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      2. 換位思考作文600字

        時間:2022-01-26 17:54:12 思考 我要投稿

        【精華】換位思考作文600字4篇

          在日常學習、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的換位思考作文600字4篇,歡迎閱讀與收藏。

        【精華】換位思考作文600字4篇

        換位思考作文600字 篇1

          開學第一天的上午,每個人都在熱情地自我介紹,只有一位男生,一句話也不說地坐在角落,頭壓得很低。

          “瞧,那個男生臉上有一顆碗底那么大的痣,上面還有幾根毛呢。”我新交的朋友在我耳邊輕聲說道。他絕對不是最后一個發(fā)現(xiàn)的,不一會兒,這件事便成了聊天的熱門話題。

          一位男生上前問道:“同學,你臉上的痣是怎么回事?”他抬了抬頭,痣露出了全貌,被分到和他同桌的女生厭惡地擺了擺手,一些男生則是不停地偷笑。

          “同學,那個痣在你臉上是什么感覺?”“同學,你這痣是天生的還是后天長出來的?”“同學……”越來越多的人圍向了他,大多以關心的語氣問候和安慰,可他就像是沒聽見,只是把頭埋得更深了。

          突然,他發(fā)出了幾聲輕得連在他身邊飛的蚊子都可能聽不見的一聲“走開啊!”,他打發(fā)我們走。這個男生怎么這樣呢!他不接受我們的安慰就算了,還不告訴我們原因,到底想怎么樣?

          開學后幾天,我們一直在討論他的事,可正當熱鬧時,我不知道觸犯了哪一條禁忌,竟然過敏了,嘴唇紅腫得像一個香腸。在學校,每逢下課就有一堆人圍上來問這問那。開始時,我總是十分耐心的,一而再再而三地解釋,可隨著關注的人越來越多,甚至連別的班的同學都趴在我身邊的窗口,對我表示安慰時,我怕被更多人看見而成為笑料,便不說話,把頭壓得很低。

          我真是恨不得找一個大一點的地洞鉆下去,等我的過敏好了再重新鉆出來。我突然明白那位臉上長痣的男同學的感受了,不關心還好,對其的過度安慰便有可能更加傷了他的心。

          人都有好奇心有同情心,但不一定要當面問明白一定要問出來,多多換位思考,有時把這份好奇心同情心留在心中,也是對別人的一種尊重。只有到了和別人一樣的地步,才能更真切地體會到別人的感受啊!

        換位思考作文600字 篇2

          小紅站在幾千米的山頂對正往上行走的麗麗大聲嚷著:快點喲,山頂上離天很近,景色隨手可抓喲,比你半山腰的景色要美上十倍喲,伴著回聲小紅的笑聲飄向山下

          等麗麗爬上山頂時,小紅正躺在草地上望藍天呢,麗麗拉起小紅就和她理論起來,你說山頂?shù)木吧、離天近,可我半山腰的景色更迷人呀,兩人各說各的體會、各說各的己見,好象非要爭個什么出來似的。其實,她倆站在不同的高度收盡眼簾的景色定是不同的感覺,只是高度與環(huán)境不同收獲也不同罷了。沒有什么標準來約束,只是換位想想就好了

          現(xiàn)實生活中的.瑣事也是一樣,有這樣一個朋友工作中很認真,領導交給的任務每次都是認認真真地完成,可每次領導不是說這個標點用的不對,就是那句話前后順序不對,搞得他心情很不愉快,事后常常和我們發(fā)發(fā)牢騷,就這件事而言不能說他和領導誰對誰錯,換一下位置可能他們誰都會那么做

          鄰居王姐守寡多年,有時遇到煩事或不開心的事就對同事絮叨一下,有理解的同事時常勸說、開導一下,可有多事的人背后難免說三道四,如果,你要是處在她的環(huán)境心情可能和她一樣,當她遇到風雨時也需要避風的地方,也需要有個依靠的肩膀呀,換位想一想就會理解她的心情了

          還有現(xiàn)實生活中有時找熟人或朋友辦事難免有辦不成、辦不好的時候,這時對方從自己的“心情”出發(fā)就會對對方埋怨甚至不理人家,這樣既傷了雙方的感情又失去了朋友,要是和對方換位想一下就不會傷了和氣的

          其實,站在不同的高度、處在不同的環(huán)境,人們的收獲與理解各不相同,沒有經(jīng)歷過的事就沒有發(fā)言權,無論何事沒有十分完美的,做什么事情都要換位想一下,人們就會心平氣和,事情就會朝著“陽光”的方面發(fā)展了,所以做事就好學會換位思考。

