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      2. 綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案

        時(shí)間:2024-04-18 21:25:08 海潔 教案 我要投稿

        綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案(精選26篇)

          作為一位杰出的老師,時(shí)常需要用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案,歡迎閱讀與收藏。

        綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案(精選26篇)

          綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案 1

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)秋天的樂(lè)趣,感受大自然的美。

          2、通過(guò)觀察、搜集、制作等活動(dòng),豐富學(xué)生的生活常識(shí),了解與秋天有關(guān)的自然現(xiàn)象,提高學(xué)生觀察、思考能力。

          3、知道有關(guān)秋天的季節(jié)特征,了解秋天是個(gè)收獲的季節(jié)。

          二、活動(dòng)重點(diǎn):

          通過(guò)觀察、收集、記錄、制作等活動(dòng),豐富學(xué)生的生活常識(shí),了解與秋天有關(guān)的自然現(xiàn)象和科學(xué)知識(shí),讓學(xué)生在收集成語(yǔ)、手工制作等活動(dòng)中增強(qiáng)動(dòng)手操作能力。激發(fā)學(xué)生熱愛秋天,熱愛大自然的情感。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬┱n前導(dǎo)入

          師:同學(xué)們,這節(jié)課是綜合實(shí)踐活動(dòng)《收獲秋天》。前段時(shí)間,大家經(jīng)過(guò)討論,確定了活動(dòng)方案,接著全班分為四組,各組根據(jù)自己的計(jì)劃進(jìn)行了實(shí)踐,搜集到了許多相關(guān)的資料,現(xiàn)在到了該我們收獲的時(shí)候了。這節(jié)課我們就來(lái)完成活動(dòng)的第三個(gè)步驟“匯報(bào)展示”,也就是要將每個(gè)小組的研究成果向大家做匯報(bào)展示,同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?

         。ǘ┱故净顒(dòng)

          導(dǎo)語(yǔ):就請(qǐng)每個(gè)小組,用不同的方法來(lái)表現(xiàn)秋天的美吧!

          1.秋的常識(shí)小組:

          組長(zhǎng):我們組先來(lái)匯報(bào),我們組的同學(xué)從多個(gè)角度收集了有關(guān)秋天的知識(shí),現(xiàn)在就請(qǐng)他們依次為我們介紹

         。1)秋天的節(jié)氣。

         。2)秋天的節(jié)日。

          (3)秋天的諺語(yǔ)。

         。4)樹葉為什么會(huì)變色。

         。5)秋天樹葉為什么會(huì)落下來(lái)。

         。6)秋天動(dòng)物的變化

          大雁向溫暖的南方飛去。秋天的螞蟻?lái)樦舐,還有暖和的陽(yáng)光搬運(yùn)著嫵媚的糧食。秋天,那活潑可愛的`小燕子向南方飛去,不怕嚴(yán)寒的鳥開始儲(chǔ)食、筑巢,小魚兒向河的深處游去,青蛙跳進(jìn)水塘,樹上的蟬不唱了,地上的蟋蟀不叫了,動(dòng)物們都準(zhǔn)備過(guò)冬了。

          (7)秋天到了,提醒人們注意保健常識(shí)。

          組長(zhǎng):我們這組的匯報(bào)結(jié)束了,謝謝!

          2.秋天的風(fēng)光組:

          組長(zhǎng):秋天的顏色是五彩斑斕的,秋天的天很高,天那么藍(lán)。秋天來(lái)到樹林里,黃葉紛紛落下好似成群結(jié)對(duì)的金色的蝴蝶。

          組長(zhǎng):我們這組匯報(bào)完了,謝謝大家。

          3.手工繪畫組:

          組長(zhǎng):我們小組的任務(wù)是利用樹葉、果實(shí)、花瓣等通過(guò)手工制作來(lái)展現(xiàn)秋天的美,請(qǐng)大家欣賞。

         。1):樹葉貼畫

         。2):糧食貼畫

          組長(zhǎng):我們這組匯報(bào)完了,謝謝大家。

          4.秋天的贊歌組:)

          學(xué)生朗誦:

         。1):秋天的詞。

         。2):朗誦秋天的古詩(shī)。

          生1:《秋思》

          生2:《秋夕》

          生3:《秋詞》

          (3): 朗誦詩(shī)歌《走進(jìn)秋天》

          組長(zhǎng):我們這組匯報(bào)完了,謝謝大家。

         。ㄈ┗顒(dòng)小結(jié)

          師:同學(xué)們的收獲可真不少。在老師的心中,你們每個(gè)小組、每個(gè)人都是最終的獲勝者。在活動(dòng)中你們不怕困難收集資料,態(tài)度誠(chéng)懇地接受別人的建議,在活動(dòng)中你們表現(xiàn)出來(lái)的自信、團(tuán)結(jié)、互助以及謙虛的態(tài)度,這些正是綜合實(shí)踐課所要求的結(jié)果。我們的展示活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但是活動(dòng)過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴會(huì)永遠(yuǎn)留存在我們心中。同學(xué)們回去后把你們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中的所思所想,發(fā)生的有趣的或難忘的事情寫到日記上,讓它成為我們成長(zhǎng)過(guò)程中一次美好的回憶!

          綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案 2

          課時(shí)安排:

          3課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過(guò)寫氣象觀測(cè)日記來(lái)了解當(dāng)?shù)氐奶鞖鉅顩r。

          2、從圖書室查找或上網(wǎng)搜集、下載關(guān)于貴州”天無(wú)三日晴“的氣象原因,并能準(zhǔn)確地記錄下來(lái)。

          3、了解天氣預(yù)報(bào)中常用的氣象符號(hào)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          第一課時(shí)

          一、引入。

          1、說(shuō)說(shuō)我們這兒的天氣狀況。

          2、“天無(wú)三日晴,地?zé)o三尺平,人無(wú)三分銀”描述的是我國(guó)哪個(gè)省的情況?學(xué)生討論發(fā)言。

          過(guò)度:哦,原來(lái)是我們貴州。

          板書課題:主題活動(dòng)一“天無(wú)三日晴“氣象原因調(diào)查

          二、平常你們注意到了天氣預(yù)報(bào)中的`氣象符號(hào)了嗎?

          三、說(shuō)說(shuō)你知道的天氣預(yù)報(bào)中常用的氣象符號(hào)有哪些?

          3、關(guān)于氣象知識(shí)你知道哪些?

          4、小結(jié)。

          5、作業(yè):回家搜集材料。

          第二課時(shí)

          活動(dòng)一:寫氣象觀測(cè)日記

          1、通過(guò)觀測(cè),了解天氣狀況。

          1)分幾個(gè)小組進(jìn)行觀測(cè),每個(gè)小組4人。

          2)活動(dòng)結(jié)果可以以文字材料、表格,也可以是圖片或者幻燈片。

          3)以討論的方式,統(tǒng)計(jì)、分析、總結(jié)結(jié)果。

          2、參照以下形式,整理小組活動(dòng)記錄表。

          3、填寫小組活動(dòng)記錄表

          4、小結(jié)。

          第三課時(shí)

          活動(dòng)二“天無(wú)三日晴“氣象原因調(diào)查

          1、可以通過(guò)采訪當(dāng)?shù)啬觊L(zhǎng)的人和氣象局專家來(lái)進(jìn)行分工合作,調(diào)查原因。

          2、小組人員分工

          我的工具箱:

          5、對(duì)資料進(jìn)行整理加工,然后制作成一份作品。

          6、總結(jié)評(píng)價(jià)。

          7、作業(yè):完成“我的行動(dòng)日記”。

          板書設(shè)計(jì):

          略

          綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案 3

          活動(dòng)目的:

          通過(guò)活動(dòng)了解紙的相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析活動(dòng)準(zhǔn)備資料的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          查閱有關(guān)紙的相關(guān)資料

          活動(dòng)過(guò)程:

          提出問(wèn)題:

          1.同學(xué)們,你們知道我國(guó)古代四大發(fā)明是什么嗎?

         。▽W(xué)生回答)

          其中的印刷術(shù)和造紙術(shù)與我們的關(guān)系更為密切。因?yàn)槲覀儙缀跆焯炫c書本打交道。這些書本都是紙做的。其實(shí)在紙的世界里,有許多知識(shí)等待我們?nèi)ネ诰颍@次活動(dòng)就讓我們一起去了解“奇妙的紙”,好嗎?板書課題。

          2.老師先來(lái)摸摸大家的底,你對(duì)紙了解多少呢?

          3.同學(xué)們有一定的知識(shí)儲(chǔ)備,但了解得不夠深入。那么,現(xiàn)在請(qǐng)你想一想,你想進(jìn)一步探究哪些關(guān)于紙的.知識(shí)呢?

          4.學(xué)生提問(wèn),教師板書。

          整合問(wèn)題:

          將學(xué)生提出的問(wèn)題歸類,整合為幾個(gè)大方面。

         。1)紙的種類

          (2)紙的用途

         。3)紙的歷史

         。4)紙的制作……

          解決問(wèn)題:

          1.學(xué)生選擇自己的研究方向,自由組成小組,學(xué)生推選出本組的組長(zhǎng)。

          2.小組討論:打算以什么方式解決本組的問(wèn)題,要做的活動(dòng)準(zhǔn)備有哪些。

          3.制定切實(shí)可行的小組活動(dòng)計(jì)劃,完成小組成員分工。

          注意:

         。1)如何分工,會(huì)遇到什么困難,怎樣解決。

         。2)以怎樣的形式呈現(xiàn)。

          4.各組代表宣讀本組活動(dòng)計(jì)劃,互相提出建議。

          5.閱讀方法導(dǎo)航,修改完善計(jì)劃。

          教師小結(jié):

          希望同學(xué)們繼續(xù)改進(jìn)計(jì)劃,按計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)行動(dòng),老師期待著下周和大家一起交流活動(dòng)成果。

          綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案 4

          教學(xué)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)幾種常見的葉子,能分辨出它們的形狀。

          2、知道各種葉子的特點(diǎn)用途及變化。

          3、會(huì)用幾種葉子拼出一幅美麗的圖畫,以激發(fā)學(xué)生熱愛花草樹木的情感。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          知道各種葉子的形狀及隨季節(jié)變化的特點(diǎn)。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          課前收集各種葉子

          教學(xué)過(guò)程:

          一、談話揭示新課,板書課題

          二、讀小詩(shī)

          當(dāng)葉子星星點(diǎn)點(diǎn)出現(xiàn)在枝頭的時(shí)候,它告訴我們,春天來(lái)了!

