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【熱】我和我的老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我和我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我和我的老師作文1
除了家長(zhǎng)，同學(xué)們，我接觸最多的就是老師。在這四年里，老師不論刮風(fēng)下雨，總是來(lái)到學(xué)校認(rèn)真的交我們知識(shí)。在這四年里，老師辛勤地工作著，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都記在心里。在這四年里，經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨我都難以忘記。四年里的事情，我總難以忘記，尤其是我和高老師的事情。
高老師個(gè)子不高，但卻現(xiàn)得秀麗端莊。一雙水靈靈的眼睛和挺直的鼻子，還有那彎彎的眉毛，到處都顯得和藹可親，但又不失威嚴(yán)。高老師每次判作業(yè)都是那么認(rèn)真，細(xì)心�？晌覀儼嗟膶W(xué)生，卻總是因?yàn)橐恍┎辉摲傅腻e(cuò)老是惹老師生氣。在高老師和我的事情里，要是說(shuō)令我最難忘的，還是那一次考試之后。
四年級(jí)的時(shí)候，有一次考試我考的不好，考了86分。雖然在很多人眼里這并不是一個(gè)很不好的壞成績(jī)，可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)非常大的打擊。在考試的前一天，高老師囑咐大家回家要好好復(fù)習(xí)，并做一些和學(xué)過(guò)題目類(lèi)似的題目來(lái)加深印象。那天，我回來(lái)的晚，眼皮都睜不開(kāi)了，我趕緊洗臉，洗完我倒床就睡了。剛躺下，我爸爸走了過(guò)來(lái)：明天是數(shù)學(xué)考試，沒(méi)有復(fù)習(xí)就趕緊復(fù)習(xí)！沒(méi)事，我懶洋洋地說(shuō)，我一定能考出好成績(jī)的。我一翻身，把自己的頭捂了起來(lái)。這孩子，真是的……爸爸轉(zhuǎn)身走了。第二天，考試時(shí)，拿到考卷后，我心里想：這么簡(jiǎn)單的題目，用得著復(fù)習(xí)嗎，我肯定穩(wěn)拿100分！我一下子不費(fèi)吹灰之力就把題全做完了，也沒(méi)有檢查，就玩了起來(lái)。叮鈴鈴！下課鈴響了。老師把卷子都收了上去。
我心想：肯定是100分，爸爸一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的！想到這里，我毫無(wú)憂(yōu)慮地下去玩了。第二天，發(fā)卷子了，我得意洋洋地接過(guò)了卷子，準(zhǔn)備給自己準(zhǔn)備一場(chǎng)慶功宴�？墒牵瑓s被一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨打得愣住了。怎么回事？我怎么才考了86分？我傻愣在了我的.座位上。高老師說(shuō)：好了，大家依次說(shuō)一下自己的成績(jī)。前面每個(gè)同學(xué)成績(jī)都不錯(cuò)，當(dāng)?shù)轿业臅r(shí)候，我哆哆嗦嗦地站起來(lái)，一咬牙，說(shuō)出了86這個(gè)數(shù)，一下子坐了下來(lái)，準(zhǔn)備接受處罰。同學(xué)都報(bào)完了成績(jī)，高老師說(shuō)：今天，我覺(jué)得尤其應(yīng)該表?yè)P(yáng)劉思思，希望劉思思能再接再厲，繼續(xù)考這么好的成績(jī)。我一聽(tīng)就知道了高老師是用話(huà)來(lái)激我，我的臉一下就紅了，低下了頭�；氐郊�，我趕緊做作業(yè)，做完了，我又復(fù)習(xí)了一邊今天學(xué)的知識(shí)。就這樣，又一次考試臨近了，我考試中，我發(fā)揮得很好，最后考了一百分！放了學(xué)，高老師把我留了下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：這樣才是好孩子嘛，記住以后不要驕傲哦！回家吧。聽(tīng)了老師的話(huà)，我高興地笑了。
經(jīng)過(guò)了這一件事，我又從高老師那里學(xué)到了一個(gè)知識(shí)：即使你成功了也不要驕傲！我非常了解老師的辛苦，可是有時(shí)卻不知道怎么去體諒。我現(xiàn)在只想向我敬愛(ài)的高老師說(shuō)一句話(huà)，那就是：老師，謝謝您，您辛苦了！
我和我的老師作文2
“咚、咚、咚……”教學(xué)樓的走廊里響起了急促的腳步聲，教室門(mén)開(kāi)了，一位新老師進(jìn)入了我們的視野：她戴著一副眼鏡，精神抖擻，從容干練。她清了清嗓子，一種富有吸引力的聲音在教室響起：“同學(xué)們，從今以后，我就是你們的語(yǔ)文老師了，我姓周，大家日后稱(chēng)呼我周老師就好”言語(yǔ)簡(jiǎn)潔，富有親和力。
在周老師的語(yǔ)文課上，閱讀是一道美麗的風(fēng)景�！恫菰贰督z綢之路》《白楊》《把鐵路修到拉薩去》……一篇篇文章的閱讀，集體閱讀、小組閱讀、個(gè)人閱讀……同學(xué)們動(dòng)聽(tīng)的、抑揚(yáng)頓挫的讀書(shū)聲傳遍了教室的每一個(gè)角落。這還不夠，放學(xué)后，周老師還要求我們，回到家在網(wǎng)上繼續(xù)跟聽(tīng)所學(xué)的文章的音像資料，跟讀一遍，自己再讀一遍，用手機(jī)錄下來(lái)，在班級(jí)語(yǔ)文微信群進(jìn)行展示。在老師閱讀教學(xué)的指引下，我愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了語(yǔ)文課。
周老師對(duì)學(xué)生要求很?chē)?yán)格。期中考試結(jié)束了，同學(xué)們考的都還不錯(cuò)。出乎意料的是，在試題講評(píng)的時(shí)候，老師陰沉著臉說(shuō)：“這次考試大家態(tài)度不端正，有部分同學(xué)使用了魔筆，甚至還有空題不做的現(xiàn)象。針對(duì)以上問(wèn)題，我要用實(shí)際行動(dòng)告訴大家這樣做是要付出代價(jià)的�！彪S即就針對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的同學(xué)進(jìn)行了處罰：一天抄一頁(yè)作文。我因考試使用魔筆，也不幸成為了其中的一員。在老師的嚴(yán)格要求下，我們的學(xué)習(xí)、做題習(xí)慣有了很大的轉(zhuǎn)變。老師嚴(yán)格要求我們的同時(shí)，對(duì)自己的要求也很?chē)?yán)格。每天從踏入校園的那一刻起，她便投入到了緊張的工作中，作業(yè)本上留下了她一串串一絲不茍的批閱印記，留下了她微笑的目光。課堂上，她熱情洋溢，娓娓道來(lái)，深入淺出，每一節(jié)課都很用心，給我們留下了美妙的回憶。
