【推薦】習慣的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的習慣的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
習慣的作文1
21世紀這個新時代，隨著科學技術(shù)的迅速發(fā)展，人們對飲食衛(wèi)生可謂是不懈一顧，什么漢堡包啊，薯條啊，油炸香腸啊，油炸臭豆腐啊。街頭小販滿街擺攤，哼！真是王婆賣瓜自賣自夸！這些小販心可真壞！明知道人吃了會生病，還拿出來賣，這市場保安也不管管，抓一個是一個嘛。城市里一些店一些超市為了賺錢，也私自在超市的柜臺里加一些自己從外面進來的不衛(wèi)生的便宜食品，真可惡！吃了這些不衛(wèi)生食品會導致個種疾病，例如：食道癌，肝癌，胃癌，小兒便秘，手足口病，腹痛腹瀉等。
導致食道癌的原因是吃太多“肯德基”膳食，攝入營養(yǎng)不足，比如：蔬菜，水果，蛋白質(zhì)等，會引起維生素A，C，E，B2多種營養(yǎng)攝入不足。胃癌是一種可怕的病癥，引起胃癌的原因：1是吃太多腌制食品，比如家里的腌肉，腌魚，腌菜等。2是吃了霉變食物，比如：發(fā)霉的餅干，面包。3是飲太多酒等。
說起來，大家可能會不相信，某地曾有7個孩子突然病倒了，并伴有腹痛，腹瀉，胃痛，發(fā)燒，嘔吐等癥狀。數(shù)日后，又有43人出現(xiàn)了相同的癥狀�；灲Y(jié)果顯示，所有的患者都感染了一種能通過染菌的肉或蛋傳播的細菌。那么孩子們是怎么感染上病菌的呢？為什么有的孩子感染了，而另一些孩子沒有呢？醫(yī)生確診認為這些細菌來自于某些病菌的食物。他們對孩子們進行了詢問，但他們說，他們沒有在一起吃飯！那么孩子們一起參加過什么活動呢？調(diào)查發(fā)現(xiàn)：他們?nèi)游飯@參加了一種蜥蜴展覽。檢查發(fā)現(xiàn)了一只蜥蜴是此病菌的攜帶者。但展覽的動物是不許觸摸的，又怎么會感染到孩子們身上呢？于是，他們仔細詢問了孩子們在展區(qū)的活動，并將他們提供的信息與沒有得病的孩子進行比較，洗手的孩子沒得病，而沒洗手的孩子則病了。對信息的進一步篩選和分析發(fā)現(xiàn)，凡是接觸過木柵欄又沒洗手的孩子都病了。而對柵欄的檢驗的確發(fā)現(xiàn)了該病菌。原來孩子們得病的過程是這樣的：他們爬上圍護蜥蜴的木柵欄，沒洗手就直接吃東西，病菌就由口腔進入他們的體內(nèi)。
大家若不嫌棄，我倒有一套自己的科學飲食的習慣：1勤洗手，飯前便后定洗手；2勤剪指甲，以防細菌入口；3不吃不潔食物，以免發(fā)生腹痛，腹瀉。朋友，如能做好這些對你肯定是好處多多，長命百歲！
習慣的作文2
在不斷循環(huán)的過程中，有人養(yǎng)成良好的學習習慣。平時的萬涓細流，匯成知識的洪流。他們用日常的踏實認真，養(yǎng)成積極、主動、勤奮的習慣，克服馬虎、消極、懶惰的不良行為，自制力較強，專心程度較高，容易獲取較高的成績，提高良好的素質(zhì)水平。
我有位同學，在初中，他能夠勤勤懇懇，腳踏實地，認真伴隨他整整三年的時間�！扒趭^出天才”，他雖不算天才，卻也是一位人才。一個很好的榜樣，值得同學學習，值得許多學生模仿。在這里，我談談他的學習行為與習慣，希望對部分人有所借鑒，有所感悟，有所收獲。
早晨，當時鐘滴滴答答地走向5點30分，在天還沒有大亮的時候，他就毫不猶豫地起床，背英語單詞、語法、句子，記語文課文、詩詞、優(yōu)美語段。他盡力做到能熟爛于心中。“溫故而知新”，越讀越理解，越讀越興趣。于是，他不顧辛勞，無數(shù)個早晨讓他記住了許多的知識。
中午，每當吃完午飯后，略作休息的他，抱起書本，拿起簿子，全身全意地投入學習中。他拋開有魅力的小說，不管精彩的電視劇，撇開消遣時間的談論爭議，推走不適合時宜的高談闊論，埋頭苦讀。他對學習抱著盎然的興趣，驅(qū)走不該的冷漠，克服消極的因素，抹殺阻擋的被動，提煉出難得的主動。他善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。于是，無數(shù)個中午，他收獲了許多運用知識的能力。
