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        小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2024-08-18 00:16:19

        小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

        小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

        小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo):

          1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

          2.學(xué)會(huì)本課6/9個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ),會(huì)用“奇妙”、“甚至”造句。

          3.通過(guò)反復(fù)朗讀,理解國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)。

          教學(xué)設(shè)計(jì):

          一、復(fù)習(xí)檢查:

          1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)

          2.指明讀課文

          二、細(xì)讀課文

          1.第一自然段

          (1)指名讀

         。2)第一自然段只有一句話,這是一個(gè)什么句?(問(wèn)句)這一段提出了什么問(wèn)題?為什么“入網(wǎng)”、“上網(wǎng)”和“網(wǎng)”這幾個(gè)詞語(yǔ)都加上了引號(hào)?表示它們有特殊的意思,不是通常所說(shuō)的用繩或線結(jié)成的網(wǎng),這是引號(hào)的一種用法。

         。3)想一想:這第一自然短有什么作用?(開(kāi)頭提出問(wèn)題,可以引起讀者注意要說(shuō)明的問(wèn)題)這句話該怎么度?(疑問(wèn)的語(yǔ)氣)

         。4)齊讀第一段

          2.學(xué)習(xí)第二、三自然段

         、僦该x

          ②這一自然段第一句說(shuō)了什么?它在文章中起什么作用?(扣題,點(diǎn)出課文要說(shuō)明的中心)

         、蹏(guó)際互聯(lián)網(wǎng)是怎樣構(gòu)成的,它有什么功能,請(qǐng)讀第二至六句,板書(shū):大網(wǎng)、包住地球、“線”、通過(guò)、飛速流動(dòng)、跨過(guò)、萬(wàn)水千山、傳到、各地電腦為什么作者要讓人“想象”?想象什么?(因?yàn)椤皣?guó)際互聯(lián)網(wǎng)”實(shí)在太大,所以只好讓人去想象,把它想成一個(gè)巨型蜘蛛結(jié)成的一張能把地球團(tuán)團(tuán)包住的“大網(wǎng)”)有網(wǎng)就有無(wú)數(shù)的線,這“線”是什么?(有的是看得見(jiàn)的電纜、光纜,也有的是看不見(jiàn)的無(wú)線電波)提示:這就說(shuō)明了國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu),“網(wǎng)”是能包住地球的大網(wǎng),“線”是能夠吧億萬(wàn)臺(tái)電視連起來(lái)的電纜、光纜和無(wú)線電波,這是多么奇妙啊!再看這“大網(wǎng)”和“線”的功能,這些“線”上飛速流動(dòng)者文字、圖象、聲音,能夠在短短幾秒鐘跨過(guò)萬(wàn)水千山,傳到世界各地的電腦上。讓人從屏幕上看到,這又是多么奇妙!請(qǐng)看書(shū)上的插圖。

         、茏髡吲e了什么例子來(lái)說(shuō)明國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的功能?悉尼在什么地方?為什么要舉這個(gè)例子?(悉尼是澳大利亞的一個(gè)港口。北京在地球北半球,悉尼是在南半球,兩地相距遙遠(yuǎn),但在國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)信,幾秒鐘就能收到,說(shuō)明它的快速,所以舉這個(gè)例子)

         、輫(guó)際互聯(lián)網(wǎng)除了可以幫你發(fā)信外還可以幫你做什么?

          (抓住不僅……還……、雖然……但是……)板書(shū):原在天涯近在咫尺

          ⑥這一段最后一句話寫(xiě)了什么?(板書(shū)“縮小地球、“地球村”)作用?(點(diǎn)明其快捷方便)

         、哌@一自然段點(diǎn)明了國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和功能,讀出新奇有趣。齊讀。

         。2)學(xué)習(xí)第三自然段

          ①指名讀(板書(shū):無(wú)奇不有、可以、還可以、甚至)

          ②“無(wú)奇不有”是什么意思?

          ③朗讀,注意喜悅的語(yǔ)氣。

          3.學(xué)習(xí)第四自然段

          (1)指名讀

         。2)“息息相關(guān)”是什么意思?

         。3)這一自然段在全文中有什么作用?(總結(jié)全文)

         。4)如何讀(確信無(wú)疑的語(yǔ)氣)。齊度。

          三、總結(jié)全文

          這篇文章通過(guò)對(duì)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)、功能及與人們的關(guān)系的介紹,讓我們了解國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的的奇妙之處。

          四、漫談體會(huì)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)。

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