(lái)才想起要上課啦，讓我趕快往樓上跑。我的教室在四樓，讓我以9秒69的速度飛奔到了教室前門(mén)的.門(mén)口（速度快吧），可沒(méi)想到一個(gè)人早已坐在講臺(tái)上。急得我滿頭大汗，這要是闖進(jìn)去不被罵個(gè)狗血淋頭才怪。也別說(shuō)，我急中生智。一邊想著一邊向后門(mén)徘徊。嘿嘿，我給他來(lái)個(gè)出其不意，悄悄的打開(kāi)后門(mén)佝僂著腰像我的位置跑去。跑到一半，一個(gè)熟悉的紅色身影“映入”眼簾，我靠，原來(lái)是老師，只見(jiàn)她滿臉怒容，恨不得把我生吞活剝啦！我只好滿臉堆笑地回應(yīng)老師，可老師并不領(lǐng)情，陰沉著說(shuō)：“某某某，你出來(lái)一下！”我只好尾隨他而去�？墒俏液芗{悶，怎么老師走的那么快。剛才還在講臺(tái)上，怎么這么快就到后面拉，難道他練過(guò)“鐵掌水上漂”？我下意識(shí)地又往講臺(tái)上看了一眼——物理老師坐在那里，可是物理老師和我們班主任身高不一樣啊，再仔細(xì)看一眼，原來(lái)如此。他也穿著一件紅羽絨服，和我們老是穿的一模一樣。唉，都是紅羽絨服惹的禍呀。
沒(méi)辦法，只能服從老師的懲罰啦！自己的腳顫抖的想門(mén)外走去……
課堂風(fēng)波作文 11
周五的晚上，我到老武原中學(xué)學(xué)畫(huà)畫(huà)。
下半節(jié)課的時(shí)候，我們正在專心致志地畫(huà)畫(huà)。突然，聽(tīng)到一個(gè)很膽小的男孩“啊”地叫了一聲。原來(lái)教室里飛進(jìn)來(lái)了一只黃蝴蝶。我們都停下了筆，看著蝴蝶在教室里飛了一圈，然后從窗口費(fèi)了出去，于是我們又安靜了下來(lái)�？墒牵坏揭环昼�，蝴蝶又飛了進(jìn)來(lái)，而且還帶了一只白蝴蝶。這兩只蝴蝶在教室里飛來(lái)飛去，我們都沒(méi)心思畫(huà)畫(huà)了。有的同學(xué)看到蝴蝶飛到他面前了就躲在桌子底下；有的索性跑到了教室外面。一會(huì)兒，白蝴蝶飛走了，可一會(huì)兒它又回來(lái)了，并帶了另一只很大的'黃蝴蝶�？吹饺缓诮淌依飮覀冝D(zhuǎn)，同學(xué)們嚇得躲來(lái)躲去，教室里一片混亂。老師見(jiàn)了，說(shuō)：“不就是三只蝴蝶嘛，有什么可怕的，專心畫(huà)畫(huà)，就看不見(jiàn)了�！睕](méi)想到老師剛說(shuō)完，蝴蝶偏偏停在了老師背上。一個(gè)同學(xué)大喊道：“老師，蝴蝶停在你背上了�！崩蠋熞宦�(tīng)，立刻亂動(dòng)起來(lái)，想把蝴蝶弄走，可蝴蝶就不走。我們哈哈大笑起來(lái)。
接下來(lái)，我們一邊看著蝴蝶，一邊畫(huà)畫(huà)。下課鈴聲終于響了，我們大喊著“救命啊”沖出了教室。
今天的素描課真有趣��！
課堂風(fēng)波作文 12
校園生活趣事多，尤其在課堂上喲！你知道學(xué)生在課堂上是怎樣上課的嗎？說(shuō)起來(lái)挺有趣呢！
在語(yǔ)文課上，課是我們最喜歡的。不過(guò)要想拿到老師在本上蓋上的“妙筆生花，佳作已入選”這個(gè)評(píng)語(yǔ)可不容易喲，細(xì)心寫(xiě)好，展開(kāi)豐富想象力的同學(xué)就能得到它。我也期待自己每次寫(xiě)的都能妙筆生花，佳作已入選。