晚上，他更是激情高漲。隨著鐘聲的響起，他邁入了晚自修的氣氛里。在教室里執(zhí)著奮斗。對自己，對學習，對知識悟性較高，反復反省自己，備下錯題錄，寫下易忘知識點，一直讓自己沉浸在學習中。老祖先說：“三歲看大，七歲看老”，從他的行為中，從他的習慣里，無數(shù)次的鉆研，無數(shù)次的讀書，無數(shù)次的獨立思考，無數(shù)次的誠實對待學業(yè)，不論他人的貪玩好吃，不管他人的游手好閑，不想他人的沉溺游戲，于是，他收獲了中考的成功，以優(yōu)異的成績考進了夢想中的高中，實現(xiàn)了自己的理想。
也許，單單從學習上討論，還不能說明“播種習慣，收獲命運”，在其他方面，比如樂于表達，遵守紀律，節(jié)儉生活；比如與人友好相處，助人為樂，關(guān)心他人；比如誠實守信，講文明講禮貌等等。良好的行為與習慣，都將讓你在人生旅途中，少一分坎坷，少一分困難，少一分波折，而多一份和諧，多一份成功，多一份美好。朋友，請相信，播種習慣，收獲的將是你的命運。
習慣的作文3
滿族是我國的少數(shù)民族之一，也是我最喜歡的民族。
滿族在全國的31個省、自治區(qū)、直轄市中均有分布，主要集中聚居在遼寧省，共有550萬人，占滿族總?cè)丝诘?1%。另外，滿族人口在100萬左右的地區(qū)還有吉林、黑龍江、北京、河北、內(nèi)蒙古。滿族在全國的31個省、自治區(qū)、直轄市中均有分布，主要集中聚居在遼寧省，共有550萬人，占滿族總?cè)丝诘?1%。另外，滿族人口在100萬左右的地區(qū)還有吉林、黑龍江、北京、河北、內(nèi)蒙古。
滿族人孝敬長輩，注重禮節(jié)，在路上遇見長輩，要側(cè)身微躬，垂手致敬，等長輩走過再行；不但晚輩見了長輩要施禮，在同輩人中年輕的見了年長的也要施禮問候。親友相見，除握手互敬問候外，有的還行抱腰接面禮。過春節(jié)時要拜兩次年，年三十晚上拜一次，為辭舊歲，年初一再拜一次，叫迎新春。
滿族歷史悠久，文化發(fā)達。其服飾高雅華麗，在中國民族服飾文化中獨樹一幟，并對中國的服飾文化發(fā)展產(chǎn)生過很大影響。
由于寒冷的生活環(huán)境和射獵生活的需要，過去滿族人無論男女，均多穿“馬蹄袖”袍褂。努爾哈赤建立八旗制度以后，“旗人”的裝束，便成為“旗袍”（滿語稱“衣介”）。
清初，旗袍的式樣一般是無領、大襟、束腰、左衽、四面開衩。穿著既合體，又有利于騎馬奔射。出獵時，還可將干糧等裝進前襟。這種旗袍有兩個比較突出的特點，一個是無領。努爾哈赤為統(tǒng)一衣冠，曾厘定衣冠制，規(guī)定“凡朝服，俱用披肩領，平居只有袍”。即常服不能帶領子，只有入朝時穿的朝服方可加上形似披肩的大領；二是在窄小的袖口處還接有一截上長下短的半月形袖頭，形似馬蹄，俗稱“馬蹄袖”。平時綰起來，冬季行獵或作戰(zhàn)時放下，使之罩住手背，既起到了類似手套的保暖作用，又不影響拉弓射箭，故又稱之為“箭袖”（滿語稱之為“哇哈”）。滿族入主中原以后，“放哇哈”成為清朝禮節(jié)中的一個規(guī)定動作，官員入朝謁見皇上或其他王公大臣，都得先將馬蹄袖彈下，然后再兩手伏地跪拜行禮。
二月二：俗稱“龍?zhí)ь^日”。當日晨，滿族人家把灶灰撒在院中，灰道彎曲如龍，故稱“引龍”。 然后在院中舉行儀式，祈求風調(diào)雨順。全家人還要吃“龍須面”和“龍鱗餅”。婦女們這天不能做針線活。
習慣的作文4
成功是一種習慣，失敗也是一種習慣。法國學者培根說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”沒錯！習慣有時候決定著人生，它像指紋一樣不會因為我們年齡的增長而改變，所以我們應該加以重視，記住這個富滿哲理的話，養(yǎng)成一些好的習慣，改正自己曾經(jīng)的，不良習慣，做一個高尚的人。
關(guān)于這個故事曾經(jīng)流傳著這樣一個故事：一個流浪的瘋子在尋找一顆能把鐵變成金子的點石金。他十分消瘦，可是他為了自己夢寐以求的點石金，已經(jīng)不肯讓自己停下來了。無邊的海在他的耳邊不停地咆哮著，而那個流浪漢卻像星辰一樣繞著圈走，一直不尋找一個不能到達的目標······就這樣，時間一分一秒地流逝著，一天一天地過去了，那個流浪漢也日漸消瘦下去。一天，一個村童上前問道：“你腰上的金條鏈是從哪來的？”流浪漢聽了一驚，低下頭一看，果然，那條鐵鏈已變成了一根金光閃閃的金條鏈了！他瘋狂地繞著后腦勺，拼命回憶起來了。 拾起一顆石頭去碰碰那條鏈子，然后丟掉這個行為已成為了習慣，就這樣，流浪漢又失去了那顆點金石·······
