精選責任的作文匯編五篇
在日常生活或是工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的責任的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
責任的作文 篇1
父母將他們的一輩子都給了我們,我們便需用一生去嘗還!
———題記
世上有一座山,它堅韌挺拔,為我們遮風擋雨,這便是父愛;世上有一種水,它甜美甘醇,給我們滋潤,讓我們陶醉,這種水便是母愛。父母給予我們生命,給我們指明前進的方向,給我們不竭的動力,他們?yōu)槲覀儞纹鹨黄{天!
幼鴉知反哺,小羊懂跪乳,而我們更要學會感恩。
感恩是對母親一句關切的問候。當你給母親一句簡單的問候時,你會發(fā)現(xiàn),這時的母親笑靨如花,臉上洋溢著欣慰與感動。對于母親,她為我們付出了所有的精力,為了我們,她的心早已疲憊不堪,然而在她眼中,我們對她的一句問候,便是對她最大的回報,為我們付出,她心甘情愿!
感恩是給父親一杯香醇的熱茶。當你給疲倦的父親端來一杯熱茶時,你會發(fā)現(xiàn),這時的父親,臉上的疲倦早已煙消云散,剩下的只有歡欣。對于父親,他為了我們,為了家庭,擔著如山的重擔,脊梁也被壓彎,然而在他眼中,我們給他一杯熱茶來慰籍就足以,為了我們,一切都值得!
感恩是在父母生日上的一句“突然”的祝賀。當你在父母生日時出乎意料的對他們說一句“生日快樂!”時,你會發(fā)現(xiàn),這時的父母臉上除了驚訝就是欣慰與感動,對于父母,他們給予了我們無限關懷,從不會讓我們受傷。然而在他們心中,“孩子能記住自己的生日”就是最大的快樂------
感恩,是擦去母親額上的汗;感恩,是給父親點燃嘴間的煙;感恩,是與父母一次真誠的牽手------
回眸看看我們的父母,他們的雙鬢被歲月的風雪染白,他們的脊梁被生活的重擔壓彎,他們累了,他們需要我們回報,我們必須感恩!
感恩,看似簡單,卻需要用一生承擔的責任------
如果父母是一棵蔥郁的大樹,我們便要做樹上的一片葉,當秋風拂過,我們便化作點點泥土,永
遠陪侍著他們。
———后記
責任的作文 篇2
在社會中,我們一直在尋找實現(xiàn)自我價值的平臺,也許也曾經(jīng)孤單過,也曾經(jīng)彷徨過。但是,我們別忘記了很重要的一條:尋找到價值的同時,我們還要承擔一定的社會的責任。面對當今這個看似安逸卻充滿矛盾的社會,面對社會責任感的缺失,在這個時候談論責任這個話題顯得尤為重要。
二十世紀初,一位美國的意大利移民弗蘭克經(jīng)過艱苦的積蓄終于開辦了一家小銀行,但一次意外推動使他破產(chǎn)了,儲戶也失去了存款。當他拖著妻子和四個兒女從頭開始的時候,他決定要償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他:“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責任的!钡卮鹫f:“是的,在法律上也許我沒有,但在道義上我是有責任的。我應該還錢!眱斶的代價是他和家人三十九年的艱苦生活。他寄出最后一筆“債務”時,輕嘆道:“現(xiàn)在我終于無債一身輕了!
