養(yǎng)成好習(xí)慣作文[優(yōu)]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的養(yǎng)成好習(xí)慣作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇1
大家好！我認(rèn)為應(yīng)該養(yǎng)成惜時(shí)的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)利用邊角余料。
自從侯老師給我們讀了一本好書(shū) ——《班主任工作漫談》以后，我們知道了珍視生命，珍惜時(shí)間。魯迅先生有一句名言說(shuō)得好：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。
這位大作家讓我們知道了時(shí)間的重要性和珍貴性。莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。
下課時(shí)或者課堂上老師說(shuō)可以休息了，我們就會(huì)竭盡全力的利用著一點(diǎn)一滴的時(shí)間，揮動(dòng)筆桿寫出一篇篇?jiǎng)尤说淖魑模M早利用邊角余料寫完家庭作業(yè)，回到家中就有充足的時(shí)間休息和讀讀自己喜歡的書(shū)。
老師給我們讀了那本書(shū)，我心中的“好我”一天天強(qiáng)大起來(lái)，心中的“壞我”漸漸弱小了。我承認(rèn)，我曾經(jīng)在晚上10點(diǎn)才能完成家庭作業(yè)，但現(xiàn)在，我再也不會(huì)坐在桌子邊猶豫、發(fā)愁，眼睜睜地讓寶貴的時(shí)間白白溜走，我一鼓作氣，按順序完成各科作業(yè)，終于，我寫作業(yè)的'時(shí)間逐漸提前到9：00，8：30，8：00，直到今天的7：30分，這真是偉大的勝利!
我的會(huì)利用時(shí)間的“好我”在心中立足，打倒了那個(gè)拖拖拉拉的“壞我”。好我?guī)臀姨岣咝�，幫我把字寫好，還讓我不打架，不讓自己的心胸再像一個(gè)“小馬蹄坑”。
這些改變都是邊角余料的功勞，我們要多利用邊角余料，它們的作用非常大，不是千金，萬(wàn)金能買得到的。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇2
小時(shí)候我并不喜歡看書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)并沒(méi)有意思。連個(gè)畫兒也沒(méi)有，光看著就讓我頭暈，可是這卻引發(fā)了許多尷尬的事。
有一次，我們玩“兵捉賊”，規(guī)定當(dāng)賊的如果被大兵捉住，就要回答一個(gè)問(wèn)題。我們幾個(gè)“平民”說(shuō)好了，由我當(dāng)賊，我悄悄地拿了一個(gè)東西藏在背后，等兵來(lái)捉，不巧的是，我拿的是鑰匙，“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音已經(jīng)被大兵聽(tīng)見(jiàn)了，所以我很快被捉住了�！啊习朐聦�，行樂(lè)須及春�！鲎岳畎椎哪氖自�(shī)？”我急得抓耳撓腮，然而我平時(shí)并不讀書(shū)，連這句詩(shī)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)�！笆恰对孪陋�(dú)酌》啦！這都不知道，真笨！”小朋友們笑著走了，只留下我一個(gè)人呆呆地站在那里。
回到家，我咬牙為自己定制了一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，每天至少讀30分鐘的書(shū)。每天一寫完學(xué)校和家庭作業(yè)，我馬上拿起書(shū)，這時(shí)我才知道，原來(lái)書(shū)中也有另一番天地。書(shū)帶我到遙遠(yuǎn)的古埃及探秘，尋找神秘的瑪雅文明……書(shū)簡(jiǎn)直就是我的朋友，有時(shí)夏天，我坐在書(shū)桌前看書(shū)，聽(tīng)到外面響起了小伙伴們的`歡笑聲，不禁想到：要是能出去玩該多好，但我還是堅(jiān)持看書(shū)，暑去寒來(lái)，現(xiàn)在看書(shū)已經(jīng)成了我的愛(ài)好。書(shū)，豐富了我的知識(shí)，拓展了我的視野，還讓我的語(yǔ)文成績(jī)和作文水平逐漸提高，我還在作文比賽中獲過(guò)獎(jiǎng)呢！
