關(guān)于與書(shū)的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的與書(shū)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
與書(shū)的作文 篇1
紙頁(yè)間的馨香，手指摩挲的厚重，一粒粒文字堆砌成的世界，陪伴著我們的成長(zhǎng)。你還記得是誰(shuí)領(lǐng)著你走進(jìn)書(shū)的世界嗎？
“引路人”：第一次接觸書(shū)的時(shí)候，也許你還不識(shí)字。你只能去“聽(tīng)書(shū)”，我們學(xué)的課文《憶讀書(shū)》中，冰心奶奶是聽(tīng)著舅父講《三國(guó)演義》開(kāi)始對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣的。試著讀一讀本期的《在外祖父母身邊的日子》，想一想，生活在書(shū)堆里的小薩特，誰(shuí)是他的讀書(shū)路途上的“引路人”呢？
“書(shū)里的世界，書(shū)外的人生”：在課文《我的“長(zhǎng)生果”》中，葉文玲把書(shū)比作“長(zhǎng)生果”，她不停吞食這些美味的果實(shí)，才能寫(xiě)出一篇篇錦繡文章。然而讀書(shū)的意義，并不局限于教我們識(shí)字寫(xiě)文章。沈從文在《我讀一本小書(shū)同時(shí)又讀一本大書(shū)》里，跳出了書(shū)本的范疇，進(jìn)入了一個(gè)可供閱讀的更大的天地。書(shū)與人生，閱讀與大自然，把從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活，再把生活中的收獲帶入到書(shū)中，從此你的人生便與書(shū)建立起能共鳴的精神紐帶。
“讀書(shū)是一種堅(jiān)持”：身為藏書(shū)家的葉靈鳳為什么花高價(jià)購(gòu)得一幅并非名畫(huà)家的版畫(huà)？這幅名叫《書(shū)癡》的畫(huà)似乎告訴了我們答案：待你垂垂老矣，滿(mǎn)頭白發(fā)，還能熱愛(ài)讀書(shū)、收藏書(shū)，是一件多么難得的.事。萬(wàn)事怕堅(jiān)持，讀書(shū)尤其如此。
與書(shū)的作文 篇2
哈哈，我就是“快樂(lè)書(shū)癡”周虹邑。我特愛(ài)書(shū)，書(shū)簡(jiǎn)直就是我生命的一部分。在學(xué)校，同學(xué)們都叫我“書(shū)蟲(chóng)”；老師呢，叫我“書(shū)迷”；在家里，連爸爸媽媽也叫我“書(shū)呆子”了。
在我的身后總有一群小伙伴就像我的忠實(shí)“粉絲”。瞧！這不，我又帶著他們來(lái)到新華書(shū)店吃 精神大餐了。哪里有圖書(shū)哪里就有我的身影，以至于書(shū)店的人都認(rèn)識(shí)我了。怪不得叫“書(shū)呆子”呢。在我的影響下，現(xiàn)在有更多的“書(shū)呆子”到書(shū)店去看書(shū)了。其中我最?lèi)?ài)看的是 《1001個(gè)歷史之謎》 《108個(gè)經(jīng)典神話》 《101個(gè)偵探故事》 《世界歷史之謎》 ……在書(shū)中，我了解了很多知識(shí)，如珍妃落井之謎，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)為什么會(huì)失敗，所羅門(mén)的珍寶是什么，諾亞造方舟……爸爸見(jiàn)我這么愛(ài)看書(shū)，就帶我去重慶現(xiàn)代書(shū)城買(mǎi)書(shū)。
書(shū)城不愧是書(shū)城，到處都是書(shū)，真成了書(shū)的海洋。在書(shū)城里，我就像是海洋中的一條魚(yú)，在書(shū)海里一切都是那么自由。我也不管地上干不干凈，一屁股坐下去，貪婪地“啃”起書(shū)來(lái)。這下我才知道讀書(shū)是多么的快樂(lè)和自由啊。
這里的書(shū)太多了，我想一個(gè)人要將這些書(shū)讀完，恐怕要一輩子吧。這里不僅書(shū)多，愛(ài)書(shū)的人也很多，地上到處坐滿(mǎn)了人，不論你是怎樣的坐姿別人都不會(huì)說(shuō)你。在這里，我像蜜蜂采集花粉一樣，最后我歡天喜地地買(mǎi)了 《中國(guó)少兒百科全書(shū)》 ，快樂(lè)地回家了。
讀書(shū)讓我領(lǐng)略到快樂(lè)，還引導(dǎo)我走進(jìn)寫(xiě)作之門(mén)。我的第一篇作品是兒童詩(shī) 《雨娃娃》。那是我在讀學(xué)前班的時(shí)候創(chuàng)作的。那天我去上學(xué)，天上下著雨，我望著天空，思想自由地翱翔：天空就是爸爸媽媽?zhuān)挈c(diǎn)就是娃娃，他偷偷跑到地上來(lái)玩耍，然后太陽(yáng)公公讓他回了家。