習慣了擁有，于是我們不懂珍惜；習慣了失去，于是我們不懂自信；習慣了等待，于是我們變的懶惰，習慣了勤奮，于是我們變的豐碩。正是因為習慣了安于苦難，，立于堅強，司馬遷在受辱刑后奮筆疾書，書寫了《史記》的豪情壯闊。正是因為習慣了發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，愛迪生一生的發(fā)明象他的名字一般，永遠閃爍在文明的天空。正是因為習慣了詩意的生活與對美好的憧憬，海子帶著他的詩，他的夢，為自己人生的終結(jié)印上了最美的詩篇。所有的一切都告訴人們，你的習慣將會成為你人生的主旋律。但是，惡習與好的習慣的養(yǎng)成就猶為重要。
惡習會讓你的人生陷入黑暗與低谷，而好的習慣則會讓你的人生充滿光明與理性。生命是一條奔流不息的河，河的左岸是充斥著懶惰與貪婪的黑森林，右岸是繁花似錦，陽光充裕的遼遠肥沃之地，而習慣就是架在這兩岸的橋梁，好的習慣通向希望，壞的習慣通向滅亡啊！讓我們辛勤地播下好的習慣，等待收獲美好的命運吧！
習慣的作文5
今天播下一棵習慣的種子，明天收獲一種命運。習慣會伴隨我們一生，擁有一種良好的習慣，將會讓我們受益一生。
習慣是由重復練習而鞏固下來的成為重要的自動化的行為方式。
習慣有好壞之分。擁有一個良好的習慣，就能改變我們的命運，讓我們能更好的在這個社會中生存下去。那我們應如何養(yǎng)成良好的習慣呢？我們都知道養(yǎng)成良好的習慣對我們自身是很有好處的，但要養(yǎng)成良好的習慣并不是一件輕而易舉的事，因為人不單純地手里性支配，還要受自己思維和行為的習慣的制約。所以要養(yǎng)成良好的習慣，首先需要克服這些慣性作用。如何來克服這些慣性呢？首先要認識你要養(yǎng)成的良好的習慣的意義，其次要制定習慣養(yǎng)成計劃；第三要為自己養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造有利的條件；第四要進行自我獎懲�？傊诵斜赜形�?guī)熝桑瑒t其善者而從之，其不善者而改之。’
晉代的祖狄是個胸懷坦蕩，具有遠大抱負的人�？伤r候卻是一個不愛讀書的淘氣孩子。進入青年時代，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無以報效國家，于是就發(fā)奮讀起書來。它廣泛閱讀書籍，認真學習歷史，從中汲取了豐富的知識，學問大有長進。他曾幾次進出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖狄是個能輔佐帝王治理國家的人。祖狄24歲的時候，曾有人推薦他去做官，他沒有答應，仍然不懈的努力讀書。后來，祖狄和幼時的好友劉琨一同擔任司州主薄。他與劉坤感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且有著共同的遠大理想：建功立業(yè)，復興晉國，成為國家的棟梁之才。
一次，半夜里祖狄在睡夢中聽見公雞的鳴叫聲，他一腳把劉坤踢醒，對他說：“別人都說認為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。功夫不負有心人，經(jīng)過長期的刻苦學習和訓練，他們終于成為了能文能武的全才，技能寫一手好文章，又能帶兵打勝仗，祖狄被封為鎮(zhèn)西將軍，實現(xiàn)了他報效國家的愿望；劉琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。
從這個故事當中，我們能深刻感到養(yǎng)成一種良好的習慣是多么重要的事情，他能在不知不覺中改變我們的命運。
讓我們在此播種一粒好習慣的種子吧，我相信我們會在以后的生活中收獲“命運之果”。
習慣的作文6
以前的我是個“病人”，而且“病入膏肓”，什么��？“健忘癥”！為此，媽媽經(jīng)常提醒我：“健忘會給你帶來很多麻煩！”可是，我左耳朵聽右耳朵冒，依然健忘成性，媽媽無奈地搖著頭說：“你是不見棺材不落淚啊�！眿寢屨f得還真準。
上學期的一天早自習，班主任老師走進教室，說：“同學們把帶來的書費準備好，我開始收書費。”于是，同學們紛紛翻起書包拿出書費，我卻怎么翻也找不到。同學們都交了錢，就差我一個人了，我急出一頭汗：“錢啊錢，你飛到哪去了？”猛地，我想起來：昨晚我收拾書包時，忘記把書費裝進書包里了。“這可怎么辦？” 我的眉毛擰成兩個大疙瘩，低著頭，不敢迎接老師詢問的目光。