讀書(shū)，使我快樂(lè)，讀書(shū)，我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣！
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇3
誰(shuí)都喜歡在鳥(niǎo)語(yǔ)花香、風(fēng)景如畫的美好季節(jié)里，與家人共享天倫之樂(lè)，其樂(lè)融融，然而，這一切的前提必須是安全。因此我要說(shuō)，必須養(yǎng)成良好習(xí)慣，讓安全與生命永遠(yuǎn)相伴。
隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，人們的生活節(jié)奏也越來(lái)越快，隨之而來(lái)的是各種安全隱患也隨之增多。也許在各種安全隱患中，最令人痛心的莫過(guò)于交通事故。如果你有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)火熱的內(nèi)心瞬間變得冰冷的陣痛，你或許對(duì)此感悟不深�？墒侨绻愕耐略谏舷掳嗟慕煌ǜ叻逯校绻怀亠w行的車輪瞬間帶走了脆弱的生命，你會(huì)有何感想？如果你的親人前一刻還在耳邊歡聲笑語(yǔ)，突然間就在車輪碾壓的血泊中痛苦呻吟，你會(huì)不會(huì)憎恨交通事故？
如果你的學(xué)生或某個(gè)晚輩由于違反交通規(guī)則，而把自己置于了危險(xiǎn)痛苦的深淵里，你會(huì)不會(huì)因?yàn)樗你露疅o(wú)知而心痛不已？據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，某年一年我國(guó)死于安全事故的就有36000多人，傷于安全事故的也有30多萬(wàn)人，造成了無(wú)數(shù)家庭妻離子散！為了讓我們身邊的安全事故逐漸減少，就得從我做起，從現(xiàn)在做起，攜手一同注意安全：當(dāng)我們做某件事時(shí)，要想一想，這件事我能做嗎？這件事安全嗎？如果覺(jué)得不安全，就千萬(wàn)不要去做。當(dāng)我們看到別人做危險(xiǎn)的事時(shí)，也要用適當(dāng)?shù)姆椒皶r(shí)勸阻他。這樣，每一個(gè)家庭都能美滿幸福了！所以，為了生活的幸福，請(qǐng)從我做起，讓我們帶動(dòng)家人親戚朋友共同自覺(jué)遵守交通規(guī)則，保障平安，幸福地生活！
人生不是游戲，生命只有一次。上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜生命，遵守安全規(guī)則。“安全”這個(gè)詞對(duì)大家并不陌生，像“安全重于泰山”這樣的俗語(yǔ)更是時(shí)常掛在嘴邊。雖說(shuō)安全對(duì)人十分重要，可一些人卻把安全置之度外。就從身邊的小事說(shuō)起吧：一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友們?cè)隈R路上追逐嬉戲，卻不在意一輛輛車子正在飛速穿梭；一位位騎摩托車的司機(jī)不帶頭盔，也不想一下如果摔倒后會(huì)栽成什么模樣；
一個(gè)個(gè)小同學(xué)比賽攀爬欄桿，卻不想一下假若落下來(lái)會(huì)是什么后果……不想列舉更多的事例，作為教師，我想對(duì)學(xué)生說(shuō)：同學(xué)們，我們擁有花樣年華，擁有美好的未來(lái)，然而一切的一切都建立在“安全”這一基礎(chǔ)上，都需要我們時(shí)刻警惕隱患，防范危險(xiǎn)事故。操場(chǎng)上，那些互相追逐打鬧的同學(xué)，你的腳步是否可以慢一些，再慢一些；樓梯口，那些你擁我擠的同學(xué)，你的動(dòng)作能否輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)。養(yǎng)成良好習(xí)慣，終身與平安幸福為伴！
