《威尼斯的小艇》優(yōu)秀教案設(shè)計范文
教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生了解在世界聞名的水上城市威尼斯,小艇是重要的交通工具,了解威尼斯的風(fēng)土人情。
2.了解小艇的特點,學(xué)習(xí)作者細致觀察和精彩描述的方法。
3.學(xué)會生字、新詞,理解詞語。
4.有語氣地朗讀課文。
教學(xué)重點:
了解小艇的特點及其重要作用,學(xué)習(xí)作者抓住事物特點寫作的方法。
教學(xué)難點:
使學(xué)生明確小艇和威尼斯的密切關(guān)系。
教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動:課件
主要板書計劃:
小艇的樣子
外:二三十英尺,像獨木舟,像新月,行動時像水蛇
內(nèi):皮墊子,窗簾
船夫的技術(shù)好
在極快時操縱自如
在擁擠時總能擠
在極險窄地方總能穿
與人們的關(guān)系
商人做生意
婦女坐船娛樂
小孩游玩
老人禱告
作業(yè)設(shè)計、安排:
課內(nèi):抄寫詞語、多音字組詞、按課文內(nèi)容填空
課外:朗讀課文
教學(xué)過程:
第一課時
課時目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)課文生字新詞。
2、初知課文內(nèi)容。
一、揭示課題,導(dǎo)入新課
威尼斯在什么地方?那里有什么特點?
你們想不想更多地了解這個美麗的水上城市的特點?那么,今天我們就一起來學(xué)習(xí)《威尼斯的小艇》這篇課文。
板書:威尼斯的小艇
二、初讀課文
1.邊讀邊自學(xué)生字、新詞。
要求:①小聲讀課文,劃出不認識的字。
、谄醋x生字表,找出易錯的字。
③再讀課文,劃出生字、詞,并理解詞語的意思。
2.思考:威尼斯有什么特點?
三、檢查自學(xué)情況
1.讀音要準(zhǔn):禱、泊。
2.注意字形:梁與粱、艄與梢的區(qū)別。
3.哪個詞不理解,提出來討論。
4.區(qū)別形近字:
艄()梁()
梢()粱()
5.說說:威尼斯有什么特點?
四、再讀課文,理清脈絡(luò)
1.默讀課文,標(biāo)出自然段序號,練習(xí)分段。
2.課文主要寫的.什么?
投影選擇:
、偻崴故莻美麗的水上城市。
、谕崴剐⊥У臉幼雍芷嫣亍
、坌⊥峭崴沟闹匾煌üぞ。
④威尼斯的市民愛坐小艇。
選擇①和③,用“因為……所以”句式來說。五、作業(yè)
熟讀課文,思考課后練習(xí)題。
第二課時
課時目標(biāo)
1、了解船夫高超的駕駛技術(shù)和小艇與威尼斯人的生活的密切關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)作者抓住事物特點描寫的方法。
3、朗讀課文。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
說說威尼斯這個城市有什么特點。(板書:水城)威尼斯是世界聞名的水城,河道就是街道,一出門就是水,它就是這樣一座城市。那么小艇與威尼斯有什么關(guān)系呢?這節(jié)課我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)《威尼斯的小艇》這篇課文。
二、學(xué)習(xí)課文
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了威尼斯同其他城市是不一樣的,水城的特點和它的重要交通工具小艇就構(gòu)成了威尼斯的獨特風(fēng)光。(板書:獨特風(fēng)光)下面我們看一段錄像,一起來欣賞威尼斯的獨特風(fēng)光,欣賞小艇的樣子。
剛才我們通過看錄像領(lǐng)略了威尼斯的獨特風(fēng)光,欣賞了小艇,那么小艇給你留下的最深刻的印象是什么?
1.作者是怎樣描寫小艇的呢?它有什么特點呢?小聲讀第2段思考。(注意作批注。)
、儆靡粋詞概括出小艇的特點。
板書:樣子奇特
、诮忉尅捌嫣亍。
③你從哪兒體會到小艇的樣子很奇特?
讀有關(guān)句子,談你的理解。
指名到前面畫一畫新月的樣子。
④小艇除了奇特還有什么特點?(還很漂亮。)
看到這樣奇特漂亮又舒適的小艇,你會有什么感受?(板書:喜愛)
、堇首x第2段。(要讀出對小艇的喜愛。)
同學(xué)邊聽邊想。
、僮髡呤窃鯓影研⊥У奶攸c寫具體的?
、谕崴谷藶槭裁窗研⊥аb飾得既奇特漂亮又舒適呢?
2.這么令人喜愛的小艇由誰來駕駛呢?對船夫的技術(shù)又有什么要求呢?
①小聲讀第3段,想想這段是圍繞哪句話寫的?用“~”劃下來,齊讀這句話。(板書:船夫技術(shù)好。)
②你從哪兒看出船夫的駕駛技術(shù)特別好?默讀劃出重點詞和句子。(板書:操縱自如)什么叫操縱自如?
注意側(cè)面描寫的兩句話所起的作用。
、劭吹酱虻鸟{駛技術(shù)這么高,這么棒,你會怎么樣?(板書:贊嘆)船夫的技術(shù)為什么會這么好?
④指名讀第3段。體會作者是如何具體描寫船夫技術(shù)好的。
3.奇特舒適的小艇由技術(shù)高超的船夫來駕駛,那么都有哪些人乘坐呢?
、倌x思考:哪些人坐小艇?(用“△”標(biāo)出)再想一想這些人去干什么?
、诔藭蠈懙倪@些人,還有很多人坐小艇,這么多人都需要坐小艇,說明了什么?(板書:作用——離不開)
4.指名讀第6自然段。
、購膶σ咕暗拿鑼懩憧闯鍪裁戳?與小艇有什么關(guān)系呢?(板書:動→喧鬧停→靜寂)
、诳吹叫⊥У淖饔眠@么大,你想到了什么?
③朗讀體會。
三、總結(jié)全文
1.速讀全文想一想每段的意思,然后結(jié)合投影選擇段意,說說為什么。
2.結(jié)合板書說一說:從哪些地方可以看出小艇和威尼斯城關(guān)系密切?
小結(jié):以前通過語文課文的學(xué)習(xí),使我們欣賞了不少祖國的風(fēng)光,今天又欣賞了世界風(fēng)光,說明我們生活的地球是美麗可愛的。希望我們每一個人都來熱愛地球,保護地球。
四、作業(yè)
有感情地朗讀課文。
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