真后悔自己又犯了老毛��！可天下哪兒有賣后悔藥的��？突然，我靈機一動，拿起電話卡，跑到校園里的電話亭，去向媽媽求救。我剛把電話卡插進電話機，立刻傻眼了，只見電話機屏幕上顯示：金額不足。這四個字好像當頭一棒打得我好暈。好多次，我都提醒自己放學后一定要告訴媽媽買新卡，可一放學我就把這件事拋到腦后了。此時，我真是叫天天不靈、叫地地不應啊�！霸拐l呢？都怪我以前不聽老媽的勸告，沒‘除掉’‘健忘癥’這個可惡的‘壞家伙’，自己種的苦果只有自己吃了�！蔽已鎏扉L嘆、欲哭無淚啊。
從那以后，我再也不敢忘事了。每天放學前，老師布置的作業(yè)和事情，我及時記到記事本上。晚上收拾書包時，就對照著記事本一項一項地檢查，不敢有半點馬虎。時間一長，我的“健忘癥”不僅被“治好”了，而且我還養(yǎng)成了凡事都認真仔細的好習慣。以往，我學習總是馬馬虎虎，丟三落四。做數(shù)學題，不是忘了小數(shù)點，就是忘了應用題里的名數(shù)……做語文題，不是忘了審題，就是忘了寫標點……我不知道為此曾得到過多少鮮艷的“紅叉叉”。
但是，現(xiàn)在，每當我做題時，我的頭腦里就像有個一絲不茍的小精靈在時刻提醒我：認真認真再認真，仔細仔細再仔細！那些“紅叉叉老朋友”已經(jīng)很少惠顧我嘍。“病愈”的我，養(yǎng)成了凡事認真仔細的好習慣，這讓我受益匪淺、得益一生！
習慣的作文7
如果讓你每天堅持甩手100下，你能堅持多久？你可能會笑著說：“這么簡單，可以堅持很久。”如果你這么想，那么你就錯了。
有這么一則故事，一位老師用同樣的方式給學生布置了一個任務。第一天，班上100%的人高高人舉起了手。一個月后，只有70%的人舉起了手。三個月后，僅有20%的人舉起了手。一年之后，老師再度提起此事，只有一只手在空中搖曳，其他學生都低下了頭，面紅耳赤，這個人就是柏拉圖。
通過這個故事，我想說習慣是用堅毅的意志養(yǎng)成的。好的習慣，是可以決定一個人的性格，主宰人的一生。對于成功者來說，好的習慣是他們的墊腳石、助力器。對于失敗者而言，好的習慣，可以使他們勵精圖治，臥薪嘗膽，迎頭趕上。
那么如何養(yǎng)成好習慣呢？好習慣的養(yǎng)成有賴與堅韌的意志，此外還應該通過完美的教育。只有從小接受良好的教導，才會養(yǎng)成良好的習慣。
好習慣涉及生活的方方面面。例如早起早睡，認真工作等。具體點，例如學生：每天堅持記七八個單詞，按時完成作業(yè)，認真聽講，這些都是好習慣。好習慣的養(yǎng)成，也是非常艱難的一個過程，需要不斷提醒自己，鼓勵自己�？茖W證明，一個人只要堅持做某件事超過90天，就會養(yǎng)成習慣。對于好習慣的養(yǎng)成，我們要以正確、嚴謹?shù)膽B(tài)度對待。好習慣的養(yǎng)成，社會環(huán)境的影響也是非常重要的。這一點，孟母做的很好，“孟母三遷”，為孟子選擇一個良好的社會環(huán)境，造就了后來聞名于世的“亞圣”。為什么農(nóng)村學生的成績普遍比城市學生差，其原因就在于此。
好習慣，并不是用腦子空想，今天我要怎么怎么樣，要養(yǎng)成什么什么好習慣。首先明確你要養(yǎng)成什么好習慣，根據(jù)自身條件制定計劃，然后在家人或朋友的督促下逐漸養(yǎng)成。
有好的習慣就有壞的習慣。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！痹谶@方面，我們應該理性思考，擇優(yōu)而取。
如果你的習慣是閱讀，寫作，或許你將是下一個莫言；如果你的習慣是跑步，或許你將是下一個劉翔；如果你的習慣是打籃球，或許你將是下一個姚明。
堅韌的意志力，良好的社會教育，動手實踐，這些都是養(yǎng)成好習慣的決定性因素。
這些，你有嗎？
習慣的作文8
每個人對待事物都有自己的習慣，有的人總是保持著良好的習慣，有的人卻保持著邋遢的習慣。我要說的是，保持良好的習慣，有利于人生的成功。這是因為，人的習慣直接決定了他們的成敗，習慣好的人成功之路十分平坦，而習慣不好的人則處處碰壁。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，生活條件的改善，現(xiàn)在我們許多青少年都在心安理得地享受著父母的養(yǎng)育之福而淡忘了獨立意識，滋長了許多不良習氣。如果父母是當官的，有的孩子也能跟著享受官房、官車、官宴；倘若父母是大款，其兒女便可買精品，穿名牌，進行高檔消費；即使父母是工薪階層，許多孩子仍可享受家長極其周到的服務。首先，我們會增長不良的習慣，我們會感到今天擁有的一切都來得十分容易，以致身在福中不知福，不懂得珍惜勞動果實，不知不覺地會養(yǎng)成“大少爺”“大小姐”的惡劣作風。其次，我們一味享受父母帶來的清福，也會滋長依賴性，喪失獨立能力，建立惡劣的習慣，難以在艱難的環(huán)境中茁壯成長。不難想象，當我們長大后，離開父母，踏上社會，面對錯綜復雜的大千世界和多樣的生活考驗，而我們卻沒有獨立的能力，良好的習慣，那將是怎樣一副孤苦無助，一籌莫展的可憐相！
