1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 真分數(shù)和假分數(shù)練習教學設計

        時間:2021-06-21 13:35:40 教學設計 我要投稿

        真分數(shù)和假分數(shù)練習教學設計

          一 、教學內(nèi)容

        真分數(shù)和假分數(shù)練習教學設計

          真分數(shù)和假分數(shù)的課

          教材第72 一74 頁練習十三的第1 一13 題。

          二 、教學目標

          1 .通過教學,鞏固學生對真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)的認識,并能正確地把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)。

          2 .培養(yǎng)學生綜合應用所學知識解題的能力。

          3 .培養(yǎng)學生復習的良好習慣。

          三 、重點難點

          綜合應用分數(shù)的意義及真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)的知識解題。

          四 、教具準備

          投影。

          五、 教學過程

         。ㄒ唬⿲

          談話:前幾節(jié)課,我們研究了有關(guān)分數(shù)的哪些知識?

          學生回憶并回答。

          老師:今天,我們就來應用這些知識解題,看誰掌握得好。

         。ǘ┙虒W實施

          1 .完成教材第72 頁的第1 題。

          讓學生在課本上填一填,并讀一讀。

          2 .完成教材第72 頁的第2 題。

          老師提示:把一個橢圓或一個六邊形看作單位“1 ”。

          讓學生看圖在課本上寫出分數(shù)。

          提問:還可以把誰看作單位“1 ” ?涂色部分占幾分之幾?學生自己確定單位“1 ” ,再看圖寫出分數(shù),集體交流。

          3 .完成教材第72 頁的第3 題。

          請學生根據(jù)分數(shù)的意義,聯(lián)系實際,作出判斷并說明理由。

          4 .完成教材第72 頁的第4 題。

          學生獨立看圖寫出分數(shù),并讀一讀。

          提問:帶分數(shù)是由幾部分組成的?

          5 .完成教材第73 頁的第5 題。

          學生先自己試著填寫,然后匯報自己是怎樣想的?

          學生可以根據(jù)分數(shù)的意義直接寫出答案,也可以根據(jù)題意列出除法算式,再根據(jù)分數(shù)與除法的關(guān)系寫出答案。

          6 .完成教材第73 頁的第6 題。

          老師指導學生從左往右看,從左往右填。

          7 .完成教材第73 頁的第7 題。

          學生獨立完成,說一說自己是怎樣想的?

          8 .完成教材第73 頁的第8 、9 題和第74 頁的第11題。指導學生仿照求一個數(shù)是另一個數(shù)幾倍的方法列出除法算式,再根據(jù)分數(shù)與除法關(guān)系寫出答案。

          9 .完成教材第74 頁的第10 題。

          請學生用假分數(shù)和帶分數(shù)表示圖中的.涂色部分。

          10 .完成教材第74 頁的第12 題。

          讓學生看表回答教材上的問題,然后引導學生找出規(guī)律。

          11 .完成教材第75 頁的第13 題。

          學生根據(jù)題目要求寫出答案,并集體交流,說一說自己是怎樣想的,鞏固對真分數(shù)和假分數(shù)意義的理解。

          (三) 思維訓練

          1.一個分數(shù)號 (a、b都是自然數(shù)),若2<a<6, 3 < b< 7 ,則在所有可能的分數(shù)中,真分數(shù)有哪些?

          2.有分母都是7 的真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)各1 個,而它們的大小只相差一個分數(shù)單位。這三個分數(shù)各是多少?

          3.在括號里填上“> ”、“< ”或“=”。

         。 1 ) A = + , A ( ) 1 。

         。 2 ) B= + ,B ( ) 2 。

          ( 3 ) C = + + ,C ( ) 3

         。ㄋ模┱n堂小結(jié)

          通過今天的復習,學會正確應用真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)的有關(guān)知識,靈活解決一些數(shù)學問題。

        【真分數(shù)和假分數(shù)練習教學設計】相關(guān)文章:

        真分數(shù)和假分數(shù)教學設計范文04-14

        《真分數(shù)與假分數(shù)》教學設計07-02

        《真分數(shù)和假分數(shù)》教學反思06-23

        真分數(shù)和假分數(shù)教學反思06-30

        真分數(shù)和假分數(shù)的教學反思07-04

        《真分數(shù)和假分數(shù)》教學反思06-19

        《真分數(shù)假分數(shù)》教學設計范文07-02

        《真分數(shù)、假分數(shù)》教學設計及教學反思07-05

        《真分數(shù)和假分數(shù)》說課稿07-12

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>