關(guān)于設(shè)計(jì)方案模板集錦5篇
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,往往需要預(yù)先制定好方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么你有了解過方案嗎?以下是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案5篇,希望對大家有所幫助。
設(shè)計(jì)方案 篇1
一、班會主題:
好習(xí)慣伴我成長
二、班會對象:
全體學(xué)生
三、班會時間:
周五下午班會課
四、班會目的:
1.通過本次班會懂得個人的習(xí)慣對自己命運(yùn)有作重要的影響。
2.認(rèn)可好習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠長期的自律和心理暗示來規(guī)范。
3.通過同學(xué)的實(shí)例來展示壞習(xí)慣是我們進(jìn)步道路上的巨大障礙,和好習(xí)慣對于學(xué)習(xí)和生活的積極影響。從而讓全班同學(xué)自覺擯棄壞習(xí)慣,發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。
4.通過講解、問答、小品、游戲等班會方式來告知學(xué)生好習(xí)慣具體有那些?以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法。
五、班會課前的準(zhǔn)備:
1.班主任組織召開班委擴(kuò)大會,在會上明確告知與會的同學(xué)們本次班級班會的主題和具體要探討的內(nèi)容。
2.班會班會前的準(zhǔn)備小組分工,具體分為主持人組、節(jié)目組、后勤保障組、資收集組、程序設(shè)計(jì)組和現(xiàn)場互動組。各個小組的功能在會上都要有具體的布置。例如主持人組主要負(fù)責(zé)寫串詞和現(xiàn)場的主持,節(jié)目組則負(fù)責(zé)編排和“好習(xí)慣”的養(yǎng)成有關(guān)的節(jié)目,后勤保障組則負(fù)責(zé)現(xiàn)場的布置,道具準(zhǔn)備等。
3.班主任在準(zhǔn)備期間加強(qiáng)和各個小組的溝通交流,及時把想要在班級班會中體現(xiàn)的意志與各個準(zhǔn)備組銜接,反饋以確保本次班會的成功。
六、班會流程設(shè)計(jì):
主持人:
。ㄒ唬、梁靜賢:(教室已經(jīng)由后勤保障組布置完畢)老師們、同學(xué)們大家好!
王雅茹:我們有緣走進(jìn)了同一間教室。
陳燕:我們有幸成為了同學(xué)。
李浩:我們將一起走過中學(xué)的美妙時光。
大家一起:這里將見證我們火熱的青春,讓我們用希望點(diǎn)燃我們進(jìn)取的動力;讓我們用激情揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆;讓我們用汗水澆灌成長的樂土;讓我們一起對童年的幼稚和不小心養(yǎng)成的陋習(xí)告別;讓好習(xí)慣伴隨我們健康成長!
梁靜賢:播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。七年級一班“好習(xí)慣伴我成長”主題班會現(xiàn)在開始!
(李浩與陳燕留在主持人的位置其他人暫時退場)
。ǘ、陳燕:李浩。
李浩:什么?
陳燕:你知道什么叫做“習(xí)慣”嗎?
李浩:這我當(dāng)然知道,習(xí)慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為。
陳燕:你說得很對,可是你知道習(xí)慣有好和壞的區(qū)別嗎?
李浩:這誰不知道啊,當(dāng)然了,比如我就只有好習(xí)慣沒有壞習(xí)慣。
陳燕:你還真不知道什么叫謙虛啊,我就知道你有個壞習(xí)慣!
李浩:不可能,你說!