上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，一絲不茍、認(rèn)真聽(tīng)講很重要，即使遇到難題都能迎刃而解，因?yàn)槲沂钦J(rèn)真上好課的好學(xué)生。只要我們認(rèn)真聽(tīng)講，不管遇到再大的.難題都可以解答。要想知道解答更多的難題，那就更加認(rèn)真努力。
在教室里上英語(yǔ)課更加有趣啦！我們只要認(rèn)真上課就會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得飛快，如果唱起英語(yǔ)歌來(lái)，大家都活蹦亂跳真的很有趣，認(rèn)真的話還可以看《比斯利》童話呢。
在音樂(lè)室里，使用樂(lè)器可不是一件容易的事。從樂(lè)器里發(fā)出來(lái)的音樂(lè)總是很美妙。為了讓我用得更熟練，我們知道一定要認(rèn)真多練習(xí)，才可以奏出美妙的音樂(lè)。
你看，在課堂中生活，是不是很有趣��？
課堂風(fēng)波作文 13
早上，秋高氣爽，風(fēng)和日麗，真是個(gè)美好的早晨。
我來(lái)到教室，做好了課前準(zhǔn)備，安安靜靜的坐在我自己的座位上一動(dòng)不動(dòng)。我堅(jiān)持了五分鐘，老師表?yè)P(yáng)了我，我心想：“我被老師表?yè)P(yáng)了，真開(kāi)心。”
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，老師走進(jìn)教室。老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做手工，你們知道要準(zhǔn)備些什么嗎？”同學(xué)們都愁眉苦臉的，老師看到了同學(xué)們的表情，就說(shuō)：“今天我們來(lái)做有趣的四臉怪�！蓖瑢W(xué)們疑惑地看著老師說(shuō)：“什么是四臉怪呀？”老師回答：“你們跟著老師一起做就知道了�！崩蠋熃o每個(gè)人發(fā)了一張紙，然后教我們。老師說(shuō)：“先折一個(gè)三角形，然后拿出你們的尺子撕掉那個(gè)三角形，同學(xué)們來(lái)看看撕下來(lái)的那個(gè)三角形的一張紙是不是正方形，如果不是正方形，就是錯(cuò)的。”同學(xué)們高興地說(shuō)：“我們對(duì)了！”老師接著又說(shuō)：“把正方形的四個(gè)角給折起來(lái)，然后再撕一條縫就行了。”
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，有的同學(xué)玩石頭剪刀布，有的去喝水……
時(shí)間過(guò)得真快，叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，我們?nèi)D書(shū)館看書(shū)，我看到一本書(shū)真的.挺有趣的，那本書(shū)的名字叫《捉迷藏》，我跟何品華一起看，我說(shuō)：“他的頭上少了一個(gè)�！本瓦@樣一直看下去。
你看這一天是不是很有趣？
課堂風(fēng)波作文 14
在學(xué)校里，每天都會(huì)發(fā)生許多有趣的事。今天最有趣的莫過(guò)于老師忘記來(lái)上課。
上課鈴聲已經(jīng)響過(guò)，卻不見(jiàn)有老師進(jìn)班里來(lái)上課，班長(zhǎng)便讓大家自己學(xué)習(xí)。
