關(guān)于游戲的作文合集15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的關(guān)于游戲的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于游戲的作文1
星期一第二節(jié)課下課后，同學(xué)們像潮水一般的涌出了教室，有的在玩跳繩，有的在玩跳跳球，有的在轉(zhuǎn)呼啦圈，還有的在看書(shū)。
我先看了幾分鐘綠色，回來(lái)以后，我一眼就看見(jiàn)了呼啦圈，便拿出去玩兒，還沒(méi)轉(zhuǎn)幾下，就看到幾個(gè)人在呼啦圈比賽，我想加入她們，她們同意了，不過(guò)要和我比賽，我也同意了，一位女同學(xué)說(shuō)：“比賽規(guī)則是：不管你快慢，只要停下來(lái)就算輸，堅(jiān)持到最后的人就算贏。”聽(tīng)完比賽規(guī)則后，我立刻飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)，幾個(gè)女同學(xué)也不甘示弱，都轉(zhuǎn)了起來(lái)，
我前面的同學(xué)一開(kāi)始轉(zhuǎn)地很快，可她不一會(huì)兒就敗下陣來(lái)，我左右兩邊的女同學(xué)也停了下來(lái)，只有我左前方的同學(xué)和我不分上下，可他還是停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，只有我堅(jiān)持到了最后，所以我贏了！這時(shí),上課鈴聲響了，我們約定下次還要來(lái)比賽。
這真是一個(gè)難忘的游戲呀！既鍛煉了身體，又增加了友誼。
關(guān)于游戲的作文2
今天一開(kāi)始上課，老師就對(duì)我們說(shuō)：“我們今天一起來(lái)玩?zhèn)�有趣的游戲，叫‘水果蹲’。”大家聽(tīng)了，一下子歡呼起來(lái)。
老師先給我們講了游戲規(guī)則，接著把我們分成六個(gè)隊(duì)，每個(gè)隊(duì)取了個(gè)水果名稱，并在每個(gè)隊(duì)中確定了一名發(fā)令員。我們隊(duì)是蘋(píng)果隊(duì)，發(fā)令員是吳坤。
開(kāi)始游戲了，沒(méi)想到老師第一個(gè)就叫的是蘋(píng)果隊(duì)，我們都還沒(méi)做好準(zhǔn)備呢，有幾個(gè)同學(xué)都沒(méi)及時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)，眼看就要被淘汰了，老師微笑著說(shuō)：“這次，只是試一試的。”哦，大家都虛驚一場(chǎng)！游戲正式開(kāi)始了，只聽(tīng)葡萄隊(duì)的發(fā)令員說(shuō)：“葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完蘋(píng)果蹲。”我們趕緊雙手抱頭，邊蹲邊念：“蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲……”我們隊(duì)的發(fā)令員吳坤說(shuō)：“蘋(píng)果蹲完西瓜蹲�！本瓦@樣，我們一直玩了很久。最后，我們隊(duì)的黃潤(rùn)裕因?yàn)闆](méi)有及時(shí)蹲，上臺(tái)給大家表演了節(jié)目，跳了《小蘋(píng)果》的舞蹈，把大家逗得哈哈大笑。
今天，大家都玩得真開(kāi)心！
關(guān)于游戲的作文3
今天我走在上學(xué)的路上,突然看到不遠(yuǎn)處有很多人圍在一起。我跑過(guò)去一看，原來(lái)是抓獎(jiǎng)游戲。“哼，抓獎(jiǎng)有什么好玩的�！蔽覍�(duì)旁人一說(shuō)，就扭頭準(zhǔn)備走人，那人連忙說(shuō)：“抓獎(jiǎng)雖不好玩，但有重獎(jiǎng)，可吸引人了。”我急切地問(wèn)：“是什么呀！”“50元錢。”那人噔大眼睛說(shuō)。一聽(tīng)這話，我可來(lái)勁了，“這么誘人的的獎(jiǎng)品，說(shuō)什么，我也得試試。”說(shuō)完，我便問(wèn)店主怎么抓法。店主說(shuō)：“這是24個(gè)麻將，麻將下寫(xiě)著12個(gè)5，12個(gè)10，每次只可抓12個(gè)麻將，如果12個(gè)麻將標(biāo)的數(shù)總和為60，那么你便可得50元大獎(jiǎng)。”我聽(tīng)了也沒(méi)多卷起了袖子，從兜里掏出我自己攢的1元錢給了店主。
