北京版《方字歌》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)9個(gè)生字,認(rèn)讀6個(gè)字。認(rèn)識(shí)“石字旁” 能按照田字格里的范字寫字,把字寫端正。
2.會(huì)讀本課的詞語和字族兒歌。
教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn):
學(xué)會(huì)生字,能按照添字格里的范字寫字,把字寫端正會(huì)讀本課的詞語和字族兒歌。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1.初讀兒歌,學(xué)習(xí)方字族的生字。
2.在讀的過程中自主識(shí)字。
3.能正確讀文寫字。
教學(xué)重點(diǎn):
識(shí)字寫字。
教學(xué)難點(diǎn):
指導(dǎo)難寫字。
一、導(dǎo)入
同學(xué)們,今天老師帶你們到漢字王國(guó)去。你們?cè)敢馊?
在漢字王國(guó)中,有一個(gè)小朋友叫趙小方,他來迎接你們。但是要想進(jìn)入漢字王國(guó)就要過他這一關(guān),他要考考大家。
出示:放 房
這兩個(gè)字有什么相同的地方?
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到:
相同點(diǎn):都有方。
在漢字中由同一個(gè)部件,加上不同的偏旁就組成不同的字,我們把這一類字叫一個(gè)字族。今天我們要學(xué)的漢字大家族中“方字族”的字。
板書課題:方字歌
在兒歌中還有很多方字族的字,快把書翻開,自己小聲讀讀課文,把你找到方字族的字用筆圈出來。
二、新課
學(xué)生自讀課文。
圈出方字族的字。
誰能按照漢字出現(xiàn)的先后順序說一說你找到了哪個(gè)字?
學(xué)生回答。
紡織的紡。出示:紡織 出示圖,叔叔阿姨在紡織廠干什么?讀讀書上的句子。
你還找到了哪個(gè)字。
街坊的坊。出示:街坊 什么是街坊,誰是你的街坊。也可以說我和誰是街坊。
采訪的訪。出示:采訪 出示圖 圖上誰在采訪誰?
練習(xí)說:記者在采訪優(yōu)秀教師。
你是怎么知道的?讀讀書上的句子。
邊防的防。出示:邊防 出示圖 解放軍叔叔在祖國(guó)的邊防巡邏、站崗,守衛(wèi)著我們的祖國(guó)。你們覺得解放軍叔叔勇敢嗎?你應(yīng)該怎么讀?出示書上的句子
芬芳的芳。出示:芬芳 出示圖 你在什么地方見過這么多花?老師今天也帶來了一束花。找同學(xué)聞聞,說說聞到了什么?那我們就可以說它是芬芳的花朵。(芬芳就是指花的香味兒)
妨礙的妨。出示 妨礙你覺得那些行為是妨礙別人的行為?你們都知道這種行為不好,
那我們應(yīng)該怎么做?出示圖。在公共場(chǎng)所我們應(yīng)該遵守紀(jì)律。讀書上的`話。
石舫的舫。出示 石舫 出示圖 你見過石舫嗎?在哪兒?看到圖片你有什么感覺?
我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了方字族的字,請(qǐng)你再讀讀課文,讀準(zhǔn)字音。
指名讀。
課文你們已經(jīng)會(huì)讀了,還記得那些方字族的字嗎?
三、指導(dǎo)書寫
出示投影。觀察方字族的字,在結(jié)構(gòu)上你發(fā)現(xiàn)了什么?
要寫好左右結(jié)構(gòu)的字要注意什么?
觀察老師寫的字,有什么問題?
謝謝你們的幫助,我想再寫一個(gè)字?怎么樣?
自己先描寫一個(gè)紅字,再寫一個(gè)字。
講評(píng)。
比較自己寫的字,再寫第二個(gè)字。
四、游戲
趙小方的一道道難題沒有難住我們,我們還學(xué)習(xí)了很多方字族的字。你還知道那些方字族的字?
趙小方真誠(chéng)的歡迎你們到漢字王國(guó)去。他還領(lǐng)我們到了百花園中,要和我們一起做游戲。
五、課后小結(jié)
今天我們到漢字王國(guó)中學(xué)習(xí)了方字族的字,其實(shí)在中國(guó)漢字中還有很多字族,今天回家找一找青字族,包字族的字;蛘咂渌肿宓淖帧
課后反思:
學(xué)生喜歡字族識(shí)字的方法,學(xué)生的記憶效果較好。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)兒歌,學(xué)習(xí)其余生字。能按田字格里的范字寫字,把字寫端正。
2.會(huì)讀本課的詞語和句子。
教學(xué)重點(diǎn):
識(shí)字寫字。
教學(xué)難點(diǎn):
指導(dǎo)難寫字。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第四課,請(qǐng)大家齊讀課文,注意把字音讀準(zhǔn)
二、請(qǐng)你說一說,讀了課文,你知道了什么?
你知道街坊是什么?
有人見過頤和園的石舫嗎?
你知道公共場(chǎng)所要遵守的規(guī)矩有哪些?
三、學(xué)習(xí)生字
出示:織、國(guó)、慶、礙
指名讀:
觀察這些字,你有什么發(fā)現(xiàn)?
(學(xué)生用自己學(xué)過的方法記字形)
熟字加偏旁:織、國(guó)、慶
熟字換偏旁:礙、
指導(dǎo)書寫:
觀察田格:找到關(guān)鍵筆畫
描寫一個(gè)
比較、練寫
四、擴(kuò)詞練習(xí)
五、作業(yè)
必做:抄寫生字各四個(gè)并組詞
選做:抄寫詞語
興趣:收集一些方字族的字
課后反思:
生字的書寫需要教師的引導(dǎo)與范寫,使學(xué)生的學(xué)習(xí)感悟過程縮短。
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