可是，有些調(diào)皮的同學(xué)依然還在走廊打鬧，而教室里，那就更熱鬧了……要是用老師們的話來(lái)說(shuō)就是“鬧得跟菜市場(chǎng)一樣！”。瞧！符家同學(xué)上躥下跳，一會(huì)兒跳到凳子上，一會(huì)兒跑到講臺(tái)上拿起粉筆畫(huà)畫(huà)。而這會(huì)兒，符家正站在凳子上講笑話呢！逗得大家捧腹大笑咧。
班長(zhǎng)大人楊瑜同學(xué)可謂是火冒三丈、怒發(fā)沖冠��！她揮動(dòng)著令同學(xué)們敬畏的戒尺，眼睛燃燒著熊熊火焰，朝搗蛋的.李健“射”去。而我和另一個(gè)副班長(zhǎng)則歇斯底里地叫大家安靜下來(lái)。
半節(jié)課過(guò)去了，教室里依然鬧得不可開(kāi)交，班長(zhǎng)也不想管了，另一個(gè)副班長(zhǎng)也喊累了，任由他們開(kāi)派對(duì)了。突然，在門(mén)口窺視外面的鐘小圣大喊：“老師來(lái)了！”全班同學(xué)頓時(shí)安靜下來(lái)，都急忙回到座位上“學(xué)習(xí)”起來(lái)。你看，楊澤同學(xué)把書(shū)都給拿反了，卻讀得“津津有味”。
老師來(lái)了，問(wèn)大家：“你們剛才在干嘛？”同學(xué)們異口同聲地回答：“學(xué)習(xí)�！闭嬲膶W(xué)習(xí)開(kāi)始了。
嘿！嘿！原來(lái)是老師記錯(cuò)課程表，忘記該來(lái)上課了。同學(xué)們玩得可嗨了！好不有趣哦！
課堂風(fēng)波作文 15
三年級(jí)時(shí)的一堂體育課上，上演了一幕精妙絕倫的“球鞋雙飛”表演。
“嗖，嗖，嗖……”足球在球場(chǎng)上飛來(lái)飛去。這節(jié)體育課，進(jìn)行足球訓(xùn)練，六（2）班的男生們，一進(jìn)球場(chǎng)，就神采飛揚(yáng)，滿場(chǎng)踢開(kāi)了。
“傳過(guò)來(lái)，傳過(guò)來(lái)！”莫鈞堯扯著他特有的沙嗓子沖著古晉豪大喊。古晉豪聞聲一提腳，球迅速向莫鈞堯飛去，莫鈞堯?qū)⑶蛞豁�，球順�?shì)到了他的.腳下。
有了球，莫鈞堯如魚(yú)得水，帶著球向球門(mén)沖去。我緊隨其后，進(jìn)行“護(hù)航”。球門(mén)就在前面了！莫鈞堯把球停下，一抬腿，用力將球踢了出去。就在那一瞬間，他的鞋也跟著飛了出去，球與鞋一起在空中劃了個(gè)美妙的弧線，飛向球門(mén)……對(duì)方的守門(mén)員縱身一撲，鞋被撲倒在他身下，而球卻堂而皇之地進(jìn)了球門(mén)。
“哈哈哈哈……”場(chǎng)上所有的人都笑得上氣不接下氣。守門(mén)員一只手把“莫鞋”提起，另一只手撓了撓后腦勺，尷尬地笑了。笑聲中，莫鈞堯單腳跳到守門(mén)員身邊，二話沒(méi)完，劈手將鞋奪過(guò)，蹲下身穿上。
“哈哈哈哈……”我和其他隊(duì)友一起，笑得躺在地上直打滾。
三年過(guò)去了，那節(jié)課的精彩一幕，不會(huì)再重演；那節(jié)課的笑聲，不會(huì)再重現(xiàn)；但那節(jié)課帶給我們的快樂(lè)，將讓我們回味無(wú)窮。
課堂風(fēng)波作文 16
見(jiàn)過(guò)的花不知道有多少了，百花爭(zhēng)艷中，卻惟獨(dú)記清了那朵曇花。
家里有一盆曇花，已經(jīng)養(yǎng)了好幾個(gè)月了，長(zhǎng)出一個(gè)鼓鼓的花骨朵�；ò呀�(jīng)飽得不能再飽了，今天就是開(kāi)花的日子。