          三、認(rèn)識(shí)各種葉子

          1、出示各種葉子

         。1)說(shuō)說(shuō)自己收集的是什么樹的葉子,是什么形狀的。

         。2)用“---------的葉子像---------”練習(xí)說(shuō)話

          2、互相欣賞各自帶來(lái)的葉子

          3、說(shuō)一說(shuō):

          (1)這些美麗的葉子在不同的季節(jié)里,顏色一樣嗎?有許多植物的葉子,到了秋天就會(huì)變色,并慢慢落掉,說(shuō)出這些植物的名字,再畫一畫。

         。2)還有一些植物,它們的葉子一年四季都是綠色的,說(shuō)出這些植物的名字,再畫一畫。

          四、巧手制作坊

          1、方法:

         。1)把卡紙上的兩張個(gè)圓盤分別剪下來(lái),并把圓盤上劃有斜線的部分挖去。

         。2)根據(jù)落葉樹木的.生長(zhǎng)特點(diǎn),把這些樹葉在一年中的顏色變化用彩筆描畫出來(lái),剪下,貼在下圓盤的四個(gè)圓圈內(nèi)。

         。3)將上、下圓盤放在墊紙板上,用錐子在圓盤中心處鉆孔,然后用撳扣把兩圓盤整合在一起。

          2、學(xué)生動(dòng)手制作,師指導(dǎo)

          五、操作與欣賞

          1、用手指在做好圓盤缺口處撥動(dòng)圓盤,看看一年四季中樹葉的變化。

          2、同桌比賽:看誰(shuí)能準(zhǔn)確、快速地把四季中樹葉的變化找出來(lái)。

          3、轉(zhuǎn)的快的,說(shuō)得好的獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星。

          4、比一比,誰(shuí)的星星多。

          六、攜手共享

          這么美麗的葉子,能拼出許多漂亮的畫面來(lái),下面我們看一看誰(shuí)的小手最靈巧。

          1、用自己收集的葉子剪拼畫面

          2、作品欣賞。

          綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案 5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解春天來(lái)了,植物發(fā)生了什么變化。

          2、通過(guò)觀察、繪畫、交流等方式,進(jìn)一步感知感知各種植物在春季的不同狀態(tài)。

          3、有探索植物奧秘的興趣及愛護(hù)植物的`情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          硬板紙上有一張白紙,彩色筆若干

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、通過(guò)提問(wèn),引出話題。

          1、師:小朋友,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?氣候有什么變化?

          2、師:春天來(lái)了,你知道植物發(fā)生了什么變化嗎?下面,我們帶上紙板一起到戶外,找一找、看一看、畫一畫"春天的植物"

          二、引導(dǎo)小學(xué)生到戶外觀察植物,并記錄植物現(xiàn)象。

          1、師:冬天到了,小樹上的葉子有什么變化?大樹上有什么變化?小草是什么樣子的?

          2、師:請(qǐng)小朋友在指定范圍內(nèi)自主觀察,并講述自己的發(fā)現(xiàn)和自己的疑問(wèn)。

          3、教師引導(dǎo)小學(xué)生有重點(diǎn)地觀察個(gè)別植物,幫助小學(xué)生進(jìn)一步感知植物的變化,①觀察大樹:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察春天的樹是什么樣子?想一想,它們發(fā)生了什么變化?(引導(dǎo)小學(xué)生發(fā)現(xiàn)芽苞、果實(shí)、種子等。)

         、趲煟赫(qǐng)小朋友觀察樹皮?猜一猜,樹皮有什么作用?

         、塾^察小草:請(qǐng)小朋友在草地上觀察,看看春天的小草怎么樣了?小草是什么顏色的?

          4、師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察植物,并用自己的彩筆記錄植物過(guò)冬的種種表現(xiàn)。

          三、回活動(dòng)室后組織交流。

          師:請(qǐng)小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn),看看春天來(lái)了,植物們發(fā)生了哪些變化?

          綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案 6

         。墼O(shè)計(jì)意圖]

          制作可調(diào)節(jié)亮度的小臺(tái)燈(或制作可調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)速的小風(fēng)扇)的實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)集電路、電流、電壓、電阻(甚至涉及到電功率)于一體的綜合性制作活動(dòng)。通過(guò)這項(xiàng)制作活動(dòng),可以使學(xué)生知道滑動(dòng)變阻的原理和應(yīng)用;進(jìn)一步理解電流跟電壓、電阻的關(guān)系,也為后面電功率知識(shí)的學(xué)習(xí)積累了直接經(jīng)驗(yàn)。制作中所用到的材料也是比較易得的,關(guān)鍵是電阻絲材料的選擇和滑片滑動(dòng)效果是這一制作中的難點(diǎn)。由于這項(xiàng)制作的成品形式是多種多樣的,外觀形狀和內(nèi)部結(jié)構(gòu),給出了較大的創(chuàng)造空間,學(xué)生可根據(jù)自己的興趣,愛好、思維上的聯(lián)想創(chuàng)作出可種各樣的作品,可以使學(xué)生初步形成在知識(shí)轉(zhuǎn)化為技術(shù)的同時(shí),要考慮產(chǎn)品的外觀設(shè)計(jì)、產(chǎn)品使用時(shí)是否可靠安全等意識(shí)。

         。劢虒W(xué)目標(biāo)]

          1.會(huì)用滑動(dòng)變阻器改變電流大小的原理制作一個(gè)亮度可調(diào)節(jié)的調(diào)光燈。

          2.初步形成根據(jù)制作產(chǎn)品的功能,選擇器材、材料并將有機(jī)的結(jié)合起來(lái)的能力和在制作中將各種技能、技術(shù)運(yùn)用在產(chǎn)品制作中的能力。

          3.通過(guò)設(shè)計(jì)、制作產(chǎn)品,體驗(yàn)成功喜悅,享受創(chuàng)造的快樂(lè)。

          能夠體現(xiàn)三維目標(biāo)

         。劢虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]

          1.電阻絲材料的'選擇和滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)、長(zhǎng)度以及滑片滑動(dòng)效果、接觸性等。

          2.電源電壓的選擇及起保護(hù)作用的定值電阻大小的確定。

          3.模型外觀、結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)及內(nèi)部電路的布局。

         。劢叹吆蛯W(xué)具]

          教具:實(shí)物投影儀。學(xué)具:小燈泡(2.5V0.3A)學(xué)生用電流表和電壓表、開關(guān)、各種鉛筆、電阻絲、導(dǎo)線、金屬回形針、干電池若干節(jié)、帶有各種圖案的硬紙片、各種工具、電烙鐵等。

         。壅n前準(zhǔn)備]

          為為制作可連續(xù)調(diào)節(jié)亮度的調(diào)光燈的模型準(zhǔn)備自己所需要的材料。

         。劢虒W(xué)過(guò)程]

          教學(xué)階段與時(shí)間分配

          一、引入

         。5分鐘)

          教師主導(dǎo):我們知道在生活中,我們經(jīng)常用到亮度可調(diào)節(jié)的調(diào)光燈,我們能不能用所學(xué)到的知識(shí)和技能來(lái)制作一個(gè)調(diào)光燈呢?出示幾張以往學(xué)生制作的調(diào)光燈照片(或模型)

          大家看出這些圖片有什么感想,如果我們制作調(diào)光燈,有什么創(chuàng)意,大家談?wù)劇?/p>

          學(xué)生主體:可以將兩個(gè)亮度可調(diào)

          節(jié)小燈泡當(dāng)作貓頭鷹的眼睛,使它有時(shí)暗,有時(shí)亮。

          可以制作一個(gè)小屋,將調(diào)光燈當(dāng)作屋頂?shù)牡鯚,?/p>

          屋內(nèi)的景物時(shí)明時(shí)暗。

          可以制作一個(gè)小臺(tái)燈,放在小桌上。

          點(diǎn)評(píng):學(xué)生能通過(guò)圖片和模型受到啟發(fā),激起創(chuàng)造欲,無(wú)意間將調(diào)光燈應(yīng)用在他們?cè)谏钪幸姷交蛳矚g的模型上,符合學(xué)生的心理及經(jīng)驗(yàn)。

          二、設(shè)計(jì)與制作(30分鐘)

          教師主導(dǎo):剛才同學(xué)們?cè)谡劦臅r(shí)候已經(jīng)無(wú)意間說(shuō)明了所制作模型具有的功能了或能夠的生的效果。因此現(xiàn)在請(qǐng)大同學(xué)們將模型的名稱和具有的功能決定下來(lái)。

          你是用什么方法來(lái)調(diào)節(jié)電流大小的?

          你準(zhǔn)備用什么材料來(lái)制作滑動(dòng)變阻器?

          設(shè)計(jì)你的電路圖。

          對(duì)照學(xué)生設(shè)計(jì)的電路圖,請(qǐng)相關(guān)每組學(xué)生答辨:

          答辯一:如果滑片移到了阻值最小處,造成電流過(guò)大,燒壞燈怎么辦?你的設(shè)計(jì)中并沒(méi)在這方面的安全措施。

          這個(gè)阻值的大小你如何確定?

          此時(shí)你的電路經(jīng)過(guò)修改后,其電路圖又是如何?

          答辯二:在你的設(shè)計(jì)中,用了兩個(gè)小燈泡,那么電路中的滑動(dòng)變阻器應(yīng)接在什么地方?

          答辯三:在實(shí)際制作中,往往滑片不太好滑,與鉛筆芯的接觸也不是太好,你們組準(zhǔn)備如何解決這個(gè)問(wèn)題?