若有人問你：世界上最寶貴、最恒久的東西是什么？你會怎樣回答？是金錢？它只會隨著歲月的流逝和世事的變遷而變得黯然無光；是愛情？多少短暫的美麗使它變得撲逆迷離……而答案正是常常被我們忽略的，如鉆石般永遠閃爍著光彩的習慣！
說起美，人們往往會想起那些不尋常的動人心魄的輝煌事物。其實，好多好多的美，都是在習慣中誕生的。
人的心靈美，表現(xiàn)在平平常常的言行舉止中得到淋漓盡致的體現(xiàn)。當你看到真誠的微笑，聽到人們親切的問候，看到公共汽車上讓座的小孩子，看到我們的老師伏案工作時鬢邊顫動的白發(fā)，你難道沒有感覺到一種美嗎？
大千世界，輝煌絢爛的事物畢竟是少數(shù)，大多數(shù)總是平凡地、默默地存在著。因而在習慣中誕生的美令人驚嘆，令人折服。在習慣中誕生的'美同樣令人思考，給人啟迪。讓我們在習慣中發(fā)現(xiàn)美，在習慣中追求美，在習慣中創(chuàng)造美。
習慣從未曾離開過我們，習慣就在我們身邊，只是我們匆匆于人世，忙碌于瑣碎，以至連風的感覺也從手邊溜走。真正在等待的，其實是習慣，習慣一直期望著人們能盡早發(fā)現(xiàn)他，使人重歸于心靈與肉體的統(tǒng)一。
習慣的作文9
每當我們聽見“習慣”這個詞，都會讓我們想到一些好習慣或一些壞習慣，但是我們沒有想到一些別樣的習慣會讓我們未來發(fā)展的更好，可一些壞習慣也會讓我們走向失敗。
記得又一次班會，我們的班主任—先老師用了一節(jié)課的時間講了許多關(guān)于習慣的故事。例如：有一個食品公司要招聘工作人員，有很多人來應聘，公司的經(jīng)理跟那些應聘的人說要等他一會兒。有很多來應聘的人就在經(jīng)理的辦公室隨意翻看辦公桌上的一些文件資料，就像在自己的家里一樣。只有一個人就一直平靜地坐在座位上，沒有亂翻經(jīng)理的東西。10多分鐘后，經(jīng)理回到了辦公室，讓那些隨意亂翻別人東西的應聘人員走掉。唯獨留下了那個沒有亂翻別人東西的人。
經(jīng)理和他講了半個小時后，準備錄用他，讓他回去等通知。而就在此時，這位應聘的人在不經(jīng)意間用手挖了一下自己的鼻孔。食品公司的經(jīng)理看到了他不講衛(wèi)生的表現(xiàn)后，對他很不滿意，當場就不錄用他了。 從這個故事中，我們可以知道，一個人擁有良好的習慣是多么重要。
還有一個故事：有一個高中生養(yǎng)成了愛睡懶覺的習慣。他平時學習成績很優(yōu)異，快到高考的時候，老師同學們都認為他能考上一所理想的大學�？墒牵搅烁呖寄翘�，他的父母因公事出差在外，家里只有他一個人，他的父母囑咐他一定要把握好時間，按時去考場考試。然而，在考試的當天，大家都按時去考試了，他因有睡懶覺的習慣，總覺得自己能夠把握準時間，在床上賴了20分鐘。當他出門的時候，時間也是很緊急了，還有15分鐘就要考試了。不巧，他又在路上遇到了堵車。
等他到考場的時候，已經(jīng)超過考生入考場的時間規(guī)定。他非常后悔，跟監(jiān)考老師解釋也無濟于事。后來，他只有選擇復讀一年，才考上了大學。通過這個故事讓我們知道：任何時候，我們都要養(yǎng)成良好的生活作息習慣，不能讓壞習慣影響自己的成長。
從以上兩個故事都向我們說明壞習慣的危害性。一個人擁有良好的習慣就會使自己終生受益。記得有人說過“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運�！毙纬尚愿褚苛晳T，習慣又是由不斷重復的行為而形成的，歸根到底在于行為。
這就說明，塑造良好的品行絕不能靠傳統(tǒng)的學習，只能靠不斷學習養(yǎng)成。同學們，讓我們不斷改正我們身上的不良的行為習慣，向別人學習好的行為習慣。好的行為習慣定會讓你受益終生，壞的行為習慣會影響你的一生，讓我們共同努力吧。
習慣的作文10
在旅途中，使你疲憊不堪的，不是面前巍峨的群山，而是你鞋中的一粒砂。
——題記