晚上，我泡了一杯提神的茶，坐在沙發(fā)上悠閑地喝著，靜靜等待花開(kāi)的瞬間。
夜已過(guò)半，花瓣開(kāi)始輕輕地顫動(dòng)，慢慢地，花瓣輕舒，花中有東西想將它撐開(kāi)來(lái)，卻又被束縛著。我知道，它是不會(huì)放棄的，因?yàn)樗獙⑸木示`放到底，沒(méi)有什么能束縛著它。
花瓣一片一片地展開(kāi)，花開(kāi)到了極限，那一刻，天地再也抓不住我的心，我在這生命的美麗中感悟、升華，我沉默的心此時(shí)被猛然敲響，那是被精彩詮釋的'生命，那是不屬人間的美麗，那是“只應(yīng)天上有”的完美，不食一點(diǎn)人間煙火。
這種美麗、精彩與完美終是不能長(zhǎng)久，這個(gè)世界不容完美的存在，所以就賜予了它短暫的生命，也奈何“自古紅顏多薄命”。
花瓣一片片地凋零，我心中空落落的，充滿著失望與遺憾，我心中早已被曇花那美麗的身影充滿，再也沒(méi)有別人的一席之地。
曇花將自己最美的一刻留在了世間，我們又何嘗不能這樣呢?我們要用美麗詮釋生命，要將最美的自己留在世間，哪怕會(huì)有遺憾，但卻絕不后悔!
曇花，是課堂。
課堂風(fēng)波作文 17
時(shí)間過(guò)得真快呀，不知不覺(jué)地上小學(xué)都有兩年了。我們班上每天都會(huì)發(fā)生有趣的事，這些事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，說(shuō)也說(shuō)完。
今天下午，上美術(shù)課，徐老師滿面笑容地走進(jìn)教室。徐老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們的`題目是畫(huà)水果大聚會(huì)�！�
不一會(huì)兒，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地畫(huà)出了自己喜歡的水果。老師走到一位同學(xué)身旁，看了一下說(shuō)：“呀！這個(gè)同學(xué)畫(huà)的西瓜好漂亮呀！花花綠綠的西瓜又大又圓像只大皮球，尾部還有像豬尾巴似的藤，許許如生�！毙炖蠋熡终f(shuō)：“西瓜含有豐富的維生素，有潤(rùn)喉、消暑解渴，去火、利尿、排除體內(nèi)毒素等功效。我要把西瓜切開(kāi)，分給同學(xué)們吃�！苯又炖蠋熥龀隽吮鞴系膭�(dòng)作，說(shuō)：“哎呀，好重呀！腰都?jí)簭澚耍懔�，還是拿刀切開(kāi)吧�！闭f(shuō)著就拿手掌當(dāng)?shù)蹲龀銮形鞴系臉幼�。擦擦擦……搞怪的�?dòng)作很夸張，搞笑極了。同學(xué)們都捧腹大笑，樂(lè)翻了天，有的笑彎了腰，有的笑得差點(diǎn)躺在地上打滾。
叮鈴鈴……下課鈴聲響起�！昂美玻@節(jié)課就上到這里為止。同學(xué)們課余時(shí)間可以多了解一下各種水果的形態(tài)特點(diǎn)及功效，希望大家都能有所收獲！”這堂課太有趣了，從此我更喜歡上美術(shù)課了！
課堂風(fēng)波作文 18
今天下午上科學(xué)課的時(shí)候，金老師笑咪咪地走進(jìn)了教室，手里還捧著一個(gè)大紙盒子。
我們非常好奇，心想：紙盒里會(huì)裝著什么好東西呢？這時(shí)候金老師走上講臺(tái)，輕輕地放下了紙盒子，并對(duì)我們說(shuō)：“你們猜一猜，里面裝著什么小動(dòng)物？”我們七嘴八舌地議論起來(lái)。最后，金老師說(shuō)：“都不是，都不是，是一只小刺猬�！蔽覀兪煮@訝！
