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      2. 幼兒健康領(lǐng)域教案小班

        時(shí)間:2022-03-16 14:19:52 教案 我要投稿

        幼兒健康領(lǐng)域教案小班

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的幼兒健康領(lǐng)域教案小班,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        幼兒健康領(lǐng)域教案小班

        幼兒健康領(lǐng)域教案小班1

          設(shè)計(jì)意圖:

          小班的孩子對(duì)自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認(rèn)知,但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手,只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截,地上也"發(fā)了水"。整天摸摸這、摸摸那,手上沾滿各種細(xì)菌,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,讓幼兒具備基本的生活自理能力,是對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育的重要內(nèi)容,也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道洗手的重要性。

          2、掌握洗手的正確方法。

          3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

          4、體驗(yàn)游戲的快樂。

          5、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          洗手的課件。兩個(gè)小熊手偶。

          活動(dòng)過程:

          一、用游戲"手指歌"導(dǎo)入活動(dòng)。

          "大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞,來看戲,大家快來比一比,誰的大,我的大,誰的小,我的小。那根指頭長,這根指頭長,哪根指頭短,這根指頭斷。"(通過問答式的`兒歌形式來激發(fā)幼兒的興趣。)

          二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性;

          1、導(dǎo)入活動(dòng):剛才小朋友們正能干。現(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人(出示醫(yī)生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧。ㄗ層變合蛐♂t(yī)生問好)。

          2、觀看手偶表演:老師邊做手偶表演,邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。

         。1)、講完故事后提問:豆豆為什么會(huì)肚子疼呀?(玩玩具后沒有洗手,吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手。)它應(yīng)該怎樣做呀?(玩過玩具之后要洗手,上過廁所之后要洗手,吃東西之前也要洗手。)

         。2)通過故事讓幼兒了解手上有許多細(xì)菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

          3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流(調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性。)

         。1)提問:你們的肚子疼過嗎?(疼過)為什么?(用臟手拿東西吃的)我們應(yīng)該怎么做呢?(洗手)。

          (2)什么時(shí)候洗手呢?(玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時(shí)候都要洗手。)

          4、小結(jié):玩玩具后、上廁所后、手臟的時(shí)候要洗手,因?yàn)檫@時(shí)候小手上有許多細(xì)菌,這些細(xì)菌吃到肚子里,會(huì)使我們得病,所以我們要勤洗手,做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了。

          說說"我是怎樣洗手的"?

          三、設(shè)計(jì)問題,引導(dǎo)幼兒觀看課件,學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

          (1)老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了,你們看看他們是怎樣洗手的?

         。2)出示洗手課件,設(shè)計(jì)提問引導(dǎo)幼兒觀看畫面,了解洗手的正確方法出示PPT1。

          提問:畫面上的小朋友在干什么?為什么要把袖子卷起來?我們也一起來學(xué)一學(xué)吧!(引導(dǎo)幼兒理解畫面內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒喲暖和語言表達(dá))出示PPT2:引導(dǎo)幼兒觀察后提問:圖上的小朋友在干什么?

          出示PPT3:圖上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示課PPT4:圖上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的時(shí)候水龍頭是關(guān)著的?還是開著的?為什么?

          出示PPT5:圖上的小朋友在干什么?(沖手)沖完手之后還要甩甩手。

          出示PPT6:圖片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用誰的毛巾擦手?為什么?

