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      2. 父親的菜園教學設(shè)計優(yōu)秀

        時間:2023-02-01 13:43:47 教學設(shè)計 我要投稿

        父親的菜園教學設(shè)計優(yōu)秀

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常需要準備教學設(shè)計,教學設(shè)計以計劃和布局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創(chuàng)造性的決策,以解決怎樣教的問題。教學設(shè)計應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的父親的菜園教學設(shè)計優(yōu)秀,僅供參考,大家一起來看看吧。

        父親的菜園教學設(shè)計優(yōu)秀

        父親的菜園教學設(shè)計優(yōu)秀1

          教學要求

          1、理解說文內(nèi)容。

          2、了解父親是在什么情況下開墾菜園。

          3、從描寫父親言行的詞句感受父親的勤勞、堅強。

          重難點、關(guān)鍵

          從描寫父親言行的詞句感受父親的勤勞、堅強。

          課時劃分

          一課時

          教學過程

          一、導入。

          1、解題:“父親的菜園”就是父親種萊的園子。

          2、看到題目,大家會想到什么?

         。ㄟ@菜園在什么地方?這菜園種得怎么樣?這菜園里種了什么?為什么要叫父親的菜園,而不叫我家的菜園?)

          二、學文。

          1、自學二類生字,通讀課文。

          2、根據(jù)提示,自學課文。

          3、暢談自己讀懂的內(nèi)容。

          (1)學生發(fā)言。

          我讀懂課文講的菜園是我父親在山坡上新開辟的。

          因為修路,我家失去了菜園,父親又花了許多精力開辟了新的菜園。

          父親看到我們沒有菜吃才去開辟了這個菜園。

          父親開這個菜園花了很多時間,很辛苦。

          父親新的菜園曾被暴雨沖壞,讓父親沒有氣餒,又堅持開了下去。

          父親很精心地伺候出這個菜園。

          這個菜園被父親伺候出一片誘人的翠綠。

         。2)學生討論、解決后師歸納。

          ①因為普遍的農(nóng)家能吃的菜只有新鮮的蔬菜,沒有蔬菜就只剩下了飯,如何下咽?就等于嬰兒斷了奶。這個比喻句說明新鮮蔬菜對于農(nóng)家很重要。

         、谝驗樯狡律蠜]有整塊的地,又都是石頭,沒有人開過這個山坡,而父親要去開,所以全家人感到很驚訝,以為父親在做一件不可能的事。

          ③父親翻豌豆的目的是為了給土地增肥。

          ④我憋著尿是為了給土地增點肥,說明父親抓住一切可以增肥的機會,說明父親愛這塊菜園。

          5、畫出描寫父親的句子。

         。1)父親堅毅地說:“我們?nèi)ラ_荒!”

          (2)父親扛著鋤頭、苑箕上山去,直到傍晚,才挑著一擔柴草回家里。

          (3)父親正在吃飯,把碗一丟,抓起鋤頭沖進了暴雨中。

         。4)父親沒有氣餒,他在坡地的邊緣砌了一道高高的墻,再從山腳下把土一筐筐挑上去,……

         。5)父親的雙肩紅腫,腳板也磨起了泡。

         。6)看看新開辟的園子,父親笑了。

         。7)父親在他的新菜園里,種上了豌豆。

          (8)父親摸摸我的后腦勺,信心十足的說:“當然能!”

          (9)父親卻把那一片豌豆全翻在泥土里!赣H說:“我們不能光顧眼前!@一季豌豆就用來肥土吧。”

          6、讀描寫父親的句子,想想從這些描寫可以看出父親是個怎樣的'人?