他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任,卻給世界留下了一筆真正的財富。但在當今社會中,雖說人人都應該做到有責任心,但不一定大家都能做到,例如我。
有一個星期一,是我打掃衛(wèi)生的日子?晌乙恍闹幌牖丶,再加上天黑了,作業(yè)又多,就更不想在這冰冷的教室里“無私地為班級服務”了?赏峙K又亂的教室,地上都是紙屑,桌椅擺放得亂七八糟。我又不能不打掃。在我進退兩難的時候,突然我心生一計:要不隨便打掃一下,只要看不出來臟就行了。于是,我把明顯的紙屑撿了,桌椅胡亂的排一排。背上書包,頭也不回的走了。但回家后,我越心里想就越覺得愧疚:其他值日生都盡了值日生應有的責任,他們出境和我一樣,那我為什么就盡不到責任,就做不到呢?我責任心太弱了。
經(jīng)過這件事后,我也深刻地反思了自己,意識到自己的錯誤并改正了。此后,每次我都負起責任,認真做好每一次值日。責任,是人生不可違抗的歷史使命,也是生活中人人不可抗拒的任務。
責任的作文 篇3
人生在世,無論貧富貴賤,每個人的身上都必須揣懷著一樣東西,那就是——與生俱來,不可推卸的“責任”。
在這個社會中,每個人都在扮演著不同的角色,也承擔著不同的責任。作為學生,你的責任是努力學習;為人子女,你的責任是孝敬父母;身為教師,你的責任是培育學子……責任不是一成不變的,責任也不是負擔。有了責任,我們也便擁有了權利、平等、制約、滿足感……人生的道路上,我們一直與責任同行。
正是因為本著醫(yī)者該有的救治病患的責任心,在農(nóng)民工老王突發(fā)胃穿孔之時,醫(yī)院才不計虧損為老王開通“綠色通道”做手術并免去了醫(yī)藥費,還老王一個健康的身體。
正是因為本著警察該有的保衛(wèi)和平的責任心,被查出患有腦癌且做過三次手術的孫炎明,才始終保持著樂觀心態(tài)與病魔抗爭,并堅持戰(zhàn)斗在公安基層一線上。
也正是因為心中的善與愛,和對學生的高度責任心,張麗莉才會在客車失控地沖向?qū)W生們的那一瞬猛地一撲,救下了學生,而自己卻被輾于車下,造成高位截肢。事后,有人感動,也有人惋惜,甚至有人問她:“你雖然為人師表,但你只是負責為學生們教書授課,并沒有責任去承擔學生的生命!”對此,張麗莉只是微微一笑,說:“雖然我沒有義務為孩子們擋車,但是保護好每一個學生是我于道德、人性的責任。當時的情況很危急,不容我多想,為了保住學生的性命,我必須這樣做!這是我的責任,對,我的責任!”便是這樣心靈堅韌而又富有責任心的女教師,用生命中的善與愛深深感染了每一個人。如一把不滅的火種,點燃了全世界。
朱明然曾說過:“有一種力量是從你那顆跳動的心中發(fā)出的,它會指引你去做你認為重要的事,并且一定會竭盡全力,這就是責任心!笨芍熑魏纹浜唵,責任又何其復雜!責任,有時只需你的一句安慰,一次援助,有時又需要你從心而發(fā),耗盡胸膛里的愛與勇氣,去完成你的責任。
責任,是動力,是方向;責任,是導師,也是好友。就讓我們與責任一路同行,將自己化為光和熱,照亮自己,照亮別人,照亮全世界!
責任的作文 篇4
20xx年1月8日,息烽縣委決定建設生態(tài)文明縣,同時提出了建設生態(tài)文明縣的五年奮斗目標,決策者的信心、決心和雄心,鼓舞著有責任感和使命感的息烽人,作為息烽縣的一名教師,我和大家一樣斗志昂揚,熱情高漲。但是,建設生態(tài)文明縣不僅需要斗志和熱情,更需要智慧和思考,在生態(tài)文明縣的建設中,教師能做什么呢?
馬克思說:“作為確定的人,現(xiàn)實的人,你就有規(guī)定,你就有任務!彼,無論那個行業(yè),在生態(tài)文明縣的建設中,一定要努力做好自己的本職工作。不過,要做好自己的本職工作并不是一件簡單的事情。因為做好是把任務出色地完成。要想把任務出色地完成,就要敢于吃苦耐勞,敢于解放思想,敢于突破創(chuàng)新。
那么,作為一名普通教師,怎樣才能做好自己的本職工作呢?
我想起了一個故事,一位老教師和一位年輕教師談起自己的學生,老教師說:“想當年,我教的學生特別聰明聽話,我怎么講他們就怎么做,學習成績都不錯。”這位年輕的老師笑了笑,說:“我認為我教的`學生在全校是最聰明的!
老教師覺得年輕教師有些狂妄了,就問:“你有證據(jù)嗎?”
“有”,這位年輕教師滿懷信心地回答。他喊住了自己班上一位路過的學生,指著辦公室窗臺上的一盆杜鵑花說:“那棵花被蟲蛀了,就快死掉了,請你端出去把它扔掉,好嗎?”
這位學生點頭答應了,走過去端起花盆就往外走,但是她突然一愣,停下來仔細觀察了一番,用手撫摸了一下嫩綠的枝葉,轉(zhuǎn)身對年輕的老師說道:“老師,您說的不對,我覺得這盆花并沒有被蟲蛀,不可能枯萎死掉,你為什么要把它扔掉呢?”
