有關(guān)《富饒的西沙群島》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目的:
1、初讀課文,了解內(nèi)容。
2、學(xué)會本課的生字新詞,用和聯(lián)系上下文的方法理解詞語。
教學(xué)過程:
一、啟發(fā)談話。
西沙群島是我國南海上的一群島嶼,那里風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富。
1.出示中國地圖,誰能從地圖上找出西沙群島?(請一名同學(xué)指出西沙群島所在的地理位置。)
2.同學(xué)們交流有關(guān)西沙群島的資料。
二、教師范讀課文。
三、自學(xué)生字,并檢查自學(xué)情況。
1.指名讀課文,糾正讀音。
建議:可采用給帶點字選擇正確讀音的方法作鞏固練習(xí)。
2.指導(dǎo)學(xué)生識記字形。
建議:可采用識別同音、形近字的方法作鞏固練習(xí)。
峽() 灘() 義() 設(shè)()
狹() 攤() 意() 沒()
防() 哨() 饒() 料()
紡() 稍() 澆() 科()
3.生字中部首難確定的有:
甲(查丨部) 威(查戈部) 武(查一部)
必(查心部) 將(查部)
4.理解詞義。
富饒:形容物產(chǎn)很多。(饒:富足,多。)
蠕動:像蚯蚓一樣慢慢移動。聯(lián)系本文內(nèi)容,指海參沒有腳,靠肌肉收縮行動,因此是像蚯蚓一樣慢慢移動。
龐大:極大。本文指海龜很大,一般都在上百公斤。
威武:威風(fēng),勇猛的樣子。
綻開:裂開的意思。像綻開的花朵就是像開放的花朵。
棲息:本文指鳥類停留、休息。
海防前哨:課文中指西沙群島在海防中處于前哨的重要地位。
守衛(wèi):防守保衛(wèi)。
建設(shè):創(chuàng)立新事業(yè),增加新設(shè)施。
五光十色:形容色彩鮮艷、顏色繁多。
瑰麗無比:奇特的美,沒有什么能相比。
千奇百怪:指貝殼的形狀各式各樣。
四、讀課文,了解課文內(nèi)容。
五、作業(yè):生字、詞,讀書三遍。
第二課時
教學(xué)目的:
抓住重點詞句,聯(lián)系上下文理解。能理解課文內(nèi)容。
教學(xué)過程:
一、以游客身份,激趣導(dǎo)入。
1.同學(xué)們,昨天我剛從西沙群島回來,那里真美,站在海邊,我放眼海面,海水五光十色,瑰麗無比;我穿上潛水衣潛入海底,看見了千姿百態(tài)的大龍蝦,數(shù)不清的魚種類繁多,在身邊來回穿梭,真是奇妙;漫步沙灘,那撿不完的貝殼奇形怪狀,美麗極了,而且,我還和龐大的海龜合了張影呢!登上海島,各種各樣的海鳥有的在飛,有的在樹枝上叫,遍地都是鳥雞。西沙群島真是個風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富的好地方!
2.快速讀文,自主定向。
游覽中我們重點觀看了海水,海中什么樣?海水太美了!其實西沙群島不僅風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)也十分豐富。課文3、4、5、6自然段具體地描寫了那里豐富的物產(chǎn),大家快速瀏覽課文,想一想你最喜歡哪一個自然段?
二、自主讀書,提高能力。
說明:這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體,以質(zhì)疑研討為主線,以自我發(fā)展為靈魂的教學(xué)思想。整個環(huán)節(jié)圍繞學(xué)生的自主讀書,質(zhì)疑研討中展開,變學(xué)會為會學(xué)。問題讓學(xué)生自己提出,疑問讓學(xué)生自己討論,方法讓學(xué)生自己歸納,教師則點撥關(guān)鍵處,為學(xué)生營造一個民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,使全體學(xué)生在積極的參與和協(xié)作中自主學(xué)習(xí),提高能力。
。ㄒ唬┳宰x感悟。
學(xué)生選擇第4自然段的學(xué)習(xí),教師適時點撥、引導(dǎo)、歸納,授之以漁。
1.輕聲讀文,劃出不理解的詞語和句子。
。ㄒ淮刈、周身、飄飄搖搖、一半是水,一半是魚)
2.學(xué)生再讀文,小組嘗試解疑,同時歸納出不能理解的詞語和句子。
板書:一半是水,一半是魚
3.教師指導(dǎo)學(xué)生理解一半是水,一半是魚。
。1)指名讀13句,你從中體會到什么?
。◤闹畜w會到魚很多。)
。2)放課件一:配有音樂的海底世界。
請同學(xué)們欣賞畫面,然后指導(dǎo)感情朗讀,進一步感受魚多。
。3)發(fā)散練習(xí):
用有的有的的`句式說一說海底中還有哪些魚。當(dāng)學(xué)生說到哪種魚時,投影放大哪條魚,請大家一起看,他是否把描述的這條魚的特點抓準,用的詞是否準確。
。4)小結(jié):一半是水,一半是魚是什么意思?
。~多,多得數(shù)不清。)
我們聯(lián)系上面的三句話讀懂了它的意思,在此基礎(chǔ)上說一說這自然段的意思。
。ㄟ@自然段主要說西沙群島的海里魚非常多。)
板書:聯(lián)系上文
。ǘ┳宰x嘗試。
1.指名讀第6自然段,其他同學(xué)邊聽邊劃出不理解的詞語。
2.學(xué)生再讀這自然段,邊讀邊嘗試解決不理解的詞語,組內(nèi)可以互相交流。
。ㄈ纾簵ⅰⅧB的天下等)
3.學(xué)生討論歸納匯報:我們聯(lián)系后面兩句話讀懂了鳥的天下,并且知道了這一自然段主要寫的是西沙群島也是鳥的天下。
板書:聯(lián)系下文
。ㄈ┳宰x運用。
1.學(xué)生自己歸納學(xué)習(xí)方法:
。1)劃出不理解的詞語。
。2)讀書理解,組內(nèi)質(zhì)疑、答疑。
2.自學(xué)其它自然段內(nèi)容,匯報形式自選(朗讀、講故事、表演)。
通過匯報,學(xué)生理解了綻開、威武、有趣等詞語的意思。
3.學(xué)生總結(jié)方法:聯(lián)系句子我們又理解了詞語的意思。
三、師生共同歸納理解詞語的方法。
1.聯(lián)系上文。
2.聯(lián)系下文。
3.聯(lián)系句子。
四、作業(yè):
1.把自己喜歡的詞、句、段抄在積累本上。
2.從課外書中任選一段嘗試理解詞語。
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