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      2. 《三袋麥子》教學設計

        時間:2021-06-18 18:46:16 教學設計 我要投稿

        《三袋麥子》教學設計

          教學目標:

        《三袋麥子》教學設計

          1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,練習分角色朗讀課文,學會講述故事。

          2、學會本課12個生字,理解由生字組成的詞語。

          3、根據(jù)課文的語言材料練習講好這個故事。

          4、在閱讀過程中學會各抒已見,學習正確的思維方法,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

          重難點:

          1、復述故事

          2、知道誰的.做法好,體會三個動物的美好品質。

          第一課時

          教學目標:

          1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

          2、學會本課12個生字,理解由生字組成的詞語。

          課前準備:

          生字卡片

          教學過程:

          一、導入:

          今天,老師為小朋友們帶來了一個非常有趣的童話故事,題目是《三袋麥子》(板書:齊讀,指導“麥”字上下結構,豎在豎中線上,“子”輕聲)

          讀了課題,你想提什么問題?

          二、初讀指導

          1、自學課文

         。1)下面先請同學們自己讀課文,注意老師提出的要求:先讀課后生字,再讀課文,邊讀邊標自然段,注意:讀準字音,不添字,不漏字

          (2)學生自讀課文

         。3)檢查自讀情況

          A、出示詞語

          饅頭、憨厚、搬、節(jié)儉

          防止、拜訪、仍

          蟲蛀、至今

          B、自讀

          C、細心的同學找找各組加點字有什么共同點?

          D、指名讀

          三、再讀課文

          1、提出要求:把課文讀流利,不唱讀,不復讀

          2、學生自讀

          3、指名分自然段讀

          4、評價,獎勵

          四、三讀課文

          1、同學們能不能自己查字典或聯(lián)系上下文弄懂一些詞語意思呢

          2、學生自讀

          3、交流

          烙餅:在熱鍋上燙熟的餅,本課指小豬做的小麥面餅。

          發(fā)霉:指小麥生了霉菌。

          蟲蛀:被蟲咬壞。

          麥囤:存放較多糧食的器具。

          五、表演朗讀:

          1、讀了這個故事,在小豬、小牛、小猴中你最喜歡哪一個呀,為什么?

          2、指導口述

          3、戴頭飾到講臺邊表演邊朗讀

          六、指導寫字

          1、同學們,你們能介紹一下這課中的生字你是怎么記的嗎?

          2、學生口述

          3、教師范寫

          4、學生描紅

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