陳燕:那我就當(dāng)著全班同學(xué)說了,我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲。
李豪:你可真是好笑,我愛咬自己的手指甲,又沒咬你的手指甲,這么多年了也沒見我為此生什么病,我說這不算什么壞習(xí)慣。
李浩:你還別得意,真要是當(dāng)你為此生了大病后悔可就來不及了,你可別小看了壞習(xí)慣的威力,不信你看:(這時候教室的多媒體開始放映資料小組收集的,(班主任)關(guān)于一些我們認(rèn)為不起眼的壞習(xí)慣給我們的生活造成危害的視頻)
1.開車打手機(jī)遭致車毀人亡
2.看完電視不拔下插頭導(dǎo)致的家庭火災(zāi)
3.不講個人衛(wèi)生(不愛勤洗手,咬鉛筆,咬指甲)導(dǎo)致的各種疾病
4.長期坐姿扭曲導(dǎo)致的側(cè)肩、駝背等
5.不愛朗讀導(dǎo)致的交流困難、英語單詞難記住等
。红o賢和王雅茹上來主持,李浩和陳燕退場)
。ㄈ⒘红o賢:看了剛才的短片,可這是把我嚇了一跳,沒想到我們認(rèn)為并不起眼的壞習(xí)慣竟然有如此大的危害。
王雅茹:是!大家可不要以為剛才視屏里的離我們很遠(yuǎn),下面請看發(fā)生在我們自己身上的關(guān)于習(xí)慣的故事。
梁靜賢:請欣賞小品《我這是怎么了?》
(節(jié)目小組出場表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目)
此處略去具體表演過程,簡單交代劇情:
一個沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生張力,在他的一天中由于自己的壞習(xí)慣被各科老師批評,被家長誤解,被同學(xué)嘲笑,最后連自己也開始對自己產(chǎn)生懷疑不能接受自己,非常煩惱。
。ㄋ模、(陳燕和梁靜賢主持)
陳燕:看了剛才的小品,同學(xué)們有什么感想呢?你能說出張力同學(xué)煩惱的原因嗎?你能為他想想什么辦法呢?請同學(xué)們給他出出注意吧!
。ìF(xiàn)場互動小組積極將準(zhǔn)備好的問題,疑惑,見解,觀點(diǎn)等向主持人和全班同學(xué)提出,以此來帶動現(xiàn)場氣氛,感染同學(xué)們積極思考和主動參與進(jìn)來。)
現(xiàn)場同學(xué)和主持人的互動環(huán)節(jié)有較強(qiáng)的不可預(yù)見性與生成性,所以此環(huán)節(jié)對于主持人是較大的考驗(yàn)。
。ㄎ澹ⅲㄍ跹湃愫屠詈浦鞒郑
剛才大家的討論可真是十分熱烈,同學(xué)們也提出了許多幫助張力走出煩惱的辦法,我也深受啟發(fā),下面我有一個神秘的禮物要送給大家!
。ù藭r教室的多媒體再次播放一段視頻)
此段視頻內(nèi)容是關(guān)于王雅茹(王雅茹同學(xué)是本班同學(xué)中有著許多好習(xí)慣的榜樣)同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活一天的展示。
李浩:王雅茹同學(xué)可以說在我們班的許多方面都能夠成為我們榜樣。下面請同學(xué)們根據(jù)剛才的視頻,談?wù)勀阍谕跹湃愕纳砩习l(fā)現(xiàn)了那些好習(xí)慣?誰能說說她怎樣有那么多的好習(xí)慣呢?