金老師讓我們按座位順序來(lái)觀察小刺猬。輪到我上去的時(shí)候，我迫不急待地跑上講臺(tái)，只見(jiàn)盒子里有一只像躺著的巨大的“感嘆號(hào)”樣的灰黑色的小刺猬。它全身長(zhǎng)滿了又細(xì)又尖的刺，嘴巴小小的'，尖尖的，真可愛(ài)。上面還鑲嵌著兩顆像冒號(hào)一樣的小鼻孔。還有一雙黑溜溜的小眼睛，骨碌碌地轉(zhuǎn)著，像是在想：怎樣才能逃出去呢？
金老師告訴我們：“小刺猬遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)縮成一團(tuán)，像一個(gè)帶刺的小球。”我們好奇地問(wèn)：“金老師，您是怎么逮到它的？”金老師說(shuō)：“我在菜場(chǎng)買(mǎi)的，準(zhǔn)備把它放回大自然，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥�，我們都要保護(hù)它們。”
課堂風(fēng)波作文 19
我們這幾個(gè)月都是高效課堂，就是自學(xué)，對(duì)子交流，組里交流，展示，這就是高效課堂最基礎(chǔ)的。
有一次，上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師一進(jìn)教室，老師說(shuō)：“上課。”然后有人喊：“起立�！蔽覀�?cè)谡酒饋?lái)的同時(shí)說(shuō)：“老師好，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作�！比缓罄蠋熣f(shuō)：“請(qǐng)坐�！焙髞�(lái)老師開(kāi)始發(fā)導(dǎo)學(xué)案，大家都先讀課文，然后寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案。寫(xiě)的差不多了，就開(kāi)始對(duì)子交流。對(duì)子都在交流導(dǎo)學(xué)案，對(duì)子交流完了，就開(kāi)始組里交流。最后全交流完了，組長(zhǎng)上去領(lǐng)任務(wù)，然后帶著任務(wù)上去板書(shū)，最后全部都交流完了，領(lǐng)到任務(wù)的小組就開(kāi)始展示了。現(xiàn)由第一個(gè)領(lǐng)到任務(wù)的小組去展示，他們展示完了，我們還能補(bǔ)充或點(diǎn)評(píng)。然后就是第二個(gè)領(lǐng)到任務(wù)的'小組去展示，展示完了，又到下一個(gè)小組去展示。到了所有任務(wù)都展示完了的時(shí)候，導(dǎo)學(xué)案也就寫(xiě)完了，課文也就學(xué)完了，這既展示了又學(xué)了東西，真是一舉兩得啊!
我覺(jué)得高效課堂很好，寫(xiě)完了還可以交流，就不會(huì)有很多錯(cuò)題了，這樣還可以幫助學(xué)習(xí)成績(jī)上升，學(xué)習(xí)效率變好。
課堂風(fēng)波作文 20
你知道學(xué)生怎樣在學(xué)校生活的嗎？說(shuō)起來(lái)可非常有趣呢？
在學(xué)校上課的時(shí)候非常有趣，因?yàn)槲覀儗?xiě)可以提升我們的考試成績(jī)。也可以把打到電腦上把它收集起來(lái)。到了畢業(yè)的時(shí)候?qū)⑺兂梢槐咀约簩?xiě)的書(shū)。
