1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 《我的水鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-30 13:05:02 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        《我的水鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

          一、教學(xué)目標(biāo)。

        《我的水鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

         。ㄒ唬┛茖W(xué)概念:

          多種方法都可以提高水鐘的計(jì)時(shí)精度。

         。ǘ┻^程與方法:

          經(jīng)歷多次發(fā)現(xiàn)和明確問題,分析和解決問題,不斷改進(jìn)優(yōu)化的水鐘的制作和改進(jìn)的過程,學(xué)會用幾種方法去解決計(jì)時(shí)中出現(xiàn)的問題,提高水鐘的計(jì)時(shí)精度。

          (三)情感,態(tài)度,價(jià)值觀:

          小組能分工合作完成水鐘的改進(jìn);相信只要想出更多的辦法,水鐘的計(jì)時(shí)精度會得到更大的提高。

          二、教學(xué)重難點(diǎn)。

          發(fā)現(xiàn)自制水鐘計(jì)時(shí)過程中的問題和提出改進(jìn)設(shè)計(jì)的方法

          三、教學(xué)準(zhǔn)備。

          1、學(xué)生。

          分組實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:

          一個(gè)滴漏,輸液器裝置(滴壺及部分輸液館),大小不同的杯子,盛有水的水槽,尺子,筆,醫(yī)用膠布,剪刀,紅墨水

          2、教師實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:

          一個(gè)改進(jìn)型水鐘。

          四、教學(xué)過程。

         。ㄒ唬┲谱饕粋(gè)水鐘。

          1、呈現(xiàn)滴漏裝置,杯子,筆,提出任務(wù):

          在每隔10秒鐘的水位處畫一條線,表示已經(jīng)過了10秒鐘,一共畫一分鐘的刻度。

          2、呈現(xiàn)操作要求:

          (1)在受水壺外壁貼上膠布;倒干凈杯中的水;堵住滴漏的出水口,再往滴漏中加滿水。

         。2)開始后,水要連續(xù)流下去,每過10秒鐘,畫刻度的同學(xué)抓緊畫上記號。

          (3)滴漏中的水流完后,不能加水,標(biāo)刻度停止。(不滿10秒的不用畫線)

         。4)注意分工,一人端著滴漏,另一人觀察水位畫刻度,其他同學(xué)監(jiān)督。

          3、學(xué)生分組活動(dòng)。

          (二)發(fā)現(xiàn)與明確問題。

          1、呈現(xiàn)測試水鐘的要求:先把杯子里的水倒干凈,滴漏中裝上水,用手堵住出水管。老師說開始,就放開堵住水管的手,讓水流入杯中。老師說停的時(shí)候,用手堵住管口,移開滴漏,讀出時(shí)間。

          2、各組測試水鐘并匯報(bào)根據(jù)小組的水鐘測得的時(shí)間,教師公布實(shí)際時(shí)間。

          3、師生共同分析產(chǎn)生時(shí)間差距的原因,討論解決問題的建議,方法,教師板書記錄。

         。1)分析與解決問題,不斷改進(jìn)優(yōu)化。(根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活組合)

         。2)探索改進(jìn)因水位變化導(dǎo)致流速不均勻產(chǎn)生的計(jì)時(shí)不精確問題。

          4、聯(lián)系實(shí)際,出示醫(yī)院里的輸液裝置。簡單分析利用這個(gè)裝置為什么能保持水位不變。

         。1)學(xué)生嘗試在自制水鐘上加上這個(gè)裝置,并再貼膠布,畫刻度。

          (2)再次分小組檢測水鐘的'計(jì)時(shí)精度。

         。3)學(xué)生匯報(bào)時(shí)間,教師記錄。和第一次進(jìn)行比較,分析優(yōu)點(diǎn)。

         。4)水位保持不變,刻度均勻了,但對于不是整十秒的時(shí)間,還是須采用估算方法,所測時(shí)間與實(shí)際時(shí)間還存在著誤差。本環(huán)節(jié)即為經(jīng)歷不斷優(yōu)化設(shè)計(jì),解決此問題的過程。

          5、發(fā)現(xiàn)新問題:刻度均勻了,估算很方便。但由于是估算,還是帶來了誤差。能不能不用估算探索改進(jìn)因刻度線少而使計(jì)時(shí)不精確的問題。

          (1)呈現(xiàn)操作提示:長的刻度線表示10秒,短的刻度表示5秒,再短一些的刻度表示1秒。

          (2)學(xué)生改進(jìn)設(shè)計(jì):用尺子和筆在膠布上畫出更密的刻度線,刻度間隔為1秒鐘。

         。3)檢測水鐘的計(jì)時(shí)精度,并交流,分析。

         。z測方法同二1,教學(xué)環(huán)節(jié)同前面的4)

          6、發(fā)現(xiàn)新問題。

          彈性教學(xué)環(huán)節(jié):

          (1)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題:刻度線太密,沒有辦法看清楚,有沒有辦法讓1秒的刻度線之間的間隔更大一些

         。2)嘗試解決問題:用50毫升的量筒換掉大杯子再畫刻度,5秒鐘畫一次,然后用尺子把1秒鐘的刻度線畫出來。

         。3)再次檢測精度,發(fā)現(xiàn)可以獲得更高的精度。

         。4)發(fā)現(xiàn)新問題:測量時(shí)間太短,量筒很快就滿了,需要倒掉再繼續(xù)測量。

         。5)小組分工合作完成時(shí)間測量。

         。ㄋ模┘ぐl(fā)更深層次的探索欲望。

          1、教師展示一個(gè)改進(jìn)型的水鐘,學(xué)生可以圍成一圈觀看,自由討論,水鐘好在哪里。

          2、總結(jié)下課:老師的水鐘也還有很多需要改進(jìn)的地方,打算回去后再改進(jìn),讓它精度更高,記錄時(shí)間更長,自動(dòng)化程度更高。

        【《我的水鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

        《我的水鐘》的教學(xué)設(shè)計(jì)07-01

        《我的水鐘》教學(xué)反思09-07

        《我的水鐘》教學(xué)反思01-21

        《我的水鐘》教學(xué)反思范文11-29

        《我的水鐘》教學(xué)反思范文11-26

        《我的水鐘》教學(xué)反思范文11-29

        《水》教學(xué)設(shè)計(jì)04-18

        水的教學(xué)設(shè)計(jì)10-16

        《水》教學(xué)設(shè)計(jì)11-17

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>