《我的伯父魯迅先生》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、理解追悼、吊唁、恍然大悟等詞的意思
2、初步學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞理解含義深刻的句子的方法
3、通過(guò)感情朗讀,感受魯迅先生處處為人民大眾著想,不怕危險(xiǎn)勇于與舊思想、惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的崇高品質(zhì)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、話說(shuō)魯迅
圖片出示,簡(jiǎn)介魯迅。
二、感知魯迅
1、讀第一段。
2、質(zhì)疑。
三、走近魯迅
1、為什么魯迅先生會(huì)受到這么多人的愛(ài)戴?
出示句子:
的確,伯父就是這樣一個(gè)人,他為自己想得少,為別人得多。
2、同桌交流,梳理文脈。
四、走進(jìn)魯迅
1、自由讀碰壁。
2、補(bǔ)充:
_______談碰壁。
3、以笑悟情:
、 對(duì)話體會(huì)親切之笑。
、 個(gè)性朗讀感悟幽默之笑
、 以哈哈大笑再現(xiàn)歷史的鏡頭。
、 理解伯父的話語(yǔ):
出示句子:
你想,四周?chē)诙炊吹腵還不容易碰壁嗎?
⑸ 深化碰壁內(nèi)涵,體悟人物品格。
、 周曄明白伯父的話之后會(huì)說(shuō)些什么?
我恍然大悟:_______________。
五、緬懷魯迅
1、這樣一位用生命維護(hù)人民,用鮮血喚醒民眾的革命勇士,一心只想著別人,唯獨(dú)沒(méi)有他自己的魯迅先生和我們永別了,再讀第一段。
(出示句子。)
、 想象畫(huà)面,回憶情景。
⑵ 傾情誦讀。
2、誦讀臧克家的《有的人》,升華情感。
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