周老師一個(gè)愛(ài)心滿(mǎn)滿(mǎn)的老師，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子。給我印象最深的一件事是，我們的.五（三）班家長(zhǎng)微信群里不時(shí)地總會(huì)有周老師的溫馨提示：xxx家長(zhǎng)，您的孩子進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有應(yīng)付現(xiàn)象，望家長(zhǎng)多陪陪孩子，多督促提醒孩子，早日融入到我們五（三）班這個(gè)大家庭中來(lái)。諸如此類(lèi)的話(huà)語(yǔ)經(jīng)常會(huì)在微信群出現(xiàn)。老師不愿意看到任何一個(gè)孩子掉隊(duì)，任何一個(gè)孩子都是她心目中重要的一員。這是一種濃濃的愛(ài)。每每想到這一點(diǎn)，我總是對(duì)老師充滿(mǎn)了敬佩之感。
老師，謝謝您！謝謝您給我們奉獻(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩的語(yǔ)文課，謝謝您對(duì)我們的嚴(yán)格要求，謝謝您母愛(ài)一樣的關(guān)愛(ài)。很慶幸，在我的成長(zhǎng)路上，有您的陪伴。謝謝您，老師！
我和我的老師作文3
老師，是人這一生中，最重要的一種人物，不同特點(diǎn)不同性格的老師會(huì)給我們帶來(lái)不同程度的影響。而我的導(dǎo)師，則是一位美麗、年輕又溫柔的老師，在這一年中，她教會(huì)我許多事。
第一學(xué)段的時(shí)候，我的適應(yīng)能力不太好，在十一這個(gè)自主管理為主的環(huán)境里總是碰壁，要么是找不到教室，要么是因?yàn)閷?duì)規(guī)則不熟悉而扣分，遇到的問(wèn)題不勝枚舉�？蛇@些也不過(guò)都是些雞毛蒜皮的小事，終于，大問(wèn)題來(lái)了。
十月份的那次單元診斷像一盆冷水一樣潑在我的臉上，直接把我澆蒙了。我看著那醒目的61分，再看看同桌的試卷，78分！再看看別人的，幾乎都是七八十分，只有我一個(gè)人六十多分，我先是震驚不已，接著就是沮喪，心想：蔣斯齊，你可從來(lái)沒(méi)下過(guò)95分啊，怎么突然變得這么垃圾了！我整節(jié)課都昏昏沉沉的，幾乎沒(méi)聽(tīng)老師講卷子，這觸目驚心的61分烙印在我腦海中，直到下午的語(yǔ)文課……
“蔣斯齊，這個(gè)字的注釋是什么！”沉迷于自己的世界中無(wú)法自拔的我終于被這一嗓子嚇回神了，才意識(shí)到要回答問(wèn)題，立刻向同桌詢(xún)問(wèn)，同桌指了指書(shū)上的課后問(wèn)題，小聲跟我說(shuō)：“就是這個(gè)啊，老師剛才講了兩遍，你沒(méi)聽(tīng)嗎？”心想：完了，這下死定了，剛才壓根沒(méi)聽(tīng)講也沒(méi)做筆記，就顧著走神了，這怎么答啊。我急的汗都快流出來(lái)了，“坐下吧，下課來(lái)找我聊聊�！蔽乙怨馑僮�，趴在桌子上無(wú)地自容。
下課了，我來(lái)到老師的辦公桌前。她看到了我，指了指旁邊的椅子，說(shuō)：“坐下吧�！薄芭丁蔽异话驳鼗卮�，不知道下一秒會(huì)是怎么“死法”。“你今天怎么回事啊，這可不是你該有的水平和狀態(tài)啊，說(shuō)說(shuō)什么事吧�！薄拔摇摇蔽业腵手指揪住衣角，結(jié)結(jié)巴巴地回應(yīng)道。“因……因?yàn)槲医裉鞌?shù)學(xué)沒(méi)……沒(méi)考好�！薄斑@有什么可沮喪的，又不是段考，而且就算段考沒(méi)考好也不至于這樣啊，我還以為是什么大事呢�！蔽掖蟾虐咽虑榻o老師都復(fù)述了一遍�！霸瓉�(lái)如此，數(shù)學(xué)沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，主要是你的學(xué)習(xí)方法上出了錯(cuò)，你去和劉老師討論討論，針對(duì)你做一套方案，再按照方案每天都堅(jiān)持學(xué)，我相信請(qǐng)你肯定會(huì)有不錯(cuò)的進(jìn)步的！”聽(tīng)了老師的話(huà)，心里倍感鼓勵(lì)，就像打了雞血一樣充滿(mǎn)干勁。第二天，我找到了劉老師……
老師，是我學(xué)習(xí)路上必不可少的點(diǎn)燈人，為我指明方向，我一直把我的老師當(dāng)做我的恩人看待。我一直敬佩我的老師，把老師的每一句話(huà)、每一個(gè)字都深深烙印在腦海里。老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。
我和我的老師作文4
成為一名學(xué)生已經(jīng)七年了，教過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù)，卻并不是每位老師都給我留下深刻的印象，有的只是存留在我的記憶最深處。初一是全新的學(xué)習(xí)生活的開(kāi)始，為我打開(kāi)初中大門(mén)的是要伴隨我三年的老師們。所以，我想介紹一下我的老師們。
語(yǔ)文梁老師
梁老師是我的班主任和語(yǔ)文老師，也是我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)老師。
第一次觀(guān)察老師是在教室。那時(shí)正值盛夏，天特別熱。梁老師在講臺(tái)講話(huà)，我卻在下面打量起他：一米八左右的個(gè)子，寬大的身軀，紅紅的淌著汗的臉配上洪亮的聲音，給我的第一印象是極正派但不易接近。不過(guò)，相處久了我發(fā)現(xiàn)男老師也不壞，挺關(guān)心我們女生的。
梁老師也非常善解人意。開(kāi)學(xué)初的月考，我的成績(jī)一落千丈，滑落到第六。我很震驚，有些無(wú)法接受，于是我便陷入到深深地自責(zé)中。就在我情緒低落，失去信心的時(shí)候，梁老師出現(xiàn)了，他安慰我說(shuō)：“不要太難過(guò)，過(guò)去的就過(guò)去了。放下負(fù)擔(dān)好好學(xué)，你還是好樣的！”就是這樣簡(jiǎn)單樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，讓我重拾信心，決心迎頭趕上，奪回第一！
英語(yǔ)隋老師
隋老師是個(gè)胖胖的、和藹且極負(fù)責(zé)任的老師。每天午飯后，隋老師肯定要來(lái)班里，不是查同學(xué)背書(shū)，就是給大家補(bǔ)習(xí)。要知道隋老師是三班的班主任，卻總是為我們操心，早自習(xí)時(shí)總要囑咐我們趕緊學(xué)習(xí)。對(duì)于這一點(diǎn)，我十分感動(dòng)，于是每每她的身影一出現(xiàn)，我就不禁溢出笑容。我有一個(gè)這么負(fù)責(zé)的老師呀！