我隨口念起自己編的兒歌來(lái)，爸爸聽(tīng)了很驚喜，就試著把它記錄下來(lái)，這樣這首 《雨娃娃》 就誕生了。爸爸把它投到雜志社，沒(méi)想到我的作品還發(fā)表了。這一來(lái)我的興趣更大了，一發(fā)不可收拾。晚上散步，我也能隨口念出幾首自編的兒歌來(lái)。
爸爸還給我準(zhǔn)備了一個(gè)檔案袋，專(zhuān)門(mén)存放我的作品。漸漸地，我的檔案袋鼓了起來(lái)，現(xiàn)在我已經(jīng)在 《少年先鋒報(bào)》 《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》 《學(xué)語(yǔ)文》等報(bào)刊發(fā)表了十多篇作品。我還獲得了重慶市第二屆“好書(shū)伴我行”征文一等獎(jiǎng)，兒童詩(shī)歌 《玉米娃娃》 還在第九屆世紀(jì)之星教育成果展中獲銀獎(jiǎng)。
我喜歡書(shū)，書(shū)伴隨我成長(zhǎng)。聽(tīng)爸爸說(shuō)，我還在媽媽的肚子里的時(shí)候爸爸就常給我講故事，進(jìn)行胎教。
原來(lái)我和書(shū)籍早就有個(gè)約會(huì)��！
與書(shū)的作文 篇3
書(shū)不是胭脂，卻會(huì)使女人心顏常駐。書(shū)不是羽毛，卻會(huì)使女人飛翔。書(shū)不是萬(wàn)能的，卻會(huì)使女人千變?nèi)f化。
——畢淑敏
小雨拍打著小窗，我靜靜地靠在窗邊，手捧輕薄一本書(shū)，翻開(kāi)。輕呷幾口泡好的茶，抿嘴。細(xì)細(xì)回味茶的苦澀與甘甜，等待茗香在口腔中蔓延開(kāi)來(lái)。趁著這空隙，再次品讀書(shū)中的一字一句，處處斟酌，渴望與作者產(chǎn)生共鳴。
雨聲不再令我煩躁。漸漸的，心沉下來(lái)，書(shū)中的浮沉扣人心弦，與雨一起，奏出美輪美奐的樂(lè)曲。
剛?cè)胄@時(shí)，要進(jìn)行一次體育測(cè)試，雖然內(nèi)心極不情愿，卻不得不硬著頭皮上了。
那天下午，陽(yáng)光不燥，微風(fēng)正好，而我感到很悶熱。做完項(xiàng)目后，我狼狽不堪地坐在樹(shù)下，汗水迷住了雙眼。雙腿耷拉著，滿(mǎn)身的疲憊，回想起剛剛的那一幕，依然覺(jué)得不可思議。在口哨吹響之后，我盡力邁大自己的步伐，加速。隨著時(shí)間的流逝，體力也漸漸有些不支了。就在我想要放棄時(shí)，想起了“只要你自己不倒，別人可以把你按倒在地上，卻不能阻止你滿(mǎn)面灰塵遍體傷痕地站起來(lái)�！蔽也粩喽酱僮约合蚯�，終于，跑完了這800米。我滿(mǎn)意地笑了。
只是畢淑敏書(shū)中的一句話，它，讓我懂得許多。偶然結(jié)識(shí)此書(shū)，還多虧了當(dāng)時(shí)的一時(shí)沖動(dòng)。
在書(shū)店中漫無(wú)目的地轉(zhuǎn)悠，想找到一本消磨時(shí)光的書(shū)。在書(shū)架上，順手抽出一本，白色的封面使我對(duì)這本圣潔之書(shū)的興趣越發(fā)濃厚。坐在樓梯轉(zhuǎn)角處，細(xì)細(xì)翻看起來(lái)。竟不料一股睡意卷席而來(lái)，打了哈欠，昏昏睡去。睡夢(mèng)中，總感覺(jué)有人在擾我清夢(mèng)，不耐煩地睜開(kāi)眼一看，原來(lái)是導(dǎo)購(gòu)員，脾氣瞬間消散。不好意思地?fù)狭藫项^，導(dǎo)購(gòu)員瞥了我一眼，輕哼了一聲，踩著高跟鞋走過(guò)去了。心里一時(shí)郁結(jié)，買(mǎi)下了這本《送你一顆光芒�！贰�
回到家后，躺在床上，無(wú)聊地翻來(lái)覆去，瞥見(jiàn)這本書(shū)在角落里靜靜地躺著，深吸了一口氣，翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，閱讀起來(lái)。
潔白的扉頁(yè)上用黑色的楷體字醒目地寫(xiě)著：只要你自己不倒，別人可以把你按倒在地上，卻不能阻止你滿(mǎn)面灰塵遍體鱗傷地站起來(lái)。這句話深深地觸動(dòng)了我，這不正如人生，只要你堅(jiān)強(qiáng)，就沒(méi)有什么會(huì)把你打敗的。
我微顫了一下，抖盡所有的負(fù)面情緒，帶著滿(mǎn)心歡喜繼續(xù)閱讀。而那些話，都成了我最寶貴的獨(dú)家記憶。
書(shū)就像一個(gè)最懂你的朋友，在最溫柔的夜里與你對(duì)話，回憶經(jīng)歷中最美好的片段，它也許是曠野里一朵很小的花，也許是冬日里的一盞燈籠，又或許是蒼茫大漠中的暮色，瑣碎而平凡，卻能為你推開(kāi)平淡，遇見(jiàn)生命的遼闊。
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