注意用詞分寸小升初語(yǔ)文作文寫作技巧
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的注意用詞分寸小升初語(yǔ)文作文寫作技巧,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
【用詞要注意分寸】
為什么用詞要注意分寸呢?先請(qǐng)同學(xué)們讀讀下面這個(gè)小故事。——小勇為什么摔傷了腿。
小勇從小好強(qiáng),膽子大,他說(shuō)要學(xué)解放軍叔叔那樣勇敢。一次,他和幾個(gè)小伙伴爬上一堵近三米高的院墻。別人賭他敢不敢從墻上跳下去,表演表演“少年神功”。小勇想:“勇敢”的機(jī)會(huì)來(lái)了!“你們瞧吧,看我敢不敢!”說(shuō)著,“呀——”的一聲大叫,從墻上“飛”了下來(lái),結(jié)果摔傷了腿,一個(gè)多月不能上學(xué)。小勇躺在醫(yī)院病床上懊悔極了。
小勇為什么會(huì)干出這種糊涂事呢?是因?yàn)樗欢檬裁唇小坝赂摇,不懂得“大膽”過(guò)了一定的.分寸就是“魯莽”,就會(huì)把事情弄糟。
說(shuō)話、寫文章運(yùn)用詞語(yǔ)也要注意分寸,也就是老師常說(shuō)的“要恰如其分”,恰到好處。例如說(shuō)“我們不能損壞學(xué)校的圖書”,就不能說(shuō)“我們不能毀壞學(xué)校的圖書”。又如“小明的毛筆字得到了書法家們的贊揚(yáng)”,就不能說(shuō)“小明的毛筆字得到了書法家們的奉承”。上述兩例都屬用詞不當(dāng),沒有把握住用詞的分寸!皳p壞”,不能說(shuō)是“毀壞”,“贊揚(yáng)”,不能說(shuō)是“奉承”。作文的時(shí)候,一定要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境選用恰如其分的詞語(yǔ),把握好用詞的分寸。
想一想,練一練:
你能照“例”在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~嗎?
例: 活潑但不(輕。 自信但不( ) 靈活但不( )
堅(jiān)定但不( ) 老實(shí)但不( ) 謙虛但不( )
果斷但不( ) 謹(jǐn)慎但不( ) 豪放但不( )
忍讓但不( ) 冷靜但不( )
同樣的道理,“贊美”過(guò)了頭就成了“奉承”,“詳細(xì)”過(guò)了頭就成了“繁瑣”。這之間的分寸、界限也要掌握好。
請(qǐng)仿照“例”子在括號(hào)里填上合適的詞。
。ㄙ澝溃皇牵ǚ畛校。 ( ),不是溺愛。
。 ),不是簡(jiǎn)單。 ( ),不是含糊。
。 ),不是嚴(yán)厲。 (熱烈),不是( )。
。利悾,不是( )。 (雄辯),不是( )。
。怃J),不是( )。
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