英語(yǔ)是我最喜歡的科目。我認(rèn)為，英語(yǔ)既是一種語(yǔ)言，也是一種潮流，在如今的社會(huì)上不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)豈不是out了嗎？在我得知隋老師以前是教高中的時(shí)候，我就像得到了保證一樣放下心來(lái)。她讓我對(duì)英語(yǔ)的興趣和學(xué)習(xí)越來(lái)越濃厚了，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，隋老師能把哥哥姐姐們教的那么好，何況是我們呢！
數(shù)學(xué)彭老師
彭老師是今年新調(diào)來(lái)的數(shù)學(xué)老師，也是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的男老師。和彭老師只相處了半個(gè)學(xué)期，不過(guò)我還是挺看好他的。他會(huì)精心的做課件，保證上課質(zhì)量，會(huì)擔(dān)心我們的作業(yè)是否太多，也會(huì)詢(xún)問(wèn)我們壓力是不是太大，可以說(shuō)彭老師真的是一個(gè)很細(xì)心的人。
彭老師雖然戴著一副眼鏡，但并不古板，相反我能從他的眼睛和講課中看到智慧的閃爍。彭老師也很幽默，對(duì)于自己的`身高絲毫不在意，他曾經(jīng)自我解嘲：“打籃球，我想扣籃，別人卻偏偏蓋我帽！”在這一席話(huà)中，我又感受到了彭老師的智慧和風(fēng)趣。
當(dāng)然，我的老師們還有：“大肚”魏老師，“八字眉”路老師，“眼鏡”黃老師，資深張老師……他們都是將陪伴我三年的老師們，是將打開(kāi)我人生大門(mén)的老師們，是將影響我一生的老師們！在我的背后是這么多的優(yōu)秀老師，那我還有什么理由辜負(fù)他們的期望！
他們是我的老師，但他們與我更像是能真心相待的朋友。這就是我的老師們，我的老師們和我。
我和我的老師作文5
自從跨出家門(mén)，邁入校園的那一刻起，校園生活就占據(jù)我整個(gè)青春時(shí)期，從此，老師變成了我的親人。
幾年來(lái)，我一刻未曾將老師忘記，心底一直深深追憶著那段難忘的歲月，失去和得到同時(shí)刻在我心中，留下一個(gè)深深的烙印……
一縷目光
天！不要！不要抽我��！上著語(yǔ)文可，我一邊暗自祈禱著，一邊把頭埋在書(shū)里，希望將方老師（小學(xué)時(shí)代的班主任兼語(yǔ)文老師）的目光從我這瞟過(guò)�？稍脚滤驮綍�(huì)到來(lái)。聽(tīng)：鮑夢(mèng)薇，你來(lái)回答！哼哼……我支吾著答不上來(lái)，連耳根都跟著紅了起來(lái)，我膽怯地抬頭看了她一看，看見(jiàn)她溫柔的目光正對(duì)著我，似乎在說(shuō)：勇氣，勇氣，你僅僅需要勇氣！我的心倏的一下變沉了——是感動(dòng)。于是，我拿出勇氣，流利地回答，博得了全堂的喝彩。
方老師那一縷溫柔，無(wú)言的目光，使我懂得與拿來(lái)人必須要有勇氣。
一個(gè)微笑
一轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在方老師勇氣的'鼓勵(lì)之下，我從一個(gè)害羞的女生變成現(xiàn)在落落大方的我，于是，有了勇氣的我，時(shí)常投稿，但每一次都是血本無(wú)歸。今天，我又一次走進(jìn)辦公室，拿著新寫(xiě)的稿子，給老師批閱。方老師批搞時(shí)，表情很?chē)?yán)肅，其中有夾雜著一些不滿(mǎn)。每每這時(shí)，我就知道：這一次，肯定又是肉包子打狗——有去無(wú)回。可就當(dāng)這時(shí)，方老師卻沖著我燦爛的一笑，說(shuō)怎樣，老師的演技還行吧 這次，你寫(xiě)地特好，明早，我就幫你去投稿！我一愣，不知說(shuō)什么， 只想原來(lái)……
方老師那一個(gè)燦爛的微笑，使我了解：原來(lái)一個(gè)微笑對(duì)那些期待的人而言是那么的重要！
一個(gè)手勢(shì)
在方老師的鼓勵(lì)下，我報(bào)名參加了校運(yùn)動(dòng)會(huì)的1500米女子長(zhǎng)跑比賽。叭隨著槍響，我們都開(kāi)始跑了起來(lái)，一圈，兩圈，三圈……五圈之后，我已很清楚地知道：我鐵定是第一啦！盡管好友們?cè)趫?chǎng)內(nèi)不停的喊加油！可我仍沒(méi)有力量去跑，去趕……只剩下一圈了，我感到自己的喉已經(jīng)啞了，我覺(jué)得我而今已事行尸走肉了。就在這時(shí)，我突然在迷茫中看見(jiàn)了轉(zhuǎn)折——方老師正站在終點(diǎn)，拼命地為我加油著！她為我裝著OK的手勢(shì)，示意讓我沖過(guò)去。20米……10米…… 在回味那個(gè)手勢(shì)中，我終于抵達(dá)了終點(diǎn)，胃里一陣翻滾，眼前一黑，一下子癱到方老師的身邊，淚水奪眶而出，你贏(yíng)了！她扶著我，重復(fù)這句話(huà)，我們彼此感激地看了一眼，她又?jǐn)[出了OK，這個(gè)手勢(shì)我能懂，大概也只有我懂……
方老師那個(gè)充滿(mǎn)關(guān)懷的手勢(shì)，使我覺(jué)得：每一個(gè)人都是需要鼓勵(lì)的，因此，人們將更自信！
一縷目光，一個(gè)微笑，一個(gè)手勢(shì)，都化做一片愛(ài)心，你心換我心，我心似你心，我和我的老師將那一曲師生情誼歌永遠(yuǎn)地奏響著……
我和我的老師作文6
匆匆，是歲月的痕跡；無(wú)私，是你的蹤影�！}記
時(shí)光，如河水般靜靜地流淌，從不停止。而我，隨著流淌的時(shí)光，一直慢慢長(zhǎng)大，亦不停止。曾經(jīng)，在那些時(shí)光賜予我的歲月里，我經(jīng)歷過(guò)的，正在經(jīng)歷著的，或者將要經(jīng)歷的，我都以一種任之、隨之的態(tài)度面對(duì)。興許心中也泛起過(guò)漣漪，但都隨風(fēng)而止。
自從遇見(jiàn)你，我心中又泛起了漣漪，而今，則早已是波濤洶涌了。因?yàn)�，我要謝謝你，是你給予我想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的勇氣與力量，還有智慧。
你是我高中時(shí)代的第二個(gè)班主任，也將是最后一個(gè)。你，擁有高挑的身材，灑脫的性格。你，時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫柔，像只捉摸不透的貓。但有一樣，我可以很確定——你有一顆善良、無(wú)私的心。
說(shuō)真的，剛開(kāi)始算不上喜歡你。你比較啰嗦，讓我難以接受。你總愛(ài)說(shuō)紀(jì)律與學(xué)習(xí)的事，尤愛(ài)說(shuō)做人的事，一說(shuō)便要說(shuō)上好久。時(shí)間久了，我也就慢慢習(xí)慣了。當(dāng)有一天，我發(fā)現(xiàn)已離不開(kāi)你的嘮叨時(shí)，我才明白，我的心，早已開(kāi)始接受并喜歡甚至依賴(lài)你的嘮叨了……