          提供學(xué)生一些器材,讓學(xué)生根據(jù)需要自由選擇。

          巡視指導(dǎo)。

          學(xué)生主體:決定產(chǎn)品名稱和應(yīng)具有的功能。

          用滑動(dòng)變阻器來(lái)調(diào)節(jié)電流大小。

          用鉛筆芯。

          設(shè)計(jì)電路圖。

          綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案 7

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1、讓學(xué)生了解觀察是一種很重要的方法,知道觀察的概念,并學(xué)會(huì)怎樣觀察的方法。

          2、讓學(xué)生初步了解觀察中要注意的問(wèn)題。

          3、讓學(xué)生初步體驗(yàn)觀察的過(guò)程,并學(xué)會(huì)撰寫觀察記錄表。

          二、教學(xué)重難點(diǎn)

          重點(diǎn):了解觀察的意義,學(xué)會(huì)觀察的方法。

          難點(diǎn):觀察法的運(yùn)用,并學(xué)會(huì)撰寫觀察記錄表。

          三、教學(xué)準(zhǔn)備

          1、制作課件。

          2、準(zhǔn)備觀察的材料:餅干、礦泉水

          3、制作觀察記錄表

          四、教學(xué)過(guò)程

         。ㄒ唬┱勗捈と

          導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,我們先來(lái)做個(gè)游戲!我請(qǐng)xx同學(xué)先到門外去。(轉(zhuǎn)身問(wèn))你們有誰(shuí)知道xx同學(xué)今天穿什么上衣,什么長(zhǎng)褲,什么鞋子嗎?(指名回答)。

          你怎么知道這么清楚?(觀察了一下)你們?cè)趺礇](méi)有注意呢?(沒(méi)有仔細(xì)觀察)

          師小結(jié):其實(shí)在生活中許多事物只有通過(guò)我們的觀察,才會(huì)有所了解,才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。今天,這節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課我們就來(lái)探討一下怎樣進(jìn)行觀察?(板:怎樣進(jìn)行觀察)

         。ǘ┭芯坑懻

          1、什么是觀察呢?觀察是一種有計(jì)劃、有目的、較持久的認(rèn)識(shí)活動(dòng),也是用人類的多種感官去認(rèn)識(shí)客觀事物現(xiàn)象的一種活動(dòng)。

          2、平時(shí)你都用什么感官去觀察周圍的事物呢?(眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、手等)

          3、現(xiàn)在,發(fā)揮你的多種感官去觀察一下你們的教室,你觀察到了哪些同類事物?(有生命的、無(wú)生命;木質(zhì)、陶瓷、發(fā)光、電器等)

          4、導(dǎo)語(yǔ):剛才大家觀察的非常仔細(xì),發(fā)現(xiàn)了教室里有這么多同類的事物。因此只有通過(guò)觀察才會(huì)有所發(fā)現(xiàn),而且觀察是綜合實(shí)踐活動(dòng)中一種重要的方法。怎樣對(duì)事物進(jìn)行觀察呢?下面我請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)觀察一下這塊餅干。

          讓學(xué)生通過(guò)看,發(fā)現(xiàn)這塊餅干是方的,上面有一些小孔等,接著讓學(xué)生用鼻子聞一聞,覺(jué)得餅干很香;然后讓學(xué)生嘗一嘗餅干的味道,很脆又有點(diǎn)甜,吃起來(lái)香噴噴的。

          師小結(jié):剛才這位同學(xué)運(yùn)用自己的多種感官進(jìn)行觀察,發(fā)現(xiàn)了餅干的`一些特點(diǎn)。如果我們平時(shí)能對(duì)事物進(jìn)行觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多你所不知的一些秘密。當(dāng)然,在觀察中要注意一些問(wèn)題,那么,在觀察中要注意些什么呢?

          5、四人小組討論后,反饋,并進(jìn)行小結(jié):(課件出示)

         。1)觀察要有序;師點(diǎn)撥:觀察的順序有哪些?

         。2)觀察要有目的;

         。3)觀察要進(jìn)行比較;

         。4)觀察要啟發(fā)想象。

         。ㄈ⿲(shí)踐操作

          1、教師給每個(gè)學(xué)生發(fā)一瓶礦泉水,要求通過(guò)觀察把觀察的過(guò)程記錄下來(lái),填寫觀察記錄。

          附:(觀察記錄表)

          觀察記錄表

          觀察對(duì)象

          觀察人

          觀察時(shí)間

          觀察過(guò)程和結(jié)果

          收獲和體會(huì)

          2、學(xué)生交流觀察記錄。

         。ㄋ模┱n堂總結(jié)與延伸

          1、師生總結(jié)。師:請(qǐng)大家再來(lái)回顧一下觀察需要注意的幾個(gè)問(wèn)題。(……)

          2、課外延伸:希望在今后的生活中每位同學(xué)都能養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣,做個(gè)社會(huì)的有心人。

         。ㄎ澹┳鳂I(yè)

          課后觀察螞蟻,并寫一份觀察記錄。

          綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案 8

          教學(xué)目標(biāo):

          1、讓學(xué)生了解生活中的一些外出活動(dòng)的安全常識(shí),知道每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命,懂得安全的重要性,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)的能力。

          2、掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能,養(yǎng)成在突發(fā)事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣,提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力,保障學(xué)生健康成長(zhǎng)。

          3、培養(yǎng)學(xué)生的搜集整理信息的能力,做一個(gè)生活的有心人。

          教學(xué)過(guò)程:

          第一課時(shí)

          一、談話導(dǎo)入

          當(dāng)外出考察、游玩或參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí),大家一定非常高興。但外出活動(dòng),稍不留意也可能造成人身傷害。怎么樣遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)呢?讓我們一起來(lái)研究吧!

          二、準(zhǔn)備研究的問(wèn)題

          1、針對(duì)各種外出活動(dòng),同學(xué)們準(zhǔn)備研究哪些方面的安全問(wèn)題?把自己的想法和同學(xué)們一起交流。

          2、小組交流想法。

          3、開闊思路——外出活動(dòng)保安全

          如:

          到野外游玩需注意的安全問(wèn)題

          旅游安全與防范措施

          參加實(shí)踐活動(dòng)需注意的安全問(wèn)題與自我保護(hù)

          乘車應(yīng)注意的安全問(wèn)題

          公共場(chǎng)所怎樣保平安

          把大家提出的問(wèn)題進(jìn)行分類,從中選擇自己感興趣且有條件研究的問(wèn)題進(jìn)行研究。

          4、確定主題

          我們小組確定的主題是:

          三、開展實(shí)踐活動(dòng):了解外出活動(dòng)的安全問(wèn)題

          1、調(diào)查

          ①同學(xué)們?cè)谕獬龌顒?dòng)時(shí),遇到過(guò)哪些安全問(wèn)題?大家的安全意識(shí)如何?讓我們進(jìn)行一次調(diào)查吧。

         、诳梢栽诮處煹膸椭拢研枰{(diào)查的問(wèn)題編制成問(wèn)卷,這樣便于對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

          我想了解的問(wèn)題

          1、你在外出活動(dòng)時(shí)遇到過(guò)哪些安全問(wèn)題?

          2、這些安全問(wèn)題發(fā)生的原因是什么?

          3、你覺(jué)得外出活動(dòng)會(huì)存在哪些安全問(wèn)題?

          4、進(jìn)行戶外實(shí)踐活動(dòng)時(shí),你會(huì)先考慮安全問(wèn)題嗎?

          5、到公共場(chǎng)所活動(dòng),你會(huì)先了解安全出口嗎?

          6、在公園、游樂(lè)園游玩時(shí)……

         、壅碚{(diào)查結(jié)果,然后和小組的同學(xué)共同進(jìn)行分析。

          如:很多同學(xué)在外出活動(dòng)時(shí)遇到過(guò)摔傷、劃傷、扭傷等安全問(wèn)題

          同學(xué)們的.安全意識(shí)還不強(qiáng)

          有些地方的安全措施不到位

          2、采訪

          到相關(guān)部門采訪,了解本地區(qū)近幾年小學(xué)生外出活動(dòng)發(fā)生安全事故的案例和原因,并作好記錄。(有條件的組織學(xué)生課外活動(dòng)或電話采訪校的綜治副校長(zhǎng))

         、儆懻,確定采訪對(duì)象時(shí),要選擇能給我們提供最可靠的信息的人。如:

          我們學(xué)校的情況可以到校長(zhǎng)那兒去了解

          這些問(wèn)題教育主管部門應(yīng)該最清楚

          我們可以到醫(yī)院去體采訪

         、谛〗M交流確定采訪的內(nèi)容:

          事故情況

          事故地點(diǎn)

          事故原因

          3、交流

          通過(guò)前面的調(diào)查和采訪,同學(xué)們有哪些感觸?把自己的想法和大家進(jìn)行交流。

          綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案 9

          教學(xué)目標(biāo):

          1、 通過(guò)活動(dòng),了解冬至節(jié)相關(guān)信息,感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

          2、 通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生有目的地制定方案,按方案進(jìn)行調(diào)查研究,從而解決問(wèn)題的能力。

          3、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)能力,并感受到探究與合作的快樂(lè)。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、提出問(wèn)題。

          1、 聽音樂(lè)《喜洋洋》,談感受。

          (1)對(duì)冬至節(jié),我們也許很陌生。瞧,現(xiàn)在已入年末,新年一天天臨近,能談?wù)勀銓?duì)冬至節(jié)的了解嗎?

         。2)想進(jìn)一步了解有關(guān)春節(jié)的知識(shí)嗎?想了解哪些內(nèi)容呢?

          生答,歸納,形成主題。

          ▲冬至節(jié)的.起源

          冬至節(jié)起源于什么時(shí)候,有關(guān)的傳說(shuō),最早的形式、古代人們?cè)鯓佑履辍?/p>

          ▲習(xí)俗

          傳統(tǒng)習(xí)俗有哪些、這些習(xí)俗是怎樣形成的、有何意義,少數(shù)民族迎新年習(xí)俗、外國(guó)人怎樣迎新年?

          ▲歌曲

          中外新年歌、曲有哪些,歌曲有何特點(diǎn),有關(guān)歌曲創(chuàng)作故事

          ▲春節(jié)詩(shī)詞、春聯(lián)

          與春節(jié)有關(guān)的詩(shī)詞、春聯(lián)有哪些,它們的寓意是什么,與之相關(guān)的故事

          ▲現(xiàn)代過(guò)年的新變化

          現(xiàn)代人怎樣看待春節(jié),怎樣過(guò)春節(jié),通過(guò)與過(guò)去的對(duì)比,預(yù)測(cè)以后的年會(huì)怎么過(guò),你愿意怎樣過(guò)春節(jié)?

          2、 歡欣鼓舞,喜迎新春,多熱鬧呀!在我國(guó),想這樣的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣,內(nèi)容豐富,是我們中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)組成部分。除春節(jié)外,你還知道哪些中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日?追溯中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日無(wú)異于挖掘一份珍貴的文化寶藏,解讀一部意味無(wú)窮的長(zhǎng)卷,品味一壇愈久彌新的老酒。今天,我們以冬至節(jié)為例,來(lái)深入研究我國(guó)另一傳統(tǒng)文化——中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。

          3、 根據(jù)你已有經(jīng)驗(yàn),你認(rèn)為怎樣進(jìn)行研究最有效、最科學(xué)呢?

