淺談中等職業(yè)學(xué)校的鋼琴音樂(lè)教學(xué)論文
一、對(duì)中等職業(yè)學(xué)校鋼琴音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀的概述
隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展, 社會(huì)的不斷進(jìn)步, 國(guó)家的不斷建設(shè), 中高級(jí)技術(shù)人才越來(lái)越被大家所需要。在社會(huì)招聘中, 中高級(jí)技術(shù)人才供不應(yīng)求, 因此中等職業(yè)教育已經(jīng)成為教育界的重要組成部分, 越來(lái)越多地為社會(huì)輸送著一批又一批的人才。但是在目前看來(lái), 社會(huì)普遍都只重視中等職業(yè)學(xué)校的文化課教學(xué), 卻忽視了音樂(lè)鋼琴方面的教育。傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不足以適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)就業(yè)的需求, 中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)該積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召, 改革教育方式, 培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新型人才。而音樂(lè)鋼琴教學(xué)作為中等職業(yè)學(xué)校的一門(mén)學(xué)科, 任課老師們不僅肩負(fù)著教書(shū)的'責(zé)任,更肩負(fù)著育人的重大使命。
二、對(duì)中等職業(yè)學(xué)校鋼琴音樂(lè)教學(xué)問(wèn)題的分析
(一) 對(duì)教育對(duì)客體——學(xué)生的分析
要做好教育, 首先要了解學(xué)生, 這樣才能事半功倍,取得良好的效果。首先, 我覺(jué)得中等職業(yè)學(xué)校關(guān)于音樂(lè)鋼琴的教育應(yīng)該從學(xué)生入學(xué)時(shí)的文化素質(zhì)、思想素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)入手, 切實(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)于音樂(lè)和鋼琴的認(rèn)知、學(xué)習(xí)態(tài)度, 以及未來(lái)希望自己如何去發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好。讓他們能夠真正融入到音樂(lè)的學(xué)習(xí)中, 用心去感受音樂(lè)帶給他們的美好。
(二) 對(duì)教育主體——教師的分析
中等職業(yè)學(xué)校中鋼琴音樂(lè)的教育不同于其他方面的教育, 它不僅需要學(xué)生在聲、音、思、情、感等方面配合,同時(shí)也需要我們的老師付出一定的努力。在教學(xué)過(guò)程中,老師可以講一些音樂(lè)家不怕困難努力奮斗的事跡, 以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。例如, 聽(tīng)貝多芬的交響曲的同時(shí), 老師可以講授一下貝多芬的事跡, 讓學(xué)生感受貝多芬不懼困難, 頑強(qiáng)地同命運(yùn)做斗爭(zhēng)的生命歷程, 了解貝多芬的優(yōu)秀品質(zhì), 激發(fā)起學(xué)生昂揚(yáng)的斗志與不屈的精神, 也使他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀, 成為對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的棟梁之才。
( 三) 對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的分析
新時(shí)期的人才不僅要學(xué)習(xí)能力超強(qiáng), 而且還要有健康的心理素質(zhì)和創(chuàng)新精神, 做到可全面持續(xù)發(fā)展。中等職業(yè)教育對(duì)于鋼琴音樂(lè)的教學(xué)雖然也在不斷創(chuàng)新, 但是在教學(xué)的內(nèi)容、方法、形式、教材等諸多方面還存在嚴(yán)重的缺陷,不能很好地讓學(xué)生了解音樂(lè), 感受音樂(lè)。在教學(xué)手段的使用上, 也比較拘于傳統(tǒng), 如不能很好地利用PPT 或者是多媒體這些現(xiàn)代化設(shè)施, 這就難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣, 影響了教學(xué)效果, 也阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展。
三、對(duì)中等職業(yè)學(xué)校鋼琴音樂(lè)教學(xué)的幾點(diǎn)建議
(一) 用現(xiàn)代的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)鋼琴音樂(lè)教育
例如在教學(xué)中, 老師可以用PPT 將音樂(lè)作品的作者和背景資料介紹給學(xué)生, 讓學(xué)生在聽(tīng)音樂(lè)的同時(shí), 能更真切地了解作者的創(chuàng)作心理, 對(duì)于音樂(lè)產(chǎn)生更深層次的理解。一些音樂(lè)欣賞課可以適當(dāng)增加多媒體的配合, 讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)的同時(shí), 通過(guò)視頻短片, 對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)、對(duì)文化有更深入的了解, 可以調(diào)節(jié)課堂氣氛, 讓學(xué)生喜歡上鋼琴音樂(lè)這門(mén)教育。
(二) 不能讓音樂(lè)鋼琴教育作為中等職業(yè)學(xué)校的一門(mén)教育課程的補(bǔ)充
中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生正處于青春期, 還不得不面對(duì)巨大的生活、學(xué)習(xí)等壓力, 此時(shí)更需要老師來(lái)引導(dǎo)他們應(yīng)該怎么面對(duì)生活, 怎么做人, 做事, 等等。老師在給學(xué)生授課的時(shí)候, 切不可認(rèn)為鋼琴音樂(lè)課就是其他專(zhuān)業(yè)課程的一種補(bǔ)充, 是無(wú)關(guān)緊要的, 抱著混日子的態(tài)度給學(xué)生上課。要明確鋼琴音樂(lè)課對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō), 是同樣重要的一門(mén)文化課程, 教師在課程的教學(xué)中, 不僅在傳授音樂(lè)專(zhuān)業(yè)知識(shí),更是在培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng), 完成重要的德育教育。
四、結(jié)語(yǔ)
鋼琴音樂(lè)教學(xué)在整個(gè)中等職業(yè)教育乃至整個(gè)教育界,都占據(jù)著舉足輕重的重要地位。首先它是所有藝術(shù)教育的中間環(huán)節(jié), 它不僅能為社會(huì)輸送音樂(lè)方面的人才, 并且也為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂(lè)起到很好的鋪墊作用。其次, 這門(mén)課程對(duì)于學(xué)生性格的形成, 以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和審美情趣, 樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀, 使他們勇于面對(duì)生活挑戰(zhàn), 樂(lè)觀地生活等都具有非常重要的作用。綜上所述,我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待中等職業(yè)學(xué)校的音樂(lè)鋼琴教學(xué)。
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