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      2. 小鴨找朋友說課稿

        時間:2021-02-05 09:40:04 說課稿 我要投稿

        小鴨找朋友說課稿范文

          一、說活動教材

        小鴨找朋友說課稿范文

          小鴨找朋友是一個簡單的故事,語言比較簡單,有重復性,有利于小班孩子的理解與學習。故事中根據不同動物的生活習性,讓幼兒知道有的動物能和小鴨在池塘里玩,有的動物不能和小鴨在池塘里玩。重復性的動物對話,適合小班孩子的語言發(fā)展水平。但是課程的提示中從另一個角度——學說拒絕別人的禮貌用語來理解故事,我覺得跳出了平常故事教學的局限圈,是將語言與社會領域的有機結合,既可以在故事中發(fā)展語言,又可以在活動享受禮貌交往的快樂。

          剛開學時,我們就開展了一系列有關"朋友"的活動,如:音樂活動:找朋友等,對朋友這兩個字眼孩子們還是很熟悉的,也很樂意做大家的朋友,但在這個活動中我看到"新"的交朋友的方式—拒絕別人時的禮貌用語,這也是我選擇此教材的很大原因,對于小班孩子而言,這個語言活動倘若能順利地實施開展,對我班孩子交朋友方面肯定是有幫助的。

          二、說活動目標

          (1)說活動目標

          根據教材及我班孩子的特點,我就認知、能力、情感三方面制定了活動目標,活動目標如下:

          1、通過模仿小動物之間的對話,培養(yǎng)幼兒完整的語言表述能力。

          2、親近小動物,了解一些常見動物的生活習性。

          3、能大膽運用有禮貌的語言拒絕別人。

          分析:從三條目標來看,第一條是主導目標也是能力目標,意想通過這個活動讓幼兒模仿小動物之間的簡單對話,從而發(fā)展幼兒的語言表達能力,我想小班初期要注重幼兒語言表達的完整性,所以也就在目標中體現了這一點。第二條是認知目標,在這個故事中,有的動物會游泳,有的動物是不會游泳的,因此不能下河,讓幼兒通過這個故事了解一些動物的習性是一個很好的契機。第三條目標是情感方面的,與以往的情感目標所不同的是,這次是婉言拒絕別人的藝術,拒絕別人時我們也要有禮貌,這是人與人之間交往的.藝術。

         。2)說活動的重點:理解故事內容,學習故事中小動物的對話

          分析:我們制定重難點時往往是從所定的目標出發(fā),因為是語言活動,又是以故事的形式出現的,所以理解故事內容,學說小動物之間的對話就成了本次活動的重心,通過生動的FLASH帶動幼兒的表達欲望。

         。3)說活動的難點:區(qū)分會游泳和不會游泳的動物

          分析:在活動中出現的小動物有的會游泳,有的不會游泳,這也是每一個小動物的特有習性,讓孩子知道不會游泳的是不能下水的,否則要淹死的。

          三、說活動準備

          1、前期知識準備:我們的第一個主題就是《高高興興上幼兒園》在主題中培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感,其中有一個很主要的內容就是和每一個孩子做好朋友,所以朋友對孩子來說并不陌生。通過一個多月的幼兒園生活,孩子們也擁有了很多好朋友,也懂得了一些粗淺地禮貌用語:如老師早,老師再見等。

          2、在活動中的準備:利用電腦、多媒體自制動畫故事,并對故事進行簡單的改編和加工,有利于幼兒對故事的理解,在加上幼兒表演用的小動物掛飾等材料,幫助幼兒明確自己的角色,增加興趣。這些材料可以在語言活動后,放在區(qū)角里讓幼兒進行操作。

          四、說活動設計流程

          本次活動我共設計了四個環(huán)節(jié),根據小班幼兒的年齡特點,從一只正在哭的小鴨子為契入口引起幼兒興趣。通生動有趣的flash,讓幼兒了解故事,學說小動物之間的對話等等,第一環(huán)節(jié)語言導入,引起幼兒興趣,發(fā)展幼兒的想象力和求異思維。第二個環(huán)節(jié)是完整欣賞,熟悉故事中的人物及它們的習性,主要針對第二個目標設計的,這也是本次活動的難點。第三個環(huán)節(jié)是分段欣賞并學說小動物間的對話,主要是為第一個目標也是本次活動的主導目標服務的,這是本次活動的重點。第四個環(huán)節(jié)是讓幼兒模仿故事中的小動物進行表演,也可以說是整個活動的高潮和延伸,鞏固幼兒已掌握的對話,如未掌握的可延伸到區(qū)角。

          附教案:語言活動:小鴨找朋友

          活動目標:

          1、通過模仿小動物之間的對話,培養(yǎng)幼兒完整的語言表述能力。

          2、親近小動物,了解一些常見動物的生活習性。

          3、能大膽運用有禮貌的語言拒絕別人。

          活動準備:flash《小鴨找朋友》,小鴨、小兔、小鳥、烏龜等動物掛飾若干。

          活動重點:理解故事內容,學習故事中小動物的對話

          難點:區(qū)分會游泳和不會游泳的動物

          活動過程:

          一、興趣導入

          出示一只在哭的小鴨子,問:小鴨子怎么了?他為什么哭呀?(幼兒自由回答)

          老師小結:小鴨子一個人玩,真沒勁,它想找好朋友和它一起玩。

          問:它會找誰和它一起玩呢?(幼兒猜測)

          二、完整欣賞

          觀看flash《小鴨找朋友》,并提問:

          1、小鴨子找誰和它一起玩了?小動物和它一起玩嗎?為什么?

          小結:原來,小鳥和小兔子不會游泳,所以不能到水里和鴨子一起玩,小烏龜會游泳能到水里和小鴨子一起玩。

          三、分段欣賞flash并交流故事內容。

         。1)故事的名字叫什么?學說小鴨子找朋友,并認字。

         。2)一天,一只小鴨在池塘里游泳,這時,一只小鳥飛來了,小鴨對它說什么?小鳥是怎樣回答的?小鳥很禮貌的拒絕了它,為什么不能和它一起游泳呢?

          (3)一只兔子走過來了,小鴨說什么了?小兔子是怎么回答的?

         。4)一只烏龜爬過來了,小鴨說什么了?小烏龜是怎么回答的?

          四、表演"小鴨找朋友"

          老師扮演小鴨,請幼兒扮演小鳥、小兔子、小烏龜,學說故事中的對話。

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