上音樂(lè)課的時(shí)候也很有趣，因?yàn)榭梢猿�，比如《草原就是我的家》和《金孔雀輕輕跳》。我們還可以一邊敲小鐘琴，一邊唱歌，也可以跟老師一起唱音符。
上閱讀課更有趣，我們可以看一些書(shū)，如《大頭兒子和小頭爸爸》、《稻草人》和《木樁腦袋》。看各種各樣的自己喜歡的.課外書(shū)，看了這些書(shū)，可以讓我們明白一些道理，也可以讓我們認(rèn)識(shí)更多的字，如趣、事、堂、理、歌、標(biāo)、堅(jiān)、持……非常有趣。
上英語(yǔ)課也很有趣，我們上英語(yǔ)課可以學(xué)會(huì)好多英語(yǔ)歌，還可以用語(yǔ)對(duì)話，還可以用英語(yǔ)說(shuō)好多單詞，比如數(shù)字一、二、三、四、五、十、十二、十四、五十……還可以一邊看視頻一邊聽(tīng)有趣有英語(yǔ)小故事，講完可以認(rèn)識(shí)很多單詞。我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
你看，在學(xué)校和同學(xué)的生活是不是豐富多彩，是不是很有趣？
課堂風(fēng)波作文 21
下課鈴聲響啦，我們班的同學(xué)都很高興。因?yàn)橄鹿?jié)課是體育果，總算不是主課啦，可以放松一下心情了。我們脫掉了紅領(lǐng)巾胸卡，興高采烈的跑出去排隊(duì)，等待著老師的到來(lái)。
沒(méi)多久，老師帶著我們來(lái)到了操場(chǎng)上，我們班的體育委員張丞佑帶著我們做完了熱身運(yùn)動(dòng)后，我們的體育張老師開(kāi)始帶領(lǐng)我們做陽(yáng)湖拳，做了兩遍后，張老師看我們表現(xiàn)的還不錯(cuò)，于是讓我們玩木頭人了。規(guī)則是所有男生為一組，所有女生為一組，如果有一個(gè)男生笑了，發(fā)出了聲音，那我們所有的女生就可以去打所有的`男生，相反，如果我們女生輸了，男生就會(huì)來(lái)打我們女生。
游戲開(kāi)始了，操場(chǎng)上就我們一個(gè)班最安靜，個(gè)個(gè)都一聲不響，呆呆的站在那里，老師便走下來(lái)巡邏。不久，張老師發(fā)現(xiàn)閔戈偷笑了，然后老師對(duì)我們女生說(shuō)，“男生輸了”。我們女生聽(tīng)后非常的高興，男生聽(tīng)到后撒腿就跑。我們女生追男生，就像貓捉老鼠一樣，興奮極了。我們班有些男生還是“飛毛腿”，一溜煙就不見(jiàn)了蹤影，害的我使出吃奶的力氣拼了命的追，結(jié)果腳還扭了一下，痛得我眼淚都快流出來(lái)了。后來(lái)我們又玩了兩局，結(jié)果都是女生羸，把男生打的“落花流水”。
今天我們女生都很開(kāi)心，個(gè)個(gè)都樂(lè)得心花怒放，而男生卻很慘。
課堂風(fēng)波作文 22
“叮鈴鈴— — ”上課了。伴著鈴聲，飛來(lái)一只臭蟲(chóng)，不偏不倚的降落在我剛洗的桌布上�！吧险n！”“起立，老師好！”同學(xué)們坐下了。
而我卻因那位“不速之客”而犯愁：這該死的家伙，為什么要占我的地盤(pán)？這可讓我躲也不是，打也不是。教室里充滿朗朗書(shū)聲 ，而我，卻一直把眼珠定格在這個(gè)討人煩的小東西身上。瞧！它又跳起了芭蕾，仿佛這桌面成為它炫耀的舞臺(tái)了。