          7、讀“遠遠望去,父親的菜園就像一塊碧綠的弱翠,嵌在荒涼的山坡上。”說說這個比喻說明了我和父親對菜園是懷著怎樣的情感?這個情感可以從文中找出一個詞來表達,是哪一個詞。(愛、精心伺候)

          三、小結(jié)。

          《父親的菜園》一文敘述父親開荒種菜一事,表現(xiàn)了父親的勤勞、聰明、堅強的個性,我們在學習中要學習父親的精神。

          四、課堂練習

          朗讀文中的比喻句,體會比喻句的作用。

          28、父親的菜園

          天沒亮……傍晚才回

          堅毅:是暴雨中

          從山腳挑土上山

          翻進泥土

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        父親的菜園教學設(shè)計優(yōu)秀2

          【教學目標】

         。、自學課文,概括課文的主要內(nèi)容,理解課文內(nèi)容。

         。病⒂懈星榈乩首x課文,在抓住課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上,引導學生抓住描寫父親言行的詞句,從內(nèi)容體會思想。

         。、通過對課文的感悟,體會父親堅毅、自信和勤勞的品格。

          【教學重點】

          抓住描寫父親言行的詞句,深入理解。

          【教學難點】

          通過對描寫父親言行詞句的理解,體會課文內(nèi)容所要表達的思想。

          【教學方法】

          反復朗讀描寫父親言行的句子,讀中感悟,讀中理解,然后通過小組合作交流,深化自己對課文內(nèi)容的理解。

          【教學準備】

          多媒體電腦、課件。

          【教學時間】

         。闭n時。

          【教學過程】

          一、(出示課文插圖)看圖激趣,導入新課

          同學們看,就在這一片荒涼的山坡上,居然有“一塊碧綠的翡翠”,這就是父親的菜園。(板書)荒山上怎么會有這樣的菜園呢?讀完課文,大家就會明白了。

          二、自學課文,整體感知

          1、父親是在什么情況下決定開墾菜園的?他又是怎樣開墾菜園的`?

         。、勾畫出描寫父親言行的詞句,想想從這些詞句里,你感受到了什么?

          三、小組合作研討,深入理解課文

         。薄⒔M內(nèi)交流自學收獲,組長負責歸納整理本組成員的疑點、難點。

         。病⒁孕〗M為單位匯報學習成果:

          討論問題:

         、乓龑W生注意理解文中一個打比方的句子“沒有了新鮮的蔬菜,對一個普通的農(nóng)家來說,就像嬰兒斷了奶”。體會菜園對我們一家的重要性。此外還要明確當時的實際情況:“在我們這里要找一塊可以當菜園的地,是相當困難的。”

         、浦匾龑W生抓住文中描寫父親言行的句子,結(jié)合上下文進行理解、從中體會父親在開墾菜園的過程中付出的艱辛勞動,感受父親身上表現(xiàn)出來的那種堅毅、自信、勤勞的品格。

          四、齊讀最后一個自然段,深入領(lǐng)會課文內(nèi)容所表達的思想

         。ǔ鍪菊n文插圖)

          望著荒涼的山坡上那“一片碧綠的翡翠”,你此時心里最大的感受是什么?

         。▽W生可能只從“父親真?zhèn)ゴ蟆薄拔艺媾宸赣H”“父親的精神值得我學習”等表面認識來談。教師可引導學生抓住父親開墾菜園的過程最令自己感動的地方,從內(nèi)心真實地感受父親身上的那種堅毅、自信和勤勞的品格。更深一步地懂得:一個人,無論做什么事情只要肯付出辛苦,遇到困難、挫折不氣餒,永遠保持自信,什么事情都能做成。)

          五、以本文為例,學生自己總結(jié)一下“從內(nèi)容體會思想”的讀書方法

          六、有感情地朗讀課文

          【布置作業(yè)】

          運用“從內(nèi)容體會思想”的讀書方法,閱讀一篇寫人或記事的文章,抓住文中描寫人物言行的。詞句,反復讀一讀,想一想表達了怎樣的思想。

          【板書設(shè)計】

          28x父親的菜園

          堅毅

          荒涼的山坡沒有氣餒一塊碧綠的翡翠

          信心十足

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