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保護弱小作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的保護弱小作文，希望能夠幫助到大家。
保護弱小作文1
下午，我在書人培訓(xùn)學(xué)校的院子里看到同學(xué)撿到了一只可愛的小麻雀。
我趕緊湊上前去，定睛仔細一瞧。原來是一只剛出生不久的小麻雀，只見它圓圓的小腦袋上長著嫩黃的嘴巴，身上還沒長全的毛絨絨的羽毛，紅紅的小爪子，它在同學(xué)的手里身體顫抖著，兩個可愛的小眼睛露出驚恐的神色。我便情不自禁地說：“這真是一只可憐的小麻雀啊!”我們把它放在草叢上，小麻雀剛落到地上，只見它一邊用力地?fù)浯蛑岚�，一邊慢慢地移動著。我們再一看，他正向遠處的一棵大樹的方向走去，我抬頭一看，大樹上有一個很大的'鳥窩，旁邊有兩只大x雀在向這邊吱吱喳喳的張望著，好像很焦急的神色。我想：原來小麻雀是不小心從它“家”里掉下來的，它還沒有學(xué)會飛呢!樹上的兩只大x雀應(yīng)該就是這只小麻雀的爸爸和媽媽吧!它們好像很恐慌。我們真舍不得這只小麻雀啊，好想把它帶回家去喂養(yǎng)啊!可是，小麻雀很執(zhí)著地向大樹的方向蹣跚地跳去。我又想到：麻雀是渴望自由的，再說，它的爸爸媽媽還在等著它回家呢!而且，地球是我們共同的家園，不能因為我們的強大，就去捕捉它們這些弱小者，而是要去保護它們。我們應(yīng)該和動物們一起幸福地生活在這個和睦共處的“地球村”上。
小麻雀在同學(xué)們憐愛地注視下越走越遠，它那弱小的身影離大樹越來越近了。兩只大x雀從樹上急速的飛沖下來，迅速地合力把小麻雀救走了。我在心里默默地祝愿小麻雀一家平安幸福。我想：我們每一個兒女都有義務(wù)去保護這些弱小的生靈。
保護弱小作文2
一天傍晚放學(xué)，小婷和小強被留了下來打掃班級衛(wèi)生。突然，一只黑影從他們面前飛過，被嚇了一跳，緩過神后他們兩個同時朝剛才小麻雀飛過的方向走去。
兩人走到那才發(fā)現(xiàn)是一只不小心飛進教室的麻雀，小強見是麻雀隨手把掃把往上扔去說道:“看看怎么把你打下來！”還好，麻雀個小動作敏捷躲過去了，但受到驚嚇撞到了玻璃掉到了課桌上。小婷見狀急忙走過去雙手小心地捧起麻雀氣憤地對小強說道:“你怎么可以這樣對待益鳥，還打下來你想干嘛？”小強不以為然地說道:“你看這麻雀多肥，這么大放了多可惜，把它燒了吃多美味。”小婷驚訝地看著小強:“你怎么可以想著吃掉麻雀，你太冷血了，我怎么交了你這樣的冷血朋友？”小強被氣憤的小婷說得低下了頭，但他心里還在想著小婷手里的`麻雀，故趁小婷分神時去搶麻雀，還好小婷反應(yīng)快，不然就被小強搶走成腹中之物了。
小婷轉(zhuǎn)過身憤慨地說道:“小強，你是不是瘋了？怎么和那些冷血的狩獵者一樣對待動物？你有沒有想過如果你是這只麻雀，我這樣虐待你，你會好受嗎？”小強聽了這話才明白，對小婷說道:“對不起是，我錯了，要不我們一起把它放飛”小婷微笑著點頭表示同意。
