讀后感的作文

[優(yōu)選]讀后感的作文7篇

　　無論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的讀后感的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

讀后感的作文 篇1

　　陰謀，往往是有了個來歷，他給人們帶來的是不好的印象。今天，當我一口氣看完這本書，我心里感到悲哀和同情，那是多么感人��！帥仔最信賴保姆狗老頭兒，可老頭兒卻嫉妒帥仔，不過它倆經(jīng)常在一起。帥仔太完美了，得到了許多愛，也招來了許多嫉妒。它不知道，在它的身旁，有只陰險的大狗，使它危機四伏，險象環(huán)生。

　　帥仔是一只新買的'純種的柯利牧羊犬，高大美麗，眼神非常溫柔。不過幾天，主人就把保姆狗老頭趕走了，她因此嫉妒帥仔，于是老叫帥仔來找它，與它閑逛公園。有一次，它倆過公路，正好有輛貨車，老頭故意讓帥仔先過，它在后面，這時貨車過來了，帥仔躲過去了，可是老頭卻永遠回不來了，帥仔不吃不喝，天天在老頭兒尸體旁哭。

　　最后第二句話寫得很好。其實，每個人，每只狗，每只貓的頭上，都有一片屬于自己的美麗的天空，誰都可以在這片美麗的天空下，好好的活著。

　　是��！讓我們好好的利用這片美麗的天空吧！

讀后感的作文 篇2

　　獲取──給予，一對截然相反的的詞語，卻都會給人帶來快樂。只不過，前者是一種單純的快感，物欲的滿足，后者則體現(xiàn)了高尚的人格，精神的滿足，是一種有著更高境界、有著更強生命體驗的深度快樂。然而現(xiàn)代社會，忙碌的人們只往往只重視眼前的`獲取的快樂，而忽視了能給人帶來更大滿足的給予的快樂。人教版第七冊《給予是快樂的》一文中小男孩給我們上了生動的一課。

讀后感的作文 篇3

　　“我想活下去，即使在我死后。”寂靜的夜晚，讀完《安妮日記》的最后一個字，耳邊縈繞的是安妮清脆而堅定的聲音。

　　“死去元知萬事空”，但是安妮依然想“活下去”。事實上，她做到了。雖然她在15歲的花季被迫離開了這個世界，但是，借助她的《安妮日記》，她永遠地活著，永遠亮麗，如初綻的花。

　　《安妮日記》是安妮﹒弗蘭克用生命完成的杰作。１９４２年６月，德軍占領(lǐng)了荷蘭，為了逃避蓋世太保的搜捕，父親帶著一家人躲進了辦公室的密室。密室里的生活十分枯燥，尤其對安妮這樣一個好動好說的'１３歲女孩。單調(diào)的飯菜，性格怪癖的居伴，幾年不能出門，用水和去衛(wèi)生間都有非常嚴格的限制，而且常常擔驚受怕？一切似乎都那么黯淡無光。

　　在這個幾乎與世隔絕的小天地里，安妮經(jīng)歷了快樂，期望，隱匿，抑郁，悲憤，掙扎？她用天生的好文筆向我們展示了她那段最難忘的生活。從１３歲到１６歲，幾乎每一篇日記，更多的不是戰(zhàn)爭帶給她的沉重，而是她對待戰(zhàn)爭的樂觀。“我仰視天空，冥冥中覺得世界還能好轉(zhuǎn)，這場殘酷也會告終，和平與安詳會重新回來。在此同時，我必須執(zhí)著我的理想。也許有一天，我能實現(xiàn)我這些理想！”

　　這是多么堅強的安妮，多么樂觀的安妮，是堅強和樂觀支撐著安妮度過了艱難的密室生活，是堅強和樂觀成就了《安妮日記》。

　　是的，“生活予我以痛，我以微笑吻之。”只有樂觀才可以讓一個遭遇不幸的人，堅強地活下去，活出別樣的精彩。

讀后感的作文 篇4

　　這是一篇四年級學(xué)生的日記，記述樂他在四年級的故事。今天，我為大家說的是最后一篇日記——離別。

　　今天，安利柯就要和同學(xué)分開了。他覺得心里非常難受。急得想哭，卻哭不出來。

　　他聽到了同學(xué)們的哭聲，笑聲，歡呼聲和唉嘆聲。這是因為，他們有的留級，有的`過級。他們的情緒到達到了極限，不由自主的表現(xiàn)出來，充滿了情緒。這一說明，讓我們知道了今天要報告，本學(xué)期的最后一次見面。哦，不。是今生的最后一次見面。他們依依不舍，眼里含著淚光�；ハ鄵肀В�說了聲再見，拜拜，永別了……這一切，安利柯全部收入眼底。我知道，在這里面，安理科難受了。

讀后感的作文 篇5

　　這是一首充滿激情的樂曲，噴泉也和著音樂時而寬，時而窄，時而緩，時而急!它發(fā)電可特別了，不是靠電器，而是靠人走動所發(fā)出的振動來發(fā)電， 這種發(fā)電機既保護環(huán)境又不占空間，真是好處多。豌豆左想右想，最后決定放棄�！眿寢屨f：“我看的是‘嗚咽山莊’，你還小，不適合看這種文章!