大家可能聽說過這樣一個故事：一位十來歲的小徒弟拜師學習剃頭，剛學手藝時，師傅拿個大冬瓜，往桌上一放，一把剃刀往冬瓜上一插。小學徒便開始在冬瓜上學習刨削刮的運刀技巧。但用冬瓜練習得了個后遺癥。小學徒除了學手藝，還得聽師傅師娘使喚，一會兒叫倒洗腳水，一會兒又叫生爐子。小徒弟一聽叫喚，就把剃刀往冬瓜上一扎，便忙活去了。等到小徒弟可以往人腦袋上剃頭了，一聽到師傅師娘叫喚，便又習慣性地把刀往下一插……
這個故事告訴了我們一個道理：壞習慣害人害己，我們一定要改掉。
就拿我們身邊的小事來說，你一定看到過地上到處都是垃圾吧？大街上，有人隨意將手中的垃圾亂扔亂放，他們甚至不覺得不好意思，就當做沒那回事一樣，依然從容不迫地走著，一路走一路丟。你一定看到過人們經(jīng)常隨意吐痰吧？他們往往只會圖得方便，不管有沒有人，不管在什么地方，他們也不會覺得那是不好的行為。你一定看到過有些人在墻上隨意亂貼亂畫過吧？可是相反，那是公共設施，是大家的公共物品，而你們卻給它到處亂貼亂畫，是否真的讓墻變好看了呢？不，那只會證明你們的道德修養(yǎng)不好。你一定聽到過身邊有人出口成“臟”，他們可能說了自己還沒有意識到呢……殊不知這樣的舉動既有損自己的形象，又破壞了公共環(huán)境衛(wèi)生。看來這藏在你鞋中的那一粒砂確實應該清除了。
古往今來，能告別壞習慣的人數(shù)不勝數(shù)，周處年少時，好勇斗狠，被鄉(xiāng)人認為是禍患，接受了陸機的建議，改過自新。呂蒙因為軍務繁忙不學習，接受孫權(quán)的建議，經(jīng)常讀書，后來才略過人。魯迅先生刻在三味書屋課桌上的那個“早”字，就是他改掉遲到的最好見證，列夫·托爾斯泰在青年時期，曾有一段放蕩生活，有一些不良習慣，如貪耍、賭博。但不久，他立即醒悟，對自己表示十二分不滿。他認為，自己的放蕩行為等于禽獸，真不是人。他又把錯誤的原因，詳細尋找出來，寫在日記本上，這一次反省，好像一個霹靂打在他的身上。他決心結(jié)束放蕩生活，改正不良習慣。于是跟他哥哥尼古拉來到高加索，在炮兵隊里當一個下級軍官，并邁上文學創(chuàng)作之路……他們就是值得我們學習的敢于除“砂”，善于除“砂”的先例。
朋友們，良好的文明習慣是一個人美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個人成熟的標志。我們?yōu)槭裁床桓鷫牧晳T說聲“拜拜”，讓自己生活在一個更加和諧美好的世界里。切記：莫讓砂粒藏鞋中。
習慣的作文11
人可以有習慣，但絕不能甘于習慣，甘心被習慣左右就意味著拒絕一切新方式，意味著安于現(xiàn)狀，意味著久而久之的淡漠。惟有擺脫束縛人心靈的習慣永遠保持一顆新鮮的前進的心，才能關(guān)愛自己，關(guān)愛社會。
習慣來自于人長時間行為的積累，像習以為常，司空見慣這類詞語皆來自于它。這看似很符合行為規(guī)范，但殊不知，有時習慣帶來的危害是巨大的。一百多年前，史蒂芬將第輛火車推上鐵軌，首次試驗時，火車的表現(xiàn)糟透了，不僅個頭笨重，速度慢，而且巨大的噪音與滾滾濃煙將農(nóng)場的牛羊嚇得亂蹦亂跳。這時，馬車正在火車前驕傲地跑著。一百多年過去了，火車正在風馳電掣地飛速行駛，而馬車仍以原來的速度緩步前行，逐漸被人們淡忘。試想一下，如果當時人們?nèi)砸粤晳T的方式繼續(xù)乘坐馬車而不去對火車進行不斷改進，能實現(xiàn)今天的一日千里嗎?由此看來，習慣有時是一種保守與扼殺。
如果將視角轉(zhuǎn)回到中國，這種習慣怕是有過之而無不及。就拿北京來說，汪曾祺將那一個個“窮忍著，富耐著”的北京人著實刻畫得淋漓盡致。北京人，乃至中國人，確實有著那樣一種“忍”名叫“不生氣”。若再深究下去，就要將兩千多年的封建歷史一并聯(lián)系上了。兩千年里，人們積累的習慣是根深蒂固的。人們已經(jīng)習慣于“各掃門前雪”，習慣于“事不關(guān)己”，即便觸動了自身的利益也寧愿“化干戈為玉帛”，這一點，在近現(xiàn)代中國的恥辱冊上可以找到例證。這樣得出的結(jié)論足以讓人震驚：兩千多年的習慣，竟是一種冷漠與自私!冷靜下來，則又會發(fā)現(xiàn)，這習慣其實離我們并不遙遠。
近幾年來，我們看到了多少科技創(chuàng)新成果被束之高閣，看到了多少連年虧損的企業(yè)茍延殘喘，又看到了多少預示道德沉淪的世態(tài)炎涼。這無一不是習慣在作祟，習慣了落后守舊不求進取，習慣了自私自利吃國家飯，習慣了冷眼旁觀人情冷漠，習慣，習慣給人們和社會帶來了多大的傷害啊!