(由于這個環(huán)節(jié)是老師和王雅茹單獨(dú)準(zhǔn)備的,所以現(xiàn)場的互動就完全沒有預(yù)演,生成性問題和對主持人的考驗(yàn)將更加明顯)
現(xiàn)場互動結(jié)束后此環(huán)節(jié)有王雅茹自己來進(jìn)行小結(jié)。
(六)、梁靜賢、王雅茹、陳燕、李浩主持
此環(huán)節(jié)由上面的四位主持人進(jìn)行“好習(xí)慣我知道”接力。
王雅茹:(禮儀習(xí)慣)
。1)尊重長輩,聽父母教導(dǎo),不頂嘴,講話態(tài)度誠懇。
。2)上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候,外出時向父母道別,說明去向。(住校生在校須外出時,要請假,并跟班主任說明去向)。
。3)進(jìn)校第一次見到老師要主動向老師問好,進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。
。4)上課回答問題先舉手,跟老師說要起立,進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”。
。5)同學(xué)之間要互幫互助,不強(qiáng)欺弱,不叫同學(xué)綽號。
。6)參加升降國旗,要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。
。7)講話文明,不說臟話。
李豪:(學(xué)習(xí)習(xí)慣)
。1)課前要預(yù)習(xí),學(xué)會帶著問題聽課。
。2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜等老師上課。
(3)上課專心聽講,不亂說亂動,勇于提問,積極回答,積極思考。
(4)按時完成作業(yè),做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。
梁靜賢:(生活習(xí)慣)
(1)
按時起床,不睡懶覺。
。2)起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索。
。3)上學(xué)不遲到、放學(xué)及時回家,不在路上打鬧,不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場所。
。4)講究個人衛(wèi)生,經(jīng)常剪指甲,不染發(fā)、不留長發(fā),不穿奇形怪狀的衣服,穿戴整潔,不穿拖鞋進(jìn)教室。
(5)積極主動打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進(jìn)入校園,不亂扔拉圾,不亂涂亂畫。
(6)在家?guī)椭议L做力所能及的事。
。7)住校生按時就寢,按時起床,尊重他人,不在寢室里講話,更不能大聲喧嘩。
。8)要準(zhǔn)時打掃及整理寢室,確保寢室整潔、干凈。
。9)注意安全,關(guān)愛生命,不攀爬圍墻。
陳燕:(節(jié)儉習(xí)慣)
。1)用水用電要及時關(guān)閉開關(guān),節(jié)約用水用電。
(2)愛護(hù)桌椅、門窗,不亂攀折樹木花草。
(3)愛惜禮物,不追求穿戴,不跟他人攀比。
。4)愛惜糧食,不隨便丟棄飯菜,節(jié)約每粒糧食。
(5)不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。
。6)正確支配零用錢,不亂吃零食。
(7)不向父母提出過高的物質(zhì)要求。
(8)走讀生進(jìn)出校園要隨時配戴出入證。
(七)、小結(jié)反思(班主任)
周老師(我):
看了同學(xué)們在班會班會中的熱烈表現(xiàn),老師也是深受啟發(fā)。(此時對剛才在班會中出現(xiàn)的生成性問題作深入簡要的分析和講解,例如對于好習(xí)慣是如何養(yǎng)成,需要我們那些心里品質(zhì)等)
英國教育家洛克說:“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣。”
美國著名教育學(xué)家曼恩說過:“習(xí)慣仿佛像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,他就會變得牢不可破!
在我們班會班會即將結(jié)束的時候,周老師最想送給大家的話是:“做習(xí)慣的主任,不做習(xí)慣的奴隸,你們準(zhǔn)備好了嗎?從現(xiàn)在開始好習(xí)慣伴我成長”
設(shè)計(jì)方案 篇2
教學(xué)要求:
1、了解認(rèn)識橋的新的功能。
2、提高學(xué)生對橋的審美能力。
3、增強(qiáng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力。
4、提高學(xué)生的動手動腦能力。
教學(xué)重點(diǎn):設(shè)計(jì)橋的新造型。
教學(xué)難點(diǎn):造型新穎,有自己獨(dú)特的藝術(shù)特點(diǎn)。
教學(xué)課時:一課時
第一課時
教學(xué)過程:
一、 導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣
1、上堂課同學(xué)們畫了自己喜歡的橋,畫的真不錯。但是,如果同學(xué)們再加入自己創(chuàng)造性的思想,那就更好了。
2、現(xiàn)代橋梁的作用不僅僅用于便利人的過河,對于河兩邊的地區(qū)繁榮市場、發(fā)展經(jīng)濟(jì)也起著很大的作用。而且,橋梁設(shè)計(jì)得也越來越新穎,越來越講究美觀。橋梁設(shè)計(jì)專家也就在這方面下了很大的工夫。比如: 南京長江大橋 它位于南京市西北面長江上, 連通市區(qū)與浦口區(qū),是一座我國自己設(shè)計(jì)建造的雙層雙線公路、鐵路兩用橋,1968年12月 29日竣工。上海黃浦大橋、九曲橋等。今天,我們大家就來做做橋梁設(shè)計(jì)專家,如果要你來設(shè)計(jì)這座大橋,你會怎樣設(shè)計(jì)?