生活里，我們必須把“遵章守紀(jì)、安全第一”的思想牢記心中，用言行的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)貫徹執(zhí)行。安全在我心中，有人說(shuō)無(wú)危為安，無(wú)損則全；有人說(shuō)安全是福，安全為天。安全就是生命，生命只有在安全中才能永葆鮮活。生命誠(chéng)可貴，然而，面對(duì)這廣博的自然界，生命又是何等的脆弱！安全意識(shí)的淡薄，思維意識(shí)的鈍化似乎只能帶給我們太多的傷害！有了安全，我們才能以休閑的心情漫步在夕陽(yáng)西下的田野田野間大路邊淺吟低唱；有了安全，我們才能以“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡目犊肋~在人生大道上昂首闊步；有了安全，我們才能以“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著在幸福殿堂里流連忘返。遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣；確保平安，人生平安幸福永恒！
安全，是點(diǎn)燃生命之燈的火種，是照亮人生之路的燈火，是指引生命走向輝煌的路標(biāo)。安全，意味著千家萬(wàn)戶的幸福與安康，為了社會(huì)和諧進(jìn)步，為了千家萬(wàn)戶安康喜樂(lè)，讓我們養(yǎng)成良好習(xí)慣，讓我們拒絕以生命的代價(jià)違章，終生與平安為伴！
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇4
周六，媽媽給我制定讀書(shū)計(jì)劃，養(yǎng)成從小愛(ài)讀書(shū)好習(xí)慣！
這一周我在學(xué)校借一課外書(shū)，｛一千零一夜｝，非常喜歡，每天都是小故事陪著我成長(zhǎng)。媽媽見(jiàn)我喜歡讀書(shū)，就和我商量怎樣才能把書(shū)讀好讀完，一本書(shū)一周讀完，一天五篇，我非常高興答應(yīng)了。
從現(xiàn)在我就開(kāi)始，我一定堅(jiān)持下去……
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇5
彈指一揮間一個(gè)假期就這么過(guò)來(lái)了，40天就這么過(guò)來(lái)了。在30天中我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，一個(gè)每天都要運(yùn)動(dòng)30分鐘的好習(xí)慣。
假期一到人也開(kāi)始犯懶，不愛(ài)下樓，不愛(ài)起床，但是飯量就是有增無(wú)減，所以每次見(jiàn)到朋友她們都會(huì)說(shuō)：“欸，又長(zhǎng)胖了哦？”唉，沒(méi)辦法，我只好在老媽的鼓勵(lì)下開(kāi)始做運(yùn)動(dòng)：跳繩呀，跑步呀，打球呀……真累，我跑一小會(huì)就會(huì)虛脫的，可媽媽還說(shuō)“你呀，就是總不運(yùn)動(dòng)體力才這么差的，小孩的體力應(yīng)該都特別好。”這說(shuō)得我也沒(méi)辦法了，只好堅(jiān)持下去了；再說(shuō)嘛“生命在于運(yùn)動(dòng)”也有好處哇。于是本人的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃也就出來(lái)了——每天跳繩10分鐘；跑步10分鐘；打羽毛球10分鐘，也就是每天運(yùn)動(dòng)30分鐘。你可不要小看這30分鐘了，30天，每天30分鐘，30乘30等于900分鐘折合37.5小時(shí)，多不可思義呀！我能堅(jiān)持這么久，其實(shí)我在第21天時(shí)就把它養(yǎng)成了是一種習(xí)慣�？蛇@是為什么呢？我上網(wǎng)查到了這樣的資料：行為心理學(xué)研究表明：21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣；90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。即同一個(gè)動(dòng)作，重復(fù)21天就會(huì)變成習(xí)慣性的動(dòng)作；同樣道理，任何一個(gè)想法，重復(fù)21天，或者重復(fù)驗(yàn)證21次，就會(huì)變成習(xí)慣性想法。所以，一個(gè)觀念如果被別人或者自己驗(yàn)證了21次以上，它一定已經(jīng)變成了你的信念。習(xí)慣的形成大致分三個(gè)階段：