這位年輕教師滿意地會心一笑,說:“這就是最聰明的學生,老師要教學生用聰明的頭腦明辨是非對錯,而不是教學生如何服從自己!
年輕教師的話讓我反思,今天的教育面臨著和以往截然不同的時代,這給教育帶來了重大的沖擊、眾多的困惑,面對教育對象,教師不能靠老經(jīng)驗、老方法、老套路。
有人說,教師的本職工作就是教書育人,日復一日的備課、講課、批改作業(yè),年復一年地做著一件件平凡的事,卻無怨無悔,究其原因,肩上有一種責任使然。
我想,在建設生態(tài)文明縣的進程中,責任更是一種使命,時代背景、教育形式、工作對象的巨變,要求教師必須自我反思,自我發(fā)展,自我提高,自我完善,這樣才能使每個教育細節(jié)都異彩紛呈。
其次,在建設生態(tài)文明縣的進程中,對于教師,責任更是一種愛,沒有愛就沒有教育。愛不僅是對崗位的愛,更是對學生的愛。愛是鋪就教育之路的基石,愛就是心靈交流的紐帶,愛就是師生溝通的橋梁。愛與被愛,只在一念之間,付出了愛,就能體會到愛的包容。沒有愛,就不可能全身心地投入到教育工作中。
所以,當我自豪地告訴大家“我是老師”的時候,這四個字表明的絕不僅僅是一種身份,它更包含著一種責任。這種責任才能夠讓我驕傲,因為我所理解的責任就是對學生的愛,幫助學生不斷修正前進的方向,給學生戰(zhàn)勝困難的勇氣,給學生智慧的力量,給學生陽光的未來!
因此,在建設生態(tài)文明縣的進程中,教師要做好自己的本職工作,就一定要知責任,明責任,負責任,盡責任,也只有這樣,才能證明教育者存在的價值和意義!
責任的作文 篇5
“東方,東方,上課啦!”
校長一聲大喊,如同晴天霹靂,震得大地在響,名叫東方的小男孩,如夢初醒,連跑帶爬越上臺階,拉響那個掛在屋檐口的銅鐘。
那個鐘聲陪伴他五年時光,尤其是后面三年,他有了一項光榮的任務,就是負責敲鐘,用“敲”其實并不十分恰當,用“拉”或“搖”更恰當,一條長長的細繩,或鐵線緊緊綁住鐘錘,隨著細繩或鐵線的擺動,鐘錘撞到鐘壁,銅鐘就咣咣當當?shù)仨,這是上下課的信號。
他沒有想到小學階段的最后三年,他要接受這個不算繁重的任務,一干竟要三年,而且不能有差錯,他不允許自己有差錯,自從接過師兄的班后,他盡職盡責,準時按點地拉響那個鐘。
而唯獨這次,他和同學們在操場上奔跑,太盡興了,竟忘乎所以,忘憶了上課的時間,竟然沒敲鐘,整個學校沉浸在一片歡樂之中,學生沒回教室,老師也沒有進教室,校長站在陽臺上,撒破喉嚨大喊,東方一激靈,渾身一顫,糟糕怎么忘了,這是他第一次聽到校長大喊,喊他的名字,上課啦,而他竟然忘了自己的職責,這是他唯一的一次,忘了時間,忘了自己的義務。
敲鐘并不是多大的事,但也不是小事,就因為他沒有拉響那個鈴,整個校園沸騰一片,像節(jié)日那樣地狂歡,整個學校沒有沉靜下來,他沒有想到,還好校長認識他,也允許他犯這樣的錯,并沒有批評他,而他也就在這份守時的約定中成長,長大后被自己理解為責任。
多年后,他成了一所基層小學的校長,學校離家遠,地處偏僻,遠離鎮(zhèn)區(qū),那是一個令人喪氣,提不起激情的地方,但他就憑年少時的那份篤定,認真,甚至如他說的責任,上好每一節(jié)課,當好每一天校長,他沒有沮喪,沒有別人想象的沮喪,他應該沮喪,但他不,依然飽含著熱情,激情,盡職盡責地完成每一項任務。當然,他也不認為校長算什么,他不是官,他只有一份責任。
以前敲鐘的時候,數(shù)學老師的課很精彩,他很想認真聽,絕不分神,但還是不時地瞄一下手表,下課了,還是要準時敲鐘,他銘記于心,這是他神圣的職責,也是一份細小的認定,讓他變成一種操守,因為自一次不經(jīng)意地疏忽,讓他記住了一輩子,整個學校還在喧嘩中。
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