你對(duì)我們非常嚴(yán)厲，不允許我們犯一丁點(diǎn)錯(cuò)誤。你的宗旨十分明確：要讓優(yōu)秀成為我們的習(xí)慣。你要求我們升旗儀式時(shí)立正站好，以培養(yǎng)自己莊嚴(yán)的愛(ài)國(guó)情操、民族尊嚴(yán)，我們便在別班同學(xué)的隨意中昂首挺胸，紋絲不動(dòng)。雖然開(kāi)始我們有些怕挨罰的被動(dòng)，但后來(lái)，這種狀態(tài)就成了自然而然的事了。終于有一天，學(xué)生處派人為我們班拍照、寫(xiě)報(bào)道，發(fā)在網(wǎng)上，我們便扎實(shí)地體驗(yàn)了一把自豪。你說(shuō)，你希望我們什么都要爭(zhēng)第一，學(xué)習(xí)要如此，其他的更應(yīng)如此。那時(shí)的`我們，咬牙切齒，對(duì)你的要求，只是覺(jué)得過(guò)分的可以，認(rèn)為不可能有這么優(yōu)秀的人。然而，當(dāng)我們教室里總是一塵不染，離開(kāi)教室時(shí)，我們都自動(dòng)收書(shū)、收凳子，讓教室一溜兒整齊，從而獲得學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的一致稱(chēng)贊，成為學(xué)部的楷模時(shí)；當(dāng)所有的課任老師對(duì)我們只有夸獎(jiǎng)，都為自己教文2班而感到幸運(yùn)時(shí)；當(dāng)流動(dòng)紅旗沒(méi)有在我們班間斷過(guò)，我們總穩(wěn)穩(wěn)拿到每月流動(dòng)紅旗優(yōu)勝獎(jiǎng)時(shí)；當(dāng)很多同學(xué)從不在乎學(xué)習(xí)、畏懼學(xué)習(xí)、不懂得學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變成愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、有信心學(xué)時(shí)；當(dāng)我們親眼看到幾個(gè)曾經(jīng)的混混，都變得遵紀(jì)、上進(jìn)、可愛(ài)時(shí)，我們才明白，你絕對(duì)是對(duì)的。謝謝你的嚴(yán)厲，謝謝你的逆耳忠言，讓我們逐漸覺(jué)悟，讓我們走向成熟，讓我們品嘗“優(yōu)秀”，讓我們欣賞自我。
“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”是你送給我們的忠告，我們知道我們?cè)僖膊粫?huì)忘卻。雖然目前我們還不是最優(yōu)秀的，但是我們堅(jiān)信，等我們完全習(xí)慣了優(yōu)秀，優(yōu)秀便定然成為我們的習(xí)慣！
我和我的老師作文7
除了家長(zhǎng)，同學(xué)們，我接觸最多的就是老師。在這六年里，老師不論刮風(fēng)下雨，總是來(lái)到學(xué)校認(rèn)真的教我們知識(shí)。在這六年里，老師辛勤地工作著，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都記在心里。在這五年里，經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨我都難以忘記。五年里的事情，我總難以忘記，尤其是我和高老師的事情。
高老師很高，顯得秀麗端莊。一雙水靈靈的眼睛和挺直的鼻子，還有那彎彎的眉毛，到處都顯得和藹可親，但又不失威嚴(yán)。高老師每次判作業(yè)都是那么認(rèn)真，細(xì)心�？晌覀儼嗟腵同學(xué)，卻總是因?yàn)橐恍┎辉摲傅腻e(cuò)誤惹老師生氣。
五年級(jí)的時(shí)候，有一次考試我考的不好，考了72分。雖然在很多人眼里這并不是一個(gè)很不好的壞成績(jī)，可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)非常大的打擊。在考試的前一天，高老師囑咐大家回家要好好復(fù)習(xí)，并做一些和學(xué)過(guò)題目類(lèi)似的題目來(lái)加深印象。那天，我回來(lái)的晚，眼皮都睜不開(kāi)了，我趕緊洗臉，洗完我倒床就睡了。剛躺下，我爸爸走了過(guò)來(lái)：“明天是數(shù)學(xué)考試，沒(méi)有復(fù)習(xí)就趕緊復(fù)習(xí)！”“沒(méi)事，”我懶洋洋地說(shuō)，“我一定能考出好成績(jī)的。”“我一翻身，把自己的頭捂了起來(lái)。“這孩子，真是的……”爸爸轉(zhuǎn)身走了。第二天，考試時(shí)，拿到試卷后，我心里想：這么簡(jiǎn)單的題目，用得著復(fù)習(xí)嗎，我肯定穩(wěn)拿100分！我一下子不費(fèi)吹灰之力就把題全做完了，也沒(méi)有檢查，就玩了起來(lái)。叮鈴鈴！下課鈴響了。老師把卷子都收了上去。我心想：肯定是100分，爸爸一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的！想到這里，我毫無(wú)憂(yōu)慮地下去玩了。第二天，發(fā)卷子了，我得意洋洋地接過(guò)了卷子。可是，我愣住了。“怎么回事？我怎么才考了72分？”我傻愣在了我的座位上。高老師說(shuō)：“好了，大家依次說(shuō)一下自己的成績(jī)�！鼻懊婷總�(gè)同學(xué)成績(jī)都不錯(cuò)，當(dāng)?shù)轿业臅r(shí)候，我哆哆嗦嗦地站起來(lái)，一咬牙，說(shuō)出了72這個(gè)數(shù)，一下子坐了下來(lái)，準(zhǔn)備接受處罰。我回到家，我趕緊做作業(yè)，做完了，我又復(fù)習(xí)了一邊今天學(xué)的知識(shí)。就這樣，又一次考試臨近了，我考試中，我發(fā)揮得很好，最后考了一百分！放了學(xué)，高老師把我留了下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“這樣才是好孩子嘛，記住以后不要驕傲哦！回家吧�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我高興地笑了。
經(jīng)過(guò)了這一件事，我又從高老師那里學(xué)到了一個(gè)知識(shí)：“即使你成功了也不要驕傲！”我非常了解老師的辛苦，可是有時(shí)卻不知道怎么去體諒。我現(xiàn)在只想向我敬愛(ài)的高老師說(shuō)一句話(huà)，那就是：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
我和我的老師作文8
普天之下，無(wú)數(shù)學(xué)子，必有師也。學(xué)之所存，師之所在也。無(wú)師不傳學(xué)，子欲問(wèn)而無(wú)處也，師之重矣。為師，必有心，有心則傳德傳教。無(wú)心，德教皆不達(dá)爾。以此鑒師優(yōu)與否，方可評(píng)。
吾乃天下學(xué)子之一，有良師數(shù)名。皆為博學(xué)、善才之人，又具淵德于身，為人師表，送子學(xué)成。吾欲一一述之：