          生匯報(bào)

          1) 制定切實(shí)可行的研究方案(確定目標(biāo)、步驟,使活動(dòng)不盲目)

          2) 小組合理分工,團(tuán)結(jié)協(xié)作(針對(duì)個(gè)人特長(zhǎng)合理分工,樹立主人翁意識(shí))

          3) 采用有效的研究途徑(實(shí)地調(diào)查、參觀訪問(wèn)、問(wèn)卷調(diào)查、上網(wǎng)、查閱書籍、親身實(shí)踐、

          4) 對(duì)所得資料進(jìn)行科學(xué)整理(合理增刪、歸類、排列組織、融合)

          三、分組,制定方案。

          1、根據(jù)自己的興趣愛好選擇課題,成立自己的課題研究小組,并選出組長(zhǎng)。(學(xué)生自主分配,教師適當(dāng)調(diào)整。)

          2、各組討論如何開展研究,制定研究方案。

          友情提示:

          (1)、在本組課題中,你們打算研究哪些方面?

          (2)、你們打算怎樣去研究?具體時(shí)間和人員如何安排?

         。3)、在研究過(guò)程中需要哪些準(zhǔn)備?

          (4)、小組合作:根據(jù)各自研究側(cè)重點(diǎn)的不同,制定具體的研究方案(為了便于操作,可以參考所提供的表格)。

          師巡回指導(dǎo)、建議。

          四、集體交流:交流、評(píng)價(jià)各組方案,相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)。

          評(píng)價(jià)方向:

          1) 方案是否具有可行性。

          2) 小組組員是否全體參與,分工是否合理。

          3) 研究途徑是否科學(xué)、高效。

          4) 時(shí)間安排是否合理、高效。

          5) 方案是否全面細(xì)致,考慮周全。

          五、針對(duì)各組情況討論修改。

          六、分組行動(dòng):各組按照方案開展實(shí)施。(方案也可在實(shí)施過(guò)程中根據(jù)實(shí)際情況略作調(diào)整)

          綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案 10

          設(shè)計(jì)意圖:

          隨著科技的不斷進(jìn)步和發(fā)展,各種各樣的機(jī)動(dòng)車充斥大街,它們一方面確實(shí)給人們的生活帶來(lái)了許多便利 ,但另一方面也產(chǎn)生了嚴(yán)重的空氣污染問(wèn)題。設(shè)計(jì)本課題的目的是讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)機(jī)動(dòng)車的優(yōu)點(diǎn)和缺陷,以喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

          活動(dòng)目標(biāo):

          理解故事內(nèi)容,了解機(jī)動(dòng)車的優(yōu)點(diǎn)及其排放的廢氣對(duì)我們生活環(huán)境的影響。

          教學(xué)重難點(diǎn)

          樹立環(huán)保意識(shí),大膽發(fā)表自己的環(huán)保建議和見解。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小猴頭飾或小猴手偶

          2、森林背景圖:綠樹、藍(lán)天,小猴車店,內(nèi)有推車、自行車、摩托車;助動(dòng)車圖片

          3、廣告,內(nèi)容為“體積小,速度快,省時(shí)省油,價(jià)格便宜”。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引題 出示小猴:大家好! 它的'名字叫小小,住在美麗的大森林里,它開了一家車店,我們一起去看看吧!

          二、看圖分段講述故事

          1、出示背景圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察小猴車店。

          師:小猴車店里有什么車? 引導(dǎo)學(xué)生用“小猴車店里有......,有.......,還有.......”的句式。

          出示助動(dòng)車圖片 師:還有小猴最新設(shè)計(jì)的“小小牌助動(dòng)車”。

          2、了解小小牌助動(dòng)車的廣告 師:為了更快地銷售助動(dòng)車,小小在森林里貼了一張廣告。

          出示廣告 師:廣告上都說(shuō)了些什么? 幼:體積小 幼:速度快 幼:價(jià)格便宜 幼:省時(shí)省油 (幫學(xué)生一句一句地理解廣告內(nèi)容) 師:看了這樣的廣告,你想買一輛小小牌助動(dòng)車嗎? 幼:想。

          3、教師講述故事第二段 師:都有誰(shuí)趕來(lái)買車?他們是怎么過(guò)來(lái)的? 幼:烏龜爺爺 馱著小烏龜烏龜爺爺馱著小烏龜趕來(lái)了 幼:袋鼠媽媽抱著小袋鼠趕來(lái)了 幼:胖胖的大熊貓奶奶和年老的山羊公公拄著拐杖也趕來(lái)了 (引導(dǎo)學(xué)生理解動(dòng)詞:馱、抱、拄,并做一做)

          4、情景表演:教師帶領(lǐng)學(xué)生一起“開著助動(dòng)車”在森林里轉(zhuǎn)一圈,發(fā)出“突突突”的聲音,接著發(fā)現(xiàn)天灰蒙蒙的。

          教師繼續(xù)講述故事第三、第四段 師:森林里發(fā)生了什么事情? 幼:樹林里的樹葉沒(méi)以前那么綠了,天空也總是灰蒙蒙的。

          幼:生病的動(dòng)物也越來(lái)越多,咳嗽的,流鼻涕的,喉嚨痛的。

          幼:嚴(yán)重的還住進(jìn)了醫(yī)院。

          三、幫助狐貍展開偵探。

          聽錄音,完整欣賞故事。

          師:狐貍偵探經(jīng)過(guò)幾天幾夜的奮戰(zhàn),仍未查出原因。小朋友,你們能幫助狐貍偵探查出原因嗎? 幼:可能是主動(dòng)車后面拍出來(lái)的黑煙污染了環(huán)境。

          四、為森林環(huán)境獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

          師:你能幫動(dòng)物們想想辦法嗎? 幼:停止銷售小小牌助動(dòng)車。

          幼:停止生產(chǎn)小小牌助動(dòng)車。

          幼:改裝一下小小牌助動(dòng)車。

          幼:對(duì)車后面排出的黑煙進(jìn)行處理。

          幼:回收小小牌助動(dòng)車。

          幼:大家都換成騎自行車。

          教師總結(jié):小朋友們想了很多辦法去除廢氣,因?yàn)檐嚺懦膹U氣對(duì)我們的環(huán)境造成了污染。

          五、生活遷移

          師:生活中有還有哪些東西會(huì)污染我們的環(huán)境呢? 幼:垃圾 幼:塑料袋 幼:工廠里的煙

          六、活動(dòng)延伸

          請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一款環(huán)保車

          附:故事《小猴車店》

          在美麗的樹林里,猴子小小開了一家車店。車店里的車很多,有寶寶坐的推車,有媽媽騎的自行車,有叔叔開的摩托車,還有最新設(shè)計(jì)的小小牌助動(dòng)車。

          一天,聰明的小小在樹林里貼了一張廣告:“小小牌助動(dòng)車體積小,速度快,省時(shí)省油,價(jià)格便宜”。這個(gè)消息很快就傳開了。烏龜爺爺馱著小烏龜趕來(lái)了,袋鼠媽媽抱著小袋鼠趕來(lái)了,胖胖的大熊貓奶奶和年老的山羊公公拄著拐杖也趕來(lái)了。大家都爭(zhēng)著購(gòu)買小小牌助動(dòng)車,它們覺(jué)得有助動(dòng)車方便多了。

          這以后,樹林里到處回響著助動(dòng)車“突突突”的聲音,彌漫著助動(dòng)車冒出的一股股黑煙。

          沒(méi)多久,奇怪的事情發(fā)生了:樹林里的樹葉沒(méi)以前那么綠了,天空也總是灰蒙蒙的。生病的動(dòng)物也越來(lái)越多,咳嗽的,流鼻涕的,喉嚨痛的,嚴(yán)重的還住進(jìn)了醫(yī)院。獅王很著急,命令狐貍偵探展開調(diào)查。

          狐貍偵探經(jīng)過(guò)幾天幾夜的奮戰(zhàn),仍未查出原因。小朋友,你們能幫助狐貍偵探查出原因。

          綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案 11

          教學(xué)內(nèi)容:

          課程表

          教學(xué)目標(biāo):

          1 、讓學(xué)生掌握制作課程表的整體步驟;

          2、培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)心的習(xí)慣;

          3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作的能力。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入

          今天這節(jié)課我們來(lái)制作課程表,我們可以用這美麗的課程表記下我們每天的課程安排。出示課題:“課程表”。

          二、新授

          1、介紹制作課程表的.整個(gè)步驟

         。1)剪切、折疊、制作課程表外殼,將抽拉板與外殼粘貼。

         。2)~(3)將課程表粘貼在外殼里面。

         。4)~(5)粘貼好外殼,完成

          2、學(xué)生動(dòng)手操作

         。1)可以獨(dú)立完成;

          (2)可以合作完成;

         。3)可以在老師的幫助下完成。

          3、作品展示

          4、本課小結(jié)

         。1)今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?

         。2)制作課程表的步驟是什么?

          綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案 12

          教學(xué)內(nèi)容:

          立紙花

          教學(xué)目標(biāo):

          1 、讓學(xué)生掌握制作立紙花的整體步驟;

          2、培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)心的習(xí)慣;

          3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作的能力;

          4、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入

          春姑娘來(lái)了,到處開滿了鮮花,你們覺(jué)得美嗎?今天這節(jié)課我們來(lái)制作立紙花,我們可以用這美麗的立紙花來(lái)裝扮我們的.教室,讓我們一起來(lái)感受春天的氣息。出示課題:“立紙花”。

          二、新授

          1、介紹制作立紙花的整個(gè)步驟

          (1)~(4)將各部件切割、劃痕,粘貼后折疊。

         。5)~(6)用做好的多個(gè)

          單元組合出各種形狀。

         。7)完成圖。

          2、學(xué)生動(dòng)手操作

          (1)可以獨(dú)立完成;

         。2)可以合作完成;

         。3)可以在老師的幫助下完成。

          3、作品展示

          4、本課小結(jié)

         。1)今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?

         。2)制作立紙花的步驟是什么?

          綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案 13

          教學(xué)內(nèi)容:

          排氣扇

          教學(xué)目標(biāo):

          1 、讓學(xué)生掌握制作排氣扇的整體步驟;

          2、培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)心的習(xí)慣;

          3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作的能力;

          教學(xué)過(guò)程:

          今天這節(jié)課我們來(lái)制作排氣扇,出示課題:“排氣扇”。

          1、介紹制作排氣扇的`整個(gè)步驟

         。1)剪下各部件。

         。2)劃線后切刻。

         。3)粘合。

         。4)將風(fēng)葉放入箱體,并以竹棒代軸插入。

         。5)粘上箱蓋,完成

          2、學(xué)生動(dòng)手操作

         。1)可以獨(dú)立完成;

         。2)可以合作完成;

         。3)可以在老師的幫助下完成。

          3、作品展示

          4、本課小結(jié)

         。1)今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?

         。2)制作排氣扇的步驟是什么?

          綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案 14

          教學(xué)內(nèi)容:

          漂亮的禮品包裝盒

          教學(xué)目標(biāo):

          1 、讓學(xué)生掌握制作漂亮的禮品包裝盒的整體步驟;

          2、培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)心的習(xí)慣;

          3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作的能力;

          教學(xué)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入

          這個(gè)禮品盒漂亮嗎?你們想擁有這樣漂亮的禮品盒嗎?今天這節(jié)課我們來(lái)制作漂亮的禮品包裝盒,出示課題:“漂亮的`禮品包裝盒”。

          二、新授

          1、介紹制作漂亮的禮品包裝盒的整個(gè)步驟

         。1)剪下各部件。

         。2)劃痕、折疊成盒子。

         。3)外盒蓋兩邊貼裝飾花。

         。4)將內(nèi)盒蓋插合。

         。5)再插合外盒蓋、完成啦!

          2、學(xué)生動(dòng)手操作

         。1)可以獨(dú)立完成;

          (2)可以合作完成;

          (3)可以在老師的幫助下完成。

          3、作品展示

          4、本課小結(jié)

         。1)今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?

          (2)制作漂亮的禮品包裝盒的步驟是什么?

          綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案 15

          教學(xué)目標(biāo):

          1 、讓學(xué)生掌握制作小鳥的家的整體步驟;

          2、培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)心的習(xí)慣;

          3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作的能力;

          4、培養(yǎng)學(xué)生的愛心,讓他們知道動(dòng)物是我們的朋友,我們要保護(hù)它們。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入我們每位同學(xué)都有個(gè)幸福美滿的家庭,那你們想不想給你們的朋友小鳥建一個(gè)美麗的家呢?今天這節(jié)課我們來(lái)制作小鳥的.家,出示課題:“小鳥的家”。

          二、新授

          1、介紹制作小鳥的家的整個(gè)步驟

         。1)按符號(hào)剪切。

         。2)粘貼樹枝。

         。3)粘貼樹干。

         。4)做臺(tái)階。

         。5)加固門。

          (6)粘臺(tái)階。

         。7)用模板畫樹葉后剪下樹葉。

          (8)貼樹枝、樹葉。

         。9)折小鳥,并貼在樹枝上。

          (10)完成圖。

          2 、學(xué)生動(dòng)手操作

         。1)可以獨(dú)立完成;

          (2)可以合作完成;

          (3)可以在老師的幫助下完成。

          3、作品展示

          4、本課小結(jié)

          (1)今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?

          (2)制作小鳥的家的步驟是什么?

          綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案 16

          教學(xué)目標(biāo):

          1 、讓學(xué)生掌握制作盛開的花的整體步驟;

          2、培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)心的習(xí)慣;

          3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作的能力;

          4、培養(yǎng)學(xué)生的立體美。

          教學(xué)過(guò)程:

          今天這節(jié)課我們來(lái)制作盛開的花,出示課題:“盛開的`花”。

          1、介紹制作盛開的花的整個(gè)步驟

         。1)~(2)剪下底板、花花蕊和葉片,將葉片和花瓣折卷。

         。3)把葉片粘到底板上。

         。4)再將花瓣和花蕊粘上。

          (5)一幅鮮花盛開的立體圖便完成了。

          2 、學(xué)生動(dòng)手操作

         。1)可以獨(dú)立完成;

         。2)可以合作完成;

         。3)可以在老師的幫助下完成。

          3、作品展示

          4、本課小結(jié)

         。1)今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?

          (2)制作盛開的花的步驟是什么?

          綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案 17

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生知道中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日及日期,了解人們慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的民間傳統(tǒng)習(xí)俗。

          2、通過(guò)收集、整理、研究等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣,使學(xué)生熱愛生活,熱愛中華民族,增強(qiáng)民族自信心、自豪感。

          活動(dòng)重點(diǎn)

          知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日及具體日期,了解人們慶祝節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          學(xué)生:

          傳統(tǒng)節(jié)日的代表圖片及相關(guān)資料,排練舞蹈、繪畫、手工、收集古詩(shī)、春聯(lián)等。

          老師:

          1、各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的場(chǎng)面及傳說(shuō)的相關(guān)圖片的課件。

          2、收集或上網(wǎng)下載與“傳統(tǒng)節(jié)日”有關(guān)的資料,設(shè)計(jì)引導(dǎo)性的問(wèn)題,幫助學(xué)生了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

          活動(dòng)流程

          一、從實(shí)際生活出發(fā),導(dǎo)入主題。

          1、欣賞兒歌《爺爺為我打月餅》。

          前幾天我們剛剛過(guò)完的是什么節(jié)?(中秋節(jié))中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,我國(guó)還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢?

          2、提示課題——傳統(tǒng)節(jié)日。

          [導(dǎo)入部分選用兒歌,并結(jié)合學(xué)生過(guò)中秋節(jié)的體驗(yàn),使學(xué)生感受到了節(jié)日的`喜慶與歡樂(lè)。引發(fā)學(xué)生對(duì)節(jié)日的向往,激起學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的研究興趣。]

          二、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日。

          1、問(wèn)題:我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢?(學(xué)生匯報(bào)課前準(zhǔn)備的調(diào)查記錄卡)

          2、明確傳統(tǒng)節(jié)日的具體日期(學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷及資料匯報(bào))

          通過(guò)課前調(diào)查、收集資料,并進(jìn)行整理、記錄,學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日有了較多的了解,能準(zhǔn)確說(shuō)出傳統(tǒng)節(jié)日的名稱及日期,使學(xué)生在實(shí)踐中得到問(wèn)題的答案,提高自我學(xué)習(xí)并概括能力。

          三、傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。

          說(shuō)一說(shuō)你最(綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 原文地址節(jié)(圖)元宵節(jié)(圖)春龍節(jié)(圖)清明節(jié)(圖)

          綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案 18

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能通過(guò)采訪和問(wèn)卷調(diào)查的方式了解人們觀看動(dòng)畫片的情況。

          2、能描述活動(dòng)結(jié)果、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,愿意與他人共同分享成果,注意傾聽他人的觀點(diǎn),樂(lè)意與同伴合作。

          3、通過(guò)本次活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生多途徑探求知識(shí)的興趣,提高他們的實(shí)踐活動(dòng)能力。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、主題確定

          動(dòng)畫片伴隨著我們少年兒童的`成長(zhǎng),我們每位同學(xué)都很喜歡看動(dòng)畫片,但據(jù)我了解,有的同學(xué)看動(dòng)畫片時(shí)不太注意姿勢(shì),看的時(shí)間不夠合理,還有的沉迷于動(dòng)畫片中以至于影響了學(xué)習(xí)。今天,我們就開展一次《走進(jìn)動(dòng)畫片》的綜合實(shí)踐活動(dòng),來(lái)具體了解一下大家觀看動(dòng)畫片的情況到底是怎樣的。

          二、制定方案

          1、討論確定調(diào)查途徑:交談、采訪、問(wèn)卷調(diào)查等。

          2、確定調(diào)查對(duì)象:學(xué)生和家長(zhǎng)

          3、學(xué)生分組:

         。1)學(xué)生調(diào)查小組

         。2)家長(zhǎng)調(diào)查小組

          4、各小組制定活動(dòng)方案:

         。1)各小組抽幾名小記者進(jìn)行采訪并作好記錄。

         。2)各小組共同討論設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,并打印出來(lái)。

          三、開展實(shí)踐活動(dòng)

          1、記者進(jìn)行采訪、記錄。

          2、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,并及時(shí)回收。

          3、對(duì)采訪結(jié)果和調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行匯總,寫出調(diào)查報(bào)告。

          四、交流匯報(bào),成果展示

          (一)、導(dǎo)入主題

          1、播放動(dòng)畫片片段,讓學(xué)生說(shuō)出動(dòng)畫片的名稱,激發(fā)學(xué)生的興趣

          2、談話導(dǎo)入主題

         。ǘ、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

          1、現(xiàn)場(chǎng)采訪

          2、小結(jié)調(diào)查結(jié)果

          (三)、匯報(bào)交流前期調(diào)查結(jié)果

          1、展播采訪短片

          2、展示調(diào)查問(wèn)卷

          3、匯報(bào)調(diào)查結(jié)果

         。ㄋ模、觀看評(píng)談動(dòng)畫片

         。ㄎ澹、方法總結(jié),積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

          通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),你有哪些收獲?

          五、活動(dòng)小結(jié)

          六、課外延伸,生成新課題

          師:如果同學(xué)們有興趣的話,還可以利用課余時(shí)間,去探尋動(dòng)畫片的奧秘,或者為動(dòng)畫配配音,制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫等都可以。到時(shí),我們看看誰(shuí)的收獲最多!

          綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案 19

          教學(xué)目標(biāo):

          1、認(rèn)知目標(biāo):理解參加體育鍛煉的意義

          2、能力目標(biāo):樹立自覺(jué)積極參加體育活動(dòng)的意識(shí)

          3、情感目標(biāo):正確認(rèn)識(shí)調(diào)節(jié)好自己心理、情緒的重要性。

          重點(diǎn)

          明確體育活動(dòng)對(duì)促進(jìn)身心健康的作用!

          難點(diǎn)

          爭(zhēng)取了解自己的體能!

          教學(xué)任務(wù)

          1、參加體育鍛煉的益處

          2、體育鍛煉重在參與

          3、了解自己的體能

          教學(xué)內(nèi)容:

          1、古希臘人對(duì)參加體育鍛煉的益處有的呢地認(rèn)識(shí):

          “如果你想強(qiáng)壯,跑步吧! 如果你想健美,跑步吧! 如果你想聰明,跑步吧!“

          我國(guó)先秦時(shí)期在《呂氏春秋》中用形象地比喻闡釋了“生命在于運(yùn)動(dòng)”的真諦:

          “流水不腐,戶樞不蠢,動(dòng)也!

          2、體育鍛煉重在參與你必須真正理解“重在參與”的體育精神,并積極參加體育活動(dòng)。只有殘疾阿體育鍛煉,才能體會(huì)到鍛煉的樂(lè)趣,并得到益處。應(yīng)具有積極、樂(lè)觀和奮勇拼搏的進(jìn)取精神,并把這種態(tài)度和精神滲透在自己的學(xué)和生活之中!

          3、了解自己參與體育的現(xiàn)狀在課本上做出選擇題1——10題算出分?jǐn)?shù),對(duì)應(yīng)評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)看看自己在哪一種類型當(dāng)中!