麻雀飛走了，小強說:“如果狩獵者都不去偷捕多好，有些動物也不會越來越少，其實每個人都有善心的一面，讓我們一起保護弱小，做個友善之人�！�
保護弱小作文3
下午，我在書人培訓(xùn)學(xué)校的院子里看到同學(xué)撿到了一只可愛的小麻雀。
我趕緊湊上前去，定睛仔細一瞧。原來是一只剛出生不久的小麻雀，只見它圓圓的小腦袋上長著嫩黃的嘴巴，身上還沒長全的毛絨絨的羽毛，紅紅的小爪子，它在同學(xué)的手里身體顫抖著，兩個可愛的小眼睛露出驚恐的神色。我便情不自禁地說：“這真是一只可憐的小麻雀啊！”我們把它放在草叢上，小麻雀剛落到地上，只見它一邊用力地?fù)浯蛑岚�，一邊慢慢地移動著。我們再一看，他正向遠處的一棵大樹的方向走去，我抬頭一看，大樹上有一個很大的鳥窩，旁邊有兩只麻雀在向這邊吱吱喳喳的張望著，好像很焦急的神色。我想：原來小麻雀是不小心從它“家”里掉下來的，它還沒有學(xué)會飛呢！樹上的兩只麻雀應(yīng)該就是這只小麻雀的爸爸和媽媽吧！它們好像很恐慌。我們真舍不得這只小麻雀啊，好想把它帶回家去喂養(yǎng)啊！可是，小麻雀很執(zhí)著地向大樹的方向蹣跚地跳去。我又想到：麻雀是渴望自由的，再說，它的`爸爸媽媽還在等著它回家呢！而且，地球是我們共同的家園，不能因為我們的強大，就去捕捉它們這些弱小者，而是要去保護它們。我們應(yīng)該和動物們一起幸福地生活在這個和睦共處的“地球村”上。
小麻雀在同學(xué)們憐愛地注視下越走越遠，它那弱小的身影離大樹越來越近了。兩只麻雀從樹上急速的飛沖下來，迅速地合力把小麻雀救走了。我在心里默默地祝愿小麻雀一家平安幸福。我想：我們每一個兒女都有義務(wù)去保護這些弱小的生靈。
保護弱小作文4
這天，下著滂沱大雨，一只可愛的小麻雀飛進了教室，在教室里打掃的小婷和小強看見了十分驚訝……
小強趕快拿出掃把，向麻雀扔去，嘴里還嘀咕著：“哪飛來的麻雀，看我怎么把它打下來。”小婷看見了大為惱怒：“你干什么，為什么要這樣做？”“關(guān)你什么事，我就是要打麻雀，就是因為它，害我們教室的地板全濕透了�！边@句話倒是提醒了小婷：“麻雀一定感冒了，你這么做，它會更疼的。”小強聽了，放下手中的掃把，十分慚愧地低下了頭。于是，他們連忙從教室里拿出一塊手帕，輕輕地蓋在麻雀的身上。小婷撫摸著小麻雀那柔軟的身軀：棕色的.羽毛，胖嘟嘟的小肚皮，還有那水汪汪的大眼睛，像一顆顆黑色的珍珠。小婷的臉上洋溢著美好的笑容，對小強說：“你看，那么可愛的小麻雀，你竟然還忍心像獵人一樣去打它。”小強說：“真對不起啊，我們養(yǎng)它吧!”“不行不行，小麻雀屬于大自然，我們不能占為己有�！边@時，小麻雀跳出了小婷的手心，點點頭，仿佛有那一顆懂得感恩的心。小婷和小強十分開心，他們倆打掃完了，雨也停了。小婷說：“我們把小麻雀放回樹上吧！”“嗯，我同意�！庇谑撬麄兣艿酵饷�，小麻雀回家了，小婷和小強也回家了，他們今天學(xué)到了快樂的真諦。
小麻雀是大自然的孩子，我們千萬不能隨意踐踏那些弱小的生命，作為人的孩子，應(yīng)當(dāng)保護比自己弱小的人，讓我們團結(jié)起來，一起保護弱小吧!