人生旅途猶如逆水行舟，一味按習慣辦事終不年有前進的勇氣，只有打破習慣的枷鎖，才能在逆流中前行，否則就只能被改革的滾滾大潮所淹沒。習慣能成就人生，但也能捆縛人生。
人可以有習慣，但絕不能甘于習慣。在生活環(huán)境中慢慢習慣，難道不好嗎?但我卻要說：“等等!”為了一個前進的思想，一個文明的世界。
習慣的作文12
別看我個子不高，長得很文靜，但做起事來風風火火，干干脆脆，從不拖泥帶水，像男孩子一樣雷厲風行。這做事動作快的好習慣，可幫了我不少的忙。這個“快”字是我從幼兒園時就開始慢慢培養(yǎng)起來的，每次老師要我做任何事，我都想比別的小朋友快，好得到老師的表揚。上小學，我為了每天能有一個小時以上的時間練鋼琴，所以做作業(yè)和任何事都集中思想、加快速度，這樣才能有時間和小朋友們在樓下跳繩、跑步、騎自行車……正是這樣長期的努力，使我養(yǎng)成了這個讓我受益匪淺的好習慣�？刹�，每次上課老師布置的作業(yè)，我都是全班第一個完成，因此，同學們都稱我是完成作業(yè)的“無敵手”。
記得一次上數(shù)學課，我們學“試商”。老師講完例題后，要求同學們在七分鐘內(nèi)做14道題。我算了算，每30秒鐘要做一道題，這可讓班上那些超級慢動作的同學們一個個愁眉苦臉，“舉筆維艱”。甭說30秒了，就是2分鐘做完一道題就不錯了。再看看我，4分鐘就做完了，算一算，我居然10秒多鐘就做完一道題。這驚人的速度不僅讓我驚詫，也讓老師和同學驚詫，作業(yè)批改下來，全對。這做事快的好習慣，讓我著實風光了一回�？吹酵瑢W們都沒做完，我又開始預習下一課的內(nèi)容了。
這次寒假，我和妹妹去上海玩，晚上在賓館時媽媽讓我和妹妹比賽，看誰得作業(yè)做的快，快的獎勵先看電視。媽媽一聲令下，我和妹妹就行動起來，妹妹才做了五道題時，我就做完一篇了。她還一篇沒寫完時，我已經(jīng)做了6篇了。可以說我做作業(yè)的速度快如風，而妹妹做作業(yè)的速度慢如“蝸�！卑。∏�！做完作業(yè)的我，已經(jīng)坐在沙發(fā)上高高興興地看起自己最喜歡的電視節(jié)目了。妹妹在一旁羨慕地看著我，誰叫她動作這么慢呢？這就是“蝸牛”帶來的害處。動作快的習慣真好！這個“快”字不僅能讓我爭取到更多的學習時間、而且還能讓我爭取到痛痛快快玩耍的時間呢。
我不僅做作業(yè)的動作快，做事情的動作也快，如：老師叫我發(fā)本子，我的動作快；媽媽叫我做家務，我的動作也快，真的是怎一個“快”字了得！
習慣的作文13
好的習慣決定了人的一生。不論哪朝哪代，國內(nèi)國外，始終有多數(shù)的名人為此發(fā)表過言論。不管是在讀書之法還是在生活中，他們都有自己獨到的見解。
朱熹說過：“讀書之法，在循序而漸進，熟深而精思�！边@句話被人們所肯定，但又有多少人真正的去做了的呢？空言并非一個好的學習習慣，在我看來要做到這種程度，須從細節(jié)開始。
欲速則不達。做事要先養(yǎng)成一種不慌、不急、不爭的習慣，就如背誦一篇古文一般，如果是爭著、強著自己去背，那么那些寓意深刻卻不順口的言論終不能被熟記，反而會覺得十分惱怒，影響做事的效率。就如《小港渡者》中說的一樣：“天下之所以躁急自敗。”靜心方能成事。但也不能過于疲懶，這樣就失去它的本意了。
不會生氣的是愚者，不生氣的才是智者。這句話我至今也不知道是誰說的，但也覺得挺有道理的，要養(yǎng)成不生氣的習慣很困難，生活中總有一些事讓人惱怒，但保持不生氣也不是""賢者能勿喪耳""的事也是可以""人皆有之""的，我們要習慣不去在意那些無聊的話語，習慣保持平和的心。
伏爾泰以微笑戰(zhàn)勝暴力，以嘲笑專制。我們無法向他一樣，擁有讓微笑的光輝照耀整個人類的力量，但我們也可以微笑，保持微笑，養(yǎng)成微笑的習慣，給自己一個陽光美麗的笑顏，給他人一個舒適愉悅的心情，無論你遇到什么樣的困難和挫折，對著鏡子笑一笑，笑一笑，十年少，笑一笑，沒煩惱。
記得在心理學上有一個研究結(jié)論是：一個行為，重復21次會變成習慣，重復90次就成了一個穩(wěn)定的習慣，我們每個人都有自己的習慣，或許自己也不曾注意，就在不知不覺之中形成，有好有壞，就拿我自己來說吧，我自認為壞的習慣就是在每次做完作業(yè)之后，我都不習慣把筆放好，以至于我的筆袋中有不計其數(shù)的沒有蓋子的筆，每當我去一個地方帶著筆但中途卻沒有用到的話，我想我是很難再把那支筆拿回來了，每次東放西放的就找不到了，以后我也要多注意才是。那你呢？是否也有一些壞習慣呢？如果有那就快努力改正吧。
習慣就如毛毛蟲化為蝴蝶一般，只有它一次又一次的蛻皮，一次又一次的吐絲將自己包成一個繭之后，才能化為美麗的蝴蝶，才能在花叢中翩翩飛舞。
習慣的作文14
不良的習慣會隨時阻礙你走向成名，獲利和享樂的路上，這是莎士比亞說的一句話。我特別喜歡這句話，是的，習慣決定性格，性格決定命運，可想而知習慣是多么重要，在我小的時候，有許多不好的習慣，一直想改怎么也改不了，特別是有一個毛病，之后是老師幫我才好不容易改掉的。
