分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)
您現(xiàn)在正在閱讀的《分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:分?jǐn)?shù)連除和乘除復(fù)合應(yīng)用題這節(jié)課的教學(xué)是在前面學(xué)過(guò)的分?jǐn)?shù)乘除一步應(yīng)用題的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的分?jǐn)?shù)連除應(yīng)用題和乘除復(fù)合應(yīng)用題,所以在設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)導(dǎo)入部分作了全面的練習(xí)和知識(shí)點(diǎn)的概括。本節(jié)課的重點(diǎn)是:找準(zhǔn)題中的單位1和數(shù)量關(guān)系。難點(diǎn)是:掌握兩類(lèi)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),明確數(shù)量關(guān)系。
在設(shè)計(jì)授新課部分,為了避免學(xué)生覺(jué)得枯燥,我談話(huà)引入本校情況,并對(duì)兩道例題做了更改。在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中,注意到適當(dāng)?shù)囊头牛耘囵B(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的能力。
本節(jié)課計(jì)算是次,分析列式是主,所以在設(shè)計(jì)練兵場(chǎng)1、2時(shí),我做了明確要求,男生做1題,女生做2題,這樣學(xué)生實(shí)際完成了1道題,但在同桌互查和集體訂正的過(guò)程中就自然列出了另一題的算式。
鞏固練習(xí)階段,我分成了兩個(gè)層次,一是基礎(chǔ)練習(xí)。設(shè)計(jì)時(shí)題目要求只列式不計(jì)算,是為了達(dá)到節(jié)時(shí)高效的目的。二是變式和拓展練習(xí)。題目中只有1個(gè)單位1,目的在于和前面的題目和解法形成對(duì)比,使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真分析數(shù)量關(guān)系的`好習(xí)慣。
小結(jié)時(shí),師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)內(nèi)容,說(shuō)方法,并強(qiáng)調(diào)喜歡哪種用哪種,目的在于讓學(xué)生在課后優(yōu)化算法。當(dāng)然在教學(xué)的實(shí)施過(guò)程中還有許多不足,還望各位老師批評(píng)指正,以提高我的教學(xué)水平。
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握分?jǐn)?shù)連除應(yīng)用題和乘除復(fù)合應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與數(shù)量關(guān)系,學(xué)會(huì)分析解答相關(guān)應(yīng)用題。
2、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn):找準(zhǔn)每一步的單位1和數(shù)量關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn):掌握兩類(lèi)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),找準(zhǔn)數(shù)量關(guān)系。
教學(xué)過(guò)程:
一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、口算天天練。(課件示題,指名口答)
滲透?jìng)(gè)別算式的知識(shí)點(diǎn)。
2、看誰(shuí)先找到題中的單位1。指名口答
3、分析分率句,口頭列式解答。
教師小結(jié):題目中已知了分率和單位1的量,求分率的對(duì)應(yīng)量要用乘法計(jì)算;題目中已知了分率和分率的對(duì)應(yīng)量,求單位1的量,要用除法計(jì)算。
4、談話(huà)引入新課。
東華小學(xué)的校園文化生活是豐富的,我們學(xué)校也不錯(cuò)。課前老師還對(duì)我校部分興趣小組的人數(shù)情況作了了解,來(lái)一起看。(指名讀題)
問(wèn):在這道題中,有幾個(gè)單位1?這兩個(gè)單位1的量是已知還是未知?
這就是今天我們要學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的其中一個(gè)類(lèi)型。(板書(shū)課題)
二、新授課
您現(xiàn)在正在閱讀的《分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計(jì)1、教學(xué)例4。
1.)師引導(dǎo)學(xué)生分析題目中的數(shù)量關(guān)系。
2.)我們還可以用線(xiàn)段圖來(lái)表示題中的數(shù)量關(guān)系,生說(shuō)畫(huà)法,師畫(huà)線(xiàn)段圖。
3.)師引導(dǎo),學(xué)生確定每一步的算法。
師小結(jié):剛才我們用連除的方法解答了題目中有兩個(gè)單位1并且都未知時(shí),求其中一個(gè)單位1的量的這類(lèi)問(wèn)題。
4.)你愿意根據(jù)題中的數(shù)量關(guān)系用列方程的方法解答這道題嗎?(指名板演)
2、完成練兵場(chǎng)1中的題目。(要求男生做第1題,女生做第2題,然后同桌交換檢查,最后集體訂正。)
更讓老師感興趣的是:我校舞蹈隊(duì)人數(shù)、英語(yǔ)組人數(shù)及我班學(xué)生總數(shù)三者有個(gè)巧合。想知道嗎?
3、教學(xué)例5。
1.)出示例題,齊讀題目。
2.)師引導(dǎo)學(xué)生分析題目中的數(shù)量關(guān)系。
3.)我們?cè)鯓佑镁(xiàn)段圖來(lái)表示題中的數(shù)量關(guān)系呢?師引導(dǎo)學(xué)生完成線(xiàn)段圖。
4.)師引導(dǎo),學(xué)生確定每一步的算法。
師小結(jié):剛才我們用乘除混合計(jì)算的方法解答了題目中有兩個(gè)單位1并且一個(gè)已知,一個(gè)未知時(shí),求其中未知的一個(gè)單位1的量的這類(lèi)問(wèn)題。
5.)誰(shuí)還會(huì)用列方程的方法解答這道題?(指名板演)
4、完成練兵場(chǎng)1中的題目。集體訂正。
三、鞏固練習(xí)
1、基本練習(xí)。只列式,不計(jì)算
要求先獨(dú)立做,然后集體訂正。
下面幾道題和前面的稍稍有點(diǎn)不同,敢挑戰(zhàn)嗎?
2、變式練習(xí)。
3、拓展練習(xí)。
四、小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了題目中含有兩個(gè)單位1的應(yīng)用題,解答這類(lèi)題我們可以借助線(xiàn)段圖分析題中的數(shù)量關(guān)系,可以用算術(shù)方法的連除或乘除混合運(yùn)算的方法計(jì)算,還可以用列方程的方法解答。你喜歡哪種就用哪種。
五、布置作業(yè)
練習(xí)十一的2、3、6題。
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