過(guò)了一會(huì)兒，它跳累了，便慢慢的爬行著，似乎非要給我難堪，幾只腳移動(dòng)著移動(dòng)著……不好，它竟爬上了我的書(shū)！趁老師講得正專注時(shí)，我決定斬除這個(gè)厭惡的小家伙，便抓起了書(shū)，可它瞬間不知藏到了那一頁(yè)。我翻了一頁(yè)又一頁(yè)，還是不見(jiàn)它的身影，哪去了？仔細(xì)一看，不好！它早已爬到了我的`手背上了。它一邊爬著，還一邊送我一股刺鼻的氣息。眼看著它快要爬進(jìn)我的袖筒里了，我再也忍不住了，怒火在心中熊熊燃燒，我的手已經(jīng)做出“一彈指”的準(zhǔn)備。只聽(tīng)“啪”的一聲，臭蟲(chóng)被彈翻在地。
我的舉動(dòng)被老師發(fā)現(xiàn)了。他立刻走過(guò)來(lái)，質(zhì)問(wèn)：“干什么呢？”“一個(gè)臭蟲(chóng)……爬……爬到我手上了，我把它……彈……彈走了�！毖粤T，教室里頓時(shí)卷起了層層笑浪……
就這樣，臭蟲(chóng)事件畫(huà)上了圓滿句號(hào)。
通過(guò)這件事，我明白：做事不要三心二意，否則就會(huì)成為別人的笑料！
課堂風(fēng)波作文 23
死氣沉沉的課堂上，老師講課講得唾沫橫飛，學(xué)生們卻一個(gè)個(gè)昏昏欲睡。忽然，課堂里騷動(dòng)起來(lái)，原來(lái)是一只小狗出現(xiàn)在教室里，蹲在了講臺(tái)邊上。老師放下粉筆，拍掉手上的粉筆灰，蹲下身抱起了小狗�！斑@是誰(shuí)的狗？”一個(gè)同學(xué)面紅耳赤地站了起來(lái)，我不禁為她捏了一把汗。“為什么要帶狗來(lái)？”老師問(wèn)。“我……我來(lái)上學(xué)時(shí)，嘟嘟就跟來(lái)了。送回去又來(lái)不及了……”“先坐下吧！”于是，老師又開(kāi)始講課了。
過(guò)了兩分鐘，老師終于按捺不住了，在下了“自習(xí)”的.命令后，老師抱起了小狗，摸著它的頭，孩子似的問(wèn)小狗：“我好不好？”小狗抬起頭來(lái)望了望老師，又對(duì)大家眨了眨眼睛，大家頓時(shí)被它的模樣逗笑了。同學(xué)們好像都忘了正在上課，圍上來(lái)伸出手來(lái)摸小狗。小狗驚奇地轉(zhuǎn)動(dòng)著頭，瞧瞧這個(gè)，又望望那個(gè)。老師趕緊說(shuō)了句：“上課吧！”大家這才散開(kāi)，回到了自己的座位上。
幾分鐘后，老師趁一位同學(xué)在黑板上寫(xiě)字的空兒，又踱到小狗旁，對(duì)著它說(shuō)：“看你這憨樣，就饒你一次，不知者不罪嘛！不過(guò)，以后可不能再調(diào)皮了，這是課堂，知道嗎？”小狗望著老師，好像在全神貫注地聽(tīng)著。老師說(shuō)完后，它對(duì)著老師扇扇耳朵，又微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。同學(xué)們?cè)俅伪恍」返臉幼佣旱萌滩蛔〈笮ζ饋?lái)。
教室又恢復(fù)了平靜，應(yīng)該說(shuō)是比以前更安靜了。同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)著課，老師的課也忽然講得趣味橫生了。而小狗呢，這會(huì)兒，它正乖乖地蹲在主人身邊“聽(tīng)課”呢！
課堂風(fēng)波作文 24
最近不知是我們班粉筆多不要錢(qián)，還是咋的，大家引起了一場(chǎng)粉筆頭風(fēng)波。