盡管，這可以抓10次，但那份大獎(jiǎng)我還是沒(méi)有拿到。
回到家之后，我想了想，感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁。我想，抓60分，那必須抓得那12個(gè)麻將必須都標(biāo)5，最好的情況就是第1次抓到1個(gè)5，第2次抓2個(gè)5，第3次抓3個(gè)5……第12次抓12個(gè)5至少得花去2元錢。但萬(wàn)一抓得那些麻將標(biāo)的數(shù)是10或有的總和是相同的，那么得抓多少次花多少錢。
最后經(jīng)過(guò)一番考慮，終于把問(wèn)題弄清了，我抓緊到街上找那人算帳，可已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了。
關(guān)于游戲的作文4
我在一個(gè)環(huán)境美好的學(xué)校上學(xué)，雖然環(huán)境好了，但我們還要健康，每到下課的時(shí)候我們都要做游戲，還要做課間操，下午的時(shí)候我們還要做眼保健操。
可是有的同學(xué)很不文明，下課追跑打鬧，有的人還以大欺小，有的人卻讓一個(gè)人爬在地上自己坐在那個(gè)人的 身上，這些游戲都不文明，而有的人卻非常有好，和別人做一些有益的活動(dòng)。還有一些不好的習(xí)慣，那就是高樓層的人向低樓層的人扔紙，扔雪，而有的人卻和他們不一樣，看到地上有紙，就馬上撿起來(lái)扔到垃圾箱里，這些良好的文明習(xí)慣我們都可以去學(xué)習(xí)。
自從有了課間操，和眼保健操，我們的身體就慢慢的強(qiáng)壯起來(lái)了。我們學(xué)校里戴眼鏡的學(xué)生也變少了，只有個(gè)別人還在戴眼鏡。所以我們要更加珍惜自己的身體，愛(ài)護(hù)自己的眼睛。
關(guān)于游戲的作文5
當(dāng)今的社會(huì)逐漸步入網(wǎng)絡(luò)生活，網(wǎng)絡(luò)師時(shí)代，不管是大人還是小孩都會(huì)使用電腦會(huì)上網(wǎng)。而對(duì)于上網(wǎng)玩游戲到底是好還是壞呢？
游戲?qū)τ诖笕藖?lái)講作為減輕負(fù)擔(dān)的一種方式。然而對(duì)我學(xué)生來(lái)說(shuō)游戲會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)。開(kāi)明的家長(zhǎng)卻極少。在我看來(lái)，游戲是放輕、減輕疲勞的一種好方法。在游戲中也學(xué)會(huì)到許多。從經(jīng)營(yíng)小游戲中可以學(xué)到理財(cái)，從敏捷的小游戲中可以練習(xí)反應(yīng)能力而對(duì)于裝扮小游戲可以練習(xí)對(duì)東西的審美。不光是小游戲大游戲也是如此。
對(duì)于游戲，使用好是對(duì)的，而使用不好便是錯(cuò)的。游戲只是娛樂(lè)性的，不能太投入其中而上癮……，要學(xué)會(huì)控制自己，分辨好壞。玩游戲也應(yīng)該有個(gè)時(shí)間的限度。時(shí)間長(zhǎng)了好事也將變成壞事，眼睛會(huì)受到損壞，第二天會(huì)疲憊困倦的。
我想對(duì)反對(duì)孩子們的家長(zhǎng)說(shuō)：“讓孩子在空閑時(shí)間，疲憊過(guò)后，放松一下吧，考試過(guò)后輕松一下吧。一直學(xué)習(xí)下去將不會(huì)有良好的效果，何不讓他們快樂(lè)的玩一玩呢？”