我小學時有一個特別大的毛病，“丟三落四”習慣，總之就是東西放在哪，哪都丟？每天上學的時候老是忘記帶東西，今天忘記帶鉛筆盒，明天忘記帶語文書，每次都是讓爸爸媽媽從公司趕回家再趕到學校送來，可是這樣爸爸媽媽上班就遲到了呀，搞得爸爸媽媽每次給我送東西的時候都老說一句，“你啥都丟，怎么不把腦子丟家��？能不能學會記住啊？”
這天，我又忘記帶東西了，我居然忘記帶飯費了，“那可怎么辦呀？別的不帶都行，飯費不帶我可連飯都吃不上了呀？”想著想著，我趕緊拿著手機給爸爸媽媽打電話，可是打了半天，也接不通，我開始著急了心想“怎么辦呀？她們不接電話怎么交飯費吃飯呀，一會兒老師訓我該怎么辦呀？”
老師開始收飯費了，每個人都帶了錢，好像全班就我一個人沒帶飯費，我開始害怕了，害怕老師會當著所有同學的面訓我一頓，飯費收完了，老師把交了的飯費都統(tǒng)計了一下，我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，祈求老師不要點到我的名字，可老師還是查到了，“趙雅婧！”老師喊我過去，我的心跟小兔子一樣心砰砰跳，想要跳出我的嗓子眼，等我走到老師跟前，我準備好被“吐沫星子”淹死的準備，沒想到老師卻并沒有訓我，老師說：“趙雅婧，你是不是沒有帶飯費�！蔽倚呃⒌夭桓铱蠢蠋煹难劬�，點了點頭，老師說：“那飯費老師先幫你墊上，等你下次帶了你再給我�！蔽倚睦镱D時放下心來，馬上跟老師說：“謝謝老師”老師又接著跟我說：“不過，趙雅婧你的這個丟三落四的毛病要改一改，你可以在每天睡覺前，認真檢查書包，老師布置的作業(yè)，認真記在本上，這樣就不會忘了�！�
之后，我每天都按照老師的方法改正，果然丟三落四的毛病好了不少。雖說，有時還會落下啥，總之比原先好了很多，一個好的習慣是很難養(yǎng)成的，但是一個壞的習慣在不經(jīng)意間就會養(yǎng)成。正好學校開展二十一天好習慣活動，咱們一起努力吧！
習慣的作文15
葉圣陶先生特別強調(diào)習慣的重要性，他說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣�！睂χ袑W生來說，善于獨立思考，能夠科學利用時間，正確處理學習與娛樂的關(guān)系等等，都是應當養(yǎng)成的良好習慣。
一、獨立思考的習慣。古代有句名言叫“學源于思”，就是說求學問要開動腦筋，思考問題。從思維角度說，獨立思考主要指思維的獨立性，包括獨立的發(fā)現(xiàn)和分析問題，提出解決問題的思路和方法。學習中善于獨立思考，不迷信權(quán)威（包括課本），不企望現(xiàn)成的答案，遇事總能問個為什么，總能運用自己的頭腦去觀察思考，創(chuàng)造性地去認識事物，探索解決問題的途徑。養(yǎng)成這種習慣不僅有利于搞好現(xiàn)在的學習，發(fā)展自己的思維能力，也能為將來的學習乃至終身的事業(yè)奠定基礎。
二、認真傾聽的習慣。聽講是課堂上接受信息的第一道大門。這道大門通暢，信息輸入就順利；此門堵塞，信息輸入就受阻。因此聽講能力強弱與否，是決定接受信息多寡的首要因素。專家們認為聽課要做到下列幾點：1．上課鈴一響就要做好聽課的準備；2．密切注意教師，眼睛跟著教師轉(zhuǎn)；3．注意聽教師的提示；4．仔細聽其他學生的發(fā)言或回答；5．記好筆記；6．適應各個教師的教學方法；7．比教師先想出問題；8．防止注意力分散；9．聽課時要進行分析理解。
三、練習反思的習慣。學習過程中總要做練習，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化。因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說來，習題做完后要從五個層次反思：1．怎樣做出來的？（解題采用的方法）2．為什么這樣做？（解題依據(jù)的原理）3．為什么想到這種方法？（解題的思路）4．有無其他方法？哪種方法最好？（多種途徑，培養(yǎng)求異思維）5．能否變通一下成為另一類習題？（一題多變促進思維發(fā)展）。
同樣，如果發(fā)生錯誤，更應進行反思：錯解的根源是什么？解答同類題目應注意哪些事項？如何克服常犯的錯誤？從而“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。
四、總結(jié)歸納的習慣。每章每節(jié)的知識是相對獨立的，要想形成知識體系，課后必須有小結(jié)，對所學的知識進行概括，抓住應掌握的重點和關(guān)鍵。每學習一個單元，要把分散在各章中的知識點連成線、織成面、結(jié)成網(wǎng)，使學到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運用起來才能聯(lián)想暢通，思維活躍。
葉圣陶先生曾語重心長地說：“好習慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易了�！痹竿瑢W們養(yǎng)成良好的學習習慣。
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