          4、課堂常規(guī):上好體育課的基本要求

          為了完成學(xué)任務(wù),必須認(rèn)真上好體育課。

          體育課是學(xué)校體育工作的基本組織形式,是開展早操、課間操、課外體育鍛煉、課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練以及競(jìng)賽活動(dòng)的基礎(chǔ)。

          上好體育課,使課內(nèi)外體育活動(dòng)很好的結(jié)合起來(lái),對(duì)搞好學(xué)校體育工作具有重要意義。上好體育課的基本要求應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

         。1)要端正學(xué)態(tài)度,既要重視上好體育基礎(chǔ)知識(shí)課,又要重視上好體育實(shí)踐課,使學(xué)科學(xué)理論知識(shí)和掌握動(dòng)作技術(shù)、技能很好的結(jié)合起來(lái)。

         。2)上課時(shí)要認(rèn)真聽講,自己觀察老師或同學(xué)的示范,細(xì)心領(lǐng)會(huì)新學(xué)的動(dòng)作要領(lǐng),并自覺(jué)積極的'進(jìn)行學(xué),在練中要勤于動(dòng)腦,善于思考。

         。3)要遵守課堂紀(jì)律和學(xué)要求。不遲到、不早退、不無(wú)故曠課,因病因事不能上課時(shí),因事先請(qǐng)假;上課前要做好準(zhǔn)備,有條件的要穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋上課(或輕便裝和軟鞋底);要提前2—3分鐘到指定地點(diǎn)集合;課中要服從指揮,聽從老師和小組長(zhǎng)的調(diào)動(dòng)。

         。4)要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、注意自己和同伴的安全,愛護(hù)場(chǎng)地器材設(shè)備。

         。5)要做到課內(nèi)外結(jié)合。在課外體育鍛煉時(shí),注意復(fù)和鞏固課內(nèi)外所學(xué)的內(nèi)容,加強(qiáng)練,積極參加《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試。

         。6)服裝體育課必須穿運(yùn)動(dòng)服運(yùn)動(dòng)鞋。

          課后作業(yè):

          1、根據(jù)實(shí)際自覺(jué)積極的參加課內(nèi)外體育活動(dòng)。

          2、學(xué)會(huì)發(fā)展健康體能的方法!

          綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案 20

          教學(xué)目標(biāo):

          1、初步認(rèn)識(shí)標(biāo)志的作用與特點(diǎn)。

         。1)作用:引導(dǎo)、指示、識(shí)別。(不能、應(yīng)該)

         。2)特點(diǎn):簡(jiǎn)單、醒目、直觀。(一般來(lái)講,綠色表示安全、環(huán)保等含義,紅色表示緊急或禁止含義)

          (3)認(rèn)識(shí)標(biāo)志的基本分類(從作用、顏色、代表含義)

          2、初步嘗試運(yùn)用聯(lián)想與概括的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)。

          隱性內(nèi)容標(biāo)志在為我們帶來(lái)方便得的同時(shí),也在規(guī)范著我們每個(gè)人的行為,因此在學(xué)習(xí)標(biāo)志的設(shè)計(jì)語(yǔ)言、感受標(biāo)志的視覺(jué)美感的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生能用生活標(biāo)志知道自己的行為,從小樹立學(xué)生的公德意識(shí),使學(xué)生在學(xué)習(xí)與設(shè)計(jì)過(guò)程中,進(jìn)一步明確美術(shù)與生活的關(guān)系。

          教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

          1、重點(diǎn):認(rèn)識(shí)標(biāo)志在生活中的作用及其特點(diǎn)。

          2、難點(diǎn):運(yùn)用聯(lián)想與概括的方法達(dá)到視覺(jué)傳達(dá)的最佳效果。

          課前準(zhǔn)備:

          收集各種有關(guān)資料、圖片等等。

          教學(xué)設(shè)計(jì):

          一、場(chǎng)景導(dǎo)入

          1、同學(xué)們,這周末過(guò)得快樂(lè)嗎?都去老師和大家一樣,也特別喜歡放假到各處走走,請(qǐng)大家猜猜看,老師這天都去什么地方了!

          2、老師的錢包被好心人送到了失物招領(lǐng)處,真是幫了我大忙。同學(xué)們,你們也要這樣做,拾到東西要要交到失物招領(lǐng)處或者警察叔叔的手里。(潛移默化對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。)

          二、新授:

         。ㄒ唬┙沂菊n題

          雖然老師沒(méi)有告訴大家我去了哪些地方,但是同學(xué)們?nèi)匀徊碌搅。在我們的生活周圍,常常?huì)見到這些能提醒我們、指示我們的圖畫,我們把這些圖畫稱做標(biāo)志。標(biāo)志是一種視覺(jué)語(yǔ)言,在我們生活中起重要的作用。

         。ǘ┞(lián)系生活對(duì)比分類

          出示生活中的標(biāo)志,讓學(xué)生辨識(shí),簡(jiǎn)介標(biāo)志的分類。

          1、按作用分:(1)引導(dǎo);(2)指示;(3)識(shí)別。

          2、按顏色分:(1)紅色;(2)綠色;(3)其他。

          3、代表含義:(1)商標(biāo);(2)公共標(biāo)識(shí);(3)徽標(biāo)標(biāo)識(shí)。

          小結(jié):生活多姿多彩,標(biāo)志形形色色,給我們的生活帶來(lái)了便利的同時(shí),使生活更多了一抹亮色的色彩。大家不必局限于老師對(duì)它們的分類,可以根據(jù)自己對(duì)標(biāo)志的理解,對(duì)它們進(jìn)行各種各樣的分類。

          (三)對(duì)比分析(圖畫和標(biāo)志)

          我們已然知道,標(biāo)志存在于我們生活的各個(gè)角落,時(shí)刻指示、引導(dǎo)我們的生活,請(qǐng)大家看下面一組圖:(保護(hù)環(huán)境&游泳)

          對(duì)比:

          1、圖畫與標(biāo)志的區(qū)別,抽象出標(biāo)志特點(diǎn):簡(jiǎn)單、醒目、直觀;

          2、不同的設(shè)計(jì),有相同的符號(hào)。

          小結(jié):標(biāo)志其實(shí)就是從圖畫中抽象出來(lái)的.、具有概括性的特殊語(yǔ)言符號(hào)。

         。ㄋ模┮l(fā)創(chuàng)作

         。ㄟ^(guò)渡:標(biāo)志廣泛存在于我們的生活之中,連我們的校園里也比比皆是。)

          1、看圖回憶:作為大紅門一小人,你了解我們的校園里那些地方存在標(biāo)志嗎?

          2、看圖思考:我們的校園里那些地方缺少標(biāo)志?

          3、引發(fā)創(chuàng)作:做為大紅門一小的一名小主人,請(qǐng)你為學(xué)校缺少標(biāo)志的地方設(shè)計(jì)一個(gè)你最喜歡的標(biāo)志,使我們的校園縈繞在美麗的視覺(jué)語(yǔ)言所帶來(lái)的和諧氛圍中。

          4、提醒學(xué)生創(chuàng)作注意,加深學(xué)生對(duì)標(biāo)志用途的理解,對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固。

         。1)標(biāo)志的特點(diǎn);

         。2)美感、有獨(dú)創(chuàng)性。

          (五)提創(chuàng)作要求

          1、用繪畫的方法為學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志;

          2、抓住標(biāo)志的特點(diǎn);

          3、設(shè)計(jì)時(shí)注意顏色的運(yùn)用。

         。⿲W(xué)生創(chuàng)作

          1、巡視,針對(duì)學(xué)生的具體問(wèn)題給予具體指導(dǎo);

          2、鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡的形式,合作完成或自己獨(dú)立完成標(biāo)志設(shè)計(jì)。

          (七)展示評(píng)價(jià)

          采取自評(píng)、組評(píng)和教師評(píng)的方式。評(píng)價(jià)導(dǎo)向:

          1、評(píng)價(jià)自己或組作品是否有美感、有獨(dú)創(chuàng)性;

          2、小組創(chuàng)作的過(guò)程中的點(diǎn)滴體驗(yàn)。

         。ㄆ撸┬〗Y(jié)

          標(biāo)志是一種圖形的傳播符號(hào),它以精煉的語(yǔ)言向人們表達(dá)一定的含義。標(biāo)志不受不同種族、民族、語(yǔ)言文字的束縛,遍布世界的各個(gè)角落,形新通過(guò)今天這節(jié)課,你們對(duì)標(biāo)志的理解會(huì)更深。

          請(qǐng)大家今回去以后,到你們生活的小區(qū)去找一找,有沒(méi)有需要提示或提醒的地方,如果有,請(qǐng)你運(yùn)用你今天學(xué)習(xí)的知識(shí)和創(chuàng)作標(biāo)志的方法,也為自己的小區(qū)設(shè)計(jì)一些標(biāo)志,把我們的所學(xué)所知服務(wù)于社會(huì),做社會(huì)的小主人。

          綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案 21

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)知目標(biāo)

          讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史、風(fēng)土人情等知識(shí)。

          2、能力目標(biāo)

         。1)培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、歸納和利用資料的能力。

         。2)讓學(xué)生走向社會(huì),親近大自然,去尋找美、發(fā)現(xiàn)美,并學(xué)會(huì)拍攝,讓美化為永恒的記憶。

          3、情感目標(biāo)

          通過(guò)本節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)的風(fēng)光美、人文美和時(shí)代美,激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情,樹立為振興家鄉(xiāng)而勤奮學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大目標(biāo)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、組織學(xué)生通過(guò)各種方式搜集家鄉(xiāng)的歷史文化、名勝古跡、風(fēng)土人情、革命事跡、傳說(shuō)故事等材料或圖片。

          2、組織學(xué)生觀看“家鄉(xiāng)文化大搜集”視頻

          3、組織學(xué)生參觀等人文景觀。

          4、發(fā)動(dòng)學(xué)生去家鄉(xiāng)的名勝古跡游玩,拍下美麗的畫面和美好的鏡頭。

          5、引發(fā)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生在展示家鄉(xiāng)美的同時(shí),要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,研究問(wèn)題,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

          6、舉辦“走進(jìn)家鄉(xiāng)”綜合實(shí)踐活動(dòng)系列展覽。

          活動(dòng)實(shí)施

          與山水相約,讓學(xué)生與家鄉(xiāng)進(jìn)行零距離的接觸。

          在家長(zhǎng)的允許或帶領(lǐng)下,學(xué)生利用周末時(shí)間游玩家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。在與山水相約的過(guò)程中,學(xué)生們領(lǐng)略大自然的鬼斧神工,拍下相片,去搜集風(fēng)景名勝中的資料,鼓勵(lì)學(xué)生力求學(xué)會(huì)當(dāng)家鄉(xiāng)義務(wù)小導(dǎo)游,親身體驗(yàn)當(dāng)導(dǎo)游的樂(lè)趣與艱辛。走訪家鄉(xiāng)名人,學(xué)生們還自由組合成幾個(gè)小分隊(duì),走訪寺廟祠堂,走訪家鄉(xiāng)名人,請(qǐng)教親朋好友,了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情、民間故事和名人故事等,做好材料的搜集和整理。