下午第三節(jié)是英語(yǔ)自習(xí)，管自習(xí)的是英語(yǔ)課代表小勝。小勝是我們班公認(rèn)的——垃圾王。即使管班也總能管處花樣，管出笑料來(lái)。
趁王老師站在門(mén)口向外看時(shí)，垃圾王發(fā)威了。他使出自己那特有的“音樂(lè)家”沉重的喉嚨，吼道：“小宇，閉嘴！”看薛還執(zhí)迷不悟地和后面的楊一鳴同學(xué)說(shuō)話，垃圾王想了想，拿起講臺(tái)上一根粉筆，不費(fèi)力氣地掰成三半，往四周警惕地看了看，“嗖——”一個(gè)粉筆頭朝著小宇的頭投了過(guò)來(lái)。不過(guò)，沒(méi)有擊中他的頭部，而是擊中了他的.脖子，粉筆頭立即鉆進(jìn)了他的衣服里。
薛嚇了一跳，趕忙轉(zhuǎn)過(guò)頭，摸摸是什么東西？掏出來(lái)一看，竟是一個(gè)粉筆頭。氣急敗壞的薛左顧右盼地想要找到真兇，而投粉筆頭的垃圾王怕真相畢露，遭到報(bào)復(fù)，早早地戴上帽子，裝作若無(wú)其事的樣子，在寫(xiě)作業(yè)。薛一看垃圾王這副摸樣，立馬明白了什么，抓起粉筆頭，懷著滿腔怒火，“嗖——”扔了過(guò)去。“��！”前方傳來(lái)了一聲大叫，小宇則趴在桌子上偷笑。
不一會(huì)兒，老師聽(tīng)見(jiàn)響聲走了進(jìn)來(lái)，垃圾王只能裝作安靜寫(xiě)作業(yè)的摸樣。不過(guò)，心里卻記了薛一筆仇恨仗。
下課了，薛和王又開(kāi)始了第二輪大戰(zhàn)。弄的粉筆滿天飛！
課堂風(fēng)波作文 25
童年就像一片爛漫星空，讓我摘下一顆最閃亮的星星，把它的故事分享給你。今天我要分享的是關(guān)于“貼鼻子”的故事。
在星期五的班隊(duì)課上，老師宣布：“今天我們玩?zhèn)�游戲……”老師的話音剛落，就被我們的歡呼聲打斷了。老師在黑板上畫(huà)了四個(gè)人臉，有眼睛、嘴巴、頭發(fā)，但唯獨(dú)少了鼻子。這個(gè)游戲的'規(guī)則是用紅領(lǐng)巾蒙住雙眼，用吸鐵石當(dāng)鼻子，比誰(shuí)貼得準(zhǔn)。幾位膽大的同學(xué)躍躍欲試，可一上場(chǎng)就栽跟頭了。有的貼到了嘴上，有的貼到了臉頰上，有的干脆把鼻子按到了眼睛上……最搞笑的是一位高個(gè)子同學(xué)貼的，碰巧貼到了眉心，成了一顆“美人痣”，把我們樂(lè)得前仰后合。
此時(shí)，坐在下面的我心里打起小鼓，絞盡腦汁在想怎樣才能貼得準(zhǔn)。終于，我想到了一個(gè)好辦法，就是“提前瞄準(zhǔn)法”。不一會(huì)兒，就輪到我上場(chǎng)了。首先，我上前一步，用吸鐵石對(duì)準(zhǔn)鼻子的位置，再小心翼翼地往后退。接著，請(qǐng)老師幫我蒙住眼睛，眼前就一片漆黑，什么也看不見(jiàn)。但此時(shí)，我保持拿著吸鐵石的手紋絲不動(dòng)。最后，我穩(wěn)步前進(jìn)，把吸鐵石往黑板上一按�！疤珳�(zhǔn)了”教室里響起了掌聲。我拿掉紅領(lǐng)巾后一看，“提前瞄準(zhǔn)法”果真有效，我興奮得手舞足蹈。
后來(lái)，來(lái)老師又增加了游戲難度，要先轉(zhuǎn)個(gè)圈再貼。果然，游戲更有趣了，整個(gè)教室充滿了歡聲笑語(yǔ)。學(xué)校的趣事還有很多，它們就像最閃亮的星星，點(diǎn)綴了我的童年星空。
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