二、新授
1、首先請同學(xué)們來欣賞一下各種橋的優(yōu)美姿態(tài)。欣賞圖片中各種各樣的橋。
(蘇格蘭鋼架鐵路橋、英國倫敦塔橋、日本現(xiàn)代夸海橋、立交橋……)
2、分析教材范畫,范作。
、 可用多種鉛畫紙、硬板紙、細(xì)木條、泥土等制作。② 可用多種用色工具,合作繪畫。③ 讓學(xué)生說說教材作品好在哪里?作者設(shè)計(jì)的好的地方在哪里?
3、學(xué)習(xí)繪畫、制作方法。
、、學(xué)自行設(shè)計(jì)
、 構(gòu)思自己設(shè)計(jì)的橋有何新的功能。② 學(xué)生畫簡略草圖。③ 可用多種工具材料進(jìn)行描繪。
、、同學(xué)之間可相互合作完成制作。① 進(jìn)行制作的同學(xué)分成各小組,小組同學(xué)進(jìn)行討論、交流,構(gòu)思所設(shè)計(jì)的橋。② 考慮怎樣制作,合理分工,合作完成。
三、布置作業(yè)
進(jìn)行繪畫或者手工制作?梢援嬜约夯孟胫械男聵,造型功能有新意,也可以幫還沒造好的一些大橋設(shè)計(jì),加入自己的.想象,大膽創(chuàng)造;用你們的巧手,利用各種材料進(jìn)行制作。
四、學(xué)生練習(xí)
播放音樂,老師巡視指導(dǎo)。
五、展示作品
展示學(xué)生的優(yōu)秀作品,學(xué)生觀察以后互評,老師小評。
六、小結(jié)
今天,同學(xué)們都成為橋梁設(shè)計(jì)專家了,而且做的都很不錯。希望大家能更好的發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力。
板書:
繪制方法①構(gòu)思 ②草稿或制作 ③涂色
設(shè)計(jì)方案 篇3
教材分析
本次表達(dá)設(shè)置的目的是檢驗(yàn)學(xué)生對于課文內(nèi)容的深層次理解以及對于所掌握的課外知識的綜合運(yùn)用。
1.理解蘇武牧羊在胡十九年受盡磨難,但始終沒有改變一心為漢的浩然正氣,把這點(diǎn)作為指導(dǎo)習(xí)作的重點(diǎn)內(nèi)容。
2.綜合運(yùn)用自己所知道的關(guān)于蘇武的知識,并加以適當(dāng)聯(lián)想,使習(xí)作內(nèi)容豐富生動。
教學(xué)建議
1.理解是基礎(chǔ),想象是關(guān)鍵。本次習(xí)作要以《蘇武牧羊》課文為主要依據(jù),重點(diǎn)表現(xiàn)出蘇武堅(jiān)貞不屈的氣節(jié)。
2.僅僅改寫課文是不夠的,還應(yīng)該組織自己所掌握的材料,使習(xí)作更加翔實(shí)。但也不要把這篇作文寫成紀(jì)實(shí)性的文章,那樣就變成了歷史研究。相關(guān)提示請參見教材中的“表達(dá)提示”。
3.評價本次習(xí)作可以著眼以下幾點(diǎn):一是看是否表現(xiàn)出了人物的品質(zhì);二是有沒有把歌詞所描繪的畫面以及自己所了解的故事內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來;三是想象是否豐富而合理。
4.課時安排:建議1課時。
教材分析
本次綜合學(xué)習(xí)活動的主題是“熱點(diǎn)關(guān)注”,目的是引導(dǎo)學(xué)生善于關(guān)注生活的熱點(diǎn)問題,并從不同角度分析研究,從而得出相對客觀的結(jié)論。
教學(xué)目標(biāo)
1.養(yǎng)成關(guān)注電視、廣播、報(bào)紙等各種媒體中的熱點(diǎn)新聞的習(xí)慣。
2.針對自己感興趣的新聞進(jìn)行辨析,經(jīng)過研究得出客觀、正確合理的結(jié)論。
3.初步學(xué)寫研究報(bào)告。