第一階段：1～7天左右。此階段的特征是“刻意，不自然”。你需要十分刻意提醒自己改變，而你也會(huì)覺(jué)得有些不自然，不舒服。
第二階段：7～21天左右。不要放棄第一階段的努力，繼續(xù)重復(fù)，跨入第二階段。此階段的特征是：“刻意，自然”。你已經(jīng)覺(jué)得比較自然，比較舒服了，但是一不留意，你還會(huì)回復(fù)到從前，因此，你還需要刻意提醒自己改變。
第三階段：21～90天左右。此階段的`特征是“不經(jīng)意，自然”，其實(shí)這就是習(xí)慣。這一階段被稱為“習(xí)慣的穩(wěn)定期”。一旦跨入此階段，你已經(jīng)完成了自我改造，這項(xiàng)習(xí)慣就已經(jīng)成為你生命中的一個(gè)有機(jī)組成部分，它會(huì)自然而然地不停地為你“效勞”。
現(xiàn)在明白了吧，其實(shí)僅用21一天就可以養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。一個(gè)假期有40多天，可以養(yǎng)成2個(gè)好習(xí)慣呢！要是我們可以早點(diǎn)知道，早點(diǎn)利用，我們會(huì)有多少個(gè)好習(xí)慣��！人們常說(shuō)“好習(xí)慣，好人生”的確不錯(cuò)，有了好的生活習(xí)慣才能有好的身體，更加飽滿的熱情來(lái)面對(duì)人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨；有了好的生活習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成就我們無(wú)悔的人生。
好吧，為了我們未來(lái)的成功，那就從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)個(gè)人的好習(xí)慣，相信我們一定會(huì)受益匪淺的。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇6
按時(shí)起床、按時(shí)睡覺(jué)、固定的作息時(shí)間。這樣有啥益處哪？
小朋友正是長(zhǎng)身體的'時(shí)候，生活如果有規(guī)律的話，一個(gè)是有利于生長(zhǎng)發(fā)育，一個(gè)是有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。其中不遲到就是尊守時(shí)間。按照每天的計(jì)劃來(lái)安排時(shí)間。如果大家都不遵守時(shí)間，那樣會(huì)一團(tuán)混亂。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇7
每天放學(xué)后回到家，剛進(jìn)家門就聽(tīng)到爺爺催我做作業(yè)的聲音。我來(lái)到書(shū)房，第一件事可不是拿出作業(yè)本做作業(yè)，而是把書(shū)包放下到處找吃的東西：餅干、香腸、水果、酸奶……有什么就吃什么。有時(shí)實(shí)在沒(méi)東西可吃，我就先吃一點(diǎn)爺爺剛燒好的小菜。一定要讓肚子覺(jué)得不餓了才開(kāi)始做作業(yè)。
我是一個(gè)小胖子，身高和同學(xué)們差不多，可體重卻要重他們?cè)S多，所以爸爸媽媽不讓我多吃東西。“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌�！蔽茵I啊，所以我就要竊食。除了放學(xué)后到處找東西吃以外，我還有很多的方法竊食：比如吃好晚飯，媽媽洗衣服去了，我在做作業(yè)的時(shí)候也會(huì)偷偷地打開(kāi)冰箱拿點(diǎn)吃的東西，再進(jìn)書(shū)房邊吃東西邊做作業(yè)；有時(shí)，我們都已經(jīng)到房間了，如果爸爸媽媽讓我出去倒杯水或拿點(diǎn)什么東西進(jìn)來(lái)，我是非常愿意的，因?yàn)榭梢猿藱C(jī)偷吃一塊肉什么的。我還會(huì)在爸爸媽媽沒(méi)回家之前就吃好多的好吃的，爺爺是不會(huì)說(shuō)我的。
