古詩詞長歌行原文及翻譯
長歌行多為惜嘆人生苦短之歌。下面是小編整理的古詩詞長歌行原文及翻譯，希望對你有所幫助！
長歌行
兩漢：佚名
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
�？智锕�(jié)至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲！
譯文
園中葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩朝露陽光下飛升。
春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現(xiàn)出一派繁榮。
�？帜敲C殺秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。
百川奔騰著東流到大海，何時(shí)才能重新返回西境？
少年人如果不及時(shí)努力，到老來只能是悔恨一生。
注釋
�、砰L歌行：漢樂府曲題。這首詩選自《樂府詩集》卷三十，屬相和歌辭中平調(diào)曲。
�、瓶骸翱弊鳛槭卟嗣�，指中國古代重要蔬菜之一。《詩經(jīng)·豳風(fēng)·七月》：“七月亨葵及菽。”李時(shí)珍《本草綱目》說“葵菜古人種為常食，今之種者頗鮮。有紫莖、白莖二種，以白莖為勝。大葉小花，花紫黃色，其最小者名鴨腳葵。其實(shí)大如指頂，皮薄而扁，實(shí)內(nèi)子輕虛如榆莢仁�！贝嗽姟扒嗲鄨@中葵”即指此。
�、浅叮呵宄柯端�。晞：天亮，引申為陽光照耀。
�、取标柎骸熬洌宏柺菧睾汀ｊ柎菏锹端完柟舛汲渥銜r(shí)候，露水和陽光都是植物所需要，都是大自然恩惠，即所謂”德澤“。 布：布施，給予。 德澤：恩惠。
�、汕锕�(jié)：秋季。
�、薀j黃：形容草木凋落枯黃樣子。 華（hu�。和盎ā�。 衰：一說讀“cuī”，因?yàn)楣艜r(shí)候沒有“shuāi”這個(gè)音；一說讀shuāi，根據(jù)語文出版社出版《古代漢語》，除了普通話規(guī)范發(fā)音之外，任何其他朗讀法都是不可取。
�、税俅ǎ捍蠛恿�。
�、躺賶眩耗贻p力壯，指青少年時(shí)代。
�、屠洗螅褐改昀狭耍夏�。徒：白白地。
賞析
此詩從“園中葵”說起，再用水流到海不復(fù)回打比方，說明光陰如流水，一去不再回。最后勸導(dǎo)人們，要珍惜青春年華，發(fā)憤努力，不要等老了再后悔。這首詩借物言理，首先以園中葵菜作比喻�！扒嗲唷庇髌渖L茂盛。其實(shí)在整個(gè)春天陽光雨露之下，萬物都在爭相努力地生長。因?yàn)樗鼈兌伎峙虑锾旌芸斓氐絹�，深知秋風(fēng)凋零百草道理。大自然生命節(jié)奏如此，人生也是這樣。一個(gè)人如果不趁著大好時(shí)光而努力奮斗，讓青春白白地浪費(fèi)，等到年老時(shí)后悔也來不及了。這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵(lì)青年人要珍惜時(shí)光，出言警策，催人奮起。
這是一首詠嘆人生歌。唱人生而從園中葵起調(diào)，這在寫法上被稱作“托物起興”，即“先言他物以引起所詠之辭也”。園中葵在春天早晨亭亭玉立，青青葉片上滾動(dòng)著露珠，在朝陽下閃著亮光，像一位充滿青春活力少年。詩人由園中葵蓬勃生長推而廣之，寫到整個(gè)自然界，由于有春天陽光、雨露，萬物都在閃耀著生命光輝，到處是生機(jī)盎然、欣欣向榮景象。這四句，字面上是對春天禮贊，實(shí)際上是借物比人，是對人生最寶貴東西──青春贊歌。人生充滿青春活力時(shí)代，正如一年四季中春天一樣美好。這樣，在寫法上它同時(shí)又有比喻意義，即所謂“興而比”。
自然界時(shí)序不停交換，轉(zhuǎn)眼春去秋來，園中葵及萬物經(jīng)歷了春生、夏長，到了秋天，它們成熟了，昔日奕奕生輝葉子變得焦黃枯萎，喪失了活力。人生也是如此，由青春勃發(fā)而長大，而老死，也要經(jīng)歷一個(gè)新陳代謝過程。這是一個(gè)不可移易自然法則。詩人用“�？智锕�(jié)至”表達(dá)對“青春”稍縱即逝珍惜，其中一個(gè)“恐”字，表現(xiàn)出人們對自然法則無能為力，青春凋謝不可避免。接著又從時(shí)序更替聯(lián)想到宇宙無盡時(shí)間和無垠空間，時(shí)光像東逝江河，一去不復(fù)返。
由時(shí)間尺度來衡量人生命也是老死以后不能復(fù)生。在這永恒自然面前，人生就像葉上朝露一見太陽就被曬干了，就像青青葵葉一遇秋風(fēng)就枯黃凋謝了。詩歌由對宇宙探尋轉(zhuǎn)入對人生價(jià)值思考，終于推出“少壯不努力，老大徒傷悲”這一發(fā)聾振聵結(jié)論，結(jié)束全詩。這個(gè)推理過程，字面上沒有寫出來，但讀者可循著詩人思維軌跡，用自己人生體驗(yàn)來補(bǔ)足：自然界萬物有一個(gè)春華秋實(shí)過程；人生也有一個(gè)少年努力、老有所成過程。自然界萬物只要有陽光雨露，秋天自能結(jié)實(shí)，人卻不同；沒有自身努力是不能成功。萬物經(jīng)秋變衰，但卻實(shí)現(xiàn)了生命價(jià)值，因而不足傷悲；人則不然，因“少壯不努力”而老無所成，就等于空走世間一趟。調(diào)動(dòng)讀者思考，無疑比代替讀者思考高明。
正由于此，使這首詩避免了容易引人生厭人生說教，使最后警句顯得渾厚有力，深沉含蓄，如洪鐘長鳴一般，深深地打動(dòng)了讀者心。句末中“徒”字意味深長：一是說老大無成，人生等于虛度了；二是說老年時(shí)才醒悟?qū)⒂谑聼o補(bǔ)，徒嘆奈何，意在強(qiáng)調(diào)必須及時(shí)努力。
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