計算工具的認識教案
課題：計算工具的認識
學習目標：
1、通過教學使學生認識各種計算工具，對算盤和計算器有一定的了解。
2、培養學生學習數學的興趣。
3、使學生感到生活中處處的數學。
學習重點：計算器的使用。
學習難點：鍵盤操作與顯示的關系。
一、自主學習
看教材23-25頁并查閱相關資料了解計算工具的歷史及使用。
1、2000多年前的春秋戰國時代，古代中國人發明的算籌是界上最早的計算工具。大約14世紀，中國人發明了更為方便的（），并一直沿用至今。
2、常見的算盤是兩顆算珠在橫梁上，一顆代表（）；五顆在橫梁下，每顆代表（）。計算時按規定的`方法撥動算盤子兒而得出計算結果。
3、在撥數時要先定好（），規定哪檔是個位，然后再撥數。（規定從右往左數第三檔為個位）
4、算盤在計數時算珠要靠（）。
5、17世紀初（）人發明了計算尺，開創了模擬計算的先河。直到20世紀中葉，計算尺才逐漸被袖珍計算器取代。
6、認識計算器各種按鍵的名稱和作用。
二、合作學習、探究新知
1、小組合作，研究算盤的認識。
同學們在小組里交流收集到的信息。小組研究，集體匯報：
2、操作交流，認識計算器的功能
（1）學生相互介紹，認識各種按鍵的名稱和作用。
（2）在操作中掌握計算器的計算方法
762.32—0.89=32010—8925=
436.8÷0.75=13.6×2.7÷0.75=
145+145+145=138+489=
三、過關檢測：
1、判斷。
（1）、常見的算盤是兩顆算珠在橫梁上，一顆代表1。（）
（2）、算盤每顆下珠代表5。（）
（3）、算盤在計數時算珠要靠梁。（）
（4）、CE鍵是清屏鍵。（）
（5）、ONC鍵是開關及清屏鍵。（）
2、用計算器計算。
（1）、太平洋的面積是17967.9萬平方千米，大西洋的面積是9336萬平方米，印度洋的面積是7491.7萬平方千米，北冰洋的面積是1310萬平方千米，問：四大洋的面積一共是多少萬平方千米？
（2）、即將投入施工的崇海大橋，全橋長3042米，預計投資約6,0000,0000元。問：每米投資約多少元？（得數保留整數）
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