         。3)老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法、

          卷袖子——沖手———搓肥皂————搓手心搓手背——沖肥皂———甩手———用毛巾擦手。(根據(jù)畫面邊做動(dòng)作邊講解)

         。4)引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊做模仿動(dòng)作。(進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確的洗手順序及方法。

          我有一雙小小手,快來快來洗洗手,洗手前,快卷袖,不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭,沖沖小小手,關(guān)上水龍頭,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓手背,打開水管沖一沖,再用毛巾擦擦手,小小手真干凈。

         。5)師幼談話:"我們什么時(shí)候該洗手"(飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)候)。

          四、幼兒實(shí)際練習(xí):洗洗小手講衛(wèi)生,進(jìn)一步掌握洗手的方法。

          1、教師導(dǎo)語:馬上要吃點(diǎn)心了,我們一起來洗洗小手吧!看看誰的小手最干凈。

          2、在實(shí)際練習(xí)中引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手。指導(dǎo)幼兒正確的洗手。

          教學(xué)反思:

          幼兒在全身心投入到探究活動(dòng)中后,往往很多幼兒仍沉浸在先前的興奮中,如教師用強(qiáng)制轉(zhuǎn)換的方法使其的注意力集中到一個(gè)新的探究活動(dòng)中,很難使幼兒達(dá)到良好的狀態(tài),充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題;幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng),形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

        幼兒健康領(lǐng)域教案小班2

          內(nèi)容與要求

          1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧,養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣。

          2、幫助幼兒自己的事情自己做。

          3、能遵守規(guī)則玩游戲。

          4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

          材料提供

          活動(dòng)前準(zhǔn)備兩組衣服(一組未疊、一組疊整齊)

          過程與指導(dǎo)

          1、出示準(zhǔn)備好的兩組衣服,引導(dǎo)幼兒觀察、比較:你喜歡哪個(gè)組的衣服?為什么?

          2、教師通過念兒歌,教幼兒疊衣服。

          一只袖子疊過來,

          又一只袖子疊過來,

          最后向你鞠個(gè)躬,

          一、二、三,疊好了。

          幼兒邊念兒歌邊用形體動(dòng)作表示。

          3、幼兒練習(xí)疊衣服技巧

          游戲“我來幫你,衣服娃娃”,每為幼兒拿件未疊的衣服。

          幼兒邊念兒歌邊疊衣服,教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

          幼兒互相合作

          4、將疊好的衣服放到桌子上,學(xué)說:我疊的衣服真整齊,我會(huì)疊衣服了。

          教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

        幼兒健康領(lǐng)域教案小班3

          【設(shè)計(jì)意圖】

          在戶外活動(dòng)時(shí),小朋友們選擇了玩小竹梯的活動(dòng),他們對(duì)這種新鮮的活動(dòng)具有濃厚的興趣,通過對(duì)玩小竹梯活動(dòng)進(jìn)行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力、。這種玩是非常有價(jià)值的。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。

          2、發(fā)展幼兒的想象力,提高幼兒的交往能力。

          3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)的合作精神。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯若干。

          2、錄音機(jī)、磁帶

          【活動(dòng)過程】

          一、準(zhǔn)備活動(dòng)

          在《健康歌》的伴奏下,幼兒與老師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動(dòng)。

          二、基本部分

          1、教師出示小竹梯,啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩?

          如;雙腳跳梯、單腳跳梯,兩個(gè)小朋友將梯子扶好,另外小朋友鉆爬梯子。

          2、教師召集幼兒討論:小竹梯還可以怎樣玩,讓幼兒講述玩法并為大家演示。

          學(xué)習(xí)新的玩法:走梯

          教師示范動(dòng)作,并講解動(dòng)作要領(lǐng):

          師:“今天,我們學(xué)習(xí)一種新的玩法——走梯,”將兩個(gè)小竹梯在一條直線上平放好,讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過,發(fā)展幼兒平衡能力。

          玩游戲:送梯子

          師生共同布置場地

          玩法:

          師:裝飾工人要粉刷房子急需要梯子,小朋友自愿找一個(gè)小伙伴想辦法將梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后,將梯子放在腰的一邊,用一只胳膊前后挎住梯子走,有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動(dòng)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

          三、結(jié)束部分:

          1、表揚(yáng)活動(dòng)認(rèn)真的幼兒

          2、聽音樂、做放松動(dòng)作。

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