此人語(yǔ)重心常，和藹可親。為師從德重責(zé)，愛(ài)生如子。善以德服人，開(kāi)放從教，給眾于親切感。乃吾班主任語(yǔ)文老師是也。常以德從文，以軟對(duì)硬，以柔克剛之法理班務(wù)事。故學(xué)子皆服矣，無(wú)敢不服者，每人誤錯(cuò)于歧路或?qū)W有所懈，皆一一談心于師，開(kāi)其心，通其竅，使之勤從于學(xué)。有不同于人之手段。吾給其總評(píng)：教以墨為飲，育以塵為食。
此人身材魁梧，才高八斗，以博學(xué)之識(shí)跨越于教壇之中，文質(zhì)少語(yǔ)，令人生敬。每踏步入室，總有偉波來(lái)襲，使人精神百倍。課堂之上，獨(dú)展風(fēng)姿，傳書(shū)授教，獨(dú)有一方。不愧為精中之英。無(wú)形之間，已成佼者。一一數(shù)來(lái)，無(wú)人能及也。此人乃數(shù)學(xué)老師是也。
此人形頗顯壯，言行間多露霸氣。雄姿英發(fā)、談笑間，檣櫓灰飛煙滅，相面走來(lái)，有凌波微步之勢(shì)，迎面襲來(lái)，便生愄意，愄中有敬，是敬是愄。心知也。博才多學(xué)，身體力行，榜樣也。課堂之間，苦中做樂(lè)，趣味無(wú)窮。學(xué)半功倍。有百利而無(wú)一害。此人有聰明絕頂之稱(chēng)，此乃英語(yǔ)老師是也。
此人已年過(guò)花甲，卻精神百倍，仍不服老，甚可喜。如參天老樹(shù)，毅然樹(shù)立。挺拔于世，造福人間。惜時(shí)如金，未曾白度時(shí)日，充實(shí)于生。勤而簡(jiǎn)，節(jié)而約。行路如風(fēng)，如使輕功，登峰造極。追優(yōu)而求快也。以速度贏(yíng)人于無(wú)形之中。學(xué)識(shí)淵博，甲于天下。待人處事以慈為本，此乃物理老師是也。
此人雖身材不高，語(yǔ)氣頗有氣勢(shì)。宏亮十足，震耳欲聾。不知者以為神鬼下凡，大吃一驚。課堂之上，聲傳千里，無(wú)人不知�？嘀袔ぃ錁�(lè)無(wú)窮。歡笑間知識(shí)盡收眼底。博才多學(xué)，教必有果。一名師也。此人乃化學(xué)老師是也。
此人為師從嚴(yán)，從教以德。乍見(jiàn)有逼人之氣，不可斷絕。求學(xué)以謹(jǐn)，力求無(wú)缺。待生格格，要其完一。乃名師之據(jù)也。嘗舍息而作，無(wú)論晝夜，年如一日，從不斷矣。嘗自檢于身。求無(wú)一失也，此乃生物老師是也。
具淵德于身，博才多學(xué)者，師也。兢兢而作，業(yè)業(yè)而行。莘莘學(xué)子無(wú)不敬之，百家之論無(wú)不贊之，國(guó)事家事無(wú)不需之。為何，師道所存也。天涯路茫有此師，終生不愧師之心。
我和我的老師作文9
我的老師很平凡，卻很偉大。
她愛(ài)笑，不算漂亮，卻有一雙炯炯有神的眼睛。每當(dāng)我看到這雙仿佛能看透人心靈深處的眼睛時(shí)，我就感覺(jué)看到了親愛(ài)的媽媽。
我的媽媽在我很小的時(shí)候就去世了，從那以后，我就再也沒(méi)有與除姥姥以外的人說(shuō)過(guò)真心話(huà)了。而她，讓我改變了自己。
“同學(xué)們，上課了！”今天是我到校報(bào)到的日子，剛還在討論班主任的同學(xué)們被一串悅耳的聲音給打斷了。
她穿一身暗色的衣裙，是那么樸素，卻散發(fā)著成熟的知識(shí)女性的魅力——溫柔、慈祥、可親。嘴角淡淡的微笑，讓人印象深刻；她眼角的皺紋，是歲月的見(jiàn)證，更是知識(shí)的積累；她那炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒。
第一次，我的眼前一亮，被她那不同于常人的氣勢(shì)所吸引。
第二天，我習(xí)以為常的忘帶作業(yè)。第一節(jié)下課，她派同學(xué)來(lái)叫我。走在走廊上，本想著她會(huì)如何如何的修理我，把我狠狠的`罵一頓，沒(méi)想到，剛進(jìn)辦公室的門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)她慈愛(ài)地說(shuō)道：
“馨馨，來(lái)，喝杯茶吧！”
她怎么會(huì)記住我這個(gè)“雙差生”？我很奇怪，不過(guò)，還是聽(tīng)話(huà)的喝下了那杯冒著熱氣的茶水。隨后低下了頭，等待著挨罵。而她卻把我的頭捧了起來(lái)。
“怎么樣？我的手藝還好吧！”她看著我笑著說(shuō)，
“不錯(cuò)，謝謝。”我品了品，如實(shí)答道。
“那你覺(jué)得我這個(gè)人怎么樣？”她繼續(xù)微笑地問(wèn)。
“也很好啊！”我不解地答道。
“那你能把我當(dāng)作知心朋友嗎？”她的眼睛里充滿(mǎn)著我不能拒絕的東西。
“可以吧！”我能看出，她真的愿意跟我交朋友，而且，我也很喜歡她，便答應(yīng)了。
“那太好了，現(xiàn)在，我們是不是朋友了？”
“是的�！蔽乙埠芨吲d。
“那現(xiàn)在，能不能告訴老師是什么原因讓你這個(gè)當(dāng)官的把印給弄丟了呢？”
“是的�！蔽也挥赡樇t了，把頭低了下去。可一雙粗糙而溫暖的手有一次捧起了我的臉。
“老師，對(duì)不起，我知道錯(cuò)了�！蔽腋討M愧了。
“記住，做人要為自己而活，而不是為他人。以后，有什么困難就找我好了，在學(xué)校，我就是你的家長(zhǎng)，你的媽媽。”她一改平時(shí)的溫柔，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)。
“媽媽?zhuān) 蔽铱蘖�，這是我平生在外人面前第一次哭，老師啊，你就像我的母親，讓我感受到曾失去的母愛(ài)，我真愿意一輩子在你的肩膀上哭泣。
與她朝夕相處，漸漸地我們彼此了解，彼此信賴(lài)。她是我最重要的好朋友，最忠實(shí)的聽(tīng)眾。長(zhǎng)時(shí)間的攀談，她那慈母般的溫柔更加顯露無(wú)遺，我對(duì)她產(chǎn)生了依賴(lài)。就這樣，我們彼此之間的交流愉快進(jìn)行著。
我們之間，有苦有樂(lè)，有悲有喜。所有不愉快、不舒心、不能說(shuō)的心事，此刻已經(jīng)不再是秘密了。
微風(fēng)中，飄逸的發(fā)絲，淡淡的微笑，樸素的衣裙……那個(gè)夏天變得格外美好。
我和我的老師作文10
在人生的道路上，有著很多對(duì)于你來(lái)說(shuō)不可缺少的人。有對(duì)你養(yǎng)育之恩的父母，有關(guān)愛(ài)之心的朋友，非常重要的還有為你默默付出的老師。這些人都是你人生道路中不可缺少的一部分。老師——對(duì)我來(lái)說(shuō)就像我的第二父母，他們給予我的不單純是知識(shí)，更多的讓我感受到了愛(ài)。
