三年級《整百、整千數(shù)的口算乘法》教案
教學(xué)內(nèi)容：教科書p68——69，練習(xí)十五1、2、3題。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生掌握一位數(shù)乘整十。整百、整千數(shù)的口算方法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的口算。
2、使學(xué)生知道一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)的`簡便算法。
教學(xué)難點(diǎn)：理解一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算法。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
①6個(gè)十是多少？②8個(gè)百是多少？②40是幾個(gè)十？
10個(gè)十是多少？10個(gè)百十多少？1200是幾個(gè)十？
12個(gè)10是多少？12個(gè)百是多少？800是幾個(gè)百？
二、探究新知。
1、示情境圖，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生提出用乘法計(jì)算的問題。
2、出示例1，進(jìn)行教學(xué)。
�、�、出示情境圖1。
坐旋轉(zhuǎn)木馬每人2元，9人要多少錢？10人要多少錢？
師：有誰想解決這個(gè)問題？你是怎樣解決的？
�、佟W(xué)生獨(dú)立思考。
�、凇⒆杂蓞R報(bào)。
生1：9個(gè)2的和是18，再加上一個(gè)2是20。
生2：10個(gè)2相加是20。
生3：也可以把2×10看成2個(gè)10。
。。。。。。
�、邸⒔處熆隙�，鼓勵(lì)說得好的學(xué)生，然后板書。
2×9﹦18（元）
2×10﹦20（元）
答：9人要18元。10人要20元。
⑵、出示情境圖2。
坐碰碰車每人3元，20人要多少錢？
①師：這個(gè)問題，小精靈問同學(xué)們會(huì)做嗎？，你是怎樣想的？同桌互相討論并計(jì)算。
②學(xué)生匯報(bào)，上臺(tái)板演，學(xué)生評議。
三、鞏固練習(xí)。
1、完成教科書p69“做一做”先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后同桌訂正答案。通過訂正答案的過程，讓學(xué)生說一說你是怎樣計(jì)算的。有什么發(fā)現(xiàn)？
2、完成練習(xí)十五中的第一題口算，學(xué)生獨(dú)立完成。
3、練習(xí)十五的第2、3題，分小組討論完成，匯報(bào)。
四、課堂小結(jié)。
1、這節(jié)課我們學(xué)到了什么？
2、這節(jié)課你有什么感受和體會(huì)？
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