游戲，可以說(shuō)它好也可以說(shuō)它壞，不管怎樣，只要你好好使它將發(fā)出自己最好的效果！
關(guān)于游戲的作文6
今天，陳老師帶著滿面笑容地向我們走來(lái)�！袄蠋�，你有帶一些食物嗎？”我們不由自主地問(wèn)�！拔也](méi)有帶什么東西�！崩蠋熚⑿χ卮�，“但給你們帶來(lái)了一個(gè)好玩的游戲。”
到底是什么游戲呢？我拼盡全力在想。有人說(shuō)是“老狼幾點(diǎn)鐘�！庇械娜苏f(shuō)是“捉迷藏”，“不，不，不，我給你們帶來(lái)的是‘梅花梅花開(kāi)幾朵’�！蓖瑢W(xué)們一下子被這句游戲的話給說(shuō)高興了。
老師說(shuō)，這個(gè)游戲的規(guī)則是，梅花開(kāi)幾朵時(shí)，就得幾個(gè)人抱在同一個(gè)地方，多余的人淘汰。一聽(tīng)規(guī)則，我既期待又緊張。
游戲終于開(kāi)始了！我沸騰的心正在飛快地跳動(dòng)著。
梅花開(kāi)兩朵時(shí)，你瞧，我們兩個(gè)兩個(gè)抱在一起正歡吧！可……可是到了第二輪——梅花梅花開(kāi)三朵，我和垚錦正在凌亂的人群中擁擠時(shí)，陳沫卻在旁邊默默無(wú)聞。第三輪，有兩個(gè)女生在旁邊一起落單了，我想他們的心肯定要碎了。
今天，我們上了一節(jié)好玩的課，特別是在那激動(dòng)人心，又讓人悲傷的游戲，使我回味無(wú)窮。
關(guān)于游戲的作文7
今天，天氣晴朗�；鹄崩钡奶�(yáng)炙烤著大地，知了在樹(shù)上不停地叫著：熱啊，熱啊------”
我和院子里的大哥哥大姐姐閑著沒(méi)事情干，決定做個(gè)＂三國(guó)＂游戲．我們準(zhǔn)備了７張卡片，上面分別寫(xiě)著：張飛、劉備、關(guān)羽、曹操、黃蓋、諸葛亮、馬川。游戲規(guī)則是：誰(shuí)是馬川就得猜曹操，如果猜中，劉備就打曹操；如果沒(méi)有猜中，劉備就打馬川．打多少下由諸葛亮決定．
開(kāi)始游戲了，當(dāng)媽媽將紙團(tuán)扔到桌上時(shí)，大家都爭(zhēng)先恐后地?fù)尩搅艘粡�，我小心翼翼地打開(kāi)紙團(tuán)，心想：如果我是馬川，俺就慘了．幸虧蒼天有眼，我是黃蓋，我心里懸著的石頭終于落了地．?huà)寢屨f(shuō)：＂誰(shuí)是馬川？＂鐘杰皺著眉頭，低著頭，小聲地說(shuō)：＂我是．＂他左看看，右看看．見(jiàn)所有的人都嘻嘻哈哈地笑個(gè)不停，看不出誰(shuí)是曹操管它三七二十一隨便挑了一個(gè)＂鄭可洋＂"猜錯(cuò)了，猜錯(cuò)了！我是，我是＂黃旋高聲叫道．鐘杰就像霜打的茄子-----蔫了,只有等著挨罰了.他嘴里嘟囔著:"我今天怎么這么霉呀!"大家都哈哈大笑起來(lái).
這游戲真好玩,真有趣啊!
關(guān)于游戲的作文8
今天，我玩了賽爾號(hào)。我在玩精靈王對(duì)戰(zhàn)時(shí)，選擇了單精靈對(duì)戰(zhàn)，遇到了一只52級(jí)魯斯王的，我的是一個(gè)50級(jí)的布魯克克。我想：我的布魯克克才50級(jí)，對(duì)方是52級(jí)的魯斯王，比我高兩級(jí)，而且魯斯王又有一個(gè)絕招——克制�？隙ù虿悔A了。于是，我用布魯克克的吶喊，提高自己的攻擊。（這個(gè)絕招可以用20次）。魯斯王就用了克制。（這個(gè)絕招可以用5次，作用是能把對(duì)方的傷害反成兩倍遺給對(duì)方）。我的招數(shù)沒(méi)有傷害，所以對(duì)方減我0體力。4回合之后，雙方都沒(méi)有扣體力。魯斯王的克制只剩下一次了，而我的布魯克克已經(jīng)提升了很多攻擊了，第五回合我沒(méi)再用吶喊，我用了貫穿水槍，想一招把魯斯王打敗，沒(méi)想到魯斯王還沒(méi)輸還有十幾體力，之后它用了一瓶高級(jí)藥劑，恢復(fù)了50點(diǎn)體力。我繼續(xù)用貫穿水槍，就打敗了魯斯王。我把我的巴魯斯治療好以后，開(kāi)始新一輪的挑戰(zhàn)。賽爾號(hào)真好玩。
關(guān)于游戲的作文9
“叮�！边@是下午第二節(jié)下課的鈴聲，這就意味著又到了大課間游戲時(shí)間了。