教學(xué)建議
1.首先引導(dǎo)學(xué)生了解信息時代的傳媒具有多面性的特點(diǎn),信息量大,需要培養(yǎng)及時關(guān)注并辨析熱點(diǎn)問題的能力。
2.要啟發(fā)學(xué)生關(guān)注生活,關(guān)注新聞,關(guān)注世界。
3.要指導(dǎo)學(xué)生對聽到的、看到的諸多問題進(jìn)行歸類、梳理,選擇出熱點(diǎn)問題進(jìn)行討論,并得出合理的、正確的結(jié)論。
4.指導(dǎo)學(xué)生通過“研究報(bào)告”這種形式表達(dá)出對某些問題的認(rèn)識!皥(bào)告”可以談自己對問題的看法、談自己對某一問題利與弊的分析、談自己的建議、也可以報(bào)道某些有代表性的新聞。
5.評價要貫穿活動過程的始終,要著眼于學(xué)生準(zhǔn)備情況、研究討論的主動性和研究報(bào)告的客觀性這幾方面!把芯繄(bào)告”也不必求大求全,更不要把它看做是活動的唯一成果,要更著眼于讓學(xué)生在過程中感受,在過程中學(xué)習(xí),在過程中培養(yǎng)能力。
6.課時安排:建議1課時。
設(shè)計(jì)方案 篇4
一、活動目的:
為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué),改善教學(xué)設(shè)計(jì),完善教學(xué)過程,從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,突出評價的整體性和綜合性,從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀幾個方面進(jìn)行評價。
二、活動時間:6月26日8:00—11:00
三、活動地點(diǎn):一(1)一(2)一(3)班教室
四、活動準(zhǔn)備:
1。各班語文教師準(zhǔn)備好班級學(xué)生游考成績的總表。
2。一年級的班主任和副班主任提前共同布置活動場地,結(jié)束時搞好教室和包干區(qū)的衛(wèi)生。
3。語文老師把每個班級的學(xué)生平均分成兩隊(duì),到不同的場地參加測試。比如40名同學(xué)中20名到一(1)班參加活動,還有20名到一(2)班參加活動。
4。先完成活動的同學(xué)到圖書館看書。
5。請每個語文教師和班主任安排好:在每個教室外面放15只凳子作為學(xué)生等候區(qū),每個學(xué)生自帶語文書一本,學(xué)生可以邊看書邊安靜地等待。
6。請1班同學(xué)先到一(1)教室完成識字闖關(guān)活動,2班同學(xué)先到一(2)教室完成看圖說話活動,3班同學(xué)先到一(3)教室完成朗讀闖關(guān)活動。
班級 活動秩序
一(1)班 識字書寫闖關(guān)看圖說話課文朗讀
一(2)班 看圖說話課文朗讀識字書寫闖關(guān)
一(3)班 課文朗讀識字書寫闖關(guān)看圖說話
五、活動內(nèi)容:
1;鹧劢鹁ΑR字書寫闖關(guān)
活動目的:通過“能拼會寫”活動考察學(xué)生漢語拼音的拼讀能力,檢測學(xué)生會寫字的掌握情況,同時了解他們的書寫情況及平時的書寫習(xí)慣。
活動材料:根據(jù)拼音,在田字格中正確、規(guī)范地書寫由生字組成的詞語10個。
活動方式:抽簽筆試3分鐘時間
評價標(biāo)準(zhǔn):識字①全都正確得20分②每個詞語2分,每個字1分
書寫①書寫端正規(guī)范得20分②一般得15分③字跡潦草得10分
2。奇思妙想——看圖說話
活動目的:通過活動考察孩子們的觀察、想象及語言表達(dá)能力(借助提示等把圖意表達(dá)清楚。)
活動材料:準(zhǔn)備6幅圖,能按提供的句式進(jìn)行看圖說話