她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她就是班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?“你家孩子好點(diǎn)了嗎？”“沒(méi)有，天天難受。”“孩子太小了，帶她看看去，那麼小，別烙下病根�！蔽以陂T(mén)外聽(tīng)著。因?yàn)槲野l(fā)燒了，班長(zhǎng)帶我進(jìn)了辦公室。班長(zhǎng)給我拉進(jìn)去，劉老師，什么也沒(méi)顧，就從剛剛的話(huà)題，到我身上。一邊問(wèn)我家長(zhǎng)電話(huà)一邊安慰我。此時(shí)，我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味，讓我感到“社會(huì)中是媽媽的愛(ài)，學(xué)校中是老師的愛(ài)”。我看見(jiàn)老師急忙給我家長(zhǎng)打電話(huà)。
我想：老師，您別管了，您趕快回家吧。您的孩子也在痛苦中，她比我還要小�？墒牵�(dāng)時(shí)我卻沒(méi)說(shuō)出來(lái)，而我的淚水已經(jīng)潤(rùn)濕了我的`眼睛。前兩天，我有去看病，醫(yī)生說(shuō)“你得了胃炎，每天只能喝粥�！碑�(dāng)劉老師知道了這件事情時(shí)。老師的表情變得緊張起來(lái)。問(wèn)我，那你吃飯?jiān)趺崔k呀！學(xué)校不是每天都有粥嗎？我給你打粥去。我的心理很明白。老師太關(guān)心我了，恐怕我吃不上飯為我著急，我默默的說(shuō)：“老師謝謝您。”老師我媽給我?guī)∶字�。劉老師�?tīng)完了沖我笑了一下�！斑@個(gè)笑容好親切像媽媽�！碑�(dāng)我聽(tīng)到老師對(duì)我說(shuō)關(guān)心我的話(huà)，我的心理雖有一種說(shuō)不出的安慰和感激，但是也有更多的難過(guò)。
為了我們這些孩子老師每天早出晚歸的忙忙碌碌，就為了帶好我們。每天陪我們一起早讀，一起午休，一起努力，進(jìn)步著。可我的老師家里的孩子還小，就連每天陪孩子玩的時(shí)間都沒(méi)有，我都感到愧疚。每當(dāng)我學(xué)到不想學(xué)的時(shí)候，都會(huì)想到我的使命。雖然老師每天都說(shuō)，你們學(xué)習(xí)不是為我學(xué)的，而我就不這樣認(rèn)為。因?yàn)槟拖駤寢屢粯�，給我鼓勵(lì)，給我安慰，給我愛(ài)。所以我不僅要為我父母學(xué)習(xí)、為老師學(xué)習(xí)、更重要的是為我自己學(xué)習(xí)。因?yàn)槔蠋熅拖裎业膵寢�。媽媽�?duì)我的愛(ài)，讓我永遠(yuǎn)不能忘記。
還有一些很小的事情老師也會(huì)跟媽媽是的嘮叨個(gè)沒(méi)完。舉例說(shuō)明，一天吃中午飯不好吃，我們挑食吃，見(jiàn)這情況我們可愛(ài)的媽媽就開(kāi)始了嘮叨�！暗谝恢v，豆腐有營(yíng)養(yǎng)，多吃點(diǎn)。第二講，這飯挺好吃的別浪費(fèi)吃完嘍。第三講，父母掙錢(qián)不容易，你們珍惜點(diǎn)……�！蔽覀兘�(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)跟我媽是的。這些事情雖小但是情誼很深。因?yàn)榘l(fā)生在我和我的老師之間。使我刻骨銘心，永難忘記我的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
我和我的老師作文11
走進(jìn)中學(xué)已經(jīng)快一年了，我和我的老師從相識(shí)到熟悉，感情逐步加深，在我們的相處中，發(fā)生過(guò)許多令我心為所動(dòng)、有所感悟或記憶深刻、難以忘懷的事情。今天，我就來(lái)為大家講一件我和語(yǔ)文老師——張老師的小趣事。
張老師是一個(gè)博學(xué)多才、和藹可親的人。她有著炯炯有神的眼睛，一副“望遠(yuǎn)鏡”架在鼻梁上，能說(shuō)會(huì)道的嘴。一頭如瀑布般一瀉千里的頭發(fā)，烏黑亮麗，再配以那苗條的身材，無(wú)一不彰顯“淑女”的形象。
記得那時(shí)我是“助教”（什么意思我也快忘精光了，好像也許大致應(yīng)該可能是幫助老師……），老師要求我負(fù)責(zé)社團(tuán)活動(dòng)。這不，社團(tuán)都活動(dòng)的差不多了，這就要在語(yǔ)文課上向大家匯報(bào)了，我那是一個(gè)緊張呀！有些同學(xué)會(huì)問(wèn)：是社長(zhǎng)發(fā)言又不是你，你緊張什么呀？唉，你懂什么，這社團(tuán)是由我負(fù)責(zé)，萬(wàn)一社長(zhǎng)沒(méi)介紹好，我的臉面可往那里放啊……
“叮鈴鈴，唉，上課了，上語(yǔ)文課了�！眹啠恢醯�，連平日里和藹可親的老師們，此時(shí)也好像顯示出一份猙獰。突然張老師“不懷好意”的把我叫出門(mén)外，嘰里呱啦的說(shuō)了一堆話(huà)，我只隱隱約約聽(tīng)到老師要讓我主持匯報(bào)工作，這不是害我嗎？我一沒(méi)準(zhǔn)備稿子，二又沒(méi)有什么實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，想來(lái)想去，也只好硬著頭皮走上講臺(tái)。一番客套話(huà)下，第一位社長(zhǎng)走上了臺(tái)：“我們社團(tuán)活動(dòng)時(shí)……，接下來(lái)我為大家讀一篇讀后感……”我在臺(tái)下，看著張老師那和藹的`臉龐，平日里看到的報(bào)告會(huì)之類(lèi)的說(shuō)詞一齊涌入腦海，當(dāng)她發(fā)言結(jié)束時(shí)，我為大家又做了一個(gè)簡(jiǎn)短的點(diǎn)評(píng)：“這個(gè)社團(tuán)活動(dòng)不錯(cuò)，然后同學(xué)也寫(xiě)了讀后感，這樣非常不錯(cuò)，這樣有利于我們提高水平，接下來(lái)請(qǐng)炫彩天地的社長(zhǎng)——畢珊珊來(lái)講一下她們社團(tuán)的活動(dòng)情況”……接下來(lái)幾個(gè)社長(zhǎng)的講話(huà)也大致如此，但當(dāng)小段同學(xué)上來(lái)演講時(shí)，我卻有一些心慌：因?yàn)樵S多活動(dòng)的原因，只是我們本來(lái)準(zhǔn)備的社團(tuán)活動(dòng)無(wú)限期的延長(zhǎng)，至今仍然未有進(jìn)行。小段登場(chǎng)！先是一個(gè)“委婉”的微笑，接著是對(duì)上述社團(tuán)活動(dòng)的總結(jié)，然后是簡(jiǎn)短講了一下我們社團(tuán)的活動(dòng)情況，（雖然這有一點(diǎn)欺騙老師、同學(xué)，但這也是逼不得已，希望大家見(jiàn)諒�。┐藭r(shí)的我正在臺(tái)下，只見(jiàn)老師對(duì)我豎了一個(gè)“大拇指”，我立刻信心百倍，以“超水平”的發(fā)揮結(jié)束了這次匯報(bào)。好耶，太棒了！這次雖然有些慌張，但我還是出色的完成了主持的工作，還得到了老師獎(jiǎng)勵(lì)似的“大拇指”。
這件事有趣嗎？這個(gè)答案相信大家都知道，在學(xué)習(xí)中，我和老師還有許多趣事，想知道更多嗎，來(lái)找我吧！
我和我的老師作文12
