《開國大典》拓展閱讀的教學設計
〖教學要求
小組合作，制作演示文稿。
〖教學過程
一、啟發(fā)談話，提出要求
師：在前階段的學習中，我們小組的每位同學根據自己研究的專題進行了廣泛閱讀，并把自己研究專題所需的資料制成了讀書卡片，同學們的學習積極性很高。今天，我們根據已經準備好的資料，制作一組演示文稿可以用你喜歡的任何形式表達出來。比如說，演示文稿中可寫上一段小詩，可畫上一幅自創(chuàng)畫，可編上一段優(yōu)美的解說詞等。
下面是老師提出的學習要求：
�。�、整理已完成的.共和國誕生的讀書卡片，看看有沒有內容可以補充。
�。�、有獨到的見解，形成小組的觀點，有佐證的事實材料。
�。�、制作的演示文稿能把介紹出來，形式可以多樣。
�。�、演示文稿能運用動畫效果。
二、小組協作，完成作品
１、小組同學每人負責完成一個環(huán)節(jié)，根據自己的設想，相互協作制作演示文稿，有自己獨立的見解，表達方式：
�、� 討論閱讀讀書卡片的感受。
�、� 思考能充分表達見解的內容。
�、� 小組叫相互交流、相互提醒。
�。病⒔處熝惨�，發(fā)現學生遇到難題及時幫助解決。
三、修改自己的作品
小組同學檢查自己完成的作品，發(fā)現不足的或是不完整的，及時修改。
四、完成小組評價表
小組同學討論談談本節(jié)課的收獲，并完成小組評價表。
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