活動方式:學(xué)生根據(jù)圖意,按一定的句式進(jìn)行說話。
評價標(biāo)準(zhǔn):
、倌馨匆蟮木涫秸f話,條理清楚,表達(dá)流暢,用詞豐富得20分。
、谀馨匆蟮木涫秸f話,條理清楚得17—18分。
③能按要求的句式說話,比較有條理得15—16分。
、軟]有按要求的句式,但基本能把圖意表達(dá)清楚13—14分。
、輿]有按要求的句式來說,也沒有把圖意表達(dá)出來,不得分。
3。讀書達(dá)人——課文朗讀
活動目的:考察學(xué)生平時的朗讀情況,從而激發(fā)學(xué)生朗讀積累的習(xí)慣。
活動材料:朗讀本冊中的課文
活動方式:提供本學(xué)期課文中的10篇課文,學(xué)生用抽簽的方式?jīng)Q定朗讀哪一篇,按要求讀出指定的段落或古詩。
評價標(biāo)準(zhǔn):
、偃x對得20分。
、谧x錯1—3處得18分。(添字、漏字都算錯)
、圩x錯4—6處得15分。(添字、漏字都算錯)
④讀錯7—10處得10分。(添字、漏字都算錯)
、葑x錯11—20處得5分。(添字、漏字都算錯)
、抟稽c(diǎn)也不會背誦不得分。
六、活動場館及人員安排
項(xiàng)目 地點(diǎn)
考評教師(批改、打分、計(jì)時)
火眼金睛 一(1)教室
奇思妙想 一(2)教室
讀書達(dá)人 一(3)教室
嘿,我是一()班的,看我的!
項(xiàng)目 大豐收 總得分
。ǔR(guī)+游考得100分)
火眼金睛
(識字書寫40分)
奇思妙想
。ǹ磮D說話20分)
讀書達(dá)人
(課文朗讀20分)
設(shè)計(jì)方案 篇5
為深入貫徹落實(shí)國家和省市縣“安全生產(chǎn)月”活動,大力宣傳黨和國家的安全生產(chǎn)方針、政策,普及安全法律、法規(guī)和安全知識,推動安全文化建設(shè),營造“安全責(zé)任、重在落實(shí)”的輿論氛圍,根據(jù)上級部門的統(tǒng)一部署,現(xiàn)就全鄉(xiāng)安全生產(chǎn)宣傳活動提出以下方案:
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持“安全發(fā)展”的理念和“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,緊緊圍繞“安全生產(chǎn)年”總體部署和各項(xiàng)要求,組織開展“安全生產(chǎn)月”活動,切實(shí)推進(jìn)安全文化建設(shè),強(qiáng)化正面宣傳,提高輿論引導(dǎo),深入普及安全生產(chǎn)法律法規(guī)和安全知識,推動全縣安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。
二、活動主題
今年“安全生產(chǎn)月”活動的主題是:“強(qiáng)化安全基礎(chǔ)、推動安全發(fā)展“安全生產(chǎn)月的各項(xiàng)活動,要突出“安全責(zé)任、重在落實(shí)”主題,堅(jiān)持以人為本,唱響安全發(fā)展主旋律,緊緊圍繞“安全生產(chǎn)年”總體部署,扎實(shí)開展安全生產(chǎn)宣傳教育、安全生產(chǎn)執(zhí)法、安全生產(chǎn)隱患治理“三項(xiàng)行動”,切實(shí)加強(qiáng)安全生產(chǎn)法制體制機(jī)制、安全生產(chǎn)保障能力、安全監(jiān)管監(jiān)察隊(duì)伍“三項(xiàng)建設(shè)”,進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任和政府安全生產(chǎn)監(jiān)管責(zé)任的落實(shí),提高全民的安全意識和素養(yǎng),推動社會經(jīng)濟(jì)的安全發(fā)展。