我最高興的事是家里沒(méi)有其他人在，就我一個(gè)人。那時(shí)爸爸媽媽就會(huì)給我準(zhǔn)備好吃的或給我錢讓我自己去買。我就想吃多少就吃多少，想什么時(shí)候吃就什么時(shí)候吃。所以我也會(huì)做白日夢(mèng)，如果爸爸媽媽不管我吃多少，如果我口袋里也有足夠多的錢，那我會(huì)到超市，買上一大堆的.東西，回到家，電視已經(jīng)打開(kāi)，然后我就坐在電視機(jī)前一邊看好看的電視，一邊吃好吃的東西。
我也知道就我這身材已經(jīng)不能再吃太多的東西了，如果再這樣吃下去，不僅樣子難看，還會(huì)影響到身體的健康。所以我要戒掉竊食的壞習(xí)慣，少吃多運(yùn)動(dòng)，讓自己快樂(lè)健康地成長(zhǎng)！
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇8
我們一中人優(yōu)不優(yōu)秀?在全貴陽(yáng)人乃至全貴州省人的眼中，我們一直優(yōu)秀。但我今天想在這里讓大家思考幾個(gè)問(wèn)題，那就是，這樣的優(yōu)秀是不是僅僅在于當(dāng)我們作為整個(gè)集體而存在時(shí)的“符號(hào)式的優(yōu)秀”?或是少數(shù)一中學(xué)子因個(gè)人的拔尖被一小部分親戚朋友交口稱贊這樣的優(yōu)秀?當(dāng)這兩種“優(yōu)秀”展現(xiàn)在外部眾人面前時(shí)，作為學(xué)校內(nèi)部的我們，當(dāng)我們僅僅面對(duì)這所校園里的同學(xué)，老師，這時(shí)我們是否還能以符合“優(yōu)秀一中學(xué)子”這樣身份的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己呢?我相信這個(gè)問(wèn)題是值得每一位擁有“一中人”稱呼的各位所思考的。
來(lái)到一中的第一天，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，一中真的太大了，三個(gè)年級(jí)的學(xué)生就有5000多人，這樣一個(gè)龐大的集體想要凝聚成一個(gè)強(qiáng)大的軍團(tuán)，有多少司令，多少將軍都是不夠的。它的凝聚靠的是一個(gè)東西，叫做制度。井井有條，規(guī)劃合理的制度，是讓這樣一個(gè)龐大的集體運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)的齒輪，但惟有我們主動(dòng)地去遵守它，它才能真正地傳遞出力量。不然，就像一部豪華的跑車卻齒輪卡殼一般，它將釋放不出任何力量，也就會(huì)導(dǎo)致這個(gè)龐大的集體無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)，最終變?yōu)橐槐P散沙。只有對(duì)制度有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，并且接受它，習(xí)慣它——最終將它變?yōu)樽约旱囊徊糠�，才是為集體的運(yùn)轉(zhuǎn)貢獻(xiàn)出一份力量。
近期，我校開(kāi)展了“文明行為活動(dòng)月”，對(duì)我校學(xué)生生活學(xué)習(xí)的方方面面提出新要求，對(duì)攜帶手機(jī)、吸煙、騎車、遲到、發(fā)飾服飾不符合常規(guī)等等不良行為進(jìn)行了有效整治。在大多數(shù)同學(xué)的積極配合下，整治活動(dòng)收到了良好的效果。但仍有少數(shù)同學(xué)漠視學(xué)校的制度。對(duì)此，學(xué)校會(huì)加強(qiáng)規(guī)范的力度，這無(wú)疑需要全體同學(xué)對(duì)這一系列的措施與制度加深理解，并且主動(dòng)履行責(zé)任。
主動(dòng)去遵守制度，本身也是一種習(xí)慣。它讓你不被制度約束，而是成為主動(dòng)權(quán)的所有者。而方法，就是主動(dòng)去認(rèn)識(shí)一種制度的利弊，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它對(duì)你能夠造成積極影響，而不會(huì)帶來(lái)壞結(jié)果時(shí)，就請(qǐng)主動(dòng)接受它吧。當(dāng)你成為了利處的發(fā)現(xiàn)者，你也就成為了制度的主人。它將讓你在被動(dòng)的情況下變?yōu)橹鲃?dòng)，讓你在制定制度的`時(shí)候考慮得更加周全，使你不論在人生的哪一個(gè)時(shí)期處于哪一個(gè)位置，都能夠受益。