都說(shuō)幽默是人類(lèi)的最高境界，師生之間，幽默更能促進(jìn)人與人之間的交談。每每一見(jiàn)到導(dǎo)師，再做起值日，我的心頭總是甜的，但不免還有些“尷尬”！
俗話(huà)說(shuō)，生活中的小事才能發(fā)現(xiàn)你的品德素養(yǎng)，我就是從我的導(dǎo)師那里學(xué)會(huì)了小事也要專(zhuān)心致志！
和往常一樣，又到星期三了，這象征著一個(gè)非常重要的事——今天我要做值日！
突然，手機(jī)響了�！拔梗琗X！今天我有學(xué)生影院，五點(diǎn)半后再回去做值日，你先做吧！到時(shí)候隨便留點(diǎn)我回去做！”同伴小霖有事。我心里想：一會(huì)兒還有課，算了！隨便做做得了，反正也沒(méi)人來(lái)查！
于是，我快速走進(jìn)導(dǎo)師班。隨便掃了掃地，把每個(gè)凳子搬上桌子。拿起干巴巴的抹布在黑板上左擦擦，右晃晃。頓時(shí)，黑板上揚(yáng)起了一陣粉沫。
“呦！XX，今天是你做值日？怎么就你一個(gè)人？”“老師，小霖她有事，過(guò)會(huì)兒才來(lái)做。我先隨便做點(diǎn)兒，剩下的交給她就行了！”“那你們都分工好啦？”“嗯……分……分好啦！我每一項(xiàng)都先做一半，剩下的就交給她！”我隨便糊弄過(guò)去了�！芭�！那趕快認(rèn)真做吧！”老師慢慢悠悠的坐到座位上。
于是，我繼續(xù)擦黑板，可因身高問(wèn)題，我上竄下跳終于擦完了。正打算走，老師把我叫住了。“XX，每個(gè)都做完一半了嗎？”“做完了！”“那你怎么倒的垃圾呀！倒一半呀！哈哈！”我意識(shí)到了垃圾是沒(méi)法分成兩份倒。老師一臉“壞笑”著。果然同身為數(shù)學(xué)老師的導(dǎo)師眼光就是不一樣。“我再提個(gè)小建議”，老師恢復(fù)了往常莊重的態(tài)度，“擦黑板是不能一直用一面擦。你看，黑板上是不是有許多白線(xiàn)，粉筆沫裹進(jìn)去了還要繼續(xù)擦，還是不干凈。咱們要從小事出發(fā)，專(zhuān)心點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)‘以小見(jiàn)大’嘛！再擦一遍吧！”我頓時(shí)把羞愧的臉低下去，我知道自己做得事的確馬馬虎虎。于是我按照老師的方法，“一步一個(gè)腳印”踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真做，把值日重新做一遍。出門(mén)時(shí)，老師很欣慰的朝我笑了笑。我收獲了不少，喜悅之心難以言表。
現(xiàn)在回想起來(lái)，我的`導(dǎo)師不僅幽默，他也教了我許多道理。從這些小事，便可見(jiàn)我們的老師真摯的一面！嗯，現(xiàn)在從小嬌生慣養(yǎng)的我們實(shí)在太需要鍛煉了，為了鍛煉，我時(shí)常自己在家做家務(wù)。現(xiàn)在，每次到我做值日時(shí)，我總覺(jué)得老師那次對(duì)我的諄諄教誨浮現(xiàn)在耳旁。謝謝您！
果然，專(zhuān)心才是硬道理！做值日也是如此，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真，才能成功！
我和我的老師作文13
在三年級(jí)的時(shí)候，我又多了一個(gè)無(wú)話(huà)不說(shuō)的“好朋友”。她和藹可親，在那美麗的瓜子臉上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，一眨一眨好像會(huì)說(shuō)話(huà)，從她小巧的嘴里說(shuō)的每一句話(huà)，都是那樣的有吸引力，讓我覺(jué)得每一句話(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那樣適用。她個(gè)子不高，是那種小巧玲瓏型的，但是她在我們心中確實(shí)高大的。她不光是我的的玩伴，還是我親密的朋友，更是我學(xué)習(xí)上的領(lǐng)路人，她就是我的班主任——武老師。
我是個(gè)調(diào)皮任性的孩子，上課愛(ài)說(shuō)話(huà)愛(ài)走神是一直以來(lái)困擾我的壞毛病，試了很多方法總也改不掉。老師發(fā)現(xiàn)之后就千方百計(jì)的幫助我，上課經(jīng)常提醒我，還在別人不注意的時(shí)候輕輕擰我的脖子一下，我就會(huì)馬上回過(guò)神來(lái)，專(zhuān)心聽(tīng)課。她和我們?cè)谝黄鹁拖袷桥笥岩粯樱栽谖矣忻孛艿臅r(shí)候就會(huì)追著她想要告訴她，由于著急一張嘴卻變成了“媽媽”，當(dāng)我意識(shí)到自己喊錯(cuò)正驚慌的時(shí)候，老師溫柔的目光讓我感受到她就是我媽媽。
在我過(guò)9歲生日的時(shí)候，不僅收到了同學(xué)和朋友的祝福，我還收到了老師的禮物。她送給我一本精致的鋼筆字帖和一只漂亮的鋼筆，鋼筆字帖的第一頁(yè)上還有老師送給我的祝福。收到老師的禮物我很激動(dòng)。驚喜過(guò)后一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)在我的腦海里：老師為什么會(huì)送我字帖和鋼筆呢?我恍然大悟，那是因?yàn)槲业淖志拖瘛爸┲肱馈币粯油嵬崤づさ暮茈y看，老師希望我能把字練好，頓時(shí)我感受到了老師的良苦用心。從那以后，我每天都堅(jiān)持練習(xí)鋼筆字，那漂亮的鋼筆在我手里是那樣聽(tīng)話(huà)，我生怕把它弄壞了，都不敢把他帶出家門(mén)，它是我最珍貴的禮物。到現(xiàn)在為止有一年多的時(shí)間了，我的.字雖然不是最規(guī)范的，但是，老師經(jīng)�？洫�(jiǎng)我鼓勵(lì)我，進(jìn)步很大。
09年的圣誕節(jié)快要到了的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)圣誕老人會(huì)給有準(zhǔn)備的人送禮物，我擔(dān)心老師工作太忙，忘記準(zhǔn)備襪子，所以我特意畫(huà)了一幅畫(huà)送給老師。畫(huà)上面有我想送給來(lái)時(shí)的所有禮物，圣誕老人正在往圣誕樹(shù)上掛禮物：第一個(gè)襪子里放的是金邊眼鏡，我相信老師帶上這個(gè)眼睛會(huì)顯得更加有學(xué)問(wèn);第二個(gè)襪子里放上鉆石項(xiàng)鏈，我的老師帶上它一定會(huì)成為世界上最漂亮的女人;第三個(gè)禮物是高樓大廈，我希望將來(lái)能和老師住在那里，成為鄰居，當(dāng)然了我要不斷去努力，好好學(xué)習(xí)……
我和我的老師之間還有很多感人的事情三天三夜都說(shuō)不完，老師對(duì)我們的愛(ài)是那樣的深那樣真，讓我永遠(yuǎn)不能忘記。
我和我的老師作文14
我是您的一個(gè)普通學(xué)生，您卻是我尊敬的老師。