          活動(dòng)展示

          在與家鄉(xiāng)的一次次接觸中,學(xué)生們對(duì)家鄉(xiāng)的了解會(huì)越來(lái)越深,對(duì)家鄉(xiāng)的情感也日漸深厚。在同學(xué)們整理編輯的基礎(chǔ)上,首先在班里進(jìn)行“家鄉(xiāng)歷史文化”綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)交流,選出優(yōu)勝小組展示,舉辦“走進(jìn)家鄉(xiāng)”作品系列展覽!驹O(shè)計(jì)理念:這一環(huán)節(jié)承延前面在旅游、參觀、訪問(wèn)、搜集等渠道獲得的第一手材料的`基礎(chǔ)上,進(jìn)行學(xué)習(xí)資源的梳理,并整合他人信息,拓展了思維的空間,形成多層次、多方面的立體信息交流平臺(tái),達(dá)到資源共享。為了使學(xué)生在探知中真正成為信息加工的主體,避免被教師“牽著鼻子走”,我不包辦代替,不指手畫腳,讓學(xué)生以家鄉(xiāng)人的身份參與本次綜合實(shí)踐活動(dòng)系列展覽活動(dòng),目的在于培養(yǎng)學(xué)生自主探究、樂(lè)于合作的精神!

          活動(dòng)延伸

          課后,我給孩子們留下作業(yè):

          1.請(qǐng)你用最好的方式來(lái)宣傳家鄉(xiāng)、展示家鄉(xiāng),構(gòu)劃家鄉(xiāng)。

          2.任選一處家鄉(xiāng)的名勝古跡,介紹給你的家人。

          活動(dòng)效果及反思

          在活動(dòng)中,學(xué)生不僅了解到家鄉(xiāng)的歷史、名勝和傳說(shuō),而且升華了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情,進(jìn)而萌發(fā)了誓為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)的美好志向。家鄉(xiāng)是每一個(gè)家鄉(xiāng)人一生的摯愛與牽掛,我愿繼續(xù)帶著我的學(xué)生一次又一次地走進(jìn)家鄉(xiāng),了解家鄉(xiāng)。

          綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案 22

          教學(xué)目標(biāo):

          1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

          2、基本理解課文的內(nèi)容,初步懂得不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的,樹立保護(hù)生態(tài)平衡的.意識(shí)。

          3、領(lǐng)悟作者通過(guò)具體事例的分析概括說(shuō)明道理的表達(dá)方法。

          教具準(zhǔn)備:

          多媒體。

          教學(xué)時(shí)間:

          1課時(shí)

          教學(xué)過(guò)程:

          一、談話導(dǎo)入,激發(fā)讀書興趣

          同學(xué)們,在你的印象中,鹿和狼分別是什么樣的動(dòng)物?今天,我們來(lái)讀一個(gè)特別的故事,她會(huì)讓你重新認(rèn)識(shí)鹿和狼,也會(huì)重新反映我們?nèi)祟愖约骸?/p>

          二、根據(jù)閱讀提示充分自學(xué)課文

          三、聯(lián)系講述鹿和狼的故事

          1、仔細(xì)讀第1-6自然段,想一想:為了保護(hù)森林里的鹿,羅斯福采取了哪些措施?結(jié)果怎樣?

          2、自己練習(xí)講故事。

          3同桌互相講一講。

          四、小組合作學(xué)習(xí)

          1、默讀課文第7-9自然段,想想:讀懂了什么,還有什么不懂得地方?

          2、小組討論:羅斯福錯(cuò)在哪兒?為什么?

          五、全班交流

          1、說(shuō)說(shuō)羅斯福錯(cuò)在哪兒。

          2、舉例說(shuō)說(shuō):生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的。

          六、課外擴(kuò)展

          搜集有關(guān)自然界生物相互制約、相互聯(lián)系的故事,寫下來(lái),準(zhǔn)備參加不能破壞生物鏈主題隊(duì)會(huì)的演講。

          綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案 23

          一、活動(dòng)背景:

          敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德,為發(fā)展學(xué)生素質(zhì)教育,繼承和發(fā)揚(yáng)雷鋒志愿服務(wù)精神,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注弱勢(shì)群體,關(guān)注他人,服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。我決定與校團(tuán)委在3月23日開展“團(tuán)員青年赴敬老院慰問(wèn)”活動(dòng)。

          二、活動(dòng)宗旨:

          充分發(fā)揮團(tuán)員在傳播文明、弘揚(yáng)新風(fēng)中的先鋒模范作用,弘揚(yáng)尊老敬老的新風(fēng),同時(shí)引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與到敬老助老志愿活動(dòng)中去,切實(shí)為老年人排憂解難,做到愛老、敬老、為老,在社會(huì)上營(yíng)造溫馨和諧、健康文明的氛圍,讓學(xué)生在社會(huì)服務(wù)中得到體驗(yàn)和感悟,進(jìn)而培養(yǎng)尊老助老的良好品德和文明習(xí)慣,學(xué)會(huì)感恩,報(bào)答社會(huì)。

          三、活動(dòng)主題

          關(guān)愛老人,學(xué)習(xí)雷鋒

          四、活動(dòng)時(shí)間:

          20xx年3月23日下午3:00——4:30

          五、活動(dòng)地點(diǎn):

          楊集鄉(xiāng)敬老院

          六、前期準(zhǔn)備:

          1、提前與敬老院院長(zhǎng)聯(lián)系,了解敬老院大致情況,以及確定具體活動(dòng)時(shí)間。

          2、寫好宣傳標(biāo)語(yǔ),要求志愿者統(tǒng)一穿校服、帶上志愿者紅帽、自帶抹布。進(jìn)入敬老院要主動(dòng)向老人問(wèn)好,不能追打嬉鬧。

          3、要求各位同學(xué)必須服從組織的分配安排,有紀(jì)律,注意個(gè)人行為,注重集體形象與學(xué)校形象,不可擅自行動(dòng),要集體行動(dòng)。

          4、要求參加同學(xué)在活動(dòng)之后,每人寫一篇關(guān)于此次活動(dòng)的心得體會(huì)。

          5、準(zhǔn)備安排梳子5把、指甲鉗5個(gè) 。

          七、活動(dòng)程序

          1、致慰問(wèn)詞

          2、和老人談心,洗頭

          3、打掃衛(wèi)生

          4、同老人剪指甲

          5、活動(dòng)結(jié)束

          八、注意事項(xiàng):

          1、準(zhǔn)時(shí)集合。20xx年3月12日下午2:10在升旗臺(tái)集中準(zhǔn)時(shí)出發(fā)

          2、進(jìn)入敬老院,見到老人一定要微笑打招呼,這是對(duì)老人的`一種尊重與認(rèn)可。

          3、與老人交談時(shí)要盡量的去傾聽他們,要引導(dǎo)老人多講述他們的往事。注意語(yǔ)氣及用詞,盡量不要觸及任何有可能使老人情緒波動(dòng)的話題;

          4、清掃房間時(shí)一定要將物品放回原處,不要改變它們的原來(lái)布局。

          5、打掃衛(wèi)生后的勞動(dòng)工具請(qǐng)務(wù)必物歸原處,或交由工作人員保管!活動(dòng)期間產(chǎn)生的垃圾統(tǒng)一收集,集中放置到院內(nèi)的垃圾箱或帶出到垃圾收集點(diǎn);

          綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案 24

          適合年級(jí):

          四年

          活動(dòng)場(chǎng)地:

          室內(nèi)

          活動(dòng)目的:

          1、讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)現(xiàn)大自然的美。

          2、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神。

          3、拓展學(xué)生知識(shí)。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          讓學(xué)生體會(huì)、發(fā)現(xiàn)大自然的美。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          學(xué)生創(chuàng)作是本課難點(diǎn)

          活動(dòng)課時(shí):

          一課時(shí)

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          老師準(zhǔn)備課件、錄音機(jī)

          學(xué)生準(zhǔn)備畫筆、各種葉子及白紙、膠水

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入

         。ǔ鍪菊n件)同學(xué)們,請(qǐng)看顯示屏上的這幅圖,畫的是什么季節(jié)?(秋季),你們喜歡秋天嗎?你喜歡秋天的什么?生:我喜歡秋天的碧空。

          生:我喜歡秋天的陽(yáng)光。

          生:我喜歡秋天的果園。

          ……

          師:今天,我們就一起走進(jìn)秋天。(板書課題)

          秋天的云、天空、樹木、果園、山崗都有各自的特點(diǎn),都有各自的美,你要怎樣來(lái)表達(dá)你對(duì)秋天的`喜愛呢?

          生:老師,我想朗誦一首詩(shī)來(lái)贊美秋天。(生朗誦詩(shī))

          生:老師,我想唱〈豐收之歌〉來(lái)表達(dá)我們對(duì)秋天的喜愛。(生唱〈豐收之歌〉)

          二、協(xié)同創(chuàng)作

          導(dǎo)語(yǔ):就請(qǐng)同學(xué)們組成協(xié)作小組,用不同的方法來(lái)表現(xiàn)秋天的美吧!

