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      2. 中班數(shù)學(xué)教案認識人民幣

        時間:2022-06-15 18:28:58 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

        中班數(shù)學(xué)教案認識人民幣

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的中班數(shù)學(xué)教案認識人民幣,希望對大家有所幫助。

        中班數(shù)學(xué)教案認識人民幣

        中班數(shù)學(xué)教案認識人民幣1

          活動目標

          1. 初步認識人民幣,知道人民幣的面值。

          2. 學(xué)習(xí)看錢幣上的數(shù)字,知道錢幣可以用來購買相應(yīng)同等幣值的商品。

          3. 有錢幣購買商品的愿望,體驗自主購物的快樂。

          活動準備

          1.課件-動畫片:這條短裙多少錢

          2.ppt課件:認識人民幣

          動畫片

          幼兒園課件

          活動過程

          一、導(dǎo)入

          1.觀看動畫片:這條短裙多少錢

          小朋友,你們在動畫片里看到了什么?

          你們想買漂亮的短裙嗎?

          用什么才能買到這些東西嗎?

          2.你們想不想自己學(xué)著到商店里去買呢?

          想自己去買,就必須認識錢,現(xiàn)在我們來一起認識錢。

          二、展開

          課件演示:人民幣

          1. 區(qū)分硬幣和紙幣

         。1)請小朋看看這些錢有什么不一樣?

         。2)圓圓的、硬硬的叫硬幣。長方形的,像紙一樣的叫紙幣。

          2. 認識錢幣的面值

         。1)觀察硬幣的不同

          請幼兒觀察1元、5角、……的硬幣,說說它們有什么不同?

          教師小結(jié):這些硬幣的大小不一樣、顏色不一樣、圖案不一樣、數(shù)字不一樣。

          (2)認識硬幣的面值

          幼兒認識硬幣的面值,每個硬幣上都有一個數(shù)字,數(shù)字后面有個字。

          教師取一枚硬幣放在投影儀上,請幼兒觀察。這里有數(shù)字“1”,后面有一字“元”,這枚硬幣是1元,用同樣的方法認識其它面值硬幣。

         。3)認識紙幣的面值

          請幼兒觀察:1角,5角,1元,5元,10元,20元,50元,100元的紙幣面值的顏色,圖案,大小的不同。

          3.玩購物游戲,學(xué)習(xí)基本的購物常識

          玩法:一名教師扮銀行工作人員,一名教師扮商店營業(yè)員,幼兒扮顧客,

          幼兒去銀行取錢(不超過1元),再去商店買物品,想好買什么。

          游戲可變換角色進行?烧埬芰姷挠變喊缪葶y行工作人員和商店營業(yè)員。

          4.教師講評

         。1)請幼兒討論:你用多少錢買了什么東西?

         。2)買東西剩的錢該怎么辦?

         。3)教育幼兒要愛護人民幣,不要亂花錢。

          三、結(jié)束

          1、再次播放課件,供幼兒比較,認識不同面值的人民幣。

          2、教育幼兒要愛護人民幣。

        中班數(shù)學(xué)教案認識人民幣2

          活動設(shè)計背景

          過年了,小朋友都在討論說得多少壓歲錢,因此我就借此機會開展活動,讓小朋友更深入的了解我國的人民幣。

          活動目標

          1.認識面值10元以內(nèi)以元為計量單位的人民幣,能說出他們的單位名稱。

          2.知道人民幣有紙幣和硬幣,并有不同的面價。

          3.初步了解人民幣的用途和使用人民幣。

          4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          教學(xué)重點、難點

          1.本節(jié)課重點在于認識和使用人民幣和單位名稱。

          2.難點在于每個環(huán)節(jié)的.銜接。

          活動準備

          1.1元、2元、5元、10元的紙幣及1元的硬幣若干。

          2.裝有紙幣的信封若干份。

          活動過程

          一、認識人民幣

          1.出示紙幣和硬幣,教師介紹我國的錢幣有紙幣和硬幣兩種。(概括:我們今天以認識紙幣為主)

          2.師:“你們認識這些錢嗎?它們是一個樣的嗎?”(引導(dǎo)幼兒觀察)

          師:“它們是多少錢呢?你們怎么知道是1元、5元、10元呢?”(通過觀察錢幣上的數(shù)字,讓幼兒認識它們不同的面值)

          師:“仔細這些錢上面都印有什么?你們知道這些錢的共同名稱嗎?”{人民幣}

          3.介紹認識人民幣單位“元”。

          4.將裝有紙幣的信封發(fā)給每一位小朋友。

          師:“小朋友打開信封看看里邊信封看看里邊有什么東西呀?(錢)那你們說說你們手中拿的是多少錢哪?”(引導(dǎo)小朋友正確運用單位“元”。)

          5.讓幼兒了解錢的用途。(錢可以用來買衣服,買菜,買水果,交學(xué)費讀書,等等,還可以用來捐助有困難的人。)

          6.教幼兒合理的使用錢。

          課堂延伸:老師激發(fā)幼兒的愛心,鼓勵幼兒向右困難的人捐助,帶上手中的錢給需要幫助的人送去。

          教學(xué)反思

          在上這節(jié)課的時候,思路也很清晰,環(huán)節(jié)銜接得也挺好的,可能是因為用實物來演示,因此整堂課下來氣氛都很好。但是,在介紹單位的時候,小朋友還是沒能很好的運用,在今后的生活中我會慢慢的去引導(dǎo)他們正確運用單位的。

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