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      2. 《落花生》第二課時的優秀教學設計

        時間:2021-07-12 19:57:56 教學設計 我要投稿

        《落花生》第二課時的優秀教學設計

          〖學習目標

        《落花生》第二課時的優秀教學設計

          1、明確本單元的訓練重點,找出重點段。

          2、細讀、理解重點段,理解父親的話。

          3、進行朗讀訓練。

          〖教學過程

          一、引入本課時,激發興趣

          同學們,通過上節課的學習,你學懂了什么?

          (讓學生回答。)

          二、抓重點段,深入理解課文內容

          學習單元提示,找出本課的重點段。

          三、分析重點段

          1、自己大聲讀過收獲節一段:

          ⑴ 思考:

          有誰來參加我們的收獲節?這個收獲節是怎么過的?哪個是重點?

          ⑵ 學生回答以上問題。

          2、默讀第二段,劃出:

          有哪些人談花生?怎么談的?誰談的重要?

          板書:

          我們談,父親談。

          ⑴ 回答前兩個問題后,分角色朗讀。

          (激發學生的朗讀興趣。)

          ⑵ 回答誰談的重要?

          (父親談。)

          ⑶ 指名讀父親的談話內容。思考:

          父親的話有幾方面意思?(贊花生、學花生。)哪方面是重點?(學花生。)

          ⑷ 贊美花生的什么?學花生的什么?

          自己讀父親兩次說的話,思考以上問題。

          ⑸ 指名分別讀父親第一、二次說的話,回答:

          花生的好處很多,它最可貴的地方是什么?父親將花生和桃子、石榴、蘋果相比,在哪一點上贊美了花生?

          (同桌討論。)

          板書:

          藏而不露

          ⑹ 指名讀父親第二次說的話,做填空練習:

          所以你們要像( ),它雖然( ),可是( ),不是( )好看而沒有( )的東西。多讀(2遍),體會花生的可貴之處。

          3、這時,我在父親的啟發教育下說齊讀一遍,分析這句話的意義,字面意思抓只。在句中理解只的意思。概括這句話的意思。

          (做有用的人。)

          問:什么叫有用?(有真才實學。)對誰有用?(別人、社會、國家。)

          誰來舉例談一談你是怎么理解這句話的?你認為哪些人具備了像花生一樣品格的人。

          (四人小組討論。)

          (像解放軍叔叔、醫院的醫生、護士、科學家等等。)

          師小結:正因為這些人都具備了落花生的.這一特點,所以我們應該向他們學習。

          齊讀,體會其中的含義。

          4、學習句子:

          通過剛才的學習后,我們再看書上的這句話那晚上天色不大好,可是父親也來了,實在很難得你是怎么理解的?抓重點詞語談體會。

          天色不大好、難得,體會到父親對我們的關心和愛。

          ⑴ 肯定我們的勞動成果,分享勞動的快樂;

          ⑵ 借這個機會教育我們。

          四、總結全文

          這篇課文以議花生的可貴之處,來說明做人的道理,是什么道理?學生說道理。

          (本文告訴我們要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。)

          五、總結深化

          這篇課文借落花生來喻做人的道理──要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。作者許地山始終沒有忘記他父親的教誨和希望,后來就以落花生作為自己的筆名,時刻激勵自己,做一個有用的人,終于成為一個著名作家。

          六、作業

          完成作業本第6題。

          〖學生學習方案

          1、通過教師的提問,學生可能回答到:我知道落花生是一種怎樣的植物。了解到課文是按照事情發展順序寫的。知道了分段情況和段意等等。

          2、朗讀之后,知道父親也來參加我們的收獲節,并知道這個收獲節我們是這么過的(一邊吃花生,一邊談論花生的好處)并了解到談花生是重點,也是本課的重點句。

          3、默讀第二段,通過劃找知道我們兄妹三個和父親談論花生的好處,并認為父親的談話內容重要。

          4、通過對重點段的學習知道了父親用花生的特點來比喻做人的道理,我也知道了我們可愛的解放軍叔叔、醫院的醫生、護士,為我國作出過貢獻的科學家,對別人有幫助的人他們都是我們學習的榜樣。

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