語文百花園五優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1．會(huì)正確區(qū)別和使用學(xué)過的漢字，了解相反意思的詞語。
2．培養(yǎng)閱讀的興趣，養(yǎng)成收集資料的習(xí)慣。
3．學(xué)習(xí)怎樣向別人道歉，培養(yǎng)學(xué)生做人的品質(zhì)。
教學(xué)時(shí)間
三課時(shí)
教學(xué)流程
第一課時(shí)
本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：語海暢游、讀一讀和我的采集本。
一、激趣引入
二、到語海中暢游
1．玩玩說說
�。�1）出示第一題中的字，學(xué)生自由認(rèn)讀。
（2）看看漢字的讀音和結(jié)構(gòu)，你發(fā)現(xiàn)了什么？
（3）把這些漢字進(jìn)行分類。
�。�4）小組交流是怎樣分類的。
2．連一連
�。�1）讀一讀，把詞語讀準(zhǔn)確。
�。�2）說一說：每組左右兩邊的詞語有什么共同點(diǎn)？
�。�3）用筆把左邊表示動(dòng)作的詞和右邊表示名稱的詞連起來。
3．讀句子，看看你能發(fā)現(xiàn)什么
（1）自由朗讀短文。
�。�2）小組互讀，注意互相幫助糾正讀音，提出意見。
�。�3）一邊讀，一邊想象短文描寫的畫面。
4．我的采集本
�。�1）出示采集本的內(nèi)容，向同學(xué)說說。
�。�2）誰能補(bǔ)充幾個(gè)？
（3）把你知道的故事或古詩采摘到采集本上。
第二課時(shí)
本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：說話寫話
一、談話引入，揭示課題
二、了解內(nèi)容，說說圖意
1．讀讀要求，然后認(rèn)真觀察圖畫，看看圖上畫的是誰和2。
2．小組合作，互相交流自己看圖的.收獲。
3．學(xué)生提問題。
4．小組合作解決。
5．教師點(diǎn)評(píng)。
三、獨(dú)立寫話，互相交流
1．引導(dǎo)學(xué)生把剛才說的寫下來。
2．小組合作交流，互相提出意見。
3．欣賞優(yōu)秀習(xí)作。
第三課時(shí)
本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：能說會(huì)道（口語交際）
一、情景引入
1．表演：小明畫畫的時(shí)候，不小心把顏料弄到小芳的衣服上。
2．如果你是小明，你會(huì)怎樣做？
3．揭示課題：道歉
二、明確要求
1．態(tài)度大方，語言誠懇。
2．認(rèn)真觀察，把情節(jié)生動(dòng)地說出來，再演一演。
三、情境交際
1．認(rèn)真看看畫面和對(duì)話，想想這個(gè)故事上怎樣發(fā)生的，后來他們又是怎樣做的？
2．指導(dǎo)學(xué)生把兩幅畫看仔細(xì)，把內(nèi)容說具體，說生動(dòng)。
3．分工合作，演一演。
4．小組互相說一說，評(píng)一評(píng)。
5．自薦面向全班表演，其它同學(xué)注意把情節(jié)看清楚，記住情節(jié)，然后有條理說出來。
6．評(píng)出最佳表演者和最佳口才者。
四、教師總結(jié)
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