　　這篇文章寫的是紅軍過草地時所發(fā)生的一件感人的事。主要講的是老炊事員為了照顧作者與另外倆位小同志，而甘愿犧牲自己的生命。多么偉大�。±洗妒聠T是一位普通的紅軍戰(zhàn)士，但在這件事上，他竟然用自己的生命來換作者與另外倆位小同志的生命，他的行為是多么無私��！我們應(yīng)向他學(xué)習這種無私的精神！

　　當我讀到“他坐在那里，捧著搪瓷碗，嚼著幾根青草和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去”的時候，我的喉嚨哽咽了。多么值得尊敬的老炊事員��！為了革命事業(yè)，寧愿自己吃盡苦頭，也要保住這幾位小同志的生命，為了下一代，為了讓全中國得到解放，這位老戰(zhàn)士把自己的生命獻給了革命事業(yè)。而我們呢？在現(xiàn)在的社會生活中，我們過的.是多么的幸福，但是有一些人仍不知道珍惜糧食，回想起來，那些人是多么令人憎恨�。�

　　在平時吃飯的時候，我的妹妹都會在桌子上，地上掉一些飯粒。那是，我便會告訴她要珍惜糧食，從那以后，雖然她吃飯時，還把飯粒撒在地上，桌子上，但是比起以前，好多了。

　　有一次，我發(fā)現(xiàn)妹妹把媽媽給她盛的豆面條倒了，我就過去問她：“你為什么要把豆面條倒了？”她說：“我不喜歡吃。”之后，我便又給她講紅軍戰(zhàn)爭時，沒有飯吃是多么可憐，并且告訴她，以后不喜歡吃的飯跟媽媽說，不可以倒掉。從此，我再也沒見過她到飯了。而且，我發(fā)現(xiàn)她不那么挑食了，多么好的一個孩子啊！

　　讀了這篇文章后，在拿它與現(xiàn)實社會相比較，我深深感受到我們今天的幸福生活來之不易，我們應(yīng)該珍惜糧食，老炊事員所吃的東西能和我們比嗎？他為了人類的解放事業(yè)，歷經(jīng)艱辛！現(xiàn)在，我們卻不太珍惜糧食，真感到無比慚愧��！我多么希望用自己碗里白花花的米飯去換老炊事員手中的魚骨頭��！

讀后感的作文 篇6

　　你看，在這夏日的清晨，陽光懶懶地灑在草地上、樹叢中，絲絲新綠冒出地面、擠上枝頭，不，那種綠，是一種活力，豈是新綠嫩綠便能形容得了的，它展現(xiàn)出一種生命蓬勃的張力，可隱藏于下面的墨綠，我們曾經(jīng)一定也像這樣贊美過它們。于是，不斷更新，便筑成了他們生命的永恒。

　　這種規(guī)律，我想，便是科學(xué)的靈魂，而科學(xué)，便是我們?nèi)祟愃枷虢枰燥w翔的翅膀，帶著我們一次次飛越未知的海灘。劉易斯·托馬斯的《細胞生命的禮贊》是一個醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家關(guān)于生命、人生、社會乃至宇宙的思考。達爾文的物種起源揭示的真理：物競天擇，適者生存，闡述了人類存在的本質(zhì)，卻也未免有些殘忍，相比，托馬斯的共生體則顯得和諧得多，而內(nèi)共生體，也就是葉綠體和線粒體所具有的細菌性質(zhì)，卻不能淪為一種呼吸工具，它更像我們的伙伴，在我們進化之路上最忠實的伙伴，或者是一個記憶，關(guān)于生命的。

　　托馬斯的思維跳躍著智慧的火花，他獨到的見解令我耳目一新，讓我覺得我的思維正隨著他的腳步逐漸擴張，生命是什么？人類是什么？地球又是什么？一種想要探索生命的悸動油然而生。

　　看了《禮贊》后，我不禁感慨，人類的本質(zhì)不過就是裸猿，不管怎樣穿衣打扮，怎樣思想，仍然改變不了動物的本質(zhì)，可有時人類把自己看得過高，認為自己是萬物的靈長和主宰，認為自己是高于其他一切存在物的存在，托馬斯用戲謔的口吻嘲諷了這種人類沙文主義，讓我看到人性有時表現(xiàn)出的自大的一面，我想這大概就是作者的本意吧。