下課了，同學(xué)們像出籠的'金絲鳥(niǎo)一樣，飛快地沖出教室，沖向平靜的操場(chǎng)，因?yàn)樗麄兊男脑缇惋w出十萬(wàn)八千里了。他們個(gè)個(gè)生龍活虎，原本平靜的操場(chǎng)一下子沸騰起來(lái)。
看！那邊在玩沙包呢！我飛快跑了過(guò)去。中間那個(gè)同學(xué)左躲右閃、上蹦下跳，動(dòng)作靈巧的像小鹿一樣。其它同學(xué)都因被打中而“光榮下崗”了，而他卻長(zhǎng)時(shí)間留在“戰(zhàn)場(chǎng)”上。兩邊扔沙包的同學(xué)越挫越勇，斗志昂揚(yáng)。只聽(tīng)“嗖”的一聲，一個(gè)沙包快速地飛來(lái)，中間那個(gè)同學(xué)一個(gè)“餓虎撲食”，沙包乖乖地躺在他的手里。他挺過(guò)了一次又一次的突然襲擊。他有點(diǎn)得意忘形了，竟然向兩邊那兩個(gè)同學(xué)做鬼臉，這如同火上澆油，沙包飛得更猛了�！吧场币�?yàn)樗靡馔危汩W不及，被沙包打中了。真是“驕兵必?cái)⊙�！�?/p>
教室里，有的同學(xué)在下棋。我與李夢(mèng)潔下起了五子棋。第一局我沒(méi)敗，第二局我沒(méi)贏，第三局我的五個(gè)黑子整整齊齊地?cái)[在擺在棋盤上，又贏了。李夢(mèng)潔不甘心，要求再下一局，我擺擺手，“對(duì)不起，骨頭僵硬了，后會(huì)有期�！蔽矣峙苋ネ嫣罄K了。
“叮叮……”上課了，同學(xué)們飛快地跑入教室，投入了緊張的學(xué)習(xí)，操場(chǎng)上空還有抺不去的歡快的笑聲……
關(guān)于游戲的作文10
星期六的早上，我興高采烈的來(lái)到了作文班，趙老師高興的說(shuō)道：我們今天做游戲，我們便歡呼雀躍起來(lái)，此時(shí)，趙老師已在黑板上寫(xiě)了官兵捉賊，正當(dāng)我們疑惑不解這個(gè)游戲怎么玩的時(shí)候，老師說(shuō)起了游戲規(guī)則，我有四張紙條，分別寫(xiě)有官、兵、捉、賊，抽到官的就高枕無(wú)憂了，而抽到捉的就得注意了，露出自己的紙條后，就得注意別人的語(yǔ)句，來(lái)決定誰(shuí)是賊，賊被抓到的話，就要讓兵來(lái)任意懲罰他。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉起手想?yún)⒓�，我也不例外，但過(guò)了兩局老師都沒(méi)叫到我，正當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，趙老師突然叫到了我，我立馬興奮地沖了上去，老師把紙條一丟在桌子上，另外三個(gè)同學(xué)立馬搶了過(guò)去，我只能無(wú)賴的拿了最后一張紙條，可我打開(kāi)手中的紙條，心情立馬360°大旋轉(zhuǎn)，心中暗暗竊喜，嘻嘻，我居然抽到了兵，待會(huì)我一定裝得像賊一樣，讓抽到捉的人被我捉弄一下。轉(zhuǎn)眼一看，看到了余昌健的苦瓜臉讓我們都知道余昌健抽的是捉，他只好硬著頭皮上了。游戲開(kāi)始了，我先用兩只手不停地搓，裝出一副做賊心虛的樣子，同學(xué)們看到我的樣子，就被我輕易地蒙騙了，就不停地大叫說(shuō)是我，這讓余昌健更堅(jiān)信是我，便選擇了我，我立刻大笑起來(lái)，拿給他看，他便后悔起來(lái)。
通過(guò)這個(gè)游戲，是我明白做什么事情，只有注意任何細(xì)節(jié)，反復(fù)思考，才能成功。
關(guān)于游戲的作文11
今天，我們上課時(shí)，老師說(shuō)：“今天我們做一個(gè)游戲，說(shuō)著，他拿出了兩本合在一起的書(shū)，說(shuō)：”這個(gè)游戲要考你們的力氣�！罢l(shuí)把書(shū)拉開(kāi)就是大力士”。
老師請(qǐng)了一個(gè)女生上來(lái)拉，她怎么拉都拉不開(kāi)，老師又請(qǐng)我上來(lái)了，我咬牙切齒地拉，還是拉不出來(lái)。老師說(shuō)：“一個(gè)人不行，兩個(gè)人來(lái)拉�！边@兩個(gè)人太用力，還是拉人了，一個(gè)人都把另一個(gè)人拉到懷里，我想：這是拉書(shū)呀，還是拉人啊？可就是這樣，書(shū)還是緊緊地抱在了一起。