三、活動時間
各部門“安全生產(chǎn)月”活動于20xx年6月1日至30日同時開展。全鄉(xiāng)安全生產(chǎn)宣傳咨詢周啟動儀式時間為6月14日。
四、活動組織形式
成立以郝海君鄉(xiāng)長為組長,安監(jiān)站站長為副組長的“安全生產(chǎn)月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)“安全生產(chǎn)月”活動組織協(xié)調(diào)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦公室。
“安全生產(chǎn)月”期間,每周都要安排一個主題進(jìn)行重點(diǎn)宣傳。第一周是“安全生產(chǎn)宣傳周”,第二周是“安全生產(chǎn)科技周”,第三周是“安全生產(chǎn)咨詢周”,第四周是“應(yīng)急預(yù)案演練周”。
在咨詢周啟動儀式后,針對我鄉(xiāng)安全生產(chǎn)重點(diǎn)行業(yè)和領(lǐng)域,以“煤礦安全”“礦山安全”、“尾礦庫安全”、“消防安全”、“建筑施工和房屋安全”、“交通安全安全”、等6個方面每日一個主題進(jìn)行廣泛宣傳。
五、活動內(nèi)容要求
(一)各單位要下發(fā)開展20xx年“安全生產(chǎn)月”活動的通知,全面部署本單位內(nèi)的“安全生產(chǎn)月”活動計(jì)劃,并提出相關(guān)工作要求。
。ǘ└鞑块T要召開“安全生產(chǎn)月”協(xié)調(diào)會議,研究安排本部門安全生產(chǎn)咨詢周各主題咨詢活動與安全月各周的宣傳活動。
。ㄈ┟鞔_“安全生產(chǎn)月”各周重點(diǎn)活動內(nèi)容!鞍踩a(chǎn)宣傳周”,以“安全發(fā)展”和安全責(zé)任教育為主題,通過多種宣傳形式和手段,掀起安全生產(chǎn)宣傳熱潮;“安全生產(chǎn)科技周”,組織開展安全生產(chǎn)法律法規(guī)、安全科學(xué)技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)健康危害防治等方面知識的宣傳教育,提高全社會的安全意識和安全素質(zhì);“安全生產(chǎn)咨詢周”,舉辦主題咨詢宣傳活動,為廣大生產(chǎn)經(jīng)營單位和群眾提供咨詢和安全服務(wù)!皯(yīng)急預(yù)案演練周”,組織開展安全生產(chǎn)應(yīng)急救援演練和培訓(xùn)教育,重點(diǎn)要加強(qiáng);肥鹿蕬(yīng)急處置知識的宣傳教育,提高企業(yè)和廣大職工的安全意識和應(yīng)急處置能力。
。ㄋ模⿵6月1日至30日,鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)要在街道、社區(qū)、學(xué)校、廠礦企業(yè)、人流密集場所,懸掛“安全生產(chǎn)月”主題宣傳內(nèi)容等的橫幅,設(shè)置公共宣傳欄、宣傳櫥窗、宣傳畫廊,在出租車、各類客運(yùn)車輛上統(tǒng)一張貼“安全生產(chǎn)月”宣傳標(biāo)語;向社會公布安全隱患舉報(bào)電話,營造“安全生產(chǎn)月”活動氛圍。
。ㄎ澹┮訌(qiáng)對“安全生產(chǎn)月”活動的指導(dǎo)協(xié)調(diào)工作,推廣和交流各有關(guān)部門在開展活動中好的經(jīng)驗(yàn)、做法。鄉(xiāng)政府安委會對各單位“安全生產(chǎn)月”活動開展情況要進(jìn)行督查。
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