保護弱小作文5
我有兩個弟弟，他們是雙胞胎，袁佳興是老大，袁佳樂是老二。在這故事的序幕拉開之前，我正在他們的家，他們的家有一只小貓，袁佳樂跟他爸爸逛街去了，他們的媽媽在外面洗澡，家里只有我跟袁佳興。
在那時，袁佳興和袁佳樂才4歲，非常調(diào)皮；我呢？才7歲，看管不了兩個人，還好，只有袁佳興一個人。這時候，序幕可以拉開了。
你們在故事的'開頭看見的是亂七八糟的房間，這就是袁佳興搞的！要不然他會哭。接著，他又把他家里的貓關(guān)到小房間里，他自己進去逗貓，走進小房間時還拿一個東西放到口袋里，我也擠了進來。
沒想到他拽著貓的尾巴，這貓東走西走南走北走都跑不掉弟弟的手掌心，我都不忍心看了，希望他不要繼續(xù)拽下去。正巧，帶著袁佳樂逛街的小姑父回來了，袁佳興便松了手，我想：“哈哈！這回你可有難了！我這就告狀！”我剛走到大門口，只聽小姑父說：“你和老大在家里聽小馳哥哥的話，等到媽媽來，我去單位有點急事�！比缓笞吡恕�
“��？不可能吧？我怎么能看管兩個人呢？我的天哪！求您快快顯靈吧！讓我能看管好這兩個弟弟吧！”但天看來沒有顯靈，只見他們倆走到小房間里，對這小貓奸笑，老大從口袋里掏出一個東西，我一看，大吃一驚：“�。炕鸩�？莫非他們要燒死小貓？我的天哪！”還好，他們不要燒死小貓，而是燒小貓的尾巴，小貓一邊跳，一邊大喊“喵喵”叫，仿佛在說：“哎呀！燙死我了，燙死我了！有沒有水呀？快撲滅火！”我忍不住了，連忙到衛(wèi)生間里去裝水，還聽見他們的爆笑聲，我趕緊跑到小房間，幫小貓撲滅了火。頓時，小貓親切地對我叫了兩聲，好像在說：“謝謝你！”
這就是我保護弱小的經(jīng)歷。序幕，再合上吧！
保護弱小作文6
我們每一個人都要保護比自己弱小的人。這是人的一個本性，每當(dāng)我們保護一個人，我們就會多一個朋友，就會在別人的心目中塑造一個高尚的形象，所以我們要多多的保護比自己弱小的人。
記得在金鑰匙幼兒園大班的時候，我正走在走廊上準(zhǔn)備去廁所，忽然聽見有雜亂的奔跑聲，我回頭一看，原來是幾個中班的孩子，追著一個小班的孩子到處跑，那個孩子累的氣喘吁吁的，但還是邁著蹣跚的小腿，吃力地向前跑著。因為地板剛剛擦過，非常的滑，在上面跑很危險，小男孩幾次險些摔倒，眼睛里涌出無數(shù)的淚花。我趕忙上前，攔住了那兩個中班的孩子，我非常氣憤的'教育他們：“你們這樣欺負(fù)弱小的孩子，不覺得愧疚嗎?你們都是大孩子了要保護小弟弟，怎么能傷害他呢?你們這樣做一點也沒有大哥哥的樣子�！眱蓚�男孩聽了，覺著這小嘴，用圓溜溜的眼睛瞪著我，一副不服氣的樣子。但是他們也似乎悟出了一點點的道理。正巧一個老師路過，他們怕我告訴老師，就一溜煙的跑了。我牽起小弟弟的手，幫他拍掉身上的灰塵，并且安慰他不要哭了，我怕他在光滑的地板上摔倒，就拉著他回到了班里。他剛剛還布滿淚痕的小臉蛋，一下子轉(zhuǎn)晴了，露出天使般的笑臉，用稚嫩的聲音說：“謝謝大姐姐!”我的嘴角忍不住向上咧開，用大姐姐的口吻說：“不用謝，下次要小心一點哦!”我說完他便跑回座位了。
我感受到了去保護比自己弱小的人是多么的美好，當(dāng)別人謝謝我的時候，我們心里會多么的欣慰，自己能夠保護小的同學(xué)了，我們長大了。以后我們要互相幫助互相關(guān)心同學(xué)，做出一種大學(xué)生的氣派。
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