　　我喜歡托馬斯的語言，優(yōu)美詼諧而含蓄，但又帶有著作為科學(xué)家的嚴謹，他通過自己半生的沉淀于優(yōu)異的文學(xué)功底，用散文如流水一般把對生命的贊美娓娓道來，游走于他的文字之間，就像是順著一條溪流走去，最終看到的是一片波瀾不驚的瀚海，廣闊而深遠，我的心境仿佛也豁然開朗起來。

　　有一篇是作者把地球比作一個細胞，而我們不過是細胞器的一種。也許吧，我們的存在有重要的`作用，卻成不了主宰，所以我認為地球更像是一個巫婆手里的水晶球，人類在里面上躥下跳就以為自己是世界的主人，卻沒看見遠處巫婆的笑。我也堅信創(chuàng)造和統(tǒng)治這個世界的是一種未知的力量，可以叫上帝，也可以叫天，科學(xué)就是我們盲人摸象般觀察這個世界的一種方式和工具，我們要有尊嚴又謙卑的活著，對世界充滿好奇又充滿敬畏。

　　托馬斯的科學(xué)是對生命的贊嘆，他用半生的時間來追尋科學(xué)，雖然對于現(xiàn)在的我來說，他的有些文字顯得生澀難懂，但改變不了我思維的不斷更新。生命是一種神奇的東西，偉大而脆弱，我們擁有它需要的不是盲目自大，而是探索與敬畏。

　　古時候的人們堅信女媧造人的傳說，喜歡把一切的災(zāi)難苦痛都歸結(jié)于神、上天，直到達爾文物種起源的問世，進化論慢慢改變著我們，改變著世界；以前的人們把細菌感染認為是不治之癥，科學(xué)卻為我們帶來了青霉素；古時的人們軍事薄弱、遠航總是迷路、苦于不斷尋找難得的龜甲獸皮、總是費時費力在刻字上，于是四大發(fā)明為之誕生。這，就是科學(xué)，是一種提升，一種進步，一個使人類和社會不斷發(fā)展壯大的階梯。

　　某種意義上來說，創(chuàng)造科學(xué)的人很可能便成為了科學(xué)。我們呢？我們的科學(xué)可以單純簡約一些，時不時的搞些小發(fā)明，時不時的總結(jié)出一種全新高效的學(xué)習方法，甚至可以時不時的冒出些稀奇古怪的想法，這些都是我們的科學(xué)不是嗎？有時候，科學(xué)就是這么簡單。

　　你看，初夏的清晨，陽光已普照，恣意的人生篇章已經(jīng)展開，穿梭于廣袤的藍天，夢想正快意飄揚，科學(xué)的羽翼愈漸豐滿，我們還在等待什么？何不振翅一飛，飛出新一篇精彩！

讀后感的作文 篇7

　　這幾天，我看了一本李毓佩寫的`《數(shù)學(xué)西游記》。這本書很有趣，請同學(xué)們跟我一起走進美妙的數(shù)學(xué)樂園吧！數(shù)學(xué)猴是一只小獼猴，它聰明過人，又喜歡數(shù)學(xué)。由于長期學(xué)習數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)水平不低，凡事都要用數(shù)學(xué)解決，人們送它一個外號叫“數(shù)學(xué)猴”。有一次，豬八戒被蜘蛛精、狐貍精、老鼠精、蛇精4個妖精圍在中間。

　　蜘蛛精說：“大耳朵和尚，你往哪里走！”豬戒大吃一驚：“啊，4個妖精！”它們圍成一個方陣，把豬八戒圍在中央，蛇精說：“殺死豬八戒 ，吃紅燒豬肉。”豬八戒氣得直冒火，向它們打去。只見蜘蛛精說：“變陣，變變變。”豬八戒都暈了頭，只好敗下陣來，去找數(shù)學(xué)猴幫忙。數(shù)學(xué)猴聽了后說：“我叫你往哪里打，你就往哪里打。豬八戒又和妖女們打起來了，數(shù)學(xué)猴爬上了樹，說：“打。”豬八戒說：“看耙�！敝┲刖�說：“我完了。”豬八戒把蜘蛛精打死了。

　　其它的女妖見頭目已死，都一哄而散“快跑！”豬八戒對小猴哥說；“你可真有兩下子，比我猴哥厲害呢！”豬八戒一挑大拇指說：“小猴哥，辦法真妙！”數(shù)學(xué)猴通過數(shù)學(xué)計算出妖女們變陣的方法。數(shù)學(xué)并不枯燥，并不難，它是那么的神奇，那么美妙！

【讀后感的作文】相關(guān)文章：

草房子讀后感作文《草房子》讀后感作文05-16

讀后感作文精選：《歐洲筆記》讀后感01-31

讀后感的作文06-09

讀后感作文09-17

讀后感作文06-18

讀后感的作文06-14

[經(jīng)典]讀后感的作文08-17

(精選)讀后感的作文07-30

讀后感的作文(經(jīng)典)08-03

讀后感的作文[精選]08-03