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      2. 中班藝術(shù)活動《快樂的小面條》說課稿

        時(shí)間:2021-08-23 13:42:54 說課稿 我要投稿

        中班藝術(shù)活動《快樂的小面條》說課稿

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的說課稿準(zhǔn)備工作,是說課取得成功的前提。那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢?以下是小編精心整理的中班藝術(shù)活動《快樂的小面條》說課稿,希望對大家有所幫助。

        中班藝術(shù)活動《快樂的小面條》說課稿

          一、活動目標(biāo)

          1、感受樂曲的基本情緒以及明顯的節(jié)奏變化,體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的歡樂。

          2、在了解煮面的基礎(chǔ)上,發(fā)揮想象,用夸張的肢體動作進(jìn)行模仿和創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

          《綱要》的基本點(diǎn)是以兒童發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。因此,在教學(xué)目標(biāo)的確定,教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,針對本班幼兒的肢體表現(xiàn)能力,我將能用夸張的肢體動作進(jìn)行模仿和創(chuàng)造作為本次活動的重難點(diǎn)。

          二、活動準(zhǔn)備

          1、煮面的錄像、音樂和畫有煮面條過程的三幅畫(沒煮前的'面條,剛剛放入鍋里的面條,和水沸后的面條)

          2、活動場地中用及時(shí)貼貼出一個(gè)圓形代表大鍋

          3、一個(gè)圍裙,一頂廚師帽和一把勺子

          4、一張白紙和一支廣告筆

          說教學(xué)流程,本次活動共分為三部分,第一部分是導(dǎo)入部分,通過談話和觀看錄像,讓幼兒了解下面條的過程和應(yīng)該注意的事項(xiàng)。第二部分是完整和分段欣賞音樂,以及感受滑音。教師在幼兒完整欣賞的同時(shí),根據(jù)音樂來畫圖譜,在分段欣賞音樂時(shí)主要是為了讓幼兒能根據(jù)不同的音樂用肢體動作來表現(xiàn)不同時(shí)候的面條以及和圖譜的對應(yīng)。感受滑音這一環(huán)節(jié)教師啟發(fā)幼兒根據(jù)滑音創(chuàng)編各種動作,增加幼兒活動的情趣,為后面進(jìn)行的游戲做好準(zhǔn)備。第三部分是完整跟隨音樂集體表演,教師出演廚師,幼兒當(dāng)面條,師幼跟隨音樂進(jìn)行游戲活動,要強(qiáng)調(diào)關(guān)火后面條就不能動了;顒咏Y(jié)束。

          三、活動過程

          第一部分我主要采用談話法和體驗(yàn)學(xué)習(xí)法。導(dǎo)入本次活動,本環(huán)節(jié)分為兩步進(jìn)行:第一步通過談話引起幼兒興趣:你們見過爸爸媽媽煮面條嗎?是怎么來煮的?第二步看錄像,今天老師給大家?guī)砹艘欢沃竺鏃l的錄像,看一看面條是怎樣變化的?通過經(jīng)驗(yàn)的遷移,讓幼兒回憶觀察表現(xiàn)的對象。

          第二部分我采用的是啟發(fā)引導(dǎo)法、多種感官參與法、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)法,幼兒通過觀看老師畫的圖譜,回答老師提出的問題:哪一段表現(xiàn)的是直直的硬硬的面條,哪一段表現(xiàn)的剛下鍋的面條,哪一段是在鍋中沸騰的面條,再次欣賞音樂,你聽完是什么樣的感覺?誰愿意用身體表現(xiàn)出來?有一個(gè)不一樣的音樂,再次欣賞,找到并且感受滑音,教師啟發(fā)幼兒根據(jù)滑音創(chuàng)編各種動作,增加幼兒活動的情趣,為后面進(jìn)行的游戲做好準(zhǔn)備。

          第三部分我采用游戲法和體驗(yàn)學(xué)習(xí)法,讓幼兒完整跟隨音樂并且集體表演,教師出演廚師,幼兒當(dāng)面條(或者請一名幼兒當(dāng)廚師),師幼跟隨音樂進(jìn)行游戲活動。

          以上是我對這個(gè)教學(xué)活動的理解、分析與做法。

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