        換位思考作文600字 篇3

          隨著年齡的增長,到了青春期,我們與父母之間產(chǎn)生了代溝,在青春期的叛逆時期里,這代溝越來越大,越來越深,這時,需要我們和家長都學會換位思考,這樣才能讓代溝變小,讓隔閡慢慢消失……

          每個人都會經(jīng)歷青春期,每個人都會經(jīng)歷叛逆期,那時的我們太沖動,覺得自己已經(jīng)長大,不用父母太多關心,而父母總覺得我們就是長不大的孩子,怕我們受欺負、吃苦頭而有時過分愛護我們。應該是三年前,讀初初二的時候,和同學約好了明天要去圖書館寫作業(yè),從下午兩點到晚上九點,大概九點半才到家,晚餐在外解決。和父母說了之后,沒想到媽媽說必須8點前回到家,不然不準我出去。我當時一下子就憋不住了,和媽媽吵了起來,我大聲說道:“我又不是去玩,我去學習也不行嗎?九點半也不會太晚……”媽媽嚷著說在家學習也一樣,不準我去了。我一氣之下,隔天沒聽媽媽的,從兩點去到了九點多才回家,回家就接受媽媽的一頓臭罵,我不說什么了,就關上門,在房間里開著吵鬧的音樂,自由的跳舞。之后的幾天我和媽媽也不怎么搭理對方。在無意間聽到她和爸爸說,8點前讓我回來是因為我不懂外面的社會很復雜,怕我被帶壞了或者會發(fā)生意外……我聽完也覺得媽媽說的有些道理,隔天我就和媽媽說我那么做不對,下次會早點回來,也請求了媽媽多體諒我。媽媽答應我了,我也答應媽媽了,就這樣,換位思考解決問題,多容易。

          換位思考就是解決代溝、矛盾問題的秘方,不僅適合與父母的爭端,也適合朋友之間的沖突等等,所以在現(xiàn)實生活中,當矛盾發(fā)生時,我們不要急著發(fā)脾氣,不要急著面紅耳赤,不要急著爭吵,而要冷靜下來,然后站在對方的角度去看待這件事,也許自己對這件事就會改觀了,矛盾也會慢慢解決。

        換位思考作文600字 篇4

          今天下午第一節(jié)課,x老師走進了教室,手捧一堆試卷。同學們一看試卷,就興奮地不得了。老師把成績前十名的同學報了出來,就發(fā)完了試卷,一一講解起來。

          “丁零丁零”的下課鈴聲響了。x老師問大家另一張試卷是周一發(fā)還是今天發(fā)。大家統(tǒng)一說周一發(fā)。x老師用平淡的語氣說:“你們也五年級了,也該告訴你們復習計劃了!卑嗉夬f雀無聲。x老師接著說完了復習計劃,又對大家說:“如果按你們的計劃,那么最后一張試卷就無法講了!卑嗉壚锏摹疤詺獍绷趾勒f:“今天累死了!周一再講!”同學們各抒己見,滔滔不絕,說什么如果今天講就會累死。大家一點也沒有體會到老師的辛苦。

          x老師呢?在講臺上惱羞成怒,生氣地說:“你們休息去吧!”話音剛落,自己就匆匆而走。

          第二節(jié)課,剛做完眼保健操,x老師就進來了。x老師立刻給我們一個笑臉,讓我們十分驚奇。x老師笑著說:“一想到你們……所以,這節(jié)課就給你們自由活動吧!”幾個頑皮搗蛋的同學喜出望外。但x老師立刻換了一種表情,對我們說:“但有10分鐘給我來安排座位!薄皼]問題!”同學們異口同聲。但一節(jié)課都被拿來排座位了。

          放學回到家后,我立刻打了個電話給x老師。

          “喂,x老師嗎?我是恩揚!

          “是的。請問什么事?”

          “我感覺您第二節(jié)課有些奇怪!

          x老師問:“我?怎么了?”

          “您第一節(jié)課還很生氣,第二節(jié)課就像換了個人似的。”

          “哦,”x老師笑了。“那是因為我換位思考了!”

          “什么什么?換位思考?”我有些不明白。

          “換位思考就是站在別人的角度上來思考。我站在你們的角度上,發(fā)現(xiàn)你們很累。”

          “哦,原來是這樣!”我真相大白。

          我們說完話后,我便發(fā)現(xiàn):站在別人的角度上思考,會想的更全面一些。

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