初一的開(kāi)學(xué)第一天，您面帶著微笑，走進(jìn)了教室。第一次見(jiàn)到您，就感覺(jué)您很美麗。不高的個(gè)子，中等身材，一縷縷棕色波浪卷的秀發(fā)在微風(fēng)的吹拂下，輕柔飄逸。在您那白皙的臉上，嵌著一雙水靈靈的大眼睛，流露出您對(duì)我們的期望和關(guān)心。再與您朝夕相處的`日子里，發(fā)生著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情，就如同夜空中眨眼睛的小星星，最亮的，還是那一顆星星。
那天的第二節(jié)課是您的課，您準(zhǔn)時(shí)地拿著一本本書(shū)和一個(gè)小盒子，來(lái)到教室給我們上課。您打開(kāi)盒子，拿出了一個(gè)紫紅紫紅的、像西紅柿卻又比它小的水果。您捧著這個(gè)紫紫的小東西，給同學(xué)看，并問(wèn)大家這是什么水果。同學(xué)們想了想，便異口同聲地說(shuō)：“山竹！”“對(duì)！”您見(jiàn)大家都知道了，嘴邊揚(yáng)起了微笑，“今天，咱們就來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)水果。”我想：“這么簡(jiǎn)單的，真沒(méi)勁！”從那一刻起，我的心就離開(kāi)了課堂，無(wú)論您怎么用有聲有色的教學(xué)方式也無(wú)法拽回。時(shí)間在一分一秒的流過(guò)，不知在何時(shí)，您從51雙水靈靈的大眼睛中，發(fā)現(xiàn)了我這雙溜了號(hào)的眼睛。您并沒(méi)有讓我起立然后破口大罵，而是提出了一個(gè)頂難的問(wèn)題：“一篇好的應(yīng)具備哪幾點(diǎn)？”這正是您剛剛講過(guò)的，許多同學(xué)都舉起了手，可是您偏偏叫我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題：“張賽，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”我連忙站起來(lái)，根本不知道應(yīng)該說(shuō)什么。
您的表情變得嚴(yán)肅了：“你沒(méi)有在認(rèn)真地聽(tīng)講，對(duì)嗎？”我的臉紅了，低下了頭，眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�！白掳桑抡n到我辦公室來(lái)一趟！”我的眼淚在也止不住了，順著臉頰流了下來(lái)……
“鈴……”下課鈴響了，我跟著您進(jìn)了辦公室。您坐在椅子上，望著我，和藹地說(shuō)：“老師知道，這個(gè)對(duì)你確實(shí)很簡(jiǎn)單。但是你不認(rèn)真聽(tīng)老師給大家關(guān)于這次寫(xiě)作的提高剛和建議就不對(duì)了。這樣，不僅會(huì)是你的不如別人，同時(shí)寫(xiě)實(shí)在表現(xiàn)你對(duì)老師的不尊重呀！”您從書(shū)中抽出一張?zhí)峋V遞給我，“來(lái)，拿著提綱，把它抄在書(shū)上�！蔽倚⌒囊硪淼亟舆^(guò)提綱。然后，您又為我整理了一下領(lǐng)子，微笑著說(shuō)：“好了，快去上課吧，別遲到嘍！”我離開(kāi)了您的辦公室，那一刻起，您和藹的話(huà)語(yǔ)、甜蜜的微笑，深深地印在了我的心里，我也再也沒(méi)有走過(guò)神。
我愛(ài)您，喜老師！您就像那春天的雨露，滋潤(rùn)著我這顆剛發(fā)芽的種子；您就像那只永不熄滅的蠟燭，為我指路。我對(duì)您的的敬意隨愛(ài)意猶然而生！
我和我的老師作文15
現(xiàn)在的老師總是一副大人架子，整天數(shù)落著我們小孩。讓人覺(jué)得十分的不愉快。要是讓我自己選一個(gè)老師的話(huà)，我會(huì)選一個(gè)和我們同齡的老師，讓她和我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起成長(zhǎng)。
“叮鈴鈴！同學(xué)們，上課啦！”一陣清脆的上課鈴響起。
我們各自回到自己的座位上，屏住呼吸等待著——一位矮矮胖胖的小男孩和一位漂亮的小女孩兒走了進(jìn)來(lái)。”“校長(zhǎng)好—”我們沖著那個(gè)小男孩喊道。我們的校長(zhǎng)絲毫沒(méi)有被我們的這種不禮貌的行為而感到不開(kāi)心，而是笑瞇瞇的介紹起了他旁邊的那個(gè)女孩兒�！彼忻蹆�，今年11歲。畢業(yè)于少兒職教大學(xué)。從現(xiàn)在開(kāi)始，她就是你們的班主任了�！啊比f(wàn)歲！“我們立馬歡呼起來(lái)，臉上洋溢著幸福。終于有一個(gè)和我們同齡的老師了，這樣，我們的課堂就不會(huì)那么嚴(yán)肅，會(huì)多幾分生動(dòng)、有趣；這樣，我們就可以有一個(gè)和諧、而又不緊張地考完每一場(chǎng)考試；這樣我們也有會(huì)迎來(lái)一個(gè)新的玩伴，讓我們的課余生活豐富起來(lái)。
“同學(xué)們好！”
“蜜兒老師好！”
“你是干什么呀？老師都在向我們問(wèn)好了，你咋不站起來(lái)呢？”坐在我旁邊的張耀中坐下來(lái)之后，質(zhì)問(wèn)了我一句�！巴瑢W(xué)們好，今天我們要上《窮人》這一課。。。額。。。額。。�！鳖D時(shí)，全班哄堂大笑，蜜兒老師也跟著笑了起來(lái)�！边@位童鞋——嗯。。。你能告訴我這一課的主要內(nèi)容嗎？“蜜兒老師可能是剛來(lái)的，有點(diǎn)緊張，講課時(shí)總是有點(diǎn)拖腔拉調(diào)。每次都是我們還沒(méi)有回答完蜜兒的問(wèn)題，蜜兒就自己笑了起來(lái)。我們不愧是實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，連知識(shí)淵博的蜜兒老師有時(shí)都會(huì)請(qǐng)教我們她一些不懂的地方。
時(shí)間跑得飛快，一眨眼又到了放學(xué)時(shí)間。這雖然是我們最放松的時(shí)候，但也是我們最悲哀的時(shí)候——又要面對(duì)煩人的作業(yè)了！蜜兒老師似乎看出了我們的'心思，說(shuō)了一句：“作業(yè)很討厭對(duì)不對(duì)？”
我們一愣，馬上說(shuō)：“對(duì)！”
“那我以后都不布置家庭作業(yè)了，但你們要把每天所學(xué)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍就好了，能做到嗎？”蜜兒忽然露出了特別“慈祥“的笑容，又說(shuō)道：”我也是學(xué)生，和你們一起學(xué)習(xí)的學(xué)生。所以我也可以體會(huì)到你們的辛苦�！�
蜜兒老師話(huà)音剛落，我們的歡呼聲、尖叫聲、吶喊聲全都響起來(lái)了！我們歡呼雀躍，手舞足蹈�！耙 �
”彤彤，在想什么呢，趕緊把作業(yè)做了呀！“媽媽的催促聲又響了起來(lái)，把我從虛擬世界拉回到了現(xiàn)實(shí)。
唉，要是真的有一個(gè)和我同齡的老師就好了！
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