作為一個(gè)貴州人，當(dāng)從自己的家鄉(xiāng)來(lái)到別處，我們就應(yīng)該深切體會(huì)到：一座城市的窗口，不是高樓大廈，不是車水馬龍，而是這座城市的公民，是這座城市公民的行為、舉止，是這座城市公民的素質(zhì)。
同樣地，一所學(xué)校面向外面世界的窗口，不是它大門前厚重的奠基石，不是映入眼簾宏偉氣派的大樓，也不會(huì)是首屈一指的先進(jìn)科技教學(xué)設(shè)備。而是一所學(xué)校永恒流動(dòng)的血液——學(xué)生。唯有學(xué)生，才是學(xué)校鮮活的形象代言人。就算沒(méi)有人來(lái)參觀，在這所學(xué)校里學(xué)習(xí)和生活，當(dāng)你走在路上，即便不說(shuō)出來(lái)，你必然也會(huì)內(nèi)心暗暗為那個(gè)主動(dòng)拾起地上垃圾的同學(xué)而感到自豪，這種自豪是沒(méi)有任何雜質(zhì)的純凈的自豪。相反，你斷然不會(huì)發(fā)自內(nèi)心地去為某個(gè)公然違反學(xué)校規(guī)定的同學(xué)叫好。既然你心中這樣想，你就會(huì)向那些你所贊許的榜樣靠近。我們大家都這么想，總有一天，這所學(xué)校會(huì)因我們每個(gè)人的自警、自覺(jué)而變得井然有序，變得更加和諧、更加美麗。我相信，這一定是每一個(gè)一中人真正為之自豪的“一中Style”。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇9
我養(yǎng)成了一種好習(xí)慣，那就是每天讀詩(shī)。時(shí)光漫漫，唯詩(shī)詞在這時(shí)光中沉淀。
小時(shí)候，在“床前明月光，疑是地上霜”中游戲，在“鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌”中入眠，在“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”中，我慢慢長(zhǎng)大。
“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，杜甫對(duì)國(guó)家興亡的悲嘆；“人生如夢(mèng)，一樽還淚江月”，李白對(duì)人生的詠嘆；“胡未滅，賓先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄州”，陸游不能保家衛(wèi)國(guó)的悲恨；“相顧不相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇”，王績(jī)渴望歸隱的心情；“寧為百夫長(zhǎng)，不做一書(shū)生”，楊炯保家衛(wèi)國(guó)的豪情；“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”的憂愁。
再大些，我又迷上了泰戈?duì)�。我喜歡他的《采果集》、《園丁集》，還有《飛鳥(niǎo)集》�！讹w鳥(niǎo)集》中有許多富有哲理的句子：“如果你因?yàn)殄e(cuò)過(guò)太陽(yáng)而哭泣，那么你也將錯(cuò)過(guò)群星了”。這是我最喜歡的一句，它告訴我們：錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)固然可惜，但哭泣并沒(méi)有用，我們要把握能夠把握的，不必為錯(cuò)過(guò)的而傷心，因?yàn)檫@并不會(huì)解決任何問(wèn)題。
雖然泰戈?duì)柕?詩(shī)很美，但我更喜歡《詩(shī)經(jīng)》一些。
《詩(shī)經(jīng)》沉淀了中華民族上下五千年的智慧，它是“五經(jīng)”之一。我一直記得里面一句“桃之夭夭，灼灼其華”�！对�(shī)經(jīng)》是中華五千年文化的體現(xiàn)。
我愛(ài)讀詩(shī)，我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，詩(shī)的美好將刻在我心中。
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