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同桌的作文合集（4篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的同桌的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
同桌的作文 篇1
我有一個(gè)學(xué)習(xí)很好的同桌－王茹涵。她有一雙水汪汪的大眼睛，高鼻梁，長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的小嘴巴。
她的學(xué)習(xí)在我們班總是名列前茅，有一次，老師給我們出了六道題，前幾道寫的還順利，就是最后一道題，我絞盡腦汁可怎么也想不出解題思路，這是我瞟了一下同桌的作業(yè)，她已經(jīng)把最后一道題給寫完了，我剛想去問她，下課鈴聲響了，同桌就主動(dòng)給我講解，她講的非常清楚可我還是百思不得其解，她不厭其煩地給我講解，直到我聽懂為止。
她不但學(xué)習(xí)好，還樂于助人。有一天早上，我起床太晚了，沒有整理好書包急忙去學(xué)校了，結(jié)果早讀時(shí)，我把書包翻了個(gè)底朝天也沒有找到語(yǔ)文書，“怎么辦”心里急得像熱鍋上的螞蟻，這是老師走了過來，老師最討厭不帶書來上課的學(xué)生了，我就假裝找書的樣子，老師沒有看穿我。這是同桌從她的.書包里，掏出一本語(yǔ)文書遞給我，我接過書便讀了起來，不一會(huì)下課了，我對(duì)如涵說:“謝謝你！要是沒有你的幫助，真不知道該怎么辦�！比绾⑽⒁恍φf:“不客氣！這是我應(yīng)該做的�！�
這就是我的同桌王如涵，她不但學(xué)習(xí)好，還樂于助人是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
同桌的作文 篇2
高高的個(gè)子，圓圓的臉上有一雙既大又明亮的眼睛，小小的嘴巴。一排調(diào)皮的牙齒上鑲著鋼絲，那是牙齒調(diào)皮的懲罰呦，你知道他是誰嗎？他就是我的同桌，xxx。
他可是個(gè)十足的＂官迷＂這學(xué)期他當(dāng)上了小組長(zhǎng)，可把他樂壞了。可沒當(dāng)上兩天，一個(gè)調(diào)坐令壞了他的好夢(mèng)，不偏不巧，把本班大隊(duì)長(zhǎng)調(diào)到他們一組了，組長(zhǎng)當(dāng)然不是他的了。氣的.他把周圍同學(xué)的筆大卸八塊或偷梁換柱最倒霉得同學(xué)當(dāng)然是我了，因?yàn)槲沂撬馈?/p>
開學(xué)后，開班會(huì)選組長(zhǎng)，他看到一個(gè)個(gè)官位花落人家心里不是滋味，垂頭喪氣的對(duì)我說：唉，咱就是當(dāng)百姓的命。
他還是個(gè)十足貪吃鬼哩，什么薯?xiàng)l薯片漢堡包，一天到晚吃個(gè)不停。我見他東西多，就偷吃了個(gè)薯?xiàng)l，結(jié)果被他知道了，我又吃了一頓棒子面。
真是無巧不成書當(dāng)天上課，他也吃了一頓棒子面。因?yàn)樯险n時(shí)我故意把他的方便面放在了他文具盒旁，你們可不要告訴他呀，不然我又要吃棒子面了。
同桌的作文 篇3
我的同桌是我們班的熱點(diǎn)人物——徐文韜。他善于打抱不平，只要哪里有王治超的身影他就馬上出現(xiàn)，所以老師都說：“徐文韜是王治超的克星�！彼朴谂懿�、烏龜爬，每一次體育節(jié)上他都要大顯身手。這一個(gè)月他又得了默寫明星，我佩服得五體投地，要向他學(xué)習(xí)。他總是牛氣沖天，即使考得不好他還是一副牛哄哄的樣子。我們一直都很要好，他有時(shí)還幫助我，莊稼說我們是“狐朋狗友”。但是，他有時(shí)也很讓我頭疼，自己都沒做完作業(yè)，還來打擾我，我又打不過他，真拿他沒辦法。
昨天的`美術(shù)課上，徐文韜把我捏好的陶泥作品弄壞了，還蠻不講理的打我，幸好我防御力強(qiáng)，沒被他打傷。今天早晨，我上學(xué)看到他，他已經(jīng)把昨天的事忘得一干二凈，真是個(gè)怪人。
我希望我和徐文韜能友好地相處，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
同桌的作文 篇4
你們一定不信吧。我和班主任盧老師是同桌。新學(xué)期，我報(bào)名參加了信息技術(shù)電腦培訓(xùn)班。開學(xué)第一天，我走進(jìn)機(jī)房，怎么盧老師坐在我的`旁邊？現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，大家都離不開電腦，盧老師也來學(xué)電腦了。雖然他是我的老師，但在這里我和盧老師是同桌，我和他在同一起跑線上起步，看誰先沖到終點(diǎn)。
學(xué)到操作，盧老師接到開課通知，匆匆趕赴徐州。等盧老師回來時(shí)，我們已經(jīng)學(xué)完了。臨近考試，盧老師問我：“家家，邊框和底紋怎么加？”既然盧老師不懂，就教教他吧！我拿他的鼠標(biāo)，讓他看著屏幕一邊操作，一邊解釋：“先選中這幾個(gè)字，鼠標(biāo)單擊菜單中的邊框和底紋……”講完，我問盧老師懂了嗎？盧老師疑惑地?fù)u搖頭，我想：學(xué)電腦光聽不行，還得自己動(dòng)手操作，于是又把鼠標(biāo)還給他。這樣一來果然生效，盧老師學(xué)會(huì)了加“邊框和底紋”。
考試那天，盧老師伸出右手，說：“來，讓我們擊掌鼓勵(lì)，家家，祝你成功！”我也高興地說：“祝盧老師成功！”我和盧老師充滿自信地走進(jìn)了考場(chǎng)。
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