          各協(xié)作小組自由創(chuàng)作。

         。1)知識(shí)小組

          (2)收集秋季常識(shí)及有關(guān)成語(yǔ)。

          在秋天的節(jié)氣有:立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降。

          在秋天有中秋節(jié),中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,在農(nóng)歷八月十五這一天有賞月,吃月餅的風(fēng)俗。

          含“秋”的成語(yǔ)有:

          一日三秋秋風(fēng)過(guò)耳秋扇風(fēng)捐多事之秋秋高氣爽秋毫之末

          (2)美術(shù)小組

          可單人也可幾人協(xié)同完成“畫秋天”,請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)在黑板上協(xié)同作畫。

         。3)手工組

          用收集的各種落葉貼成葉子畫。

         。4)朗誦組

          朗誦贊美秋天的詩(shī)歌。

         。5)舞蹈小組

          用舞蹈來(lái)贊美秋天。

          三、匯報(bào)展示

          四、小結(jié)

          綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案 25

          一、活動(dòng)主題:

          四年級(jí)第四單元是學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的文章,作者用不同的寫作手法活靈活現(xiàn)的展示在我們面前,表達(dá)作者對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。結(jié)合教材習(xí)作要求和我班學(xué)生情況,我決定搞一次綜合實(shí)踐活動(dòng)課——《與動(dòng)物交朋友》

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          知識(shí)與技能:

          1、讓學(xué)生了解動(dòng)物的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物研究的興趣。

          2、培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力,養(yǎng)成與人合作的品質(zhì)。

          過(guò)程與方法:

          3、發(fā)展實(shí)踐能力,發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。

          4、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

          情感態(tài)度價(jià)值觀:

          5、通過(guò)這次活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),融入集體,獲得實(shí)踐成果的喜悅,培養(yǎng)自信心,培養(yǎng)一絲不茍,持之以恒的品質(zhì)。

          三、學(xué)習(xí)者分析:

          我班學(xué)生全是農(nóng)村的孩子。他們常常和動(dòng)物親密接觸,但只顧玩耍,而沒(méi)有認(rèn)真仔細(xì)的觀察,想抓住特點(diǎn)來(lái)敘述某種動(dòng)物較難。因此,老師根據(jù)本單元的訓(xùn)練目標(biāo),布置活動(dòng)任務(wù)——觀察一種動(dòng)物(從性格特點(diǎn)、叫聲、步態(tài)、活動(dòng)方面來(lái)觀察),作好觀察日記。他們好模仿,演一演自己和動(dòng)物之間的趣事,培養(yǎng)他們的各種能力。

          四、活動(dòng)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):了解動(dòng)物的特點(diǎn),培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力,合作能力,動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

          難點(diǎn):發(fā)展實(shí)踐能力,發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。

          五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          學(xué)生準(zhǔn)備:

          1、準(zhǔn)備小制作材料,繪畫材料。

          2、選定觀察內(nèi)容,長(zhǎng)期仔細(xì)的觀察,記好觀察日記。

          3、收集有關(guān)動(dòng)物的成語(yǔ)、兒歌、故事。

          老師準(zhǔn)備:

          收集各種動(dòng)物的叫聲、相關(guān)歌曲、故事、卡片。

          六、活動(dòng)時(shí)間:

          二周。

          七、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程:

          1、激趣導(dǎo)入:一天,森林里的.動(dòng)物們?cè)缭缙鸫擦,它們要去參加一?chǎng)別開生面的音樂(lè)會(huì)。聽!動(dòng)物們唱起歡樂(lè)的歌,猜一猜,都有哪些動(dòng)物來(lái)呢?

          2、播放動(dòng)物叫聲錄音。生猜名稱,師貼出動(dòng)物名稱卡片。你還知道哪些動(dòng)物叫聲?說(shuō)一說(shuō),學(xué)一學(xué)。

          3、小組合作,說(shuō)一說(shuō)。你最喜歡什么動(dòng)物?它有什么特點(diǎn)呢?交流觀察成果。

          4、展示自主學(xué)習(xí)成果。

          收集含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ):九牛一毛、生龍活虎、聞雞起舞、膽小如鼠、千軍萬(wàn)馬、雞犬不寧、雞飛狗跳······

          師總結(jié):同學(xué)們真能干,收集了這么多成語(yǔ)。

          5、動(dòng)物本領(lǐng)是什么,對(duì)人類有哪些貢獻(xiàn)?組內(nèi)交流。

          師:動(dòng)物世界太奇妙了!他們的本領(lǐng)非凡,對(duì)人類的貢獻(xiàn)可真大!它們是我們生活中的一員,我們要和它怎樣相處呢?

          6、班上交流:人與動(dòng)物和諧相處的趣事或故事,展示觀察成果或搜集成果。

          講一講、演一演。

          7、小組唱有關(guān)動(dòng)物的歌曲。

          8、采訪同學(xué),你是怎樣保護(hù)動(dòng)物的?

          9、為動(dòng)物設(shè)計(jì)舒適的家園,小組合作畫一畫。

          展示作品,說(shuō)收獲。

          10、總結(jié):同學(xué)們用一雙靈巧的手,為動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)舒適而溫暖的家園,可開心啦。它們多想對(duì)你們說(shuō)聲謝謝。是啊,動(dòng)物和人類生活息息相關(guān),是我們的好朋友。因此,我們要熱愛大自然保護(hù)動(dòng)物,和它們和諧相處,做朋友!

          八、課程反思:

          這次活動(dòng)是根據(jù)第四單元的訓(xùn)練重點(diǎn)來(lái)展開,深入的。由于本班學(xué)生都是農(nóng)村孩子,常和動(dòng)物親密接觸,能直接獲取相關(guān)信息,較好的完成觀察活動(dòng),學(xué)一學(xué),演一演更形象。再通過(guò)收集動(dòng)物成語(yǔ)、講演聽故事、唱兒歌、制作動(dòng)物頭飾、畫一畫為動(dòng)物設(shè)計(jì)的家園中,充分讓學(xué)生體驗(yàn)成功,從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛感情,達(dá)到教育他們要熱愛大自然,保護(hù)動(dòng)物,和它們和諧相處目的。

          綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案 26

          活動(dòng)目的:

          通過(guò)認(rèn)識(shí)“0”,變變“0”,說(shuō)說(shuō)“0”、演演“0”、使學(xué)生從觀察中發(fā)現(xiàn)“0”,想象“0”,從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.布置學(xué)生觀察生活中圓形的事物。

          2.每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備3張大小不同的圓。

          3.錄音帶。

          4.有關(guān)頭飾。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、在輕快的音樂(lè)聲中,戴著“0”頭飾的3位同學(xué)跳著優(yōu)美的舞姿走上講臺(tái)。

          (1)激趣引題——認(rèn)識(shí)“0”

          4位同學(xué)一起問(wèn):“朋友們”你們知道我是誰(shuí)嗎?

          生1:你們是漢語(yǔ)拼音中的A、O、E的“喔”

          生2:你們是我們數(shù)學(xué)中的“零“

          生3:你們是英語(yǔ)教師的“歐“

          齊唱英語(yǔ)歌:A、B、C、D、E、……

          師:同學(xué)們說(shuō)得很好,“0”既是漢語(yǔ)拼音中的“喔”,又是數(shù)學(xué)中的“零”,還是英語(yǔ)教師的“歐”,它為什么會(huì)有那么多的名字呢,因?yàn)樗瞧婷畹摹?”(板書課題:奇妙的“0”)

          師:現(xiàn)在我們來(lái)作一個(gè)比賽,瞧瞧,我們生活中還有哪些東西是圓圓的?看誰(shuí)說(shuō)得又快又對(duì)(優(yōu)勝者獎(jiǎng)一面紅旗)

          學(xué)生回答:桌子、籃子、足球、乒乓球、太陽(yáng)、桔子……

          師:同學(xué)觀察得很仔細(xì),生活中,圓圓的東西可多啦!

          戴:“0”頭飾的一個(gè)同學(xué)站出來(lái)說(shuō):“不過(guò),我們光禿禿一個(gè)圓,一點(diǎn)也不好看,同學(xué)們,你們能把我打扮得漂亮些嗎?

          二、主動(dòng)探索——變變“0”

          師:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出我們手中的筆和我們準(zhǔn)備好的4個(gè)圓開始畫畫,把它們打扮得漂亮一些好不好?(動(dòng)手過(guò)程中播放音樂(lè),教師走動(dòng)觀看5分鐘后)

          師:同學(xué)們個(gè)個(gè)都是聰明的小畫家,想象力豐富極了,把一個(gè)個(gè)光禿禿的“0”打扮得真漂亮。

          三、自主參與——說(shuō)說(shuō)、演演“0”

          師:現(xiàn)在我們請(qǐng)小畫家們把畫介紹給大家。(分成四組,請(qǐng)出代表依依進(jìn)行)

          第一組:

          生1:我在“0”上畫了十二條短線還畫了時(shí)針和分針,你們看,圓就楊了手表,它的作用可大啦。請(qǐng)看小品《珍惜時(shí)間》。

          師:同一年級(jí)的兩個(gè)學(xué)生,在同一所學(xué)校讀書長(zhǎng)大后為什么A能楊為科學(xué)家,而B卻沒(méi)有成就。

          生2:因?yàn)锳能珍惜時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí),而B卻報(bào)著明日復(fù)明日的態(tài)度,只顧頑玩,浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的`大好時(shí)光。

          師:這信同學(xué)說(shuō)得真好,時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是很富貴的,我們要珍惜時(shí)間,學(xué)習(xí)更多的知識(shí)將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)作貢獻(xiàn)。

          師:看第二組把“0”變成了什么?

          生1:人把零變成了乒乓球、籃球、足球,人最喜歡踢足球,我的理想是長(zhǎng)大了當(dāng)一保國(guó)家運(yùn)動(dòng)員,長(zhǎng)期以來(lái),中國(guó)足球處于低谷狀態(tài),從未入選奧運(yùn),2008年北京申奧成功,給中國(guó)足球帶來(lái)巨大機(jī)遇,能在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上看見中國(guó)足球的身影是我們最大的心愿,現(xiàn)在我一定要努力學(xué)習(xí),強(qiáng)健體魄,為中國(guó)足球沖出亞洲,走向世界添磚加瓦,圓2008年的北京足球夢(mèng)。

          師:那第三小組又把“0”變成了什么?

          生1:大家看我把“0”變成了太陽(yáng),點(diǎn)子、籃子……那都是圓變的。我還在這圓的外面加兩條弧線,嘿,圓就變成了一口井,請(qǐng)看表演《井底的小青蛙》

          師:你們知道青蛙為什么臉紅了呢?

          生2:因?yàn)榍嗤茉瓉?lái)坐在井里夸自己的畫得最棒,想單獨(dú)介紹給大家

          師:好,那我們一起來(lái)失常吧!

          生3:我在圓上用簡(jiǎn)筆畫勾出我們班小朋友圍成的圓狀,變圓就像我們班的同學(xué)和中間的老師組成的團(tuán)結(jié)向上的大家庭。

          師:對(duì)呀,我們的班級(jí)圍成一個(gè)圈,我們的學(xué)校那么多班級(jí)圍成一個(gè)大圓,我們的祖國(guó)、地球、宇宙圍成一個(gè)更大、更奇妙的圓。(出示祖國(guó)、地球、宇宙、圍成的圖形。)讓我們用智慧和才干建設(shè)美麗的家園,不久的將來(lái),我們不會(huì)乘上火箭飛上宇宙,飛向美好的未來(lái)。

          全班齊唱:《跨世紀(jì)的一代》,4位同學(xué)上臺(tái)伴舞;顒(dòng)結(jié)束。

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