難道書(shū)上涂了膠水嗎？我觀察了一下，這兩本書(shū)似乎每一頁(yè)都交叉了起來(lái)，好像明白了什么，可又想不出其中的奧秘。老師說(shuō)：“你們拉不出來(lái)是因?yàn)槲沂┝四Хā！蔽覀兌疾恍�。老師說(shuō)：“不信就讓我來(lái)解除魔法吧！”
只見(jiàn)老師拉著書(shū)抖了抖，又吹了幾下，一下子就把書(shū)拉開(kāi)了。我們驚呆了，難道真是魔法嗎？最后還是老師碑我們揭開(kāi)了奧秘，原來(lái)是紙與紙之間的摩擦力，一張紙與一張紙的摩擦力很小，但這么多紙的摩擦力加在一起就非常大了。
這個(gè)游戲真有意思。
關(guān)于游戲的作文12
我玩的游戲是穿越火線。點(diǎn)開(kāi)游戲先輸入賬號(hào)和密碼，選擇區(qū)域就是選擇頻道，電腦自己加載一會(huì)就到了主頁(yè)。先選一個(gè)模式，比如：爆破模式。是兩隊(duì)由潛伏者和保衛(wèi)者。潛伏者是埋炸藥包的，一旦炸藥包爆炸了，那么保衛(wèi)者就輸了。
這里的模式有：團(tuán)隊(duì)、爆破、殲滅、生化。突圍、挑戰(zhàn)。團(tuán)隊(duì)的地圖很小，兩隊(duì)各有一個(gè)復(fù)活點(diǎn)，和隊(duì)友一起并肩作戰(zhàn)。殲滅戰(zhàn)一開(kāi)始沒(méi)有武器，只有近身武器，然后出去拿武器，擊殺敵人。生化分好幾類。有救世主、終結(jié)者。救世主是開(kāi)始的時(shí)候，電腦自動(dòng)選出一個(gè)人當(dāng)救世主和二至三個(gè)僵尸，救世主的武器可以發(fā)出強(qiáng)烈的流彈，使僵尸后退很遠(yuǎn)。僵尸不管挖到誰(shuí)，誰(shuí)都會(huì)變僵尸。終結(jié)者是從僵尸中選一個(gè)王——終結(jié)者，終結(jié)者手會(huì)發(fā)電，射程很遠(yuǎn)。終結(jié)者模式如果剩下一個(gè)到兩個(gè)人的時(shí)候就會(huì)變?yōu)橛撵`獵手。幽靈獵手兩下就輕松擊殺一個(gè)，一個(gè)重?fù)艟湍軞⑺酪粋�(gè)。突圍戰(zhàn)是保衛(wèi)者守衛(wèi)三個(gè)門，必須讓潛伏者先打壞門，才可以進(jìn)入傳送門，如果潛伏者進(jìn)入傳送門十三次保衛(wèi)者就輸了。
我給你介紹的這個(gè)游戲是不是很好玩呢？如果可以下載，你就試著玩一下吧！
關(guān)于游戲的作文13
遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣笑聲，一聲比一聲大，這是怎么回事呢？你一定很好奇吧！隨我一起去看一看吧！
原來(lái)呀，我們的楊桃老師正在和我們一起做游戲呢！游戲的名字就叫“心有靈犀”。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，我們所有的人一共分為兩組，每組派出一個(gè)人，抽一個(gè)成語(yǔ)，自己做動(dòng)作讓自己組的成員來(lái)猜。
“檸檬隊(duì)”第一個(gè)派出的是樹(shù)一鳴——一個(gè)被人稱為“啃玉米的小胖子”的男生，而且事情發(fā)生已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)星期，還被傳為美談。
事實(shí)證名，檸檬隊(duì)的運(yùn)氣的確不錯(cuò)，抽到了“嚎啕大哭”，結(jié)果樹(shù)一鳴為了擋住臉上的笑容，把手往臉上一蓋，發(fā)出哭的聲音，裝得還挺像的。不過(guò)嘛，和我這個(gè)一代影帝還差得遠(yuǎn)呢！
第二個(gè)到了我們“打敗檸檬隊(duì)”了，選中了我這個(gè)一代影帝，我上去時(shí)“檸檬隊(duì)”由樹(shù)一鳴這個(gè)啃玉米的小胖子帶頭，喊起了“壞運(yùn)來(lái)，壞運(yùn)來(lái)，祝你壞運(yùn)來(lái)啊……”雖然這很讓我們生氣，但是面對(duì)一群腦袋發(fā)熱的家伙，生氣是沒(méi)有用的，所以我決定不理這些家伙。不過(guò)這些家伙似乎說(shuō)中了，我一上去就抽了一個(gè)與我氣質(zhì)不符合的家伙——哈哈大笑。沒(méi)辦法，只好棄權(quán)了，我這一代影帝最終失敗。
通過(guò)了這幾輪游戲，我們打敗“檸檬隊(duì)”贏得了比賽。
通過(guò)這次游戲，我明白了：對(duì)別人的嘲諷必須讓自己強(qiáng)大，用實(shí)力證明一切。
關(guān)于游戲的作文14
我課間最愛(ài)玩兒一個(gè)游戲，就是抓人的游戲。我和張明武曼張正其是必須參加的，除非有別的原因才不能參加。
下課鈴一響，我們就和別的參加的人一起跑出去，先石頭剪子布，誰(shuí)輸了，他就要抓人了。他先面對(duì)墻壁慢慢的數(shù)50下，我們則先找個(gè)地方躲起來(lái)。他數(shù)完以后，我們基本上也藏好了，他就開(kāi)始找人，要是他看見(jiàn)了一個(gè)人，必須馬上跑過(guò)去抓住他。如果沒(méi)有抓住他，并且讓他跑到了指定的地點(diǎn)后，就不能抓他了，以前所有付出的努力將全部白白的浪費(fèi)掉。這樣一直抓，直到所有人跑到指定的地點(diǎn)為止。
就這樣，每天下課我們都在快樂(lè)的跑呀跑，似乎沒(méi)有盡頭似的；就這樣，這個(gè)游戲給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)；就這樣，這個(gè)游戲給我的童年添上了一幅五彩的畫(huà)。
關(guān)于游戲的作文15
京華城有個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，大舅舅聽(tīng)說(shuō)有個(gè)新開(kāi)的項(xiàng)目，就帶我和表妹也去玩了。
到了那兒，只見(jiàn)燈光閃爍，人頭攢動(dòng)。我想：來(lái)了這么多人，里面一定有好玩的。果不其然，里面真的有一些既刺激又有趣的游戲。
我和表妹玩了三個(gè)項(xiàng)目，分別是：高空攬?jiān)�、觀光纜車和激流勇進(jìn)。我們還給它們定了刺激的程度。觀光纜車是低級(jí)，激流勇進(jìn)是中級(jí)，高空攬?jiān)率歉呒?jí)。
先說(shuō)說(shuō)觀光纜車吧。它的速度很慢，在上升的過(guò)程中晃晃的，有點(diǎn)兒像搖籃。只不過(guò)到了最高處，有恐高癥的人只要朝下一看，估計(jì)會(huì)暈的。但這時(shí)候欣賞一下風(fēng)景倒是不錯(cuò)的。所以，這個(gè)刺激程度是低級(jí)的。
激流勇進(jìn)開(kāi)始的時(shí)候，我們被安排在一只小船上。小船開(kāi)始前進(jìn)的時(shí)候速度很慢，到了一個(gè)小坡，上坡的時(shí)候速度也挺慢的，可到下坡的時(shí)候，就有一股沖勁，小船突然行駛得快了起來(lái)。我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，一股水就朝我臉上噴來(lái)。表妹坐在前面，水噴在了表妹的臉上和衣服上，她的衣服都濕了。誰(shuí)知后面還有一個(gè)更大的坡等著我們這艘小船呢！
最刺激也是我們最喜歡的，要數(shù)高空攬?jiān)铝�。開(kāi)始坐在上面就像蕩秋千一樣，很舒服。可突然就升到空中，在幾十米的空中來(lái)了幾個(gè)三百六十度大旋轉(zhuǎn)。嚇得我急忙閉起了眼睛，不敢睜開(kāi)。突然，機(jī)器一下子懸停了，我還以為是機(jī)器出了故障呢！心里一驚！正在這時(shí)，又開(kāi)始三百六十度大旋轉(zhuǎn)了……游戲終于結(jié)束了，我們高高興興地著了地。
那晚，我們玩得非常高興。下次有